Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah PAKAT: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Pelangi, Herman
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
BIMBINGAN MERAWAT JENAZAH BAGI WARGA MUHAMMADIYAH DAN MASYARAKAT DI DESA PARMERAAN KECAMATAN ULU SIHAPAS KABUPATEN PADANG LAWAS UTARA Ihsan Siregar; Idawati Idawati; Herman Pelangi
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i1.416-427

Abstract

Merawat Jenazah merupakan kewajiban bagi semua umat Islam namun cukup dikerjakan oleh sebagian orang, hukumnya disebut fardhu kifayah. Status hukum ini menyebabkan tidak semua orang memiliki kemampuan untuk merawat jenazah. Sebab lain adanya semacam ketakutan untuk merawat orang yang sudah meninggal dunia. Kegiatan ini bertujuan memberikan pemahaman kepada masyarakat agar tidak terlalu khawatir dalam merawat jenazah. Apalagi dalam perawatan jenazah yang diutamakan adalah keluarga terdekat jenazah, agar aibnya terlindungi. Melalui Program Kemitraan Masyarakat ini  tim pengabdi berhasil mengurangi rasa takut masayarakat dalam mengurus Jenazah. Hal ini ditunjukkan setelah selesainya pemaparan materi serta praktek menggunakan alat peraga yang dibawa oleh tim. Sebagian besar peserta memiliki rasa optimis akan mengurus sendiri jenazah keluargnya suatu saat dibutuhkan. Disamping itu tim pengabdi juga memberi semangat dan diskusi khusus dengan tokoh agama agar dalam perawatan jenazah dilaksanakan sesuai sunnah Rasulullah SAW.
METODE MENGAJAR BERVARIASI DAN UPAYA PENGEMBANGANNYA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA MUHAMMADIYAH 11 PADANGSIDIMPUAN HERMAN Herman Pelangi
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 3, No 1 (2018): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (312.234 KB) | DOI: 10.31604/muaddib.v1i1.368

Abstract

This paper aims to: 1) to find out how the implementation of the development of teaching methods varies in SMA Muhammadiyah 11 Padangsidimpuan, 2) to find out whether there is an increase in student learning through the development of varied teaching methods on learning Islamic religious education in SMA Muhammadiyah 11 Padangsidimpuan.Untuk achieve goals this author uses qualitative research. Data were collected through observation and interview techniques. Students are assessed based on observation and interview guidelines conducted by the author by collaborating and observing students' attitudes during the learning progress, while interviews are assessed based on the answers to questions with teachers and students. Data analysis is done through data reduction, data presentation and conclude. The results obtained through the technique is an increase in learning of Islamic Religious Education through the development of varied teaching methods that can be seen that before implementing the learning, teachers first make learning planning to create an atmosphere of learning in accordance with the purpose of learning and implementation of learning evaluation. Thus it can be concluded that the development of varied teaching methods can improve the learning of Islamic Religious Education students in class XI1 in SMA Muhammadiyah 11 Padangsidimpuan. Keywords: Teaching methods, varied, effort, development, learning outcomes, field of study, Islamic religious education.
KOMPETENSI GURU DALAM MENGELOLA PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADIST DI MAS SYEKH AHMAD BASYIR PARSARIRAN BATANG TORU HERMAN PELANGI
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 2, No 2 (2017): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (124.963 KB) | DOI: 10.31604/muaddib.v2i2.270

