cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
Mohammad Fauziddin
Phone
+6282285580676
Journal Mail Official
jurnalobsesi@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai Nomor 23 Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 23561327     EISSN : 25498959     DOI : https://doi.org/10.31004/obsesi
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is an peer-reviewed journal dedicated to interchange for the results of high quality research in all aspect of early childhood educatuion. The journal publishes state-of-art papers in fundamental theory, experiments and simulation, as well as applications, with a systematic proposed method, sufficient review on previous works, expanded discussion and concise conclusion. As our commitment to the advancement of science and technology, the Jurnal Obsesi follows the open access policy that allows the published articles freely available online without any subscription.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 2,744 Documents
 109   110   111   112   113 
Kepedulian Lingkungan melalui Literasi Lingkungan pada Anak Usia Dini Rini Aulia Fitri; Hadiyanto Hadiyanto
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3485

Abstract

Saat ini kondisi lingkungan di seluruh dunia semakin cepat memburuk dan mengkhawatirkan. Untuk itu diperlukan upaya yang dapat dilakukan untuk menjaga kondisi lingkungan seperti literasi lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat literasi lingkugan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan cross sectional dengan sampel berjumalah 50 anak usia dini yang berusia 4 sampai 6 tahun. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dan t-test yang dibantu oleh program IBM SPSS Ver. 23. Hasil penelitian menujukkan bahwa kemampuan literasi lingkugan anak usia dini tergolong rendah. Kemudian berdasarkan hasil uji independent sample t test diketahui bahwa tidak terdapat perbedaaan yang signifikan literasi lingkungan anak usia dini yang berjenis kelamin laki-laki dan perempuan. Implikasi hasil penelitian ini dapat digunakan untuk meneliti solusi apa yang dapat dilakukan sehingga literasi anak meningkat baik untuk peneliti selanjutnya maupun pemerintah ketika menyusun kebijakan.
Brain Games and Gymnastics on Increasing Concentration Power of Early Childhood Dian Dian; Henie Hikmah Mediani; Minnatillah Minnatillah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.2487

Abstract

This study aims to see the extent to which the level of concentration ability of early childhood after games and brain exercises are carried out in a period of 3 months. Brain games and exercises with simple body movements accompanied by songs to make students more excited. Brain exercise has many benefits, especially to balance the left and right brain, through brain exercise activities can foster enthusiasm and children's learning. This study describes brain exercise activities carried out at the Al-Kautsar Quran Kindergarten in Bandung. The method used is a descriptive approach. Data collection techniques are observation, interviews and documentation, while the data analysis technique is data triangulation technique. The results of research at Al-Kautsar Quran Kindergarten show that brain exercise activities have been carried out well, seen from semester and daily planning and evaluations carried out for each brain exercise activity. The implementation of this brain exercise provides many benefits for children to be more focused, improve memory and be more enthusiastic
Implementasi Action Plan Program Pendidikan Karakter Berbasis TQM di Lembaga PAUD Mukti Amini; Novan Ardy Wiyani
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3317

Abstract

TQM dipandang bisa menjadi strategi yang digunakan dalam implementasi pendidikan karakter karena TQM bisa melahirkan dan mengembangkan budaya lembaga pendidikan yang didasari oleh nilai-nilai karakter. Penelitian ini ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi action plan program pendidikan karakter berbasis TQM di PAUD Abaca Laren Bumiayu Brebes. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Responden dalam penelitian ini adalah kepala PAUD, guru dan siswa. Data dianalisis dengan teknik analisis data model Milles and Huberman. Hasil penelitian terapan menunjukkan bahwa action plan program pendidikan karakter berbasis TQM disusun melalui lima langkah, yaitu: (1) perumusan visi, misi dan tujuan; (2) perumusan standar kompetensi lulusan; (3) perumusan jaminan mutu lulusan; (4) perumusan program dan strategi pembentukan karakter; dan (5) perumusan SOP. Action plan diimplementasikan dengan menyusun RPPH sesuai dengan SOP. Pada RPPH didesain kegiatan pembelajaran dan pembiasaan bagi anak. Hasil penelitian terapan menunjukkan bahwa action plan bisa diterapkan dengan baik. Indikasinya adalah anak telah mampu mencapai standar kompetensi lulusan dan jaminan mutu lulusan pada action plan
Implementation of Augmented Reality (AR) as A Teaching Media in English Language Learning in Elementary School Shaumiwaty Shaumiwaty; Endang Fatmawati; Heni Novita Sari; Yoiceta Vanda; Herman Herman
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3398

