cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ashadi Cahyadi
Contact Email
olahraga.ikippgriptk@gmail.com
Phone
+6285245805803
Journal Mail Official
olahraga.ikippgriptk@gmail.com
Editorial Address
LPPM IKIP PGRI Pontianak, Gedung Rektorat Lt. 2 Jl. Ampera No.88, Sungai Jawi, Pontianak Kota, Kota Pontianak, Kalimantan Barat - 78116 Telp. (0561) 748219
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Olah Raga
Published by IKIP PGRI Pontianak
ISSN : 20892829     EISSN : 24071528     DOI : http://doi.org/10.31571/jpo.v9i1.1333
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan Olah Raga (JPO) is a scientific journal published by LPPM IKIP PGRI Pontianak. This journal aims to accommodate the publication of scientific work for academics, researchers, and practitioners covering educational, performance, and recreational sports. This journal is published twice a year, in June and December. In the end, this Journal can provide a description of the development of science and technology in the field of sports, and with p-ISSN: 2089-2829 and e-ISSN: 2407-1528. (https://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/olahraga/about/editorialPolicies#focusAndScope)
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 472 Documents
 44   45   46   47   48 
Development a Geometric Training Model in Basic Football Techniques Harmoko Harmoko; Zusyah Porja Daryanto; Ade Rahmat
Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 15 No. 1 (2026): June: Jurnal Pendidikan Olah Raga
Publisher : Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpo.v15i1.10779

Abstract

This study aims to produce a geometric-based training model for basic football techniques that is valid, practical, and effective for foster athletes. The research method used is Research and Development (R&D) by adopting the Borg and Gall model development procedures which include the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects involved 30 football athletes in the adolescent age category who were undergoing an intensive technical development program. Data collection instruments used feasibility assessment questionnaires for material experts and basic technique skill test instruments (passing, control, and dribbling) to measure achievements in athletes' motor performance before and after intervention. The data analysis technique applied combined qualitative descriptive analysis and quantitative analysis through t-test (paired sample t-test). Research findings from the sports academic material expert validity team showed a feasibility percentage of 88.50% and from the football coach practitioner expert of 91.20%, both of which fell into the very feasible criteria. The results of the effectiveness test through statistical difference tests showed a significant increase in average scores on passing skill tests from 64.50 to 82.20, control skills from 66.20 to 84.10, and dribbling skills from 61.80 to 80.50. The conclusion of this study is that the integration of geometric concepts designed through the brog and gall structure is proven to be highly valid and effective in optimizing the performance of basic football skills in young athletes.
3D Biomechanical Analysis Application Model Of Physical Condition Training In SPOBNAS Athletes Ade Rahmat; Rio Wardhani; Ferry Marlianto
Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 15 No. 1 (2026): June: Jurnal Pendidikan Olah Raga
Publisher : Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpo.v15i1.10869

Abstract

This study aimed to develop and test the feasibility and effectiveness of a 3D Biomechanical Analysis Application Model for physical condition training in SPOBNAS athletes aged 14–17 years. The research employed the Borg & Gall development model through 10 systematic steps, with data collected using observation, questionnaires, tests, and documentation. Validation was conducted by three experts (material, media, and measurement), while the effectiveness test applied a quasi-experimental pretest-posttest control group design involving 50 athletes divided equally into experimental and control groups.The results showed that the application model had high validity, with an average Aiken’s V of 0.95 (material experts) and 0.93 (media experts). Practicality tests indicated that athletes (mean = 3.90) and coaches (mean = 3.88) assessed the program as very practical. Statistical analysis confirmed that the data were normally distributed (Sig. = 0.200) and homogeneous (Sig. = 0.058). The effectiveness test demonstrated a significant improvement in the experimental group (t count = 5.120 > t table = 2.009, df = 49), with a mean gain of 14.2 points compared to only 4.6 in the control group. Furthermore, effect size analysis (Cohen’s d = 1.25) indicated a large effect.In conclusion, the developed 3D Biomechanical Analysis Application Model was proven to be valid, practical, and effective, contributing positively to improving athletes’ physical fitness, motor skills, and motivation. This application can be a valuable tool for coaches in enhancing performance training and supporting athlete development at SPOBNAS.
Pengaruh Penggunaan Video Umpan Balik Terhadap Kemampuan Passing Bawah Bola Voli pada Siswa Ekstrakurikuler di SMAN 1 Toba Pira Tesalonika; Dwi Hartanto; Utami Dewi
Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 15 No. 1 (2026): June: Jurnal Pendidikan Olah Raga
Publisher : Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpo.v15i1.10870

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan passing bawah bola voli pada siswa ekstrakurikuler di SMAN 1 Toba. Salah satu Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan tersebut adalah melalui video umpan balik, yang memungkinkan siswa melihat dan mengevaluasi kesalahan Gerak mereka secara langsung. penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan video umpan balik terhadap kemampuan passing bawah bola voli. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Dengan sampel pada penelitian ini adalah siswa ekstrakurikuler bola voli SMAN 1 Toba yang berjumlah 23 orang. Instrument pada penelitian ini meliputi tes kemampuan passing bawah bola voli sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) diberikan perlakuan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan passing bawah pada saat pretest sebesar 17,78, sedangkan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 23,57. Peningkatan tersebut menunjukkan adanya perubahan kemampuan siswa setelah diberikan perlakuan. Selain itu, hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan video umpan balik berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan passing bawah bola voli pada siswa ekstrakurikuler di SMAN 1 Toba.
Pengembangan Motor Agility Training Models pada Permainan Hadang Berbasis Continous Optimization Algorithms Nevi Hardika; Buchari Buchari; Anang Qosim
Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 15 No. 1 (2026): June: Jurnal Pendidikan Olah Raga
Publisher : Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpo.v15i1.10901

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Agility Training Models (model latihan kelincahan) pada permainan tradisional Hadang yang terintegrasi dengan Continous Optimization Algorithms untuk menentukan lintasan gerak paling efisien, sekaligus menguji tingkat kevalidan dan keefektifannya dalam meningkatkan performa motorik atlet. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/RnD) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Proses validasi dilakukan oleh tim ahli di bidang olahraga dan matematika terapan, sedangkan uji coba lapangan menerapkan desain eksperimen menggunakan paired sample t-test dengan melibatkan 40 subjek kelompok kecil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil validasi ahli (expert validation) mencapai rata-rata skor kelayakan sebesar 92%, sehingga model latihan dikategorikan "Sangat Valid" (Excellent); (2) Uji coba lapangan secara signifikan berhasil meningkatkan kecepatan reaksi (dari 1,62 detik menjadi 1,32 detik) dan efisiensi langkah kaki atau footwork (dari skor 65,40 menjadi 77,50) sebesar 18,5% dibandingkan metode tradisional; (3) Analisis data mengonfirmasi bahwa continuous trajectory approach di dalam algoritma terbukti efektif mengurangi disipasi atau pemborosan energi atlet pada area sudut dan batas tajam lapangan Hadang. Simpulan dari penelitian ini adalah model latihan kelincahan berbasis algoritma optimasi kontinu valid dan efektif dalam memodernisasi metode latihan pada permainan Hadang secara ilmiah, terukur, dan berbasis data.
Pemetaan Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani Pada Jenjang Primary dan Secondary School : A scoping review Zahir Abdul Wahid; Yudi Hendrayana; Burhan Hambali
Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 15 No. 1 (2026): June: Jurnal Pendidikan Olah Raga
Publisher : Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpo.v15i1.10913

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memetakan model-model pembelajaran pendidikan jasmani yang diterapkan pada jenjang primary dan secondary school serta mengidentifikasi karakteristik penerapan, luaran pembelajaran, dan kesenjangan penelitian dalam literatur internasional. Metode yang digunakan adalah scoping review dengan mengacu pada pedoman Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses for Scoping Reviews (PRISMA-ScR). Proses review meliputi perumusan pertanyaan penelitian, identifikasi studi relevan, seleksi studi, pemetaan data, serta pengelompokan dan sintesis temuan. Sebanyak 25 studi yang memenuhi kriteria inklusi dianalisis dalam penelitian ini. Hasil pemetaan menunjukkan bahwa beberapa model pembelajaran dominan dalam pendidikan jasmani, antara lain Cooperative Learning, Teaching Games for Understanding (TGfU), Sport Education Model (SEM), Teaching Personal and Social Responsibility (TPSR), Project-Based Learning (PjBL), serta pendekatan berbasis teknologi seperti blended learning dan flipped learning. Pada jenjang primary school, model berbasis permainan dan kolaborasi, khususnya TGfU dan Cooperative Learning, efektif meningkatkan keterampilan motorik fundamental, kebugaran jasmani, motivasi belajar, serta perkembangan sosial dan emosional peserta didik. Sementara itu, pada jenjang secondary school, SEM, TPSR, dan model berbasis teknologi lebih dominan dan berkontribusi pada peningkatan performa permainan, keterlibatan peserta didik, kemandirian belajar, regulasi diri, serta tanggung jawab personal dan sosial. Integrasi atau hibridisasi beberapa model menunjukkan dampak yang lebih seimbang pada domain psikomotor, kognitif, dan afektif. Efektivitas model pembelajaran pendidikan jasmani sangat bergantung pada kesesuaian dengan jenjang pendidikan, karakteristik peserta didik, serta konteks implementasi. Temuan ini mengindikasikan perlunya pengembangan dan penelitian lanjutan terkait model pembelajaran hibrid yang kontekstual serta kajian longitudinal untuk menilai dampak jangka panjang pembelajaran pendidikan jasmani terhadap kebiasaan hidup aktif peserta didik.
Hubungan Indeks Massa Tubuh dan Flat Foot dengan Hasil Kecepatan Meluncur Kaki Gaya Crawl Aline Fahma Hamida; Usman Wahyudi
Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 14 No. 2 (2025): December: Jurnal Pendidikan Olah Raga
Publisher : Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpo.v14i2.8972

