Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Infinity JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Suska Journal of Mathematics Education NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Journal of Mathematics Science and Education Anaphora: Journal of Language. Literary and Cultural Studies Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Math-UMB.EDU Bakti Nusa Linggau PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Jurnal Infinity
Efuansyah, E
Universitas PGRI Silampari
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI SPLDV KELAS VIII SMP NEGERI 5 LUBUKLINGGAU Vina Bahrilin; Maria Luthfiana; Efuansyah Efuansyah
Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2020): Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/indiktika.v3i1.4813

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis pendekatan saintifik pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) di kelas VIII sesuai dengan kurikulum 2013. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu: tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket validitas dan angket kepraktisan. Berdasarkan hasil analisis penilaian oleh keempat ahli yaitu: ahli bahasa, ahli materi, ahli media dan ahli isi menunjukkan bahwa lembar kerja peserta didik menggunakan pendekatan saintifik pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) memenuhi kriteria valid dengan rata-rata skor 3,37. Sedangkan hasil analisis penilaian lembar kepraktisan siswa yang terdiri dari 31 orang diperoleh bahwa lembar kerja peserta didik menggunakan pendekatan saintifik pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) memenuhi kriteria praktis dengan rata-rata skor 3,31.
ANALISIS KESULITAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DARING DI SMP NEGERI 11 LUBUKLINGGAU Nanda Riyani; Idul Adha; Efuansyah E.
JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION Vol 4 No 1 (2021): JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jmse.v4i1.1370

Abstract

This study aims to determine the difficulties of learning mathematics using online methods atSMP Negeri 11 Lubuklinggau for the 2020/2021 academic year. This research is a quantitative descriptive type of research. The data collection technique in this study used a questionnaire distributed to students in the form of a link and interviews with a class VIII mathematics teacher at SMP Negeri 11 Lubuklinggau. The results in this study are: 1) Implementation of mathematics learning using the online method using the WhatsApp application, 2) analysis of technical difficulties with a total average of 83.87%; analysis of the implementation of learning a total average of 83.11%; and analysis of the difficulty of external factors with a total average of 85.35%.
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA BERBASIS MODEL MISSOURI MATHEMATICS PROJECT MENGGUNAKAN STRATEGI THINK TALK WRITE Efuansyah E.; Reny Wahyuni
JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION Vol 1 No 1 (2018): Mathematics Education and Learning
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (443.99 KB) | DOI: 10.31540/jmse.v1i1.156

Abstract

This research aims to describe the critical thinking skills of students using the Missouri Mathematics Project learning model combined with Think Talk Write strategies on cube and block material. This research was conducted at Xaverius Junior High School Lubuklinggau grade VIII of the 2016/2017 academic year in the even semester. Before carrying out the research, the test questions were first tested to see validity, reliability, differentiation and the level of difficulty of the questions. Of the 5 questions tested, all the questions are valid with a moderate reliable level. The learning process uses the Missouri Mathematics Project learning model combined with the Think Talk Write strategy. The data collection technique uses a test of 5 questions which refers to the indicators of students' critical thinking abilities. Based on the results of the study, the results of students' critical thinking skills in the cube and block material grade VIII of Xaverius Junior High School Lubuklinggau in the academic year 2016/2017 with an average score of 89.53 included in the excellent category. The percentage of each indicator can be seen that: the indicator interprets as much as 69.44%, the analyzing indicator gets a percentage of 92.59% in the very good category. The evaluation indicator shows that the percentage of 99.07% is in the very good category. In the last indicator, which is input, the percentage of 96.53% is in the excellent category.
OPTIMALISASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI MODEL MEANS-ENDS ANALYSIS di KELAS VIII Reny Wahyuni; Efuansyah E.
JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION Vol 1 No 2 (2019): Journal of Mathematics Science and Education
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (758.244 KB) | DOI: 10.31540/jmse.v1i2.292

