cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
eduscope.unwaha@yahoo.co.id
Editorial Address
-
Location
Kab. jombang,
Jawa timur
INDONESIA
EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi
Published by Universitas KH. A. Wahab Hasbullah
ISSN : 24604844     EISSN : 25023985     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi diterbitkan oleh Fakultas Ilmu Pendidikan dan Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Universitas KH. A. Wahab Hasbullah Jombang. Jurnal Eduscope memiliki tujuan untuk memberikan informasi-informasi dari hasil penelitian dan kajian para peneliti Indonesia yang sesuai dengan pengembangan pendidikan, pembelajaran, serta teknologi. EDUSCOPE juga memuat artikel-artikel yang membahas teori, penemuan dasar, dan juga aplikasi ilmu yang berkaitan dengan pengembangan pendidikan, pembelajaran, dan teknologi di segala tingkatan. Jurnal EDUSCOPE akan diterbitkan 2 kali selama 1 tahun atau 1 volume selama 1 tahun yaitu bulan Juli dan Januari.
Arjuna Subject : -
Articles 196 Documents
 16   17   18   19   20 
Strategi Penanaman Nilai-Nilai Keteladanan Perspektif Imam Al-Ghozali untuk Kelas Inklusi di MA Darun Najah Masluqi, Alfi
EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 9 No. 2 Januari 2024
Publisher : LPPM Universitas KH.A.Wahab Hasbullah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/eduscope.v9i2.3815

Abstract

ABSTRACT The purpose of this study is to be able to describe the implementation strategy of instilling exemplary values in the inclusion class Imam Al-Ghozali's perspective to determine supporting and inhibiting factors. The approach used by researchers is a qualitative approach.  The data presented in this study contains various educational and learning activities, problems in instilling moral values and solutions in overcoming the problem of instilling moral values in children with special needs from the perspective of Imam Al-Ghozali at MA Darun Najah Malang. The presence of researchers is very important, therefore researchers go directly into the field to observe and collect the data needed. Primary data sources are obtained directly from research subjects using data collection tools directly on the subject as a source of information sought. The secondary data in this study are written data sources, namely books, journals. The interviews used in this study were structured interviews. The results obtained can be concluded as follows: The strategy of instilling exemplary values in the inclusion class at MA Darun Najah Malang is implemented through the instillation of moral values in students in the inclusion class (through example, habituation, advice, reprimands and punishments). KEYWORDS: strategy, planting, exemplary and Al-Ghozali. ABSTRAK Tujuan penelitian ini Agar dapat mendeskripsiskan strategi pelaksanaan penanaman nilai nilai keteladanan pada kelas inklusi Prespektif imam Al-Ghozali untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat. Pendekatan yang digunakan peneliti adalah pendekatan kualitatif. Data yang di sajikan dalam penelitian ini berisi berbagai kegiatan pendidikan dan pembelajaran, problematika penanaman nilai-nilai akhlak dan solusi dalam mengatasi problematika penanaman nilai-nilai akhlak pada anak berkebutuhan khusus perspektif imam Al-Ghozali di MA Darun Najah Malang. Kehadiran peneliti sangatlah penting, oleh karena itu peneliti terjun langsung ke lapangan untuk mengamati dan mengumpulkan data yang dibutuhkan. Sumber data dalam penelitian ini sebagai berikut:Sumber data primer yaitu data yang diperoleh langsung dari subjek penelitian dengan menggunakan alat pengambilan data langsung pada subjek sebagai sumber informasi yang dicari. Adapun data sekunder dalam penelitian ini adalah sumber data tertulis yaitu buku, journal. Wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara terstruktur. Hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan sebagai berikut: Strategi  penanaman nilai-nilai keteladanan pada kelas inklusi di MA Darun Najah Malang dilaksanakan melalui penanaman nilai-nilai akhlakul karimah pada peserta didik di kelas inklusi (melalui keteladanan, pembiasaan, nasehat, teguran dan hukuman). KATA KUNCI: strategi, penanaman, keteladanan dan Al-Ghozali.
Rekonstruksi buku ajar berbasis kurikulum merdeka: Pengembangan E-Book Bahasa Inggris Berbasis Nilai Budaya untuk Fase E Nur, Luluk Choirun Nisak
EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 9 No. 2 Januari 2024
Publisher : LPPM Universitas KH.A.Wahab Hasbullah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/eduscope.v9i2.3940

