cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Astuti Salim
Contact Email
saintifika@unkhair.ac.id
Phone
+6282134577785
Journal Mail Official
saintifika@unkhair.ac.id
Editorial Address
Jl. Bandara Sultan Baabullah Kampus 1 FKIP Universitas Khairun, Kelurahan Akehuda Kota Ternate Utara
Location
Kota ternate,
Maluku utara
INDONESIA
SAINTIFIK@ : Jurnal Pendidikan MIPA
Published by Universitas Khairun
ISSN : 20873816     EISSN : 25983822     DOI : https://doi.org/10.33387/sjk
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
JURNAL ini memuat tentang topik-topik bidang ilmu MIPA dan pembelajarannya, bagi dosen yang akan diterbitkan sesuai kajian akademik. RUANG LINGKUP JURNAL INI ADALAH AKAN MENERBITKAN TOPIK SEBAGAi BERIKUT: 1. Bidan Matematika dan Pembelajarannya 2. Bidang Fisika dan Pembelajarannya 3. Bidang Biologi dan Pembelajarannya 4. Bidang Biologi dan pembelajarannya
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 162 Documents
 7   8   9   10   11 
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CCDSR (CONDITION, CONTRUCTION, DEVELOPMENT, SIMULATION, REFLECTION) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS XI-IPA SMA NEGERI 13 HALMAHERA SELATAN PADA KONSEP HUKUM NEWTON TENTANG GERAK Sunarjo Saiful; Iqbal Limatahu; Rahim Achmad
SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA Vol 6, No 2 (2021): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI OKTOBER 2021
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (249.011 KB) | DOI: 10.33387/saintifik.v6i2.3889

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk megetahui efektivitas model pembelajaran CCDSR (Condition, Contruction, Development, Simulation, Reflection) untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas XI-IPA SMA Negeri 13 Halmahera Selatan pada konsep hukum Newton tentang gerak. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan metode eksperimen semu (quasy eksperiment) dengan desain penelitian yang digunakan adalah one grup pretest-posttest design, populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-IPA SMA Negeri 13 Halmahera Selatan yang terdiri dari 20 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa teknik pemberian tes yang meliputi tes awal dan tes akhir (pretest-posttest) pada kelas eksperimen, angket untuk memperoleh informasi tentang respon siswa terhadap model pembelajaran CCDSR dan dokumentasi sebagai teknik pengambilan gambar, sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik infersial. Dari hasil analisis dengan bantuan SPSS uji normalitas untuk pretest dengan nilai signifikansi yang diperoleh 0,225 0,05, sedangkan posttest 0,228 0,05, uji homogenitas dengan nilai signifikansi 0,995 0,05, dan uji t pada pretest 32,59 dan posttest  67, 41, serta besaran efektivitasnya 51% sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran CCDSR pada kelas eksperimen cukup efektif untuk meningkatkan KPS siswa.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SD INPRES 60 KABUPATEN SORONG Irianto M Ali
SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA Vol 6, No 1 (2021): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI MARET 2021
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (860.165 KB) | DOI: 10.33387/saintifik.v6i1.3653

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil yang diperoleh siswa sebelum dan sesudah menggunakan media gambar dan menemukan berapa besar peningkatan hasil dan keaktifan belajar siswa terhadap pelajaran IPA dengan diterapkannya pembelajaran dengan menggunakan media gambar tersebut. Fokus penelitian adalah Guru, Siswa, Hasil belajar yang dicapai siswa. Dengan populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Inpres 60 Kabupaten Sorong sebanyak 8 (Delapan) orang. Teknik pengumpulan data melalui  observasi dan wawancara. Teknik analisis data yaitu deskriptif dan infrensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dalam pembelajaran IPA secara keseluruhan terlaksana dengan baik mulai dari membentuk kelompok belajar siswa, menyiapkan media gambar, member materi pelajaran dengan media gambar, hingga membuat kesimpulan. Setelah pelaksanaan pembelajaran dengan media gambar, hasil yang dicapai berada pada kategori tinggi. Penerapan pembelajaran IPA dengan menggunakan media gambar berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Inpres 60 Kabupaten Sorong. Kata Kunci : Hasil Belajar IPA, Media Gambar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LATIHAN INKUIRI BERBANTUAN GOOGLE CLASSROOM DIMASA PANDEMI TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI KIMIA PADA MATA KULIAH KIMIA ANORGANIK Nur A Limatahu; St Hayatun Nur Abu; Nurul Aulia Rahman; Nurjanah Baturante
SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA Vol 6, No 2 (2021): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI OKTOBER 2021
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (382.666 KB) | DOI: 10.33387/saintifik.v6i2.3660