Abstract

This study discusses the problem of teacher competence in managing learning Al-Qur'an Hadist in MAS Sheikh Ahmad Basyir Parsariran Batang Toru. Researchers chose this title because the researchers saw the weakness of Al-Qur'an Hadist teachers in managing learning. The formulation of this research problem is how the competence of teachers in managing learning Al-Qur'an Hadist in MAS Sheikh Ahmad Basyir Parsariran Batang Toru and what efforts of teachers Al-Qur an Hadist in managing learning in MAS Sheikh Ahmad Basyir Parsariran Batang Toru. The purpose of this study is to know how the competence of Al-Qur'an Hadist teachers in managing learning in MAS Sheikh Ahmad Basyir Parsariran Batang Toru and To find out what efforts of teachers Al-Qur'an Hadist in managing learning in MAS Sheikh Ahmad Basyir Parsariran Batang Toru . The research method used by using descriptive qualitative method while the techniques and data collection tools used are interviews (interviews) and observation and documentation, while the analysis of data in executed by compiling and mengola data, then describe it systematically. After collecting the data, processing the data and analyzing the data from the research that has been done, the researchers get the result that the competence of teachers in managing learning Al Qur'an Hadith in MAS Sheikh Ahmad Basyir Parsariran Batang Toru, is in the low category, because it is still less in megadakan pretest, lack of use of learning methods, neglect of learning objectives (TPK), lack of media use, and lack of follow-up learning. Efforts are made in the formation of teacher competence in managing the learning of the Qur'an Hadiśt in MAS Sheikh Ahmad Basyir Parsariran Batang Toru is the background of teacher education by suggesting continuing education to a higher level, attending seminars or training, fostering teacher creativity, following the workshop upgrading. Read the relevant books, and will continue education to a higher level, and hold a dialogue with more experienced people to increase their knowledge.
NILAI-NILAI PEMBINAAN AKHLAK DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI MADRASAH ALIYAH MUSTAFAWIYAH PURBA BARU KABUPATEN MANDAILING NATAL Herman Pelangi
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 2, No 1 (2017): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (453.487 KB) | DOI: 10.31604/muaddib.v2i1.158

Abstract

Islam  puts  moral  in  an  important  place  and  has  a  vital function  in  guiding  the  social  life  in  a  country.  Madrasah Aliyah   Mustafawiyah   Purba   Baru   Kabupaten   Mandailing Natal  has  a  strong  commitment  and  the  seriousness  in founding   the   extracurricular   education,   so   that   it   will produce   the   high   achievement,   the   interesting   point   of extracurricular education is it can give positive impact to the student’s moral.   The  formulations  of  the  problem  in  this  research  were  the extracurricular  activities,  the  founding  of  moral  value,  and the   endorser   and   inhibitor   factor   of   extracurricular   in founding  the  student’s  moral  in  Madrasah  Aliyah Mustafawiyah Purba Baru Kabupaten Mandailing Natal.   Moreover,   the   method   of   this   research   was   descriptive qualitatif  which   choose   the   leader   of   Pondok   Pesantren, headmaster, teacher and student of Madrasah Aliyah as the respondent  of  the  research.  The  technique  of  collecting  data used   in   this   research   was   observation,   interview   and documentation  and  it  analysed  throuh  reducing,  displaying and verifiying the data to get the conclusion qualitatively.   As the result of this research were mention in the following, first,  there  are  five  types  of  extracurricular  education  in founding   the   student   in   Madrasah   Aliyah   Mustafawiyah Purba  baru  Kabupaten  Mandailing Natal,  which  are  religion and  sport  program,  art  and  skill  activity,  student’s organisation,   and   educative   tour;  second,  education extracurricular  process  in  Madrasah  Aliyah  Mustafawiyah Purba  Baru  Kabupaten  Mandailing  Natal  is  running  well,  it seems  the activity  has  programmed  well,  time  and  place  is schedule regularly and selective, the method use is variative and  orientiate  to  the  the  doundation  of  the  student’s  moral, and the regularly evaluation; third, extracurricular education gives  posititive  impact  to  the  student’s  moral,  not  only  in relation  to  Allah  SWT  but  also,  to  teacher,  parents,  friends and  themself;  fourth,  the  inhibitor  factors  are:  the  lack  offacility,  unprofessional  teacher  with  low  religion  skill,  and the  low  quality  of  students  and;  fifth,  the  solution  is  the cooperation   of   the   foundation,   workshop,   reschedule effectively,  have  an  experienced  trainner,  giving  advices  and giving the punishment to students. 
Profil Berpikir Kreatif Mahasiswa dalam Memecahkan Masalah Mawaris Tipe Investigasi Matematika Ditinjau dari Perbedaan Gender Rini Agustini; Jumaita Nopriani Lubis; Herman Pelangi
Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains Vol 8, No 02 (2020)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/logaritma.v8i02.2767

