Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam is published by the Faculty of Islamic Studies Wiralodra University Indonesia. Focus of Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam is on publishing original empirical research articles and theoretical reviews of Islamic education and Islamic Studies. The empirical research includes studies on the implementation of Islamic education in educational Islamic institution while theoretical study covers historical studies, expert finding and Islamic education content analysis from al-qur’an and hadist.
Articles
40 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 9 No. 3 (2023)"
:
40 Documents
clear
<![CDATA[Evaluasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam ]]>
<![CDATA[Fadhillah Izzatun Nisa]]>;
<![CDATA[Tasman Hamami]]>
<![CDATA[ Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v9i3.548
<![CDATA[Kurikulum berdasarkan strukturnya memuat tujuan, isi, metode pelaksanaan, dan evaluasi. Evaluasi kurikulum menjadi salah satu bagian penting yang diterapkan secara berkesinambungan sebagai pijakan dalam mengontrol keefektifan dan efisiensi yang dilaksanakan untuk menyempurnakan kurikulum khususnya pada bidang Pendidikan Agama Islam (PAI). Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk menganalisis evaluasi kurikulum PAI. Metode yang digunakan merupakan penelitian literatur yang pencarian sumber datanya mengkaji berbagai referensi rujukan yang terkait dengan evaluasi kurikulum PAI. Berdasarkan hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa ketiadaan evaluasi kurikulum PAI yang tepat akan menjadi kendala dalam mewujudkan tujuan, sehingga rancangan harus menyesuaikan aspek dalam kurikulum PAI. Informasi dari hasil evaluasi akan menentukan status kurikulum berikutnya, antara perlu direvisi, atau harus diubah.]]>
<![CDATA[Pemikiran Fazlur Rahman Dalam Pendidikan Islam Dengan Dunia Modern ]]>
<![CDATA[Syiraz Rozaky Bimagfiranda]]>;
<![CDATA[Sedya Santosa]]>
<![CDATA[ Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v9i3.555
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui wawasan keilmuan mengenai pemikiran pemikiran Fajlur Rahman (Pragmatis-Instrumental) mengenai pendidikan dalam dunia Islam kontemporer. Adapun jenis penelitian ini adalah kualitatif yaitu berupa library research (kepustakaan) yang mana sumber datanya berasal dari buku, artikel dan beberapa literatur lainnya. Adapun hasil dari penelitian ini Dalam dunia pendidikan, pemisahan ilmu agama dan ilmu umum bukan lagi menjadi masalah baru dalam sistem pendidikan Islam. Wacana ini sudah ada sejak lama dan masih menjadi masalah yang kompleks dan belum terselesaikan. Hal ini disebabkan adanya batasan antara mata pelajaran agama dan non agama yang diajarkan di setiap unit. Oleh karena itu, Fazlur Rahman mengajukan gagasan untuk mereformasi seluruh sistem pendidikan Islam. Apa yang didapat dari pengalaman dan melakukan berbagai observasi dan penelitian. Oleh karena itu, penelitian ini berfokus pada biografi intelektual Fazlur Rahman, pemikiran pendidikan Fazlur Rahman, dan berbagai pembaruan pendidikan Islam di Fazlur Rahman, serta relevansinya.]]>
<![CDATA[Increasing Kindergarten Children's Creativity By Utilizing Trash and Used Goods as Learning Media ]]>
<![CDATA[Dian Yuli Kuswati]]>;
<![CDATA[Rahmat Mulyono]]>
<![CDATA[ Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v9i3.559
<![CDATA[Motivated by the problem of the large amount of waste around Mutiara Bunda Kindergarten and especially the location of the Mutiara Bunda Kindergarten school adjacent to the landfill where there is plastic waste such as used cardboard bottles that are no longer used, there is a need for solutions in dealing with waste or inorganic plastic waste and so on. The purpose of this study is to increase the use value of waste or used goods to increase the creativity of students from Mutiara Bunda Baleharjo Wonosari Kindergarten, Gunung Kidul. The research method is carried out through the observation stage of the implementation location and in direct collaboration with the landfill, conceptual activities conditioning participants in this case are children of Mutiara Bunda Kindergarten in increasing children's creativity, coordination with related parties waste managers, collaborating with accompanying teachers, guardians / parents, school committees followed by preparation materials and tools, integrated with the school curriculum, evaluation of plans and follow-up. The real result of this activity is an increase in the use value of waste or used goods so that it can also reduce waste in the school environment of Mutiara Bunda Kindergarten, another purpose is to use used goods as a medium for increasing children's ideas, creations and innovations in increasing children's creativity in learning and playing activities. With the use of waste and used goods as a learning medium, it will help the effectiveness of the learning process and the delivery of messages and learning content. Learning media is useful in clarifying teaching materials, overcoming time and space, encouraging children to be more active, and can increase cooperation. And with the benefits of using a learning media will be optimally felt if the teacher is able to choose and use the learning media in accordance with its purpose and function.]]>
<![CDATA[Game Media as the Fastest Brain Stimulus to Increase Children's Learning Capability ]]>
<![CDATA[Erlina Sukmawati]]>;
<![CDATA[Rahmat Mulyono]]>
<![CDATA[ Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v9i3.560
<![CDATA[With the development of technology, education is required to be more advanced and modern to be able to keep pace with rapid technological developments. To be able to advance teacher education, they must begin to be open with more modern learning media, one of the learning media that needs to be developed is interactive multimedia based. The problem now is that teachers are not yet open to interactive multimedia-based learning media. The purpose of this study was to understand how simulation and game-based learning media affect students' learning comprehension in "Acid-Base" Chemistry learning at SMA Gotong Royong Semin Gunungkidul. The research was conducted with class X students in semester 2 of SMA Gotong Royong Semin, namely class XA (simulation-based learning media) as the control class and class XB (game-based learning media) as an experimental class with 40 students per class. The research method used is quasi-experimental. The chosen design is nonequivalent control group design. The sampling technique in this study used purposive sampling. Test the validity of the items based on the judgment of experts (judgment expert) and reliability test using Cronbach's Alpha. Data analysis techniques for testing research results used the normality test, homogeneity test, t test and Mann-Whitney test with data processing using the SPSS 17.0 program. The results of the study show that game-based learning media is better as a medium in conveying learning material in chemistry subjects for students' learning comprehension than simulation-based learning media. This is shown by the posttest hypothesis test. The results of the posttest hypothesis test with Mann-Whitney, the significance value is 0.00 <0.05, so Ho is rejected and Ha is accepted, which means that simulation-based learning media is different from game-based learning media as a medium in conveying learning material in chemistry subjects to student learning comprehension. In the descriptive analysis of the posttest data, it can be concluded that game media is better as a medium in conveying learning material in chemistry subjects for students' learning comprehension than simulation learning media.]]>
<![CDATA[Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Pembacaan Asmaul Husna Di SMP Sultan Agung Seyegan Sleman ]]>
<![CDATA[Fathiyatun Nisa Ihsanti]]>
<![CDATA[ Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v9i3.600
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan pembiasaan pembacaan asmaul husna, faktor pendukung dan penghambat dalam proses pelaksanaan pembiasaan, guna membentuk karakter religius siswa di SMP Sultan Agung Seyegan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dilakukan dengan tiga tahap yaitu: Observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan Teknik analisis datanya adalah: Reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menemukan bahwa: 1) Pembentukan karakter religius siswa di SMP Sultan Agung Seyegan dilakukan dengan pembiasaan pembacaan asmaul husna setiap pagi sebelum pembelajaran dimulai dan di imbangi dengan kegiatan berdo’a sebelum dan sesudah pembelajaran serta kegiatan lain seperti sholat berjamaah, sholat duha, dan membaca Yasiin setiap hari jum’at. 2) Faktor pendukung dalam pembentukan karakter religius siswa di SMP Sultan Agung Seyegan yaitu: Adanya dukungan dari orang tua, Adanya keinginan siswa untuk berhasil, Komitmen para guru di Sekolah, dan Fasilitas yang memadai. Sedangkan faktor penghambat yang ditemukan yaitu: Pergaulan dan lingkungan dari peserta didik, Kesadaran siswa yang masih kurang, dan Keadaan latar belakang siswa yang berbeda-beda.]]>
<![CDATA[Manajemen Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada SMP Islam Terpadu Permata Gemilang BSD Kota Tangerang Selatan ]]>
<![CDATA[Muhammad Yunus Rangkuti]]>;
<![CDATA[H.R. Supyan Sauri]]>;
<![CDATA[Jonisar]]>;
<![CDATA[Miftahul Hadi]]>;
<![CDATA[Anwar Arifin]]>
<![CDATA[ Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v9i3.608
<![CDATA[Berbicara pendidikan tidak akan lepas dengan istilah mutu. Indikator mutu itu sendiri dapat diukur dengan kegiatan supervisi yang dapat dilakukan oleh kepala sekolah sebagai pimpinan lembaga yang ada pada sekolah yang di pimpin. Peran kepala Sekolah mampu melakukan terobosan dalam hal pengelolaan kinerja guru dan untuk meningtkan profesionalisme guru. Penelitian yang dipilih penulis merupakan penelitian kepustakaan atau library research yaitu penelitian yang memanfaatkan sumber pustaka yang dilakukan dengan cara menelusuri dan menelaah literatur-literatur primer maupun sekunder buku-buku tentang supervisi akademik, peran kepala sekolah, membangun iklim kerjasama serta karangan ilmiah lainnya. Keberhasilan kepalasekolah dan komite sekolah dalam peningkatan kinerja guru sangat bergantung dari manajemen pengawasan yang dilakukan meliputi tahapan persiapan, pelaksanaan, evaluasi dan tindaklanjut. Kemampuan kepala sekolah membangun iklim kerjasama yang baik dengan komitesekolah akan memudahkan lembaganya mencapai kebijakan dan tujuan bersama dalam hal mengontrol mutu pendidikan di lembaganya secara berkesinambungan. Artikel ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan manajemen supervisi akademik kepala sekolah dan menganalisis peran kepala sekolah dan komite sekolah dalam peningkatan kinerja guru.]]>
<![CDATA[Pemikiran Prof. H.M. Arifin, M. ED. Tentang Pendidikan (Religius-Rasional) Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Kontemporer ]]>
<![CDATA[Fithriyyah]]>;
<![CDATA[Muh. Wasith Achadi]]>
<![CDATA[ Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v9i3.611
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, memahami, serta menambah wawasan keilmuan terkait pemikiran Prof. H.M. Arifin, M.Ed tentang pendidikan (religius-rasional) dan relevansinya dengan pendidikan Islam kontemporer. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif melalui pendekatan deskriptif analitik dengan jenis tulisan kepustkaan (library research) dimana data berasal dari penelusuran literatur ilmiah secara sistematis pada artikel-artikel yang relevan, jurnal, buku, dan dokumen yang membahas secara signifikan sesuai dengan judul penelitian. Adapun hasil penelitian yaitu Kecenderungan pemikiran religius rasional pemikiran tentang pendidikan yang digagaskan Prof. H.M. Arifin, M. Ed memiliki relevansi dengan pendidikan Islam kontemporer dengan kondisi masyarakat indonesia yang religius dan multikultural. Dari segi pemikirannya dengan prinsip-prinsip pendidikan yang dikembangkan mengerucut pada aktualisasi manusia sebagai makhluk istimewa dan sangat tepat direfleksikan dalam dunia pendidikan saat ini.]]>
<![CDATA[Unique Tradition Of Eidul Adha Celebration In Indonesia (Thematic Study Of The Qur'an) ]]>
<![CDATA[Alam Tarlam]]>;
<![CDATA[Zaenudin]]>;
<![CDATA[Jamali]]>
<![CDATA[ Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v9i3.727