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh  model  pembelajaran  latihan  inkuiri  berbantuan  google  classroom dimasa pandemi terhadap kemampuan literasi kimia anorganik khususnya materi sifat perioditas unsur dalam sistem periodik. Desain  penelitian  yang  digunakan  adalah  one  group  pretest-posttest  design. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah kimia anorganik  semester  ganjil tahun akademik  2020-2021 Prodi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Khairun., mengunakan teknik pursovise sampling. Teknik analisis data adalah analisis statistik inferensial menggunakan SPSS 20. Hasil Uji hipotesis menunjukkan bahwa  sig 0,05 dan t hitung t tabel maka Ho ditolak  sehingga  dapat  disimpulkan bahwa terdapat  pengaruh  model  pembelajaran latihan inkuiri berbantuan google classroom dimasa pandemi terhadap kemampuan literasi kimia pada matakuliah kimia anorganik khususnya materi sifat  perioditas  unsur  dalam  sistem periodik.   Kata Kunci : Latihan inkuiri, kimia anorganik, literasi kimia, statistik inferensial
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA KONSEP OPTIK GEOMETRIK Masrifah Masrifah
SAINTIFIK@ Vol 5, No 2 (2020): EDISI OKTOBER 2020
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (264.809 KB) | DOI: 10.33387/sjk.v5i2.3642

Abstract

Telah dilakukan penelitian untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran terhadap hasil belajar fisika mahasiswa pada konsep optik geometrik. Penelitian ini menggunakan dua model pembelajaran, yaknimodel kooperatif tipe make to macth dan model konvensional. Untuk mengetahui pengaruh  dua model tersebut terhadap hasil belajar, digunakan uji-t yang meninjau perbedaan dari hasil belajar pada kedua model tersebut. Hasil analisis data menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar fisika mahasiswa sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan modelpembelajaran secara tepat dapat mempengaruhi hasil belajar mahasiswa fisika pada konsep optik geometrik. Hal itu disebabkan model pembelajaran merupakan salah satu faktor eksternal yang mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Kata kunci: model make to match, dan konvensional
PENGETAHUAN MASYARAKAT KECAMATAN TIDORE UTARA TENTANG PEMANFAATAN JAMUR MAKROSKOPIS SEBAGAI POTENSI LOKAL DAERAH Ririn Anwar; Arini Zahrotun Nasichah; Chumidah Roini
SAINTIFIK@ Vol 5, No 2 (2020): EDISI OKTOBER 2020
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (489.742 KB) | DOI: 10.33387/sjk.v5i2.3649

Abstract

Pemahaman dan pengetahuan masyarakat asli di daerah tentang pemanfaatan jamur makroskopis untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari telah berlangsung sejak lama. Tujuan dari penelitian adalah 1) mengetahui jenis jamur makroksopis yang dimanfaatkan oleh masyarakat Kecamatan Tidore Utara. 2) mengetahui pengetahuan masyarakat Kecamatan Tidore Utara dalam pemanfaatan jamur makroskopis. 3) menganalisis kelayakan poster yang disusun berbasis hasil riser pemanfaatan jamur makroskopis. Penelitian ini dilakukan dengan metode deskriptif kulaitatif. Hasil penelitian ditemukan 7 jenis jamur makroskopis yang dapat dimanfaatkan oleh masyarakat yaitu 1) Auricularia auricula-judae (Keho ngau), 2) Schzicophyllum commune (Keho dlole), 3) Favolus tenuicullus (Keho delo), 4) Panus neostrigosus (Keho dutu), 5) Lentinus sajor-caju (Keho tautu), 6) Polyporus sp. (Keho gosi), 7) Daldinia concentrica (Keho cokamgate). Tingkat pengetahuan masyarakat tentang manfaat jamur makroskopis memliki presentase (65%) pada kategori tingkat tinggi, menunjukkan masyrakat yang banyak mengetahui dan masih memanfaatkan jamur dalam kehidupan sehari-hari. Masyarakat pada umumnya memanfaatkan jamur makroskopis sebagai bahan pangan dan obat. Bentuk pemanfaatan yang sering digunakan yaitu sebagai pangan dan jamur yang paling sering di manfaatkan yaitu Schzicophyllum commune (Keho dlole), dan terdapat satu jenis sebagai obat yaitu Daldinia concentrica (Keho cokamgate).. Kata Kunci : pengetahuan, pemanfaatan, jamur makroskopik, pangan, obat, Tidore
PENGARUH MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI Umi Mujaifa Lidawa; Mardia Hi. Rahman; Astuti Salim
SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA Vol 6, No 2 (2021): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI OKTOBER 2021
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (195.676 KB) | DOI: 10.33387/saintifik.v6i2.3890