Abstract

This type of research is descriptive qualitative, which is to describe the creative thinking profile of students in solving mawaris problems in the type of mathematical investigation in terms of gender differences. This research was conducted at IAIN Padangsidimpuan. Sources of data used in this study are primary data sources, namely students majoring in Ahwalu As-Syakhsiyah at IAIN Padangsdimpuan, amounting to 6 people, namely 3 male subjects and 3 female subjects and secondary data sources, namely lecturers who teach the subject of fiqih mawaris in the department. Ahwalu As- Syakhsiyah at IAIN Padangsdimpuan. The data collection instruments used in this study were tests, observation and documentation. The creative thinking test is in the form of questions related to the material of fiqh mawaris which consists of 6 questions. The trial results showed that male subjects' creative thinking was superior to the elaboration indicator (detail) by 80.5%, belonging to the high category while female subjects on the elaboration indicator (69.67%) belonged to the medium category. The trial results showed the details of the answers given by male and female subjects. The ability to think creatively for male subjects and female subjects on three indicators, namely indicators of fluency, flexibility and originality are classified in the low category.
BIMBINGAN BELAJAR CALISTUNG (BACA, TULIS DAN BERHITUNG) GRATIS UNTUK ANAK-ANAK SEKOLAH DASAR DI LINGKUNGAN 1 KAMPUNG TOBAT PADANGSIDIMPUAN Rini Agustini; Jumaita Nopriani Lubis; Rahma Yasrah Dalimunthe; Adek Kholijah Siregar; Herman Pelangi; Riski Rumondang
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 4 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i4.1505-1511

Abstract

Calistung merupakan kegiatan yang berkaitan dengan penguasaan baca, tulis, dan berhitung. Calistung merupakan kemampuan dasar yang harus dikuasai anak yang telah menginjak pada sekolah dasar. Membaca, menulis, dan berhitung (calistung) termasuk salah satu kemampuan kognitif yang perlu dikuasai anak-anak. Pendidikan sekolah dasar (SD) di Indonesia saat ini mengharuskan siswanya sudah bisa membaca serta berhitung. Sejatinya umat Islam wajib mencintai ilmu pengetahuan, agar umat tidak dapat dijajah dari segala aspek. Oleh karena itu kemampuan membaca, menulis dan juga berhitung sebagai kemampuan dasar harus dimiliki dan dikembangkan. Wilayah Kampung Tobat Lingkungan I Kecamatan Padangsidimpuan Utara berada disekitaran sungai memiliki beberapa rumah penduduk, di lingkungan sekitar sungai terdapat  beberapa anak Sekolah Dasar, dan sebagian kecil dari mereka kurang mahir bahkan tidak bisa membaca meski usia mereka sudah sepantasnya bisa membaca. Lingkungan I tidak memiliki program mampu membaca, menulis dan berhitung. sehingga perlu rasanya untuk memberi bekal kepada anak-anak agar memiliki kemampuan membaca, menulis dan berhitung. Mengacu pada realita sekarang ini, sangat perlu untuk memberikan tindakan  cepat yang membuat anak-anak Sekolah Dasar dapat membaca, menulis dan berhitung dengan membuat bimbingan belajar gratis bertempat di Kampung Tobat Lingkungan I Kecamatan Padangsidimpuan Utara.
PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DI KELAS X SMA NEGERI 8 PADANGSIDIMPUAN Lubis, Jumaita Nopriani; Samsidar, Samsidar; Pelangi, Herman
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 7, No 2 (2022): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v7i2.174–180

