cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Proceedings Education and Language International Conference
Published by Universitas Islam Sultan Agung
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Arjuna Subject : -
Articles 110 Documents
 6   7   8   9   10 
PENGEMBANGAN KOMPETENSI PERCAKAPAN PEMELAJAR BAHASA INDONESIA PENUTUR ASING DENGAN STRATEGI SIMULASI PERCAKAPAN (PERMAINAN PERAN DAN SOSIO-DRAMA) Yeyen Purwiyanti; Sarwiji Suwandi; Andayani Andayani
Proceedings Education and Language International Conference Vol 1, No 1 (2017): Proceedings of Education and Language International Conference
Publisher : Proceedings Education and Language International Conference

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Situasi percakapan dapat terjadi pada waktu dan tempat yang berbeda-beda. Interaksi percakapan dapat dilakukan dengan teman, guru, dan orang asing. Situasi komunikasi lisan dapat dilakukan dalam berbagai lingkungan. Pemelajar bahasa kedua perlu memiliki kemahiran komunikatif untuk mengembangkan komunikasi lisan. Belajar bahasa kedua di dalam kelas memerlukan strategi komunikasi, tujuannya adalah agar maksud yang ingin disampaikan dapat dipahami dengan jelas oleh mitratuturnya. Konteks pembelajaran di kelas mendorong guru untuk menerapkan strategi di dalam pembelajaran bahasa kedua. Pemelajar Bahasa Indonesia Penutur Asing (BIPA) diharuskan dapat menggunakan Bahasa Indonesia untuk berkomunikasi di dalam kelas dan berinteraksi langsung dengan penutur asli. Tingkat kemahiran bahasa kedua yang belum maksimal mengharuskan pemelajar untuk menggunakan strategi komunikasi dalam berbicara. Strategi yang dapat digunakan oleh pemelajar BIPA, antara lain strategi meta-kognitif, strategi kognitif, dan strategi sosial dan afektif. Sementara itu, strategi permainan peran dan sosio-drama dapat dijadikan strategi simulasi percakapan dalam pembelajaran BIPA. Permainan peran dan sosio-drama dapat dilakukan di dalam dan luar kelas. Dengan penggunaan strategi permainan peran dan sosio-drama yang diterapkan, pemelajar BIPA memiliki kepercayaan diri saat presentasi lisan di depan kelas dan berinteraksi langsung dengan penutur asli.Kata Kunci, drama, percakapan
CONSTRUCTIVIST AND SOCIOCULTURAL PERSPECTIVE ON STUDENTS’ ASSESSMENTS OF CURRICULUM 2013 IN ENGLISH SUBJECT Anisa D. Kusumawardani
Proceedings Education and Language International Conference Vol 1, No 1 (2017): Proceedings of Education and Language International Conference
Publisher : Proceedings Education and Language International Conference

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

changing in Curriculum 2013. Authentic assessment is the type of assessment which is considered as the most suitable technique to assess students’ competence in Curriculum 2013. The assessment does not only measure students’ knowledge or cognitive competence but also students’ attittude and skill. There are instruments which have to be prepared and used by the teachers to conduct the authentic assessment. In this assessment, teachers’ are no longer the ones who assess students’ performance, students are also involved in the process of assessment. The students’ participation is involved in the self-assessment and peers assessment. Based on the illustration above the researcher is eager to investigate students’ assessment system of Curriculum 2013 in English subject, especially for junior high students. The constructivist and sociocultural theories are used in investigating the students’ assessment of Curriculum 2013 in English subject.Keyword: assessment, constructivist, Curriculum 2013, English subject, sociocultural
PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER TAHFIDZ AL-QUR’AN DI MADRASAH ALIYAH Prawindar Wulan, Devi Ayu; Ismanto, Ismanto
Proceedings Education and Language International Conference Vol 1, No 1 (2017): Proceedings of Education and Language International Conference
Publisher : Proceedings Education and Language International Conference