Abstract

This research aims to develop a Culture-based English e-book aligned with the Merdeka Curriculum for Phase E in MA Al-Bairuny, Jombang. The Merdeka Curriculum is expected to provide a more contextual and culturally relevant learning experience for students. Using the ADDIE method (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), this study focuses on the validation of the e-book product.The analysis phase identified the needs of students and teachers, highlighting that the current curriculum does not adequately address the cultural diversity of the students. The design phase resulted in an e-book with English content focusing on text types rooted in Indonesian culture. Material and media validation were conducted by education and media experts, resulting in "excellent" ratings for both aspects. Implementation involved student response testing, which showed high satisfaction with the e-book.The findings of this research confirm that the e-book aligns with the Merdeka Curriculum, integrates cultural values, and receives positive feedback from students. This e-book can serve as a relevant alternative to enhance English language learning in Phase E and should be expanded for broader use.
Sega (Speaking English Games) Media for Mentally Disable Student of Junior High School At SLB MUHAMMADIYAH JOMBANG Agustina, Ulfa Wulan; Ma'arif, Iin Baroroh; Nur, Luluk Choirun Nisak; Avianti, Riska
EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 9 No. 2 Januari 2024
Publisher : LPPM Universitas KH.A.Wahab Hasbullah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/eduscope.v9i2.3963

Abstract

ABSTRACT The aim of this research is to design learning media named SEGA (Speaking English Games) to help mentally disable students of 7thgrade Junior High School at SLB Muhammadiyah Jombang. This research focuses on student’s vocabulary mastery by using games as learning media. The research method used is Research and Development (R&D). This development used ADDIE model which consist of: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research result was got through the process of need analysis, material validation, media validation, and students’ responses. To collect the data, researcher used observation, interviews, and questionnaire. The result average material validation got 92% and it was in “Very Good” category, while the result average media validation got 92,5% and it was in “Very Good” category. Subject of this research was mentally disable students in 7thgrade Junior High School at SLB Muhammadiyah Jombang. The students’ responses of tried out result got 95% was in “Very Good” category. Based on those result, it can be concluded that SEGA (Speaking Eglish Games) learning media is feasible or deserved to be used as learning media to improve students’ vocabulary mastery.  KEYWORDS: Learning media, SEGA, mentally disable student, Junior high   ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah merancang media pembelajaran SEGA (Speaking English Games) untuk membantu siswa tuna grahita kelas 7 SMP di SLB Muhammadiyah Jombang. Penelitian ini berfokus pada penguasaan kosakata siswa dengan menggunakan permainan sebagai media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Hasil penelitian diperoleh melalui proses analisis kebutuhan, validasi materi, validasi media, dan respon siswa. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan observasi, wawancara, dan angket. Rata-rata hasil validasi materi memperoleh nilai sebesar 92% dan masuk dalam kategori “Sangat Baik”, sedangkan rata-rata hasil validasi media memperoleh nilai sebesar 92,5% dan masuk dalam kategori “Sangat Baik”. Subyek penelitian ini adalah siswa tunagrahita kelas VII SMP di SLB Muhammadiyah Jombang. Respon siswa terhadap hasil uji coba diperoleh 95% berada pada kategori “Sangat Baik”. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran SEGA (Speaking Eglish Games) layak atau layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa.  KATA KUNCI: Media pembelajaran, SEGA, Siswa Tunagrahita, SMP
Validitas e-LKPD Bermuatan Profil Pelajar Pancasila pada Materi Protista Putri, Rossanita Truelovin Hadi
EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 9 No. 2 Januari 2024
Publisher : LPPM Universitas KH.A.Wahab Hasbullah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/eduscope.v9i2.4234

Abstract

ABSTRACT The Pancasila student profile is a form of implementing the noble values of Pancasila in learning. Learning that contains character values and competencies characteristic of learning includes the Pancasila student profile. In line with developments in science and technology, today's learning media is integrated with renewable technology and the internet, for example, the learning media of electronic student activity sheets or E-LKPD. This research aims to describe the validity of the electronic worksheet containing the profile of Pancasila students on protist material. Electronic worksheet development refers to the 4D method, which consists of the define, design, develop, and disseminate stages. The research instrument is a validation sheet that material experts and education experts will validate. The results of the electronic worksheet development show validity with a percentage of agreement of 94% in the valid category. Based on the results of this assessment, it can be concluded that the electronic worksheet, which was developed with a Pancasila student profile on protist material, was declared valid and suitable for use by students. KEYWORDS: Electronic Worksheet, Pancasila Student Profile, Protist ABSTRAK Profil pelajar Pancasila merupakan suatu bentuk implementasi nilai-nilai luhur Pancasila pada suatu pembelajaran. Pembelajaran yang berisi nilai karakter serta kompetensi yang menjadi karakteristik pembelajaran bermuatan profil pelajar Pancasila. Selaras dengan perkembangan IPTEK, media pembelajaran masa kini sudah terintegrasi dengan teknologi terbaharukan dan internet, contohnya media pembelajaran lembar kegiatan peserta didik elektronik atau E-LKPD. Tujuan penelitian ini ialah mendeskripsikan validitas E-LKPD bermuatan profil pelajar Pancasila pada materi protista. Pengembangan E-LKPD mengacu pada metode 4D yang terdiri atas tahapan define, design, develop, dan disseminate. Instrumