Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.875
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Research and Innovation in Language Learning Journal on Education Journal Sampurasun : Interdisciplinary Studies for Cultural Heritage Jurnal Pengabdian UNDIKMA Journal of Biology Learning Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran BIOCHEPHY: Journal of Science Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan ACCELERATION: Multidisciplinary Research Journal AKSELERASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Pertiwi, Sri Ananda
Universitas Musamus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
The Relationship Between Literacy Sklls and Scientific Explanation on Students Scientific Reasoning Throught Reading Concept Map-Numbered Head Together Learning Model irawan, Ferry; Pertiwi, Sri Ananda; Zakiyah R, Nur; A, Henita
Journal of Biology Learning Vol 7 No 2 (2025): September 2025
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jbl.v7i2.6798

Abstract

Literacy skills play an important  role in helping students clarify basic concepts, build relationships between concepts, reason and test each detail of each interrelated information and are able to derive each concept, thus students are accustomed to understanding each scientific process and activity carried out in Biology learning. The relationship between these two skills trains students to actively carry out in-depth scientific investigations.The purpose of this study was to identify the relationship between scientific literacy skills and scientific explanation skills in empowering scientific reasoning skills through the application of the Remap-NHT (Reading Concept Map-Numbered Head Together) learning model. This study included a quasi-experiment using a non-equivalent pretest-post-test control group design with a total sample of 85 eleventh grade students in the Natural Sciences department at SMAN 4 Malang in the 2023/2024 academic year. The population was distributed into 3 groups. Scientific literacy skills and scientific reasoning skills were assessed using an essay test, while scientific explanation skills were assessed using an assessment rubric. Data analysis was tested using multiple regression analysis. The results showed that (1) there was a significant relationship between scientific literacy skills and scientific reasoning skills; (2) there is a significant relationship between scientific explanation skills and scientific reasoning skills; and (3) there is a significant relationship between scientific literacy skills and scientific explanation skills that have an integral effect on scientific reasoning skills. The interrelationship between scientific literacy skills, scientific explanation skills and scientific reasoning skills can be observed in the regression equation Y = 0.317 * X1 + 0.995 * X2 + 30.113. Based on the findings, it is concluded that Remap-NHT is able to improve students' scientific literacy skills, scientific explanation skills, and scientific reasoning skills, the interrelationships of which influence each other.
Implementasi Program Smart and Health Children di Daerah 3T Papua Selatan Melalui Taman Belajar dengan Tema Sanitasi dan Literasi Berbasis HOTS Uspayanti, Rezky; Pertiwi, Sri Ananda; Sahruni, Ade Yuni
Jurnal Pengabdian UNDIKMA Vol. 6 No. 1 (2025): February
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jpu.v6i1.14044

Abstract

This community service program aims to enhance students' understanding of sanitation practices and develop literacy and critical thinking skills based on higher-order thinking skills (HOTS) through the Smart and Healthy Children program conducted in the 3T (frontier, outermost, and least developed) regions of South Papua. The activities consisted of five stages: preparation, optimization of sanitation and literacy facilities, teacher training, student habituation, and evaluation. The evaluation instruments used interviews and student learning outcome tests which were then analyzed using descriptive statistics. The results of this community service program showed a significant improvement in students’ understanding across four aspects: the importance of sanitation, sanitation procedures, reading comprehension, and reading analysis. Moreover, positive behavioral changes were observed among students, including regular habits of bathing, hand washing, brushing teeth, using latrines, and trimming nails, all of which were monitored by teachers. The use of an outdoor learning garden also contributed to a more dynamic learning environment. Overall, the program not only successfully enhanced students’ health knowledge but also fostered enthusiasm and engagement in daily literacy activities, demonstrating its effectiveness in developing both sanitation awareness and literacy skills among students in the 3T regions.
INTENSIVE ENGLISH COURSE KEPADA MAHASISWA TAHUN PERTAMA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS DI MERAUKE Sri Ananda Pertiwi; Novi Indriyani; Dian Agustina Purwanto Wakerkwa
AKSELERASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2023): AKSELERASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT. Akselerasi Karya Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70210/ajpm.v1i2.32