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan ekstrakurikuler tahfidz al-Qur’an di Madrasah Aliyah Nahdlatul Ulama Raudlatus Shibyan Peganjaran Bae Kudus. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) (Mahmud, 2011: 31),dengan lokasi di rumah pembina kegiatan ekstrakurikuler tahfidz al-Qur’an dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini melibatkan kepala madrasah, pembina kegiatan tahfidz al-Qur’an dan peserta didik putra dan putri. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode analisis data menggunakan model Miles Huberman (Sugiyono, 2012: 337) dengan tiga langkah yaitu reduksi data meliputi kegiatan pembelajaran tahfidz al-Qur’an, muraja’ah, setoran dan evaluasi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian ini adalah: pelaksanaan pembelajaran ekstrakurikuler tahfidz al-Qur’an di rumah pembina, dengan empat tahapan yang saling berkesinambungan, yaitu 1) kegiatan pembelajaran tahfidz al-Qur’an di mana peserta didik belajar kaidah ilmu tajwid, ghorib, dan makhorijul khuruf; 2) kegiatan muraja’ah yakni mengulang-ulang hafalan, ada dua cara dalam melakukan muraja’ah yakni sendiri dan dapat pula dilakukan berpasangan sesama peserta didik putra atau putri atau disebut sema’an; 3) kegiatan setoran hafalan yakni peserta didik menyetorkan hafalan kepada pembina sebanyak satu muka halaman al-Qur’an; 4) kegiatan evaluasi kenaikan juz di mana peserta didik yang sudah mencapai hafalan satu juz akan mengikuti evaluasi tersebut, hal yang menjadi bahan evaluasi yakni makhorijul khuruf, tajwid, tilawah/ bacaan terhadap ayat-ayat al-Qur’an, serta kefasihan dan kelancaran dalam membaca. Empat kegiatan ini berkesinambungan dan bersifat siklis.Kata Kunci : pembelajaran tahfidz al-Qur’an, muraja’ah, sema’an, setoran, evaluasi
ENGLISH TEACHERS’ PERCEPTION IN DESIGNING WRITING TECHNIQUES TO IMPROVE STUDENTS’ WRITING ABILITY Ayudhia, Honesty Yonanda
Proceedings Education and Language International Conference Vol 1, No 1 (2017): Proceedings of Education and Language International Conference
Publisher : Proceedings Education and Language International Conference

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teaching writing in senior high school is one of an interesting issue since teachers see writing as one of the hardest skill to teach. Some consideration is needed in teaching writing. Since teachers are the important aspect in writing class, this paper will examine senior high school teachers' perception in designing writing techniques that can help the students in improving their writing ability. The techniques will be measured based on some principles that are adapted from Brown (2001). There will be 30 teachers from all of the English teachers in Indonesia that were taken as participants of this research. These participants would be  taken by using random sampling technique. The instrument of this descriptive research was set of close ended and open ended questionnaire. The result of this research showed that teachers' have positive perception on designing writing techniques but it needs some changes in its practice in the classroom.Keywords: teachers’ perception, techniques, writing ability
THE EFFECTIVENESS OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING METHOD IN TEACHING SPEAKING Bandung, Murti
Proceedings Education and Language International Conference Vol 1, No 1 (2017): Proceedings of Education and Language International Conference
Publisher : Proceedings Education and Language International Conference

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The background of the study in this research is based on the researcher’s experience when doing teaching practice, in which method used by the teacher in teaching and learning process was often assumed as the factor that cause the students speaking problem. So, the researcher used another method in this case the method of contextual teaching and learning can develop the students’ ability in English speaking skill. The design of this research is an experimental study. The kind of the data collected is quantitative data. The data were analyzed statistically by using homogeneity test and t-test. Data analysis was from the beginning and the ending of experimental and control class that is taken from test where as pre and post test score. In addition, homogeneity test and t-test used to prove the hypothesis that has been planned before. There are difference score between students taught using CTL method and conventional method. It is shown that the average of experimental class is higher than control class 78.24 > 73.23. Besides that, the test of hypothesis using t-test shown the result is higher than the number of the t-table. The result of t-test is 33.4 and the number of t-table on α = 5% is 1.98 (33.4>1.98). The hypothesis (Ha) is accepted. Keywords: speaking, contextual, CTL method.
RELEVANSI NOVEL RADEN MANDASIA SI PENCURI DAGING SAPI KARYA YUSI AVIANTO PAREANOM SEBAGAI BAHAN AJAR BIPA GUNA MENYONGSONG MASYARAKAT EKONOMI ASEAN Riza Perdana; Herman J. Waluyo
Proceedings Education and Language International Conference Vol 1, No 1 (2017): Proceedings of Education and Language International Conference
Publisher : Proceedings Education and Language International Conference