Abstract

This research aims to determine the mathematical problem solving abilities of eight grade students of Junior High School Number 2 Lubuklinggau after attending learning using the Means-Ends Analysis learning model in the good category. The population in this research were all eighth grade students of Junior High School Number 2 Lubuklinggau in the 2017/2018 academic year with research samples VIII.5. The design used in this study was a pretest-posttest control group design. Data collection techniques use a test of 5 questions which refers to indicators of mathematical problem solving abilities. Based on data analysis using the normality test and hypothesis testing data, it was found that obtained = 7.91 at the level of confidence α = 0.05 and = 1.671. So the results show that the problem solving abilities of eight grade students Junior High School Number 2 Lubuklinggau are in the good category with an average score of 7.24.
PENGARUH MODEL STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VII Permana Akbar; Efuansyah E.; Maria Luthfiana
JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION Vol 3 No 1 (2020): JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jmse.v3i1.1034

Abstract

PENERAPAN MODEL STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SALING Malik Hidayat; Sukasno S.; Efuansyah E.
JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION Vol 3 No 1 (2020): JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jmse.v3i1.1059

Abstract

This study aims to determine the completeness of the mathematics learning outcomes of class VIII students of SMP Negeri 2 Saling in the 2020/2021 academic year after the Student Team Achievement Division (STAD) learning model is applied. This type of research is a pre-experimental design with a pre-test and post-test group design. The population in this study were all students of class VIII SMP Negeri 2 Saling in the academic year 2020/2021, totaling 54 students and as the research sample, namely class VIII.A one study group totaling 12 students. The data was collected by using test techniques, namely pre-test and post-test. The collected data were analyzed using t-test at the significant level α = 0.05. Based on the results of the t-test analysis with a significance level of α = 0.05, it was obtained tcount (5.9495)> ttable (2.201), so it can be concluded that the mathematics learning outcomes of class VIII students of SMP Negeri 2 Saling after being applied with the Student Team learning model Achievement Division (STAD) is significantly complete.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF POWER POINT BAGI GURU-GURU SEKOLAH DASAR KKG GUGUS I KABUPATEN MUSI RAWAS EFUANSYAH; RENY WAHYUNI
Bakti Nusantara Linggau: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2022): Bakti Nusantara Linggau
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (446.42 KB)

Abstract

Tujuan dari kegiatan Pengabdian pada Masyarakat ini adalah untuk memberikan pelatihan pembuatan media pembelajaran interaktif power point bagi guru-guru Sekolah Dasar KKG Gugus 1 Kabupaten Musi Rawas, sehingga mampu menambah pengetahuan dan wawasan bagi guru. Metode yang digunakan pada kegiatan ini adalah ceramah, diskusi dan tanya jewab, serta demonstrasi dan praktik. Pengabdian pada Masyarakat ini dilaksanakan di aula SD Negeri 1 Srikaton yang merupakan SD inti dari Kelompok Kerja Guru (KKG) Gugus 1 Kabupaten Musi Rawas. Melalui kegiatan ini akhirnya guru dapat membuat presentasi yang baik dan menarik menggunakan power point dan mampu menerapkannya dalam proses pembelajaran di kelas. Karena salah satu tujuan dari kegiatan ini adalah memberikan pemahaman kepada para guru KKG Gugus 1 Kabupaten Musi Rawas dalam membuat media pembelajaran interaktif power point. Hasil dari kegiatan ini diharapkan guru mampu membuat sendiri media pembelajaran interaktif yang menarik bagi siswa, sehingga proses pembelajaran yang dilakukan di kelas lebih menyenangkan dan siswa dapat memahami materi yang disampaikan guru dengan baik.
Pelatihan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) bagi Guru Kelas Sekolah Dasar di Kota Lubuklinggau Reni Wahyuni; Efuansyah
PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal PKM Linggau (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (114.823 KB)