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara variabel Indeks Massa Tubuh (IMT) dengan hasil kecepatan meluncur kaki gaya crawl, serta mengetahui hubungan Flat foot dengan hasil kecepatan meluncur kaki gaya crawl. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melakukan survei terhadap 89 atlet berusia 6-9 tahun yang berlatih di Club Tirta Wulandari, Galaxy, dan Club Nawasena. Jenis penelitian ini menggunakan metode korelasional menggunakan metode uji korelasi Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara IMT dengan kecepatan meluncur kaki gaya crawl. Namun, terdapat hubungan yang signifikan antara bentuk lengkungan kaki dan kekuatan tendangan terhadap kecepatan meluncur gaya crawl. Bentuk lengkung kaki yang tidak normal (seperti flatfoot) cenderung memperlambat meluncur, sedangkan tendangan yang kuat dapat meningkatkan kecepatan meluncur kaki gaya crawl. Kesimpulan dari penelitiaan ini adalah bentuk kaki dan kekuatan tendangan memiliki pengaruh terhadap kecepatan meluncur.
Pengembangan Model Penanganan Skoliosis Pada Anak Usia 9-11 Tahun Suriani Sari; Ilham Surya Fallo; Listya Triandari
Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 14 No. 2 (2025): December: Jurnal Pendidikan Olah Raga
Publisher : Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpo.v14i2.9131

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model penanganan skoliosis berbasis latihan korektif untuk anak usia 9–11 tahun dengan menggunakan pendekatan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Skoliosis pada anak usia sekolah dasar merupakan permasalahan yang kerap terabaikan, padahal dapat mengganggu tumbuh kembang dan postur tubuh anak. Model yang dikembangkan berfokus pada latihan-latihan fisik sederhana, menyenangkan, dan mudah diterapkan dalam lingkungan sekolah maupun rumah. Penelitian ini melibatkan guru PJOK, fisioterapis, dan orang tua. Hasil pengukuran postur menunjukkan bahwa 13 dari 18 siswa mengalami perbaikan derajat skoliosis (rata-rata penurunan sudut 4–6 derajat). Selain itu, angket persepsi guru dan orang tua menunjukkan tingkat kepuasan tinggi (85% sangat puas, 15% puas). Hasil evaluasi menunjukkan bahwa model ini efektif dalam mengurangi kelainan postural ringan serta mendapatkan respons positif dari pengguna.
Pengaruh Permainan Tradisional Wela Maka terhadap Keterampilan Gerak Dasar Manipulatif Siswa Sekolah Dasar Yanuarius Ricardus Natal; Yohanes Bayo Ola Tapo; Prudensius Jois Robe
Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 14 No. 2 (2025): December: Jurnal Pendidikan Olah Raga
Publisher : Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpo.v14i2.9709