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa Indonesia dewasa ini sangat diminati di seluruh penjuru dunia. Hal tersebut dapat dilihat dari sekurangnya 73 negara mengangkat pembelajaran bahasa Indonesia di universitas-universitas mereka. Selain itu, banyak warga asing, khususnya pelajar dan pekerja, yang jauh-jauh pergi ke Indonesia untuk mempelajari bahasa Indonesia. Hal ini terjadi karena adanya MEA (Masyarakat Ekonomi Asean) yang artinya warga negara seluruh Asia Tenggara bebas bekerja di seluruh negara di Asia Tenggara. Tetapi pada kenyataannya, para pekerja asing yang bekerja di Indonesia masih kesulitan dalam berkomunikasi. Hal tersebutlah yang membuat pembelajaran BIPA jadi sangat penting. Pembelajaran BIPA terdiri dari tiga tingkatan, yaitu tingkat dasar, tingkat madya, dan tingkat mahir. Sebagai pembelajaran, BIPA memerlukan bahan ajar yang update dan relevan dengan kehidupan serta budaya bangsa Indonesia. Realitanya, bahan ajar BIPA, khususnya sastra, masih perlu ditambah. Raden Mandasia Si Pencuri Daging Sapi karya Yusi Avianto Pareanom adalah salah satu novel yang memiliki ciri-ciri tersebut, mengangkat tema tentang budaya Indonesia. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan relevansi novel Raden Mandasia Si Pencuri Daging Sapi karya Yusi Avianto Pareanom sebagai bahan ajar BIPA. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif berbentuk kajian pustaka. Hasilnya adalah novel Raden Mandasia Si Pencuri Daging Sapi relevan sebagai bahan ajar BIPA tingkat madya dan mahir karena kental mengandung unsur budaya bangsa Indonesia yang luhur.Kata Kunci: novel, bahan ajar, bahasa Indonesia bagi penutur asing (BIPA), masyarakat ekonomi ASEAN (MEA)
LEARNING GRAMMAR BY LYRIC OF ENGLISH SONGS AS EASY METHOD TO IMPROVE THE USE OF INTERNATIONAL LANGUAGE Uswatun Hasanah
Proceedings Education and Language International Conference Vol 1, No 1 (2017): Proceedings of Education and Language International Conference
Publisher : Proceedings Education and Language International Conference

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Grammar is rules for forming words and making sentences. It needs to use correctly in daily English speaking and academic writing. The use of grammar for non native English learner is quite difficult. They do not only need to memorize all the formulasbut also they have to apply grammar in their sentences. Therefore, there is one easy method for beginner to learn grammar by lyric of English Songs. This method works by analyzing each sentence in lyric of songs. It comes to be easy because learner can do their hobby in listening music while learning the English grammar. This paper will use library research to analyze deeply about improving ability in learning grammar by lyric of English Songs especially on verb tenses. There are many verb tenses analyzed in some lyric of English songs that will be discussed in this paper.Keywords: learning grammar, English song, easy method, international language
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL TANTRI (PEREMPUAN YANG BERCERITA) KARYA COK SAWITRI SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN SASTRA DI SEKOLAH DASAR Ade Asih Susiari Tantri
Proceedings Education and Language International Conference Vol 1, No 1 (2017): Proceedings of Education and Language International Conference
Publisher : Proceedings Education and Language International Conference

