Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKBASTRA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra HUMAN: South Asian Journal of Social Studies
Shafariana, Shafariana
Unknown Affiliation
Religion Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sintaksis dan Identitas Feminin dalam Cerpen Tahlil Kerinduan Republika.co.id: Analisis Nilai Budaya dalam Tataran Kalimat Shafariana, Shafariana; Nurhusna, Nurhusna; Sari, Andi Nurindah; Wijayanti, Tuti
HUMAN: South Asian Journal of Social Studies Vol 5, No 1 (2025): HUMAN: South Asian Journal of Social Studies (Article in Press)
Publisher : HUMAN: South Asian Journal of Social Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/human.v5i1.72674

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana struktur sintaksis dalam cerpen Tahlil Kerinduan karya Yusnidar Yusuf merepresentasikan identitas feminin dan nilai budaya religius dalam masyarakat Indonesia. Cerpen ini dianalisis karena mengandung narasi perempuan yang sarat dengan ekspresi spiritual dan batiniah yang dikonstruksi melalui pilihan-pilihan kalimat yang khas. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis analisis wacana kritis dan kerangka linguistik sistemik-fungsional. Data berupa kalimat-kalimat yang mengandung makna emosional dan ideologis dianalisis berdasarkan struktur sintaksis, metafungsi bahasa, serta makna budaya yang terkandung di dalamnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kalimat pasif, eliptis, dan subordinatif digunakan secara strategis untuk menampilkan sosok perempuan sebagai figur yang sabar, religius, dan penuh kontemplasi. Struktur sintaksis tersebut tidak hanya berfungsi sebagai perangkat naratif, tetapi juga sebagai alat representasi ideologi kultural yang membentuk citra perempuan dalam ruang domestik dan spiritual. Temuan ini menegaskan bahwa sintaksis dalam teks sastra berperan dalam reproduksi wacana sosial dan kultural, serta memperkuat pentingnya kajian kebahasaan berbasis gender dan budaya dalam ranah analisis sastra kontemporer.
Analisis Kebutuhan Pengembangan Materi Ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing Tingkat Dasar pada Topik Transportasi Umum Safitri, Nur Anita Syamsi; Shafariana, Shafariana; Asdah, Atikah Nurul
DIKBASTRA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 8 No. 1 (2025): DIKBASTRA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra
Publisher : Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/dikbastra.v8i1.44512

Abstract

This research aims to analyze the need for teaching materials on the topic of public transportation for beginner level Indonesian Language Learners for Foreign Speakers (BIPA). The background of this research is based on the importance of the theme of public transportation as part of the basic communicative competence that foreign speakers need in everyday life in Indonesia. The method used is descriptive qualitative with a needs analysis approach, through data collection in the form of questionnaires, interviews, and reviewing existing teaching material documents. The research results show that basic level BIPA students need teaching materials that contain thematic vocabulary and functional expressions which are equipped with socio-cultural contexts such as price negotiation systems and typical South Sulawesi modes of transportation. In addition, students stated the need for visual and audio media, as well as dialogue-based exercises and role simulations to improve communicative skills in an integrative manner. These findings indicate that BIPA teaching materials need to be prepared contextually, communicatively, and based on learner needs. The implications of this research emphasize the importance of developing teaching materials that are thematically relevant, based on local cultural context, and supported by a needs-based learning approach in the BIPA program.
Co-Authors Asdah, Atikah Nurul Nurhusna Safitri, Nur Anita Syamsi Sari, Andi Nurindah Wijayanti, Tuti