Abstract

This study discussed the application of augmented reality as a medium of learning in English subjects in elementary schools. This study used multimodal analysis. The theory used is Multimodal by Kress and Leeuwen. The object of this research was a teacher who teaches English subjects in elementary schools. The location of this research is at one Elementary school in Medan city. In data collection used nonverbal data in the form of images, assisted by recording techniques, with the method of listening. The data collection instrument used a questionnaire, and an interview sheet. The results of this study are teachers are able to use Augmented Reality-based learning media in learning English well. Hence, there is an increase in student learning outcomes in English subjects after using Augmented Reality-based learning media. Based on the data obtained, it can be concluded that there is an increase in student learning outcomes before and after use which is obtained through the results of the pre-test and post-test, and teachers and students feel more fun in learning seen from the results of filling out the questionnaire which is carried out to obtain a score that is categorized as very good
Pengaruh Permainan Gerak Dasar dengan Circuit Training terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Hendra Mashuri; M. Adam Mappaompo; Palmizal A; Taufik Rahman; Andi Saparia; Juhanis Juhanis
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.2213

Abstract

Modifikasi permainan gerak dasar dengan pendekatan latihan sirkuit merupakan upaya pengembangan motorik kasar anak yang disesuaikan dengan lingkungan, karakteristik anak, dan kebutuhan anak. penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan modifikasi permainan gerak dasar dengan pendekatan latihan sirkuit terhadap pengembangan kemampuan motorik kasar anak TK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Design penelitian menggunakan one group pretest-posttest design. Subyek penelitian berjumlah 56 anak dengan usia 5–6 tahun. Penelitian ini menggunakan total sampling. Instrumen penelitian menggunakan Test Gross Motor Development 2nd Edition (TGMD-2). Teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan modifikasi permainan gerak dasar dengan pendekatan latihan sirkuit berpengaruh terhadap perkembangan kemampuan motorik kasar anak usia dini. Modifikasi permainan gerak dasar dengan pendekatan latihan sirkuit bisa menjadi alternatif pembelajaran anak usia dini untuk mengembangkan kemampuan motorik kasar anak
Penggunaan Media Lukis dalam Pembelajaran Seni untuk Mengembangkan Multiple Intelegensi Anak Susanti Etnawati; Joko Pamungkas
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.2766

Abstract

Media lukis mempunyai jenis yang beragam yang dapat digunakan dalam pembelajaran seni. Penggunaan media yang beragam baik yang berasal dari lingkungan alam anak maupun media pabrik sangat membantu dalam memotivasi anak belajar dan menstimulasi multiple intelegensi anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media lukis dapat mengembangkan multiple intellegensi anak usia dini. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yakni peneliti sebagai instrumen kunci yang mencari data di lapangan langsung dan menganalisisnya. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data (data collection), reduksi data (data reduction), display data (data display), verifikasi dan penegasan kesimpulan (conclution drawing and verivication). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media lukis yang beragam dalam pembelajaran seni dapat mengembangkan multiple intellegensi anak di TK ABA Wirobrajan
STEAM-Based Learning Media: Assisting in Developing Children’s Skills Rachma Hasibuan; Ruqoyyah Fitri; Utari Dewi
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3560

Abstract

STEAM is a learning approach combining science, technology, engineering, arts/creativity, and mathematics. STEAM is not only a part of group studies, but also holistically integrates multiple approaches to solve problem. This research is a type of developmental research that aims to create a STEAM-based learning media for early childhood education through the ADDIE model. The data were collected from through one-group pretest-posttest design and analyzed according to the ADDIE developmental research technique. Participants of this research were young children aged 4-6 years who attended preschool and ECE teachers. The result shows that the developed media are proved to be valid in term of material and media feasibility. Moreover, it shows its practicality and effectiveness which comply with the standard use for early childhood education learning media; thus, it indicates that the developed media can be implemented as learning media for early childhood edu
Peningkatan Keterampilan Seni Terhadap Potensi Anak Usia Dini Eka Suprapti Eka; Joko Pamungkas
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3316