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pengaruh motivasi belajar  terhadap kemampuan berpikir kritis siswa melalui penggunaan media animasi  di MTs Negeri 2 Halmahera Selatan. 2) pengaruh kemandirian belajar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa melalui penggunaan media animasi   di MTs Negeri 2 Halmahera Selatan. 3) pengaruh motivasi dan kemandirian belajar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa melalui penggunaan media animasi  di MTs Negeri 2 Halmahera Selatan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah bersifat eksperimen dengan desain penelitian korelasional. Sampel dalam penelitian ini siswa kelas VIII A MTs Negeri 2 Halmahera Selatan yang berjumlah 20 siswa. Data diperoleh dengan menggunakan Teknik tes untuk variabel Y dan non tes (kuesioner) untuk variabel X1 dan X2. Instrumen yang dipakai sebelumnya diujicoba. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana dan regresi ganda. Hasil analisis menunjukan bahwa terdapat Pengaruh motivasi dan kemandirian belajar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa menggunkan media animasi. Berdasarkan  hasil analisis data untuk melihat pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa diperoleh nilai  sebesar 11,021 dengan Ftab = 4,41 sehingga dapat dikatakan Fhit Ftab, dan thit  ttab  atau 3,316 2,101 sehingga hipotesis yang menyatakan terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dapat diterima. Uji hipotesis yang sama diperlakukan untuk melihat pengaruh kemandirian belajar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa diperoleh nilai sebesar 16,405 atau Fhit Ftab dan  thit  ttab  4,302 2,101 sehingga berdasarkan pengujian hipotesis tersebut menunjukan bahwa hipotesis Ha diterima dan hipotesis Ho ditolak. Hal ini menunjukan terdapat pengaruh antara kemanidrian belajar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII-A MTs Negeri 2 Halmahera Selatan pada konsep pesawat sederhana. Sedangkan untuk melihat besar pengaruh motivasi dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap kemampuan berpikir kritis siswa memilik konstribusi sebesar 55,65% maka Ha diterima pada taraf signifikan α = 5 %
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 37 HALMAHERA SELATAN PADA KONSEP GAYA DAN GERAK Emy Narti Hadis; Sumarni Sahjat; Rohima Wahyu Ningrum
SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA Vol 6, No 1 (2021): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI MARET 2021
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (741.924 KB) | DOI: 10.33387/saintifik.v6i1.3654

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains siswa SMP Negeri 37 Halmahera Selatan Kelas VIII pada konsep gaya dan gerak. Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil belajar tes tertulis berupa soal pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan statistik uji-t. Data hasil perhitungan diperoleh thit = 10,57 dan ttab = 2,080 dengan dk = 21 dan taraf signifikan 0,05. sehingga data hasil perhitungan menunjukan bahwa thit ttab atau 10,57 2,080 dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Besar pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains sebesar 1,3 yang termasuk dalam kategori sangat besar, dengan persentasi respon siswa terhadap model pembelajaran inkuiri terbimbing adalah 63,92% yang termasuk dalam kategori kuat. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains siswa SMP Negeri 37 Halmahera Selatan Kelas VIII pada konsep gaya dan gerak. Kata Kunci: Inkuiri terbimbing, keterampilan proses sains
ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP PADA MATERI BANGUN RUANG Yulianti Daiyan; Karman La Nani; Asmar Bani
SAINTIFIK@ Vol 5, No 2 (2020): EDISI OKTOBER 2020
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.453 KB) | DOI: 10.33387/sjk.v5i2.3645

Abstract

Penelitian deskriptif kualitatif ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa kelas IX-A SMP Negeri 1 Kota Ternate dalam menyelesaikan soal pada materi bangun ruang. Pengumpulan data kemampuan koneksi matematis siswa menggunakan teknik observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen  tes yang digunakan adalah 3 butir soal tentang kemampuan koneksi matematis pada materi bangun ruang yang telah divalidasi. Data kemampuan koneksi matematis siswa dianalisis secara kualitatif dengan cara mereduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX-A SMP Negeri 1 Kota Ternate sebanyak 32 siswa, kemudian dipilih 4 siswa sebagai perwakilan subjek berdasarkan kategori kemampuan koneksi matematis (Sangat tinggi, tinggi, sedang,dan  rendah) untuk diwawancarai sebagai bentuk triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan koneksi matematis siswa kelas IX-A SMP Negeri 1 Kota Ternate dalam mempelajari materi bangun ruang dengan rata-rata sebesar 74.46 dalam kategori tinggi. Kualifikasi kemampuan koneksi matematis dalam kategori sangat tinggi  dicapai 13 siswa (40,63%) yang mampu:mengoneksikan antar topik matematika, koneksi antar topik matematika dengan pelajaran lain, dan koneksi antar topik matematika dengan kehidupan sehari-hari, sehubungan dengan penyelesaian masalah bangun ruang. Selanjutnya, 15 siswa (46,87%) dalam kategori tinggi mampu: mengoneksikan antar topik matematika, koneksi antar topik matematika dengan pelajaran lain, dan koneksi antar topik matematika dengan kehidupan sehari-hari secara benar tetapi belum lengkap, terhadap penyelesaian masalah bangun  ruang. Sebanyak 2 siswa (6,25%) dalam kategori sedang mampu: mengoneksikan antar topik matematika, namun kurang lengkap, serta mampu,mengoneksikan koneksi antar topik matematika dengan pelajaran lain, dan koneksi antar topik matematika dengan kehidupan sehari-hari namun salah terhadap penyelesaian masalah bangun ruang. Terdapat 2 siswa (6,25%) dengan kategori rendah dapat menyajikan koneksi antar topik matematika secara tidak lengkap. Kata kunci: Koneksi Matematis, Kemampuan Koneksi Matematis, dan Bangun Ruang
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI BERBANTUAN MODEL DIRECT INSTRUCTION (DI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 KOTA TIDORE KEPULAUAN PADA KONSEP GERAK LURUS Khusnul Khotimah; Nurlaela Muhammad; Rahim Achmad; Sumarni Sahjat
SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA Vol 6, No 2 (2021): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI OKTOBER 2021
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (369.962 KB) | DOI: 10.33387/saintifik.v6i2.3661