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas X SMA Negeri 8 Padangsidimpuan; 2) Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah di kelas X SMA Negeri 8 Padangsidimpuan; 3) Perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan pembelajaran berbasis masalah di kelas X SMA Negeri 8 Padangsidimpuan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen semu. Populasinya adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 8 Padangsidimpuan yang terdiri dari 5 kelas yang berjumlah 105 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling terpilih dua kelas yaitu kelas X Mia 1 sebagai kelas eksperimen I dan kelas  X Mia 2 sebagai kelas eksperimen II. Data yang diperoleh dari posttest dengan 4 butir soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Data dianalisis secara deskriptif dan dan menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh: 1) Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD tergolong tinggi dilihat dari nilai rata-rata hasil posttes yaitu 75,24. 2) Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajar dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalh tergolong sedang dilihat dari nilai rata-rata hasil posttes yaitu 65,00. 3) Terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan pembelajaran berbasis masalah di kelas X SMA Negeri 8 Padangsidimpuan. Hal ini ditunjukkan dari hasil uji-t, diperoleh nilai thitung  ttabel atau 2,227   2,021.
Pengembangan Modul Sejarah Kebudayaan Islam Berbasis Flipbook Tingkat SD/MI dengan Karakter Kearifan Lokal Wilayah Tapanuli Bagian Selatan Pelangi, Herman; Ariaji, Rizky; Siregar, Ihsan
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 9, No. 2 (April 2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v9i2.4218

Abstract

Pengembangan modul sejarah kebudayaan islam pada kurikulum merdeka berbasis flipbook tingkat SD/MI sederajat dengan karakter dalam kearifan lokal wilayah tapanuli bagian selatan Provinsi Sumatera Utara. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana produk dan hasil uji kelayakan pada pengembangan modul sejarah kebudayaan islam pada kurikulum merdeka berbasis flipbook tingkat SD/MI sederajat dengan karakter dalam kearifan lokal wilayah tapanuli bagian selatan Provinsi Sumatera Utara sesuai dengan standar BSNP. Tujuan penelitian ini adalah Mengembangkan modul Sejarah Kebudayaan Islam berbasis flipbook yang sesuai dengan karakteristik siswa SD/MI. Metodologi R&D dalam penelitian pendidikan wajib menghasilkan produk atau layanan yang efisien terkait dengan praktik pedagogis atau pendidikan, Plomp mengusulkan desain model dengan lima langkah. Pengembangan yang diperoleh menjadi e-book, video pembelajaran, alat evaluasi digital Produk Bahan Ajar modul berupa Flipbook Tingkat SD/MI sederajat Dengan Karakter Dalam Kearifan Lokal. Dalam penelitian ini diperoleh kriteria validitas nilai rata-rata dari aspek uji kelayakan isi, bahasa, penyajian, kegrafikan sebesar 3,15 (Cukup valid dan perlu revisi). Hal tersebut bersamaan dengan saran perbaikan dari masing-masing validator yang terdiri dari 20 orang guru sekolah dasar yang tersebar dalam 5 kabupaten/kota yang dilakukan secara acak.
Learning Geometry of Flat Buildings Based on Batak Traditional Houses to Improve Numeracy Skills in Elementary Schools Lubis, Jumaita Nopriani; Agustini, Rini; Pelangi, Herman; Dalimunthe, Rahmah Yasrah; Sari, Yulita
Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 8 No. 2 (2025): Islamic Primary Education based on Islamic values
Publisher : Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54069/attadrib.v8i2.992