Abstract

Keterampilan termasuk keahlian yang dimiliki setiap orang dalam melakukan pekerjaan dengan baik. Terkait dengan potensi anak usia dini yang berhubungan dengan keterampilan seni. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dengan model kolaboratif yang tujuan meningkatkan keterampilan seni terhadap potensi anak di TK IT Al Huda Kabupaten Klaten. Rancangan PTK yang bermodel kolaboratif digunakan peneliti disebabkan adanya kolaborasi antara peneliti dengan pendidik. Sedangkan penelitian ini melalui 4 tahapan: perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Perkembangan kelas pada siklus 1 memiliki ketercapaian 37 persen yang mana anak membuat bentuk benda dengan plastisin, selanjutnya perkembangan kelas di siklus kedua memiliki ketercapaian 63 persen yang mana anak menggambar diatas pasir, akhirnya disiklus ke 3 memiliki ketercapaian 95 persen yang mana anak membatik jumputan.  Peningkatan keterampilan seni diharapkan dilakukan di lembaga untuk mengembangkan potensi anak usia dini
Upaya Pengembangan SDM Guru PAUD Berbasis Kompetensi Profesional Rudi Yanto Batara Silalahi; Sahara Sahara
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.2691

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari belum optimalnya basis kompetensi profesisional guru PAUD sehingga tujuan dari penelitian ini berupaya untuk menemukan kaitan pengembangan SDM guru PAUD berbasis kompetensi professional dengan upaya strategis pengembangan SDM yang bertujuan menemukan model pengembangan SDM guru PAUD. Penelitian menggunakan studi kepustakaan. Dimana hasil penelitian menunjukan kompetensi profesional seperti keyakinan, nilai moral, karakteristik kepribadian, isu emosional, sikap professional, pengetahuan dasar, dan kemampuan intelektual memiliki peranan penting sehingga perlu dilakukan pengembangan SDM, dimana membutuhkan upaya strategis dari tiga kategori yaitu  guru itu sendiri, rekan kerja maupun pihak sekolah. Upaya pengembangan SDM bisa dilakukan dengan pendampingan, pelatihan, study banding, workshop, pendidikan, kredensial berbasis kompetensi, pengembangan berbasis pengalaman, lesson study, upaya dari sisi kesejahtraan professional maupun meminimalkan stres dari guru PAUD dan pada penelitian ini tergambar model pengembangan SDM guru PAUD berbasis kompetensi professional. Kaitan, upaya strategis, dan model yang ditemukan memiliki dampak dalam memaksimalkan basis kompetensi profesional guru PAUD
Pengembangan Media Pembelajaran Smart Bag untuk Keaksaraan (Arab dan Latin) Awal pada Anak TK Supandi Supandi; Faizah Hamid; Musayyadah Musayyadah; M. Sahibudin; Moh. Wardi
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3203

Abstract

Penelitian perkembangan pengenalan keaksaraan (arab dan latin) awal anak di lingkungan TK Muslimat NU ini berdasarkan observasi yang menemukan problem pengembangan bahasa anak dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan: 1. Menghasilkan produk media pembelajaran Smart Bag yang layak, efektif dalam meningkatkan perkembangan anak usia 4-5 tahun, 2. Memberikan informasi dan ilmu baru terkait tema penelitian. Model penelitian yang digunakan ADDIE (Assume, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data penelitian diperoleh dari hasil observasi, wawancara, angket, dokumentasi, uji validasi ahli. Hasil penelitian menunjukkan perolehan data 90,2 dari ahli, sembilan puluh tiga persen dari hasil uji kelompok kecil, dan 94,4 persen dari hasil uji kelompok besar, total keseluruhan memperoleh 92,5 persen. Hasil klasifikasi 86-100 persen tergolong dalam kategori sangat valid dan dapat digunakan. Dengan demikian maka media Smart Bag sebagaimana yang dipaparkan pada hasil tersebut layak digunakan sebagai media pembelajaran khususnya bagi yang memiliki kesamaan persoalan sebagaimana yang peneliti paparkan tersebut di atas, yaitu terkait dengan pengembangan media pembelajaran.

Page 111 of 275 | Total Record : 2744

 109   110   111   112   113 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): in Progress Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 6 (2025) Vol. 9 No. 5 (2025) Vol. 9 No. 4 (2025): in Progress Vol. 9 No. 4 (2025) Vol. 9 No. 3 (2025) Vol. 9 No. 2 (2025) Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 6 (2024) Vol. 8 No. 5 (2024) Vol. 8 No. 4 (2024) Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 6 (2023) Vol. 7 No. 5 (2023) Vol 7, No 5 (2023) Vol. 7 No. 4 (2023) Vol 7, No 4 (2023) Vol 7, No 3 (2023) Vol. 7 No. 3 (2023) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 6 (2022) Vol. 6 No. 5 (2022) Vol 6, No 5 (2022) Vol 6, No 4 (2022) Vol 6, No 3 (2022) Vol. 6 No. 3 (2022) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) Vol 1, No 1 (2015) More Issue