<![CDATA[Indonesia is a country that has a lot of cultural values in each region, both sacred and non- sacred culture or can be called a unique culture. From time to time, humans have tried to apply their religious beliefs in the form of various rituals or religious traditions as a means to get closer to God, among the rituals performed on the Eid al-Adha Celebration. This article was created with the aim of uncovering various unique cultures or traditions at the time of Id Adha celebrations, which are a lot of unique cultures and celebrations in Indonesia that the author needs to convey as a form of contribution of thought and knowledge in the scientific field. . The method used by the author in this article uses a qualitative descriptive method which is a method that describes the results of existing findings from books, journals, in the field and other sources. The results of this study are that in Indonesia there are many cultures and traditions during the celebration of Eid al-Adha including the Gamelan Sekaten Tradition in Cirebon, the Apitan Tradition in Semarang, the Grebeg Gunungan Tradition in Yogyakarta, the Manten Sapi Tradition in Pasuruan, the Meugang Tradition in Aceh.]]>
<![CDATA[The Roles of The Persian People To The Glory of The Abbasiyah Dynasty In The Time Of Caliph Harun Al-Rashid (786-809 AD) ]]>
<![CDATA[Rusydi, Ibnu]]>;
<![CDATA[Didin Saepudin]]>;
<![CDATA[Murodi]]>
<![CDATA[ Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v9i3.789
<![CDATA[This paper aims to study and analyze how far the roles of the Persians to the glory of the Abbasid dynasty during the Caliph Harun al-Rashid (786-809 AD). The research method is a historical method which is a process of critically examining and analyzing past records and relics. This study concludes that the reign of Caliph Harun al-Rashid was a period of Persian domination. This is because first The policy of the Abbasid dynasty in the early days was to provide great opportunities and opportunities for the Mawali of Persian descent in various fields of government. Second, the strong Persian influence is marked by the move of the capital to Baghdad, which is located in an area that is heavily influenced by Persian culture. Third, the position of prime minister (wazir) was entrusted to a family of Persian descent, namely the Barmak family. The ministers of Persian descent were given full powers to carry out their duties in the government. Fourth, the Baitul Hikmah Library which is a center for research, development, and transfer of knowledge is led by a Persian and employs many Persians.]]>
<![CDATA[Program Off Campus Learning (MBKM) Meningkatkan Entrepreneur Intention Melalui Enterpreneur Competence Pada Mahasiswa Muslim Di Indonesia ]]>
<![CDATA[Kusni Ingsih]]>;
<![CDATA[Sih Darmi Astuti]]>;
<![CDATA[Tito Aditya Perdana]]>;
<![CDATA[Fery Riyanto]]>
<![CDATA[ Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v9i3.811
<![CDATA[Menjadi tenaga kerja yang terserap pada perusahaan setelah lulus, menjadi impian sebagian besar mahasiswa. Namun saat ini, impian ini mulai bergeser eranya dimana banyak mahasiswa lebih memilih untuk menjadi pengusaha dibandingkan karyawan. Tujuan penelitian ini adalah menguji dan menganalisis peran off campus learning (MBKM) terhadap entrepreneur self-efficacy dan Entrepreneur competence serta terhadap entrepreneur intention. Metode penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi penelitian adalah mahasiswa-mahasiswa muslim di Indonesia. Sampel penelitian ini sebanyak 1119 mahasiswa menggunakan teknik sampel purposive sampling. Data penelitian dikumpulkan menggunakan kuesioner yang disebar secara online. Hasil penelitian menunjukkan, pertama off campus learning berdampak positif signifikan terhadap entrepreneur self-efficacy mahasiswa muslim. Kedua Entrepreneur competence berdampak positif signifikan terhadap entrepreneur intention pada mahasiswa muslim Indonesia. Ketiga off campus learning berdampak positif signifikan terhadap Entrepreneur competence pada mahasiswa muslim Indonesia. Keempat entrepreneur self-efficacy berdampak positif signifikan terhadap Entrepreneur competence pada mahasiswa muslim Indonesia. Kelima off campus learning berdampak secara tidak langsung terhadap entrepreneur intention melalui Entrepreneur competence pada mahasiswa muslim Indonesia. Keenam off campus learning berdampak secara tidak langsung terhadap entrepreneur intention melalui entrepreneur competence pada mahasiswa muslim Indonesia. Penelitian ini bisa dijadikan pertimbangan bagi pihak perguruan tinggi dan pemerintah untuk lebih serius dalam pengembangan kebijakan program off campus learning terutama fokus pada kewirausahaan mahasiswa.]]>