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional wela maka terhadap kemampuan gerak dasar manipulatif siswa. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah true eksperimen control group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa yang dibagi dengan metode purposive sampling menjadi kelompok eksperimen berjumlah 15 siswa dan kelompok kontrol berjumlah 15 siswa. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes keterampilan manipulatif lempar tangkap ke arah dinding/wallpass usia 8–10 tahun. Teknik analisis data menggunakan analisis penelitian uji Independent Sample T-Test pada nilai tes akhir kelompok eksperimen dan kelompok control dan uji statistik Paired Sample T-Test pada data tes awal dan tes akhir kelompok eksperimen. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan pengaruh penggunaan permainan Wela Maka dalam meningkatkan kemampuan gerak dasar manipulatif siswa kelas V SD Citra Bakti, jika dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional dengan peningkatan rata-rata tes awal (53,7) menjadi (78,3) pada tes akhir sehingga mengalami peningkatan rata-rata nilai sebesar (24,6) untuk kelopok eksperimen.
Mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang Adaptif oleh Calon Guru Pendidikan Jasmani Wahyuningtyas Puspitorini; Dena Widyawan; Herman Chaniago
Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 14 No. 2 (2025): December: Jurnal Pendidikan Olah Raga
Publisher : Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpo.v14i2.9752

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kompetensi adaptif pengajaran calon guru yang dikembangkan melalui pendidikan guru based practice yang tercermin dalam modifikasi rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) selama lima pertemuan, untuk mengetahui jenis adaptasi yang dilakukan calon guru dalam RPP dari pertemuan pertama sampai pertemuan kelima, untuk mengetahui calon guru yang mengajar kompetensi adaptif yang dikembangkan dalam pengajaran selama lima pertemuan, untuk mengetahui hubungan antara pengajaran kompetensi adaptif pada RPP dan kesalahan dalam pengajaran. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa prodi penjas yang mengontrak mata kuliah interaksi belajar. Hasil penelitian ini. Hasil penelitian mendukung kemanfaatan kerangka kerja pendidikan guru based practice dalam mengembangkan kompetensi adaptif calon guru dalam rencana pelajaran serta memperoleh kompetensi adaptif dapat mencegah efek kegagalan di kalangan calon guru.
Reliabilitas Instrumen TGMD 3 Untuk Keterampilan Lokomotor dan Keterampilan Bola Pada Anak Penyandang Disabilitas Dena Widyawan; Sujarwo Sujarwo; Andi Hasriadi Hasyim; Mira Fuzita
Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 14 No. 2 (2025): December: Jurnal Pendidikan Olah Raga
Publisher : Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpo.v14i2.9755

Abstract

Anak-anak penyandang disabilitas DCD menunjukkan keterlambatan dalam keterampilan motorik dan koordinasi yang secara signifikan mengganggu aktivitas kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini untuk menilai reliabilitas intra-penilaian, inter-penilaian, dan test-retest, serta menentukan nilai perubahan minimal yang terdeteksi dari TGMD-3 pada sampel anak-anak penyandang disabilitas. Self-Assessment Ethical Clereance telah disetujui oleh LPPM Universitas Negeri Jakarta. TGMD-3 diberikan kepada anak penyandang disabilitas DCD. Keterampilan gerak dasar anak penyandang disabilitas direkam menggunakan kamera video digital. Reliabilitas dinilai pada dua kesempatan oleh tiga penilai menggunakan teori generalisasi. 18 anak melakukan 13 keterampilan motorik TGMD-3 dalam 2 sesi dengan jarak satu minggu. TGMD-3 menunjukkan reliabilitas inter-penilai yang baik untuk subskala keterampilan lokomotor, subskala keterampilan bola, dan skor total (φ = 0,78−0,92), sementara reliabilitas intra-penilai bahkan lebih tinggi (φ = 0,95− 0,98). TGMD-3 merupakan instrumen yang reliabel untuk menilai keterampilan gerak dasar anak penyandang disabilitas jenis DCD.

Page 46 of 48 | Total Record : 472

 44   45   46   47   48 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 1 (2026): June: Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 14 No. 2 (2025): December: Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 14 No. 1 (2025): June: Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 13 No. 1 (2024): June: Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 12 No. 2 (2023): December: Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 12, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol. 12 No. 1 (2023): June: Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 11, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 11 No. 2 (2022): December: Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 11 No. 1 (2022): June: Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 10, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 10 No. 2 (2021): December: Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 10 No. 1 (2021): June: Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 10, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 9 No. 2 (2020): Jurnal Pendidikan Olah Raga (December) Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 9, No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 9, No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol. 9 No. 1 (2020): Jurnal Pendidikan Olah Raga (June) Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 8 No. 2 (2019): Jurnal Pendidikan Olah Raga (December) Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 7, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 7, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 6, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 6, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 5, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 5, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 5, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 5, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 4, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 4, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 4, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 4, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 1, No 1 (2012): Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 1, No 1 (2012): Jurnal Pendidikan Olah Raga More Issue