Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.748
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKBASTRA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Litera : Jurnal Bahasa dan Sastra MANIFESTASI : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya
Asdah, Atikah Nurul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
TEKS HIKAYAT BERMUATAN KEARIFAN LOKAL MAKASSAR UNTUK MELATIH KETERAMPILAN MENULIS KREATIF SISWA Sahriani; Hasbi, Nur; Nurrahma; Safitri, Nur Anita Syamsi; Asdah, Atikah Nurul
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 3 No. 01 (2025): JANUARI 2025
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu cara terpenting untuk berkomunikasi dalam kehidupan sehari-hari adalah melalui tulisan. Siswa yang menjadi penulis yang cakap mampu mengartikulasikan ide, perasaan, dan pikiran mereka dengan cara yang jelas dan teratur. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk melatih kemampuan menulis kreatif siswa melalui teks hikayat bermuatan kearifan lokal Makassar. Pelatihan dilaksanakan di SMKN 2 Gowa dengan jumlah peserta sebanyak 20 orang yang terdiri dari siswa dan siswi kelas X. Metode pengabdian dilaksanakan dengan dua tahapan, yaitu tahap perencanaan dan tahap pelaksanaan. Hasil kegiatan ini, pengabdi berhasil menginspirasi, memperluas perspektif para peserta, dan meningkatkan pemahaman mereka tentang menulis kreatif, sehingga peserta mengalami peningkatan pengetahuan dan keterampilan menulis kreatif.
ANALISIS WACANA KRITIS IKLAN ROKOK DJARUM 76 Asdah, Atikah Nurul; Jufri, Jufri; Syamsudduha, Syamsudduha
INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 1 Number 1 February 2020
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (250.394 KB) | DOI: 10.59562/indonesia.v1i1.13180

Abstract

Critical Discourse Analysis of Djarum Cigarettes 76. This study aims to determine the form of choice of words and the meaning of the references contained in the choice of Indonesian language discourse in the Djarum 76 cigarette ad edition "Om Jin: I Give One Request". The approach used in this study is descriptive qualitative. The results of the study indicate that the Djarum 76 advertisement shows a phenomenon that meaning is dead because the Djarum 76 advertisement offers a very open interpretation to anyone who will enjoy it. The conclusion behind the critical discourse echoed, veiled ideology and interests related to capitalism.
NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA CERITA BERGAMBAR LET’S READ ASIA LEVEL 5 Syafitri, Nur Anita Syamsi; Amalia, Wulan Khaerin; Asdah, Atikah Nurul
Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 5, No 1 (2025)
Publisher : Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Cergam merupakan singkatan dari Cerita Bergambar sebagai istilah untuk mewakilkan cerita (karangan) yang memiliki gambar atau ilustrasi. Nilai pendidikan karakter bisa melalui tokoh, narasi, dan gambaran cerita yang disisipkan oleh pengarang nilai-nilai pembelajaran karakter. Penelitian ini ditujukan untuk menemukan dan mendeskripsikan nilai pendidikan karakter yang disisipkan dalam cergam. Dengan menggunakan metode deskripsi kualitatif dan studi pustaka peneliti bisa mendapatkan hasil dan kesimpulan yang diinginkan. Hasil analisis yang mengacu pada 18 nilai pendidikan karakter, ditemukan sebanyak 14 nilai pendidikan karakter yang tersebar di antara cergam aplikasi Let's Read Asia level 5. Keempat belas nilai pendidikan karakter tersebut adalah religius, jujur, toleransi, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, cinta damai, menghargai prestasi, peduli sosial, bersahabat, tanggung jawab, peduli lingkungan, dan gemar membaca.
ANALISIS BAHASA GAUL PADA IKLAN KOMERSIAL YOUTUBE “REJOICE RICH 3IN1 X LYODRA #YANGREJOICEREJOICEAJA” Asdah, Atikah Nurul; Yuningsih, Dwi; Safitri, Nur Anita Syamsi
Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 4, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat penggunaan bahasa gaul yang digunakan dalam iklan YouTube berjudul "Rejoice Rich 3in1 x Lyodra #YangRejoiceRejoiceAja" dan untuk menjelaskan bagaimana bahasa gaul berfungsi. Penelitian ini mengumpulkan data menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Metode pengumpulan data termasuk observasi, analisis dokumen atau konten, teknik catat, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berbagai jenis bahasa gaul digunakan dalam iklan ini, seperti singkatan, serapan, dan pemenggalan. Bahasa gaul ini digunakan untuk menarik perhatian pelanggan atau pembeli dan mencerminkan citra merek yang ingin terlihat santai dan inovatif.
PENDEKATAN CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN TEKS PROSEDUR BAHASA INDONESIA Safitri, Nur Anita Syamsi; Asdah, Atikah Nurul; Rasdin, Rafika
Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 4, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Manifestasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Content and Language Integrated (CLIL) approach promotes teaching and learning that combines content and language. To be able to integrate the two well, a strong foundation is needed. This research aims to describe the basic concepts of the CLIL approach as an educational approach that has a dual focus and examples of its application in Indonesian language learning, especially procedural texts. Literature study is used as a research method. Data collected to answer questions and achieve research objectives comes from printed books, electronic books, journals, scientific articles, and educational curriculum syllabi that apply in Indonesia. The research results show that the CLIL approach is famous for the 4C concept (Cognitive, Content, Culture, Communication). When applied in learning Indonesian procedural texts, there are similarities and differences between knowledge and skills competencies. The difference lies in the cognitive and communication concepts, while the similarities lie in the concepts of content and culture.
ANALISIS REGISTER DAN PILIHAN BAHASA DALAM IKLAN MULTIBAHASA DI WILAYAH PERKOTAAN: PERSPEKTIF SOSIOLINGUISTIK Asdah, Atikah Nurul; Hasbi, Nur
Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya Vol 5, No 2 (2025): PANRITA: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jp.v5i2.74164