Abstract

Efektivitas pembelajaran dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya kesiapan belajar di awal pembelajaran. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah sebagai bentuk upaya meningkatkan efektivitas pembelajaran mahasiswa jurusan pendidikan Bahasa Inggris di Papua Selatan dalam hal pemahaman dasar-dasar Bahasa Inggris, selain itu untuk melihat faktor penyebab minimnya pemahaman Bahasa Inggris mahasiswa tahun pertama Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris di Papua Selatan. Kegiatan ini melibatkan 3 dosen berlatar belakang pendidikan Bahasa Inggris dan 40 mahasiswa tahun pertama jurusan pendidikan Bahasa Inggris pada salah satu Universitas di Papua Selatan. Tahapan dalam kegiatan ini adalah tes diagnosa, pengajaran Bahasa Inggris intensif, post-test, dan wawancara. Dari hasil ditemukan bahwa terdapat terdapat peningkatan pemahaman Bahasa Inggris mahasiswa tahun pertama dan beberapa penyebab minimnya pemamahan Bahasa Inggris mahasiswa: tingkat kehadiran guru dan siswa, metodde pengajaran,  faktor motivasi dan lingkungan belajar.
OPTIMALISASI PEMANFAATAN DIGITAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN Sri Ananda Pertiwi; Santi Anwar
AKSELERASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2024): AKSELERASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT. Akselerasi Karya Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70210/ajpm.v2i1.36

Abstract

Efektivitas pembelajaran dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya pemanfaatan media pembelajaran yang dinamis dan fleksibel. Tujuan kegiatan ini adalah sebagai bentuk upaya optimalisasi pemanfaatan media digital dalam pengajaran. Kegiatan ini melibatkan 6 dosen berlatar belakang pendidikan Bahasa Inggris dan 5 mahasiswa jurusan pendidikan Bahasa Inggris pada salah satu Universitas di Merauke. Tahapan dalam kegiatan ini adalah pengamatan dan wawancara, pembuatan rencana pemanfaatan media pembelajaran, pembuatan desain media pembelajaran, uji coba media pembelajaran, sosialisasi media pembelajaran dan distribusi angket persepsi kepada dosen. Berdasarkan hasil kegiatan yang diterapkan di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris di salah satu universitas di Merauke, dapat disimpulkan beberapa faktor penyebab belum optimalnya pemanfaatan media digital dalam pengajaran adalah faktor sumber daya manusia, media, dan lingkungan. Di sisi lain, persepsi sebagian besar dosen yang mengikuti sosialisasi dan melakukan uji coba memberikan respon yang positif terhadap pemanfaatan flatform digital sebagai media pembelajaran. Pemanfaatan media digital benar akan menjadi salah satu alternatif pemecahan masalah atas isu yang dihadapi di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris dalam pengajaran, terutama menyikapi kehadiran mahasiswa yang fluktuatif sehingga tidak bisa mengakses materi ajar secara maksimal. Hasil evaluasi ini dapat digunakan sebagai acuan optimalisasi media pengajaran di jurusan Pendidikan Bahasa Inggris.
Pelatihan Penulisan Abstrak untuk Meningkatkan Kompetensi Ilmiah Mahasiswa Diana Purwanto; Novi Indriyani; Sri Ananda Pertiwi
AKSELERASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2024): AKSELERASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT. Akselerasi Karya Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70210/ajpm.v2i1.62

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dan pelatihan penulisan abstrak artikel ilmiah kepada mahasiswa Universitas Musamus. Artikel ilmiah adalah salah satu jenis karya tulis yang harus dihasilkan oleh mahasiswa dan abstrak sebagai salah satu komponen penting adalah wajah artikel yang memberikan kesan awal bagi pembaca. Sayangnya sebagian besar dari mahasiswa belum paham akan struktur penulisannya. Peserta pelatihan adalah 27 mahasiswa Universitas Musamus dengan 3 orang dosen sebagai narasumber dan pelatih. Tahapan pelaksanaan pelatihan meliputi observasi, persiapan, pelatihan, dan evaluasi. Hasil kegiatan pelatihan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman mahasiswa mengenai aspek vital dari sebuah artikel dan juga mampu menulis abstrak dari artikel ilmiah. Dengan demikian kegiatan ini berhasil memberikan dampak positif yang signifikan bagi mahasiswa yang dapat memfasilitasi kebutuhan mereka dalam penulisan abstrak di kemudian hari.
Penguatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Peserta didik Sekolah Dasar di Merauke Permatasari, Dwi; Purba, Tyoma Risca Cahyati; Asagi, Hendrikus K.; Pertiwi, Sri Ananda
AKSELERASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2024): AKSELERASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT. Akselerasi Karya Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70210/ajpm.v2i2.89

