Filter By Year

1945 2024


Reset

Found 15 documents
Search Pengembangan Video Cerita Rakyat

 1   2 
Pengembangan Media Video Interaktif Berbasis Problem Solving Materi Membandingkan Nilai-Nilai dan Kebahasaan Cerita Rakyat dan Cerpen Siswa Kelas X MA Maftahul Ullum Jatinom Kabupaten Blitar Afifatul Husna; Agus Hermawan; Sri Utami
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 2 No 2 (2022): Volume 2 Nomor 2 Juni 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v2i2.343

Abstract

Abstrak: Media pembelajaran mempunyai peran penting dalam proses belajar siswa. Melihat hasil belajar siswa yang menurun, menunjukkan bahwa pemahaman siswa terhadap materi juga cukup rendah. Media yang dirasa tepat dan sesuai dengan kondisi saat ini adalah media pembelajaran e-learning (pembelajaran elektronik). Dengan perkembangan zaman setiap pendidik dituntut untuk menjadi seorang yang lebih kreatif dan inovatif khususnya dalam dunia pendidikan. Media pengembangan video interaktif berbasis problem solving merupakan media dan metode pembelajaran yang lebih efektif dan efisien bagi siswa dan guru. Dalam pembelajaran dalam bentuk media audio-visual yang menampilkan pembelajaran dua arah yang sekaligus dapat menampilkan gambar materi serta musik untuk merangsang konsentrasi dalam pembelajaran. Dengan pengembangan yang digunakan adalah model 4-D yang memiliki empat tahap utama, yaitu: pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Model serta metode yang dipilih ini karena bertujuan untuk menghasilkan produk berupa video interaktif berbasis problem solving. Produk yang dikembangkan kemudian diuji kelayakkan dengan validitas dan uji coba produk untuk mengetahui sejauh mana peningkatan hasil belajar serta peningkatan motivasi belajar pada peserta didik. Abstract: Learning media has an important role in the student learning process. Seeing the decline in student learning outcomes, it shows that students' understanding of the material is also quite low. Media that is considered appropriate and in accordance with current conditions is e-learning learning media (electronic learning). With the development of the times, every educator is required to become a more creative and innovative person, especially in the world of education. Problem solving-based interactive video development media is a media and learning method that is more effective and efficient for students and teachers. In learning in the form of audio-visual media that displays two-way learning which can also display material images and soundtracks to stimulate concentration in learning. The development used is a 4-D model which has four main stages, namely: definition, design, development, and deployment. The model and method chosen is because it aims to produce a product in the form of an interactive video based on problem solving. The product developed is then tested for feasibility with validity and product testing to determine the extent to which learning outcomes and learning motivation increase in students.
VIDEO BERBASIS BUDAYA NUSANTARA SEBAGAI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CERITA RAKYAT UNTUK SMK DI PATI Candrasari, Yuana; Umaya, Nazla Maharani; Asrofah, Asrofah
JURNAL SKRIPTA Vol 8 No 2 (2022): SKRIPTA NOVEMBER 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (402.734 KB) | DOI: 10.31316/skripta.v8i2.1868

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mendeskripsikan kebutuhan media pembelajaran mengembangkan isi cerita rakyat dengan media video berbasis budaya nusantara untuk peserta didik SMK di Pati (2) untuk mewujudkan rancangan media pembelajaran mengembangkan isi cerita rakyat dengan video berbasisi budaya nusantara untuk peserta didik SMK di Pati. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D). dengan langkah (1) analisis kebutuhan siswa dan guru, (2) penyusunan draf prototipe produk media video pembelajaran dan buku pendamping media, (3) validasi pakar, (5) uji produk pada kelas kecil, (6) analisis FGD media video pembelajaran dan buku pendamping media, dan (7) prototipe pengembangan media video cerita rakyat Pati. Teknik untuk mengumpulkan data proses pengembangan menggunakan teknik wawancara dan teknik angket. Sedangkan untuk teknik pengumpulan data kualitas media penelitian, menggunakan teknik validasi media video cerita rakyat dan buku pendamping media oleh validator ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru dari dua sekolah sangat butuh media pengembangan video cerita rakyat berbasis budaya nusantara untuk SMK di Pati. Siswa sebanyak 41,9 % menyatakan sangat butuh buku pendamping media untuk pembelajaran mengembangkan cerita rakyat Pati dan sebanyak 45,1 % siswa menyatakan butuh media video cerita rakyat Pati untuk SMK di Pati.
PERANCANGAN VIDEO PROMOSI WISATA UNTUK PENGEMBANGAN WISATA DAERAH BERBASIS CERITA RAKYAT DI KABUPATEN WAJO Masdiana, Masdiana; Kuswarini, Prasuri; Hasyim, Muhammad
E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2: Mei-Agustus 2024
Publisher : LP2M STP Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/eamal.v4i2.3217