Abstract

 Penelitian ini mengkaji praktik kebahasaan dalam iklan digital multibahasa di wilayah perkotaan dengan fokus pada analisis register, pilihan bahasa, dan campur kode yang digunakan oleh pelaku promosi dalam konteks media sosial. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk register, mengidentifikasi jenis campur kode yang dominan, serta menjelaskan fungsi bahasa, tujuan komunikatif, dan konteks sosial dari tuturan iklan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik dokumentasi dan analisis isi terhadap sepuluh data iklan digital yang diambil dari akun komersial lokal di Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk register dalam iklan mencerminkan bidang (field), pelibat sosial (tenor), dan cara penyampaian (mode) yang khas sesuai dengan segmen pasar, seperti perempuan muda, keluarga urban, dan generasi digital. Campur kode dominan berbentuk insertion pada tataran kata dan frasa bahasa Inggris, yang digunakan untuk membangun citra eksklusif, modern, dan profesional. Fungsi bahasa dalam iklan ditemukan bersifat promosi, ajakan, ekspresif, dan emotif, sementara tujuan komunikatif diarahkan pada keterlibatan konsumen, citra produk, dan representasi identitas lokal maupun global. Konteks sosial dari praktik ini memperlihatkan dinamika gaya hidup urban yang menggabungkan nilai globalisasi, digitalisasi, dan afirmasi kultural. Penelitian ini menyimpulkan bahwa iklan digital multibahasa menjadi arena representasi sosial dan linguistik yang kompleks, sekaligus mencerminkan transformasi praktik wacana dalam masyarakat urban kontemporer
Analisis Kebutuhan Pengembangan Materi Ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing Tingkat Dasar pada Topik Transportasi Umum Safitri, Nur Anita Syamsi; Shafariana, Shafariana; Asdah, Atikah Nurul
DIKBASTRA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 8 No. 1 (2025): DIKBASTRA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra
Publisher : Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/dikbastra.v8i1.44512