Abstract

  Literasi dan numerasi adalah pondasi bagi setiap insan yang esensial diperkenalkan sejak usia dini. Kegiatan ini berfokus pada pendampingan dan pengajaran Baca Tulis dan Hitung (Calistung) pada peserta didik asli suku asli Papua di salah satu Sekolah Dasar di Merauke yang difasiltasi oleh program Kampus Mengajar Mandiri. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 27 September sampai dengan 16 Desember 2023, melibatkan 42 peserta didik mulai kelas 1 sampai dengan kelas 5. Kegiatan pendampingan dan pengajaran meliputi pengangajaran di dalam kelas, aktifasi perpustakaan, bimbingan khusus, dan kelas tambahan pada sore hari. Berdasarkan hasil kegiatan terdapat peningkatan pada nilai nilai pre-test dan post-test calistung peserta didik, pada kategori kelas rendah (kelas 1, 2, dan 3) dari nilai rata-rata tes penguasaan Calistung peserta didik yang awalnya 60,23 meningkat menjadi 83,92, sedangkan pada kategori kelas tinggi (kelas 4 dan 5) mengalami peningkatan nilai rata-rada dari 78,81 menjadi, 85,79. Tidak hanya itu, asfek afektif peserta didik turut menunjukkan perkembangan dalam hal imlementasi tata krama selama beraktivitas di lingkungan sekolah seperti senyum, salam dan sapa. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan pada peserta didik sekolah dasar terkhusus pelajar suku asli Papua di Merauke untuk dapat menguasai Calistung sejak dini.
Development of A Basic English Board Game on Local Culture as An Interactive Learning Media for Elementary Students in Rural Papua Bawawa, Marni; Purwanti, Ratna; Pertiwi, Sri Ananda
Jurnal Kependidikan : Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran Vol. 11 No. 1 (2025): March
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v11i1.13635

Abstract

This study aims to develop a board game as an interactive English learning media for elementary school students in rural Papua. At the elementary level, English has been mandated as a compulsory subject; however, interest and motivation to learn remain low in the rural regions of Papua. The availability of English teaching media that is relevant to the local context of Papua's children is still limited. This research employed the research and development method with the Plomp model, which includes investigation, design, realization, evaluation and revision, and implementation phases. This study involved 15 elementary indigenous Papuan students and 2 teachers. Validation sheets, learning tests, and interview serve as the research instruments. The data were analyzed using descriptive statistics. The results indicate that the board game is feasible to use as an English introduction media for elementary school students in the rural Papua region, especially South Papua. Media validity tests show a score of 84.25%, while practicality validation indicates 76.5% both are in the high category. Additionally, learning outcomes demonstrate that 80% of students perform at a good level, confirming the media's effectiveness. It can be concluded that the Basic English Board Game is a valid and appropriate tool for introducing English to elementary students in the rural regions of South Papua.
Menanamkan Kesadaran Sanitasi Sejak Dini untuk Penguatan Karakter Siswa Orang Asli Papua (OAP) di Merauke Sri Ananda Pertiwi; Rawuh Yuda Yuwana; Ferry Irawan
Jurnal Pengabdian UNDIKMA Vol. 6 No. 4 (2025): November
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jpu.v6i4.17772