Abstract

Tourism, namely narrative-based tourism. Through this concept, it is hoped that regional tourism potential can be further developed. Keera District in Wajo Regency has many folk tales that can be introduced. Supported by the existing natural beauty, of course these two things are a big asset in developing folklore-based tourism in this area. However, the existence of these two big capitals needs attention through tourism promotion. One form of effective promotion today is through uploading videos on social media. For this reason, an attractive video design is needed to present promotional media that can attract people's attention and encourage them to visit. This regional tourism promotional video design activity can be a solution in introducing regional tourism and of course developing regional tourism based on folklore
Pengembangan Video Stopmotion Eksplorasi Etnomatematika Cerita Rakyat Legenda Roro Jonggrang Pada Pembelajaran Matematika Adib Rozan; Bayu Aji; Hizbulloh Khalil Al Jamil; Abdul Karim
Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Vol. 2 No. 4 (2024): Agustus : Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/arjuna.v2i4.1105

Abstract

This research aims to develop a stopmotion video of ethnomathematical exploration based on the folklore of the Roro Jonggrang legend in mathematics learning. The method used involves collecting data from relevant ethnomathematical sources and analyzing the content of folklore to find mathematical elements that can be used in learning. The results of the study show that the folklore of the Roro Jonggrang legend can be used as an effective medium in developing students' mathematical abilities through the use of mathematical elements contained in the story. The stopmotion videos made can help students understand mathematical concepts in a more fun and interactive way. This research is expected to contribute to the development of mathematics learning that is more innovative and relevant to local culture.
PENGEMBANGAN VIDEO STOPMOTION ETNOMATEMATIKA CERITA RAKYAT MALIN KUNDANG PADA MATERI STATISTIKA KELAS XII SMK Destiana Anugrah Putri; Melati Br Pasaribu; Sri Hastuti Rhomawati; Karisma Agustia; Indah Rusmarhadi
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 3 No. 1 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v3i1.4300

Abstract

Penelitian pengembangan media pembelajaran berupa video stopmotion Etnomatematika cerita rakyat malin kundang memiliki tujuan meningkatkan pemahaman peserta didik dalam materi statistika pada kelas XII sekolah menengah kejuruan, metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu R&D (research and development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Desain, Development, Implementastion, Evaluation). Data yang dikumpulkan dalam menganalisis kebutuhan dengan cara memgumpulkan berbagai informasi perihal yang di butuhkan oleh peserta didik SMK, untuk mengetahui hal tersebut dilakukan dengan cara observasi pada kegiatan pembelajran matematika dan melakukan wawancara kepada guru matematika yang mengajar di SMK. Uji kelayakan media telah diuji oleh beberapa ahli, diberikannya masukan serta saran untuk media pembelajaran video stopmotion ini. Dengan adanya media pembelajaran ini dapat memberi pemehaman yang lebih mendalam terkait materi statistika yang merupakan suatu konsep dasar yang harus dikuasi oleh peserta didik.
PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI 2 DIMENSI TERKAIT CERITA RAKYAT “RORO JONGGRANG” SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI BANGUN DATAR Fuadah, Dedah Samratul; Jafarudin, Ahmad; Syaiviana, Ilma; Hakim, Novia; Karina, Wiwit
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 3 No. 2 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v3i2.4494