Abstract

This research aims to analyze the need for teaching materials on the topic of public transportation for beginner level Indonesian Language Learners for Foreign Speakers (BIPA). The background of this research is based on the importance of the theme of public transportation as part of the basic communicative competence that foreign speakers need in everyday life in Indonesia. The method used is descriptive qualitative with a needs analysis approach, through data collection in the form of questionnaires, interviews, and reviewing existing teaching material documents. The research results show that basic level BIPA students need teaching materials that contain thematic vocabulary and functional expressions which are equipped with socio-cultural contexts such as price negotiation systems and typical South Sulawesi modes of transportation. In addition, students stated the need for visual and audio media, as well as dialogue-based exercises and role simulations to improve communicative skills in an integrative manner. These findings indicate that BIPA teaching materials need to be prepared contextually, communicatively, and based on learner needs. The implications of this research emphasize the importance of developing teaching materials that are thematically relevant, based on local cultural context, and supported by a needs-based learning approach in the BIPA program.
OPTIMALISASI LABORATORIUM BAHASA: STRATEGI MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK BAGI MAHASISWA BARU Safitri, Nur Anita Syamsi; Atikah Nurul Asdah; Shafariana; Nurrahma; Devi Apyunita
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 02 (2025): APRIL 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan menyimak merupakan salah satu kompetensi dasar yang sangat diperlukan mahasiswa baru dalam menjalani proses perkuliahan secara efektif. Namun, sebagian besar mahasiswa baru menunjukkan kemampuan menyimak yang rendah yang berpengaruh terhadap pemahaman materi kuliah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menyimak mahasiswa baru melalui optimalisasi laboratorium bahasa. Kegiatan dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Makassar, dengan melibatkan 80 mahasiswa baru sebagai komunitas dampingan. Metode pelaksanaan dilakukan dalam tiga tahap: (1) perencanaan dan koordinasi bersama komunitas mahasiswa; (2) implementasi program pelatihan menyimak berbasis laboratorium bahasa; dan (3) evaluasi hasil serta refleksi bersama. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan skor keterampilan menyimak dari rata-rata 68,2 menjadi 86,5. Selain itu, mahasiswa menunjukkan partisipasi aktif dan apresiasi positif terhadap pendekatan pembelajaran yang digunakan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa laboratorium bahasa, jika dioptimalkan secara terstruktur dan partisipatif, dapat menjadi media yang efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimak mahasiswa baru.
LAGU DAN HURUF: MENGHIDUPKAN PEMBELAJARAN FONIK DI HATI ANAK TK BABURRAHMAN KATIMBANG KABUPATEN BULUKUMBA Mardatillah, Rahmi; Nurrahma, Nurrahma; Safitri, Nur Anita Syamsi; Asdah, Atikah Nurul; Apyunita, Devi
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 3 No. 03 (2025): MEI 2025
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk menghidupkan pembelajaran fonik di kalangan anak-anak, khususnya di TK Baburrahman Katimbang, Kabupaten Bulukumba melalui metode lagu fonik melodi huruf. Pembelajaran fonik yang efektif sangat penting untuk mengembangkan keterampilan membaca dan menulis pada usia dini. Pengabdi mengimplementasikan metode yang menggabungkan lagu dan huruf untuk menciptakan proses belajar yang menarik dan menyenangkan. Kegiatan ini berfokus pada interaksi anak-anak dengan pengenalan huruf dan bunyi melalui lagu, sehingga dapat meningkatkan minat dan kemampuan mereka dalam belajar fonik. Hasil dari pengabdian ini diharapkan memberikan dampak positif bagi perkembangan literasi anak-anak, serta memperkuat peran serta masyarakat dalam mendukung pendidikan dasar. Dengan demikian, kegiatan ini tidak hanya berkontribusi pada pendidikan anak, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang inspiratif.
Strategi Guru dalam Mengajarkan Sastra Lisan Bugis kepada Generasi Z: Kajian Etnopedagogik Musawir, Muhammad; Asdah, Atikah Nurul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.27481

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengajarkan sastra lisan Bugis kepada Generasi Z melalui pendekatan etnopedagogik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus yang dilaksanakan di SMA Negeri 11 Maros. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru meliputi metode bercerita, pemanfaatan media digital, dan pembelajaran berbasis proyek yang disesuaikan dengan karakteristik Generasi Z. Nilai-nilai budaya lokal seperti siri’ na pacce, tanggung jawab, dan gotong royong diintegrasikan secara kontekstual dalam pembelajaran. Meskipun menghadapi kendala seperti keterbatasan sumber ajar dan keterampilan digital, guru berhasil mengatasinya melalui kolaborasi dan inovasi.
Co-Authors Ade Yustina Amalia, Wulan Khaerin Apyunita, Devi Armita Deby Risalnur Devi Apyunita Hasbi, Nur Jufri Jufri Mardatillah, Rahmi Muhammad Musawir Nurrahma Piska, Piska Rahmi Mardatillah Rasdin, Rafika RR. Ella Evrita Hestiandari Safitri, Nur Anita Syamsi Sahriani Shafariana Shafariana Sri Mulyani R Syafitri, Nur Anita Syamsi Syamsudduha, Syamsudduha Yuningsih, Dwi