Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity LEMBAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Wardatus Sholikha
Universitas Sunan Giri Surabaya
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Konsep Murabbi dalam Al-Qur’an dan Hadits: Analisis Peran Pendidik dalam Pendidikan Islam Mufaizah Mufaizah; Wardatus Sholikha; Ajeng Putri Wulandari
Journal of Innovative and Creativity Vol. 3 No. 3 (2023)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v3i3.1485

Abstract

The motivation for this study is the importance of the role of murabbis as educators in Islamic education based on the values of the Qur'an and Hadith. The goal of this study is to analyze the concepts of murabbis and the role of educators in shaping the character and intellect of students according to Islamic teachings. This study also suggests further studies on the practical implementation of Islamic teachings in schools
Pengaruh Metode Ceramah dan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP Pada Mata Pelajaran PAI Didit Darmawan; Miftahur Rohmah; Wardatus Sholikha
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.6116

Abstract

Fenomena menurunnya motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam telah mendorong berbagai inovasi dalam metode pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh metode ceramah dan media audio visual terhadap hasil belajar kognitif siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literature reviewdengan pendekatan kualitatif yang menganalisis berbagai jurnal dan skripsi terkini yang relevan. Temuan menunjukkan bahwa metode ceramah yang dikembangkan dengan pendekatan neurosemantic secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Media audio visual turut memberikan kontribusi positif dalam memperbaiki motivasi dan pemahaman siswa, meskipun hasilnya bervariasi tergantung kondisi implementasi. Teori pembelajaran kognitif dan motivasi belajar mendukung efektivitas pendekatan ini. Implikasi penelitian ini menyarankan pengembangan kurikulum yang mengintegrasikan metode ceramah dan media audio visual, serta pelatihan guru untuk penggunaan media pembelajaran inovatif. Kesimpulannya, penggabungan metode ceramah dan media audio visual merupakan strategi efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil akademik siswa PAI di SMP.
PEMBENTUKAN KARAKTER QUR’ANI PADA ANAK DI ERA DIGITAL MELALUI PENDEKATAN EDUKASI PARTISIPATIF Wardatus Sholikha
LEMBAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2026): LEMBAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Panca Marga Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membentuk karakter Qur’ani pada anak di era digital melalui edukasi nilai-nilai Al-Qur’an yang dilakukan secara partisipatif. Latar belakang kegiatan didasarkan pada meningkatnya tantangan perkembangan teknologi digital yang berpotensi memengaruhi perilaku, moral, dan spiritual anak. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan tahapan identifikasi masalah, analisis akar masalah, perumusan solusi, pelaksanaan program, serta evaluasi secara kolaboratif. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk seminar interaktif yang melibatkan 13 anak usia sekolah dasar di lingkungan MWC NU Waru Sidoarjo. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap nilai-nilai Al-Qur’an sebagai pedoman hidup, serta meningkatnya kesadaran dalam menggunakan teknologi secara bijak. Perubahan juga terlihat pada aspek sikap dan perilaku, seperti meningkatnya kedisiplinan, tanggung jawab, serta kemampuan dalam menyaring informasi dari media digital. Selain itu, kegiatan ini turut memperkuat interaksi sosial dan kerja sama antar peserta dalam lingkungan belajar yang kondusif. Dengan demikian, kegiatan ini menunjukkan bahwa edukasi berbasis nilai-nilai Al-Qur’an melalui pendekatan partisipatif dapat menjadi strategi efektif dalam membentuk karakter anak yang religius, adaptif, dan responsif terhadap tantangan era digital.
Co-Authors Ajeng Putri Wulandari Didit Darmawan Miftahur Rohmah Mufaizah .