Abstract

This community service program aims to foster sanitation awareness and strengthen character values among elementary school students of the Indigenous Papuan (OAP) community in Merauke, involving 80 students. The implementation method employed socialization and hands-on practice using a participatory approach. The intervention was carried out through daily routines monitored by classroom teachers and supported by visual demonstration-based education, direct practice, and daily agenda books. Evaluation instruments included observation sheets, tests, and interviews, which were analyzed descriptively. The results of this program showed an improvement in students’ understanding of sanitation, categorized as good, with an average score of 80 for the importance of sanitation, 75 for sanitation procedures, and 78 for the impact of sanitation. Furthermore, 81% of students consistently applied daily hygiene practices. Interviews with teachers and the principal confirmed that students had become more disciplined in maintaining personal cleanliness. Overall, this program demonstrated that consistent intervention significantly contributed to improving students’ sanitation awareness and healthy living behaviors.
Implementasi Bahasa Strategi Branding Produk untuk Meningkatkan Daya Saing Penerbit Yuwana, Rawuh Yuda; Pertiwi, Sri Ananda; Fatchuroji, Acep
AKSELERASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): AKSELERASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT. Akselerasi Karya Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70210/ajpm.v3i3.191

Abstract

This community service activity aims to implement strategic branding language to enhance the competitiveness of an independent publishing house, namely Akselerasi Karya Mandiri Publisher, located in Merauke, South Papua. The activity is grounded in the partner’s limited utilization of language as a strategic branding instrument in promoting publishing products, which has constrained market visibility and competitiveness. The program employed a participatory and practice-based mentoring approach, encompassing needs assessment, conceptual training, assisted development of branding language, initial implementation, and reflective evaluation. The results indicate a significant improvement in the partner’s understanding of the strategic role of language in shaping publisher identity and brand image, as well as the production of more structured, consistent, and value-oriented branding language for publishing products. Initial implementation of the revised branding language in promotional media demonstrated positive changes in message delivery and strengthened product identity. This activity contributes to enhancing the partner’s capacity to manage branding language independently and sustainably, while also supporting the development of the local literacy ecosystem. Therefore, the implementation of strategic branding language serves as a relevant empowerment approach for independent publishers seeking to improve competitiveness in the digital literacy era.
Potensi Penguatan Vocabulary Bahasa Inggris Siswa SD IT Permata Bunda melalui Media Visual dan Aktivitas Partisipatif Yuwana, Rawuh Yuda; Pertiwi, Sri Ananda; Indriyani, Novi; Wakerkwa, Dian Agustina Purwanto
AKSELERASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2025): AKSELERASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT. Akselerasi Karya Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70210/ajpm.v3i2.192

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menguatkan penguasaan vocabulary bahasa Inggris siswa SD IT Permata Bunda melalui pemanfaatan media visual dan aktivitas partisipatif. Latar belakang kegiatan didasarkan pada keterbatasan penguasaan kosakata siswa akibat pembelajaran yang masih bersifat verbalistik dan kurang kontekstual. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan edukatif-partisipatif melalui tahapan analisis kebutuhan, perancangan media visual, pelaksanaan pembelajaran interaktif, pendampingan, serta evaluasi reflektif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, pemahaman kosakata yang lebih baik, serta meningkatnya kepercayaan diri siswa dalam menggunakan kosakata bahasa Inggris secara lisan. Media visual membantu siswa mengaitkan kosakata dengan makna secara konkret, sedangkan aktivitas partisipatif mendorong penggunaan bahasa dalam konteks sosial yang bermakna. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan strategi pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar dan menunjukkan bahwa pendekatan berbasis visual dan partisipatif berpotensi meningkatkan kualitas pembelajaran kosakata secara berkelanjutan.
Co-Authors A, Henita Acep Fatchuroji Asagi, Hendrikus K. Dian Agustina Purwanto Wakerkwa Diana Purwanto Dwi Permatasari Ferry Irawan Hanip, Rival Indriyani, Novi Juvrianto Chrissunday Jakob Marni Bawawa Purba, Tyoma Risca Cahyati Purwanti, Ratna Ratna Purwanti Rawuh Yuda Yuwana Sahruni, Ade Yuni Santi Anwar Uspayanti, Rezky Wakerkwa, Dian Agustina Purwanto Zakiyah R, Nur