Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.945
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Wahana Didaktika Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi LIABILITIES (JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Konseling Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) ANTHOR: Education and Learning Journal Journal of Educational Studies Jurnal PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi
Aradea, Riswan
Dosen Prodi Akuntansi Universitas PGRI Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Entrepreneurship dalam Lingkungan Sekolah di SMA PGRI 4 Palembang Neta Dian Lestari; Diana Widhi Rachmawati; Erma Yuliani; Nova Pratiwi; Ida Suryani; Chandra Kurniawan; Januardi Januardi; Boby Agus Yusmiono; Hendri Gunawan; Riswan Aradea
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 3, No 2 (2019): Oktober
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (404.534 KB) | DOI: 10.30734/j-abdipamas.v3i2.590

Abstract

ABSTRACTThe purpose of community service activity is to instill the spirit of "Entrepreneurship in a school environment especially on students in SMA PGRI 4 Palembang". The material is delivered by dividing participants into two classes. The speaker who delivered the material was FKIP lecturer from Palembang PGRI University. After explaining the material by the speakers, participants were asked to carry out entrepreneurship practices. The result of this activity as interest and knowledge of participants about entrepreneurship are increases. Keywords: Entrepreneurship, knowlegde, school environment. ABSTRAKTujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk menanamkan jiwa “Enterpreneurship dalam lingkungan sekolah terutama pada siswa di SMA PGRI 4 Palembang”. Materi disampaikan dengan cara membagi peserta menjadi dua kelas. Narasumber yang menyampaikan materi adalah dosen FKIP universitas PGRI Palembang. Setelah penjelasan materi oleh narasumber, peserta diwajibkan untuk melakukan praktik kewirausahaan. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa animo dan pengetahuan peserta tentang kewirausahaan meningkat. Kata Kunci: Kewirausahaan, pengetahuan, lingkungan sekolah. 
Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Literasi Ekonomi Terhadap Perilaku Konsumtif Nova Pratiwi; Riswan Aradea; Januardi
Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Vol. 7 No. 1 (2023): Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi
Publisher : Program Study of Accounting Education FKIP University of PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/neraca.v7i1.12480

Abstract

Studi ini bertujuan untuk memahami bagaimana status sosial ekonomi orang tua dan tingkat melek ekonomi mempengaruhi pola konsumtif mahasiswa. Program studi pendidikan akuntansi Universitas PGRI Palembang semester gasal Tahun Akademik 2022-2023 yang beranggotakan 98 mahasiswa merupakan populasi penelitian. Data dikumpulkan melalui survey dengan tes untuk mengumpulkan data literasi ekonomi dan kuesioner digunakan untuk mempelajari pola konsumtif mahasiswa dan status sosial ekonomi orang tua. Analisis data menggunakan uji regresi berganda, dan uji normalitas data, linearitas, multikolinearitas, dan heteroskedastisitas diperlukan untuk memenuhi kriteria analisis. Hasil penelitian menunjukkan literasi ekonomi dan status sosial ekonomi orang tua berpengaruh terhadap perilaku konsumsi secara bersamaan, status sosial ekonomi orang tua berpengaruh terbatas terhadap perilaku konsumsi, dan literasi ekonomi berdampak terbatas terhadap perilaku konsumsi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa menyadari potensi mereka untuk membeli barang, menekankan alasan saat melakukan pembelian, dan mulai menyisihkan sebagian uang saku yang disediakan orang tua mereka untuk menabung
WORKSHOP MODEL PEMBELAJARAN DARING DI SMA NEGERI 2 MUARADUA Meilia Rosani; Nova Pratiwi; Neta Dian Lestari; Januardi Januardi; Riswan Aradea; Diana Widhi Rachmawati; Masnunah Masnunah
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2023): Volume 4 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i3.16512