Abstract

Matematika yang bersifat abstrak seringkali membuat siswa kesulitan dalam memahami materinya, sehingga tidak sedikit siswa yang merasa bosan dan jenuh dalam mengikuti pembelajaran matematika. Hal ini akan berdampak pada hasil ulangan matematika yang didapat, banyak siswa yang selalu mendapatkan nilai di bawah KKM sehingga proses pembelajaran harus diulang. Belum adanya pembelajaran matematika yang sesuai dengan tingkat perkembangan anak, membuat pelajaran matematika menjadi momok yang menakutkan buat mereka. Alternative yang dapat dilakukan oleh guru adalah menggunakan pembelajaran melalui pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) merupakan suatu pendekatan yang dibuat khusus untuk pembelajaran matematika. Pendekatan PMRI sangat cocok untuk diterapkan di Sekolah Dasar karena pendekatan ini beranjak dari kehidupan nyata siswa, lingkungan yang dekat dengan kehidupan siswa. Siswa diajak untuk melakukan suatu aktivitas sederhana, melalui aktivitas ini siswa dapat memahami konsep dari suatu pembelajaran matematika. Sehingga kami akan mengadakan Pelatihan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Bagi Guru Kelas Sekolah Dasar di Kota Lubuklinggau. Dengan adanya kegiatan ini diharapkan dapat membantu siswa dan guru dalam memahami pelajaran matematika. Kata kunci: Matematika, KKM, PMRI
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS SEARCH SOLVE CREATE (SSCS) PAD MATERI BANGUN DATAR SEGI EMPAT DI KELAS VII SMP NEGERI KARANG DAPO Rati Auwallah; Efuansyah E; Rani Refianti
JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION Vol 4 No 2 (2022): Journal of Mathematics Science and Education
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jmse.v4i1.1355

Abstract

This study aims to develop a Search Solve Create Share (SSCS) based student worksheet on class VII quadrangular flat building materials. This research is development research using a 4-D development model consisting of 4 stages, namely: the defining stage (define), the planning stage (design), the development stage (develop), and the deployment stage (disseminate). The results showed that the SSCS-based LKS developed met valid and practical criteria. SSCS-based LKS is included in the "valid" criteria based on the assessment of all three experts: linguists, media experts, and material experts with an average score of 3.35. For the analysis of the individual trial assessment, it obtained an average score of 3.35 with the category "valid". As for the results of the analysis of teacher practicality questionnaires and small-scale trials with 6 students, an average score of 3.72 was obtained with the criteria of "very practical".
Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) Menggunakan Strategi Think Talk Write (TTW) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Reny Wahyuni; Efuansyah Efuansyah
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Vol 2, No 1 (2018): EDISI MARET
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Djati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (535.631 KB) | DOI: 10.33603/jnpm.v2i1.778

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) menggunakan strategi Think-Talk-Write (TTW) dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, perbedaan skor rata-rata kemampuan berpikir kritis dengan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan model pembelajaran MMP dikombinasi dengan strategi TTW. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Xaverius Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis eksperimen yang digunakan adalah True Experimental Design. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui peningkatan skor rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa sebesar 31,07 dan berada pada kategori sangat baik dengan persentase 89,53%. Sedangkan peningkatan skor rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sebesar 15,19 sudah berada di kategori baik dengan persentase sebesar 69,90%. Setelah dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas data diperoleh kesimpulan pada uji-t’ yaitu H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa, terdapat perbedaan skor kemampuan berpikir kritis dengan skor kemampuan pemecahan masalah menggunakan Model Missouri Mathematics Project dikombinasi dengan Strategi Think Talk Write.Kata Kunci : Missouri Mathematics Project (MMP), Strategi Think Talk Write (TTW), Kemampuan Berpikir Kritis, Kemampuan Pemecahan Masalah
Co-Authors Adha, Idul Drajat Friansah Idul Adha Idul Adha Kiki Henra Malik Hidayat Maria Luthfiana Murni Anita Sari Nanda Nuansyah Nanda Riyani Nur Fitriyana Permana Akbar Putri Mela Sari RADEN SULAIMAN Rati Auwallah Refianti, Rani Reny Wahyuni Sari, Putri Mela Sukasno Sukasno Trie Ayu Wulandari Vina Bahrilin Wahyuni, Reni Yufitri Yanto