Abstract

Penelitian ini berupa penelitian eksperimen, yang bertujuan bertujuan untuk mengetahui pengaruh Penggunaan Media Animasi Berbantuan Model Direct Instruction (DI) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 6 Kota Tidore Kepulauan Pada Konsep Gerak Lurus. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas X SMA Negeri 6 Kota Tidore Kepulauan yang berjumlah 63 siswa sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XIPA1 dengan jumlah siswa 32 orang. Teknik pengambilan sampel diambil dengan cara simple random sampling (pengambilan sampel secara acak). Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas (X) Media Animasi dan variabel terikat (Y) hasil belajar siswa. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini digunakan teknik tes dan non tes. Kemudian teknik analisis data menggunakan statistik uji-t. Hasil analisis data menggunakan uji-t dan diperoleh = 6,229 dan = 2,04227 dengan dk= 30 dan taraf sifnifikan 5%. Berdasarkan hasil analisis ternyata    atau 6,229 2,04227 sehingga  diterima dan  ditolak. Dengan demikian berarti terdapat pengaruh penggunaan media animasi berbantuan model Direct Instruction (DI) terhadap hasil belajar siswa dengan koefisien korelasi antara penggunaan media animasi dan hasil belajar siswa diperoleh sebesar 0,751 atau 56,4% tergolong pada katergori kuat. Kata kunci: Penggunaan Media Animasi dan Hasil Belajar Siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LATIHAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN ASAM BASA KELAS XI SMA NEGERI 7 HALMAHERA TIMUR Fatmawati Fatmawati; Nur Asbirayani Limatahu; Fadlan Muin
SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA Vol 7, No 2 (2022): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (666.503 KB) | DOI: 10.33387/saintifik.v7i2.5503

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran latihan inkuiri terhadap hasil belajar siswa pada materi larutan asam basa kelas XI SMA Negeri 7 Halmahera Timur. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain pretest-posttes one group desain. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA-1 SMA Negeri 7 Halmahera Timur yang berjumlah 15 siswa dengan teknik pengambilan sampelnya yaitu secara sampling jenuh. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan analisis uji wilcoxon yang dihitung dengan menggunakan SPSS versi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran latihan inkuiri terhadap hasil belajar siswa pada materi larutan asam basa kelas XI SMA negeri 7 Halmahera Timur dengan hasil uji hipotesisnya diperoleh data signifikansi 0,0010,05 dan presentase nilai gain sebesar 69 % dengan kategori sedang.

Page 9 of 17 | Total Record : 162

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 2 (2025): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI OKTOBER 2025 Vol 10, No 1 (2025): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI MARET 2025 Vol 9, No 2 (2024): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI OKTOBER 2024 Vol 9, No 1 (2024): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI MARET 2024 Vol 8, No 2 (2023): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI OKTOBER 2023 Vol 8, No 1 (2023): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI MARET 2023 Vol 7, No 2 (2022): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI OKTOBER 2022 Vol 7, No 1 (2022): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI MARET 2022 Vol 6, No 2 (2021): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI OKTOBER 2021 Vol 6, No 1 (2021): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI MARET 2021 Vol 5, No 2 (2020): EDISI OKTOBER 2020 Vol 5, No 1 (2020): EDISI MARET 2020 Vol 4, No 2 (2019): EDISI OKTOBER 2019 Vol 4, No 1 (2019): EDISI MARET 2019 Vol 3, No 2 (2018): Edisi Oktober 2018 Vol 3, No 1 (2018): Edisi Maret 2018 Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) Vol 1, No 1 (2016) More Issue