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat (PkM) ini adalah untuk membagikan gambaran pada guru dan siswa tentang berbagai model e-learning yang dapat diterapkan dalam konteks kebijakan e-learning untuk meningkatkan antusiasme siswa dan intensitas belajar dalam kegiatan belajar. Pengabdian masyarakat ini dilakukan dalam pertemuan tatap muka terbatas sesuai dengan kebijakan kesehatan kabupaten OKU Selatan. Metodenya adalah presentasi paralel dari tujuh pembicara dan sesi tanya jawab. Kegiatan PkM ini diikuti oleh 15 guru dan 35 siswa dari SMA Negeri 2 Muaradua. Dari hasil workshop tersebut, peserta kegiatan memperoleh pemahaman tentang jenis-jenis model pembelajaran e-learning yang dapat dipraktikkan dalam upaya mengoptimalkan kegiatan belajar mengajar di era pandemi Covid-19 dan new normal yang mengarah pada pengajaran jarak jauh. Melalui sesi tanya jawab, peserta berkesempatan untuk berbagi pandangan tentang perubahan pembelajaran dari tatap muka ke pembelajaran daring di saat kebijakan physical distancing kembali ditegaskan.
PEMANFAATAN LIMBAH KAIN KHAS SUMATERA SELATAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN Masnunah; Dian Neta Lestari; Riswan Aradea
Jurnal PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol. 7 No. 2 (2020): Jurnal PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya, in partnership with Asosiasi Profesi Pendidikan Ekonomi Indonesia (ASPROPENDO)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v7i2.12237

Abstract

The problem of this research is how to use songket cloth waste and typical South Sumatra jumputan as a media for entrepreneurship learning. The purpose of this research is to find out motivation and to foster an entrepreneurial spirit in students, in the use of Songket and Jumputan cloth waste typical of South Sumatra as Entrepreneurship Learning Media for Semeter IV students at PGRI Palembang University for the 2019/2020 Academic Year. Descriptive research method, this method is carried out in various steps, namely from planning, processing, marketing, evaluation to plow up. The results of the research on the use of songket and jumputan fabric waste as a medium for learning entrepreneurship, showed that there was motivation and the growth of an entrepreneurial spirit in students, it was seen from the average response of students to the questionnaire that was given was classified as very high, which was 79.44%. Based on the student question indicator which consists of 5 indicators; designing products for 79.36% in the very high category. The indicator for processing products is 77.49%, the indicator for marketing the product is 78.67%, the indicator for developing a product is 79.87% and the indicator for preserving, maintaining the product or enthusiasm is 81.82% in the very high category.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PREZI PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA DI SMK NEGERI 5 PALEMBANG Pipit Wulandari; Riswan Aradea; Neta Dian Lestari
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 13 No 1 (2025): Promosi
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jp.v13i1.10542

Abstract

Abstrak- Tujuan dari proyek ini adalah untuk menciptakan sumber pengajaran berbasis Prezi yang membantu siswa memahami pelajaran dasar persamaan akuntansi. Penelitian fokus pada pembuatan bahan ajar prinsip-prinsip akuntansi dan lembaga keuangan untuk meningkatkan kedudukan siswa dan meningkatkan hasil belajar dan pengetahuan siswa. Model pengembangan empat dimensi (identifikasi, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi) yang diusulkan oleh Thiagarajan (1976) digunakan dalam penyelidikan ini. Sumber belajar yang dibuat dengan menggunakan Prezi terbukti sangat berhasil, perlunya pengembangan media pembelajaran berbasis Prezi berdasarkan wawancara di kelas menunjukkan hal itu berdasarkan temuan peneliti. Investigasi dinyatakan sah dibuktikan dengan keempat auditor memperoleh skor rata-rata keseluruhan sebesar 87,61%. Berdasarkan angket individu dengan skor 100 persen dan kategori reliabilitas tinggi, serta angket kelompok kecil dengan skor 89,5 persen dan kategori reliabilitas tinggi, dilakukan uji lapangan untuk mengetahui hasil belajar siswa. Dan berdasarkan pengembangan media pembelajaran Dasar-Dasar Akuntansi dan Lembaga Keuangan di SMK Negeri 5 Palembang, hasil belajar siswa terbukti efektif. Hasil pre-test menunjukkan bahwa 38% sampel berada pada kelompok kurang baik, sedangkan 90% sampel berada pada kategori “sangat baik” berdasarkan statistik post-test. Siswa kelas X mengalami peningkatan hasil belajar sebesar 57,22%.
Improving Vocational High School Students' Learning Motivation Through Digital-Based Interactive Learning Models Fery Sumatoyo; Januardi; Riswan Aradea
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol. 11 No. 1 (2026): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan)
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jmksp.v11i1.21701