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Banyak cara yang bisa dilakukan untuk membentuk siswa yang berkarakter, salah satunya adalah melalui karya sastra. Karya sastra, seperti novel adalah media yang paling efektif untuk mengajarkan nilai-nilai moral, nilai-nilai agama, nilai-nilai budi pekerti, dan nilai-nilai pendidikan karakter. Dewasa ini, banyak novel yang sangat layak bagi siswa, khususnya siswa sekolah dasar untuk lebih mudah memahami nilai-nilai pendidikan karakter. Salah satunya adalah novel Tantri (Perempuan yang Bercerita) karya Cok Sawitri. Cok Sawitri mampu mengolahbahasan kembali cerita-cerita tradisional dan tradisi lisan Ni Diah Tantri yang sangat terkenal di Bali sejak tahun 1915 menjadi sebuah novel modern tanpa melucuti keindahan ajaran moral dan kekayaan nilai-nilai kearifan dari cerita aslinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) nilai-nilai karakter yang terkandung dalam novel Tantri (Perempuan yang Bercerita) ada 18 yaitu, nilai karakter  religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat atau komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab dan (2) Novel Tantri (Perempuan yang Bercerita) sangat cocok untuk dijadikan bahan ajar sastra di sekolah dasar. Tokoh-tokoh yang didominasi oleh binatang tentunya sangat menarik bagi siswa. Nilai-nilai pendidikan karakter yang tertuang di dalam novel ini sangat mudah dipahami dan diterapkan nantinya dalam kehidupan sehari-hari. Siswa sekolah dasar sebagai pondasi kuat dalam membentuk generasi muda Indonesia yang berkarakter, kuat, dan tangguh untuk menghadapi persaingan MEA (Masayarakat Ekonomi Asean). Kata kunci: nilai-nilai pendidikan karakter, novel Tantri (Perempuan yang Bercerita), dan bahan ajar sastra di sekolah dasar.
PEMBELAJARAN SASTRA MELALUI BAHASA DAN BUDAYA UNTUK MENINGKATKAN PENDIDIKAN KARAKTER KEBANGSAAN DI ERA MEA (MASAYARAKAT EKONOMI ASEAN) Arifa Ainun Rondiyah; Nugraheni Eko Wardani; Kundharu Saddhono
Proceedings Education and Language International Conference Vol 1, No 1 (2017): Proceedings of Education and Language International Conference
Publisher : Proceedings Education and Language International Conference

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Makalah ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan dan menjelaskan  hubungan sastra, bhasa dan budaya  di era mea, (3) mendeskripsikan dan menjelaskan sastra dalam menumbuhkan pedidikan karakter kebangsaan di era mea. Makalah ini menggunakan metode studi pustaka atau Library Research. Penulis memanfaatkan berbagai literature untuk dijadikan pedoman dan sumber referensi. Metode studi pustaka dapat dijadikan sebagai data dan sumber data mengenai pembelajaran sastra berdasarkan bahasa dan budaya untuk meningkatkan pendidikan karakter kebangsaan di era mea. Hasil dari makalah ini bahwa sastra dan bahasa di era mea sangat dibutuhkan dalam mengembangkan kemampuan berkomunikasi. Bahasa pada karya sastra dapat menambah penguasaan kosa kata bahasa Indonesia dan bahasa daerah. Bahasa daerah yang digunakan dalam karya sastra bagian dari pengenalan budaya. Di era mea komunikasi dapat berupa hubungan antarbangsa melalui budaya. Karya sastra yang mengandung pendidikan karakter yang dapat dijadikan sebagai identitas bangsa yang harus dimiliki masyarakat Indonesia di era mea. Pendidikan karakter kebangsaan pada karya sastra menjadi saranan kesiapan masyarakat Indonesia menghadapi persaingan di era mea dengan menggunakan bahasa dan budaya sebagai media berkomunikasi. Kata kunci: MEA, sastra, bahasa, budaya dan pendidikan karakter 
THE CONTRIBUTION OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN ASSISTING THE YOUTHS TO ENHANCE THEIR ENGLISH IN FACING ASEAN ECONOMIC COMMUNITY Franssisca Xaveria
Proceedings Education and Language International Conference Vol 1, No 1 (2017): Proceedings of Education and Language International Conference
Publisher : Proceedings Education and Language International Conference

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Asean Economic Community (AEC) is the realization of the region’s end goal of economic integration that envisions ASEAN as a single market and production base, a highly competitive region, with equitable economic development, and fully integrated into the global economy. With those opportunities, youths have more chances to develop their career into the international scale. However, going to the international scale is not an easy process as there are problems that they have to face. One of the  most significant problems is the language. It has been a general knowledge that everyone must be capable of speaking English when they want to work abroad. English, as the mostly used international language, makes the communication between foreigners become easier and more understandable. Indonesia, as one of ASEAN members which English is not the first language, faces a problem where the youths lack of knowledge about English. Most of them are not able to speak English in basic level. Thus, it creates inconfidence within them that they cannot go abroad because of the language barrier. Many of them stay to work in Indonesia while they have bigger chance to develop their talent and get more experience.  This paper analyzed the effort that educational institutions have made to help Indonesia’s youths to improve their English and boost up their confidence and explain how English comprehensions plays an important role for the youths to participate in Asean Economic Community. Keywords: English skill, youths, AEC, educational institutions.

Page 8 of 11 | Total Record : 110

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 1, No 1 (2017): Proceedings of Education and Language International Conference