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu proses dalam kehidupan manusia. Salah satu faktor kemajuan sebuah negara adalah pendidikan yang unggul. Oleh karena itu diperlukan stakeholder yang berkualitas agar menghasilkan pendidikan yang unggul. Salah satu stakeholder yang berperan penting adalah guru. Guru merupakan seseorang yang memberi ilmu dan pengetahuan dalam proses pembelajaran. Dalam pembelajaran terdapat banyak metode pembelajaran yang dapat diterapkan, salah satunya adalah dengan pemanfaatan teknologi. Matematika merupakan salah satu pembelajaran yang dianggap sulit sehingga perlu variasi dalam pembelajarannya. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan menggunakan video animasi termasuk dalam penelitian ini. Peneliti menggunakan video animasi sebagai media pembelajaran dengan memanfaatkan cerita rakyat “Roro Jongrang” sebagai fillsopi media ini. Jenis penelitian ini adalah penelitian R&D (Resarch adn Development) dengan model pengembangan ADDIE. Adapun salah satu hasil penelitiannya siswa lebih memahami materi bangun datar pada matematika karena dapat dikatikan dalam kehidupan sehari hari.
PENGEMBANGAN VIDEO ETNOMATEMATIKA CERITA RAKYAT DANAU TOBA PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS V SD Pradita, Eliza; Purnamasari, Leny; Tarysha, Mediana; Mulyadi Malik, Chairul
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 3 No. 3 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v3i3.4549

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman peserta didik kelas V SD Negeri Bogor pada materi bangun ruang dengan bantuan media berupa video etnomatematika cerita rakyat danau toba pada materi bangun ruang kelas V SD. Metode penelitian yang digunakan adalah ADDIE, dimana terdiri dari 5 tahap (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pada tahap analisis, yaitu analisis kebutuhan dengan mewawancarai guru matematika di SD Negeri Bogor. Selanjutnya pada tahap desain, yaitu membuat story board untuk rancangan video. Kemudian tahap pengembangan, yaitu mengujikan kelayakan media pada guru matematika, ahli materi, dan ahli media. Pada tahap implementasi, yaitu tahap percobaan kepada guru, ahli materi, dan ahli media. Dan pada tahap evaluasi, yaitu melakukan perbaikan berdasarkan saran yang telah diberikan. Dengan teknik sampling jenuh yang artinya sebuah metode dimana seluruh populasi dijadikan sampel dalam penelitian, yaitu sebanyak 30 siswa yang berasal dari SD Negeri Bogor. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi ahli materi, dan ahli media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase penilaian dari guru sebesar 88,33%, ahli materi 80%, dan ahli media 78,75% dari ketiga penilaian tersebut berarti video etnomatematika layak untuk digunakan.
PENGEMBANGAN VIDEO STOPMOTION ETNOMATEMATIKA CERITA RAKYAT BAWANG MERAH DAN BAWANG PUTIH PADA MATERI BILANGAN BULAT KELAS VII SMP Abdul Karim; Risma Andayani; Riscka Nurul Fadilah; Maria Magdalena Bebhe; Mutmainah Safira; Marliah
EDUCATIONAL JOURNAL : General and Specific Research Vol. 4 No. 2 (2024): JUNI
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Research on the development of learning media in the form of stopmotion videos. Ethnomathematics of the folklore of shallots and garlic with the aim of increasing students' understanding of integer material in class VII of junior high school. The method used in this research is R&D (research and development) with the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The data collected in analyzing needs is by collecting various information regarding what is needed by junior high school students. To find out this is done by observing mathematics learning activities and conducting interviews with mathematics teachers who teach in junior high schools. The media feasibility test has been tested by several experts, providing input and suggestions for this stopmotion video learning media. With this learning media, it can provide a deeper understanding regarding the material of integers, which is a basic concept that must be mastered by students.
Pengembangan Media Video Animasi Cerita Rakyat “Siap Selem” pada Materi Penerapan Nilai-Nilai Pancasila untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II SD Negeri Bonyoh Suantini, Ni Nyoman; I Wayan Lasmawan; Desak Putu Parmiti
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 4 (2024): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i4.981