Abstract

This study aimed to improve the learning motivation of vocational high school (SMK) students through the implementation of a digital-based interactive learning model. The research was motivated by the low level of student participation, passive classroom behavior, and the tendency of students to use smartphones for non-academic purposes during lessons. This Classroom Action Research (CAR) was conducted in two cycles involving 30 tenth-grade vocational high school students. Data were collected through observation, questionnaires, and documentation and analyzed using quantitative and descriptive qualitative techniques. The results indicated a significant improvement in students’ learning motivation. The percentage of students categorized as having high learning motivation increased from 60% in Cycle I to 83.3% in Cycle II, exceeding the success indicator of 75%. Students also demonstrated greater participation, confidence, enthusiasm, and engagement during learning activities. The findings suggest that digital-based interactive learning effectively transforms smartphone use into productive learning tools and creates a more active, student-centered, and enjoyable learning environment. This study contributes practical evidence regarding the effectiveness of digital interactive learning in enhancing motivation among vocational high school students.  
Implementasi Metode Storytelling dalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Sosial Budaya pada Siswa Kelas V SD Negeri 204 Palembang Kalista Kalista; Riswan Aradea; Laili Rosita
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 4 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i4.813

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi metode storytelling dalam pembelajaran IPS untuk meningkatkan pemahaman konsep sosial budaya pada siswa kelas V SD Negeri 204 Palembang. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (Classsroom Research) dengan tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 204 Palembang dengan jumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi dan tes yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan aktivitas dan pemahaman konsep sosial siswa pada setiap siklus. Aktivitas siswa pada siklus I sebesar 68,33%, pada siklus II memperoleh rata-rata 80%, pada siklus III meningkat lagi sebesar 95% dengan kategori sangat baik. Hasil tes pemahaman siswa pada siklus I dengan persentase ketuntasan 71,48%, pada siklus II persentase ketuntasan mencapai 74,44% dan pada siklus III persentase ketuntasan mencapai 82,22%. Dengan demikian metode Storytelling dapat meningkatkan pemahaman konsep sosial budaya pada siswa kelas V SD Negeri 204 Palembang.
Reimagining Multicultural Pedagogy in Economic Learning Based on Local Wisdom: The Experience of High School Students in Palembang City Reva Maria Valianti; Neta Dian Lestari; Riswan Aradea
Journal of Educational Studies Vol. 3 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/jes.v3i2.4698

Abstract

This study aims to explore students’ experiences in local wisdom-based economics learning through a multicultural pedagogy perspective in public senior high schools in Palembang City. The study employed a qualitative approach, with Grade 11 students selected as the main informants through purposive sampling. Data were collected through in-depth interviews, observations, and documentation, and analyzed through data reduction, coding, categorization, data presentation, and conclusion drawing. Data validity was ensured through technical triangulation, source triangulation, and member checking. The findings show that economics learning becomes more meaningful when connected to students’ daily lives and local economic activities. Local wisdom serves as a source of knowledge that helps students understand the concepts of production, consumption, distribution, markets, and entrepreneurship contextually. Cultural diversity also provides a learning space that encourages students to understand differences in economic experiences, appreciate others’ perspectives, and develop values of cooperation, responsibility, honesty, mutual assistance, creativity, and independence. Furthermore, students’ experiences indicate a shift in their understanding of economics learning from merely mastering theories toward a deeper understanding connected to real-life contexts. However, implementation still faces limitations related to learning resources, instructional time, and teachers’ ability to optimally integrate local wisdom. This study confirms that local wisdom-based multicultural pedagogy can strengthen economics learning that is contextual, inclusive, relevant, and meaningful for students.
Co-Authors Arafat, Yasir Boby Agus Yusmiono Chandra Kurniawan Erma Yuliani Eva Tamara Fery Sumatoyo Harapan, Edi Hendri Gunawan Hendri Gunawan Hodsay, Zahruddin Ida Suryani Ikbal Barlian Januardi, Januardi Kalista Kalista Liska Novia Sari M Toyib Masnunah, Masnunah Meilia Rosani Meliani Purwanti Meri Aprita Neta Dian Lestari Neta Dian Neta Dian Lestari Nuryanti Permatasari Pipit Wulandari Pramika, Depi Pratiwi, Nova Rachmawati, Diana Widhi Reva Maria Valianti, Reva Maria Reza Tri Handayani Rosita, Laili YULAINI, ERMA