Abstract

Numeracy is a fundamental skill in elementary mathematics education, yet conventional teaching methods often fail to connect abstract concepts with students’ lived experiences. This study was motivated by the need for more contextual and meaningful learning models, particularly through the integration of local cultural heritage. The research aimed to: (1) determine whether there is a significant difference in numeracy skills between fourth-grade students at SD Swasta Muhammadiyah 2 Padangsidimpuan who received geometry instruction based on Rumah Adat Batak (Rumah Bolon) and those who received conventional instruction, and (2) examine the improvement in students’ numeracy skills after participating in the culturally integrated learning. A quasi-experimental method was employed using a pretest-posttest control group design. The sample consisted of 64 students divided into an experimental class and a control class. A multiple-choice numeracy test was used as the research instrument. Data were analyzed using a t-test and N-Gain calculation. The results revealed a significant difference between the two groups (t = 2.138; p = 0.036 < 0.05), with the experimental group achieving higher scores. The average N-Gain score of 0.42 indicated a moderate improvement in numeracy skills. These findings suggest that geometry instruction incorporating Rumah Bolon effectively enhances students’ numeracy in a more meaningful way. The study implies that integrating local cultural contexts into mathematics curricula can strengthen conceptual understanding and support national numeracy goals. This approach offers a promising pathway for culturally responsive pedagogy in Indonesian elementary education.
BIMBINGAN BELAJAR CALISTUNG (BACA, TULIS DAN BERHITUNG) GRATIS UNTUK ANAK-ANAK SEKOLAH DASAR DI LINGKUNGAN 1 KAMPUNG TOBAT PADANGSIDIMPUAN Agustini, Rini; Nopriani Lubis, Jumaita; Yasrah Dalimunthe, Rahma; Kholijah Siregar, Adek; Pelangi, Herman; Rumondang, Riski
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 4 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i4.1505-1511

Abstract

Calistung merupakan kegiatan yang berkaitan dengan penguasaan baca, tulis, dan berhitung. Calistung merupakan kemampuan dasar yang harus dikuasai anak yang telah menginjak pada sekolah dasar. Membaca, menulis, dan berhitung (calistung) termasuk salah satu kemampuan kognitif yang perlu dikuasai anak-anak. Pendidikan sekolah dasar (SD) di Indonesia saat ini mengharuskan siswanya sudah bisa membaca serta berhitung. Sejatinya umat Islam wajib mencintai ilmu pengetahuan, agar umat tidak dapat dijajah dari segala aspek. Oleh karena itu kemampuan membaca, menulis dan juga berhitung sebagai kemampuan dasar harus dimiliki dan dikembangkan. Wilayah Kampung Tobat Lingkungan I Kecamatan Padangsidimpuan Utara berada disekitaran sungai memiliki beberapa rumah penduduk, di lingkungan sekitar sungai terdapat  beberapa anak Sekolah Dasar, dan sebagian kecil dari mereka kurang mahir bahkan tidak bisa membaca meski usia mereka sudah sepantasnya bisa membaca. Lingkungan I tidak memiliki program mampu membaca, menulis dan berhitung. sehingga perlu rasanya untuk memberi bekal kepada anak-anak agar memiliki kemampuan membaca, menulis dan berhitung. Mengacu pada realita sekarang ini, sangat perlu untuk memberikan tindakan  cepat yang membuat anak-anak Sekolah Dasar dapat membaca, menulis dan berhitung dengan membuat bimbingan belajar gratis bertempat di Kampung Tobat Lingkungan I Kecamatan Padangsidimpuan Utara.
Co-Authors Adek Kholijah Siregar Agustini, Rini Barokah, Khoiriah Dalimunthe, Rahmah Yasrah Hasanah, Rini Yanti Idawati Idawati Idawati Idawati Ihsan Siregar, IHSAN Jumaita Nopriani Lubis Nurwijayanti Rahma Yasrah Dalimunthe Rini Agustini Riski Rumondang Rizky Ariaji, Rizky Rosmaimunah Rumondang, Riski Siregar, Ihsan Yasrah Dalimunthe, Rahma Yulita Sari