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Menciptakan Media Video animasi cerita rakyat “Siap Selem” yang Valid, Praktis dan Efektif pada materi penerapan nilai- nilai Pancasila untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas II SD Negeri Bonyoh. Penelitian termasuk dalam jenis penelitian dengan metode Reserch and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yaitu define, design, develop, dan disseminate. Metode Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode kuisioner/ angket dan metode tes. Subjek dalam penelitian ini yakni terdapat 2 ahli materi, 2 ahli media, 2 guru dan siswa siswi kelas II SD negeri Bonyoh. Hasil penelitian menunjukkan karakteristik Media Video Animasi Cerita Rakyat “Siap Selem” siswa dapat menemukan sendiri dan langsung mengimplementasikan materi sehingga pembelajaraan menjadi bermakna dan berpusat pada siswa. Materi pembelajaran dikaitkan dengan kearifan lokal cerita rakyat “Siap Selem” yang dekat dengan kehidupan sehari- hari, agar Media Video Animasi Cerita Rakyat “Siap Selem” lebih menarik dan menciptakan pengalaman belajar secara langsung kepada siswa. Media Video Animasi Cerita Rakyat “Siap Selem” telah diujicobakan untuk mengetahui validitas materi, validitas media dan uji coba memiliki tujuan guna mendapatkan kelayakan, kepraktisan dan keefektifan dari Media Video Animasi Cerita Rakyat “Siap Selem”. Hasil ujicoba menujukan bahwa Media Video Animasi Cerita Rakyat “Siap Selem” tergolong valid dari segi isi. Untuk uji kelayakan materi diperoleh skor 99, 65% berkualifikasi sangat baik dan kelayakan media diperoleh skor 99, 5% tergolong sangat baik. Selanjutnya kepraktisan dari sisi guru diperoleh skor 4,70 tergolong sangat praktis, sedangkan kepraktisan dari sisi siswa diperoleh skor 4,80 tergolong sangat praktis. Akhirnya, dari segi efektivitas diperoleh persentase ketuntasan klasikal siswa sebesar 59, 64%. Jadi dapat disimpulkan bahwa Media Video Animasi Cerita Rakyat “Siap Selem” ini cukup efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SD dalam materi Penerapan Nilai-Nilai Pancasila.
Pengembangan Video Cerita Rakyat "Legenda Danau Raja" Berbasis Animasi 2 Dimensi dengan Teknik Bilingual Azim, Fauzan; Farida, Fitri; Effendi, Noferta; Hayati, Zuqriva; Herlandy, Pratama Benny; Hamdani, Fauzan
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6297

Abstract

Cerita rakyat adalah sebagian kekayaan budaya dan sejarah yang dimiliki Bangsa Indonesia. Di Provinsi Riau juga banyak memiliki cerita rakyat, yang masih dapat kita dengar secara turun temurun dan sebagiannya belum terdokumentasi dengan baik, salah satunya adalah Legenda danau Raja di Pinggir sungai Indradiri. Penelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah video animasi cerita rakyat legenda danau raja dengan teknik bilingual atau 2 bahasa sebagai salah satu bentuk pelestarian budaya untuk memperkenalkan budaya dan cerita rakyat di provinsi Riau khsususnya di Rengat Indragiri Hulu. Penelitian ini memiliki luaran sebuah Video Animasi dengan teknik Bilingual. Tahap validasi dilakukan dengan menyebarkan angket yang diberikan kepada 3 ahli dan mumpuni dibidangnya masing-masing yaitu ahli media, ahli materi dan ahli bahasa. Video animasi Cerita Rakyat 2 Dimensi ini layak digunakan. Setelah 3 bulan video ini peneliti unggah di Platform Youtube, video ini telah ditonton lebih 2100 kali, dan memiliki 4 komentar yang sangat positif artinya video ini cukup dinikmati oleh pengguna Youtube.

Page 1 of 2 | Total Record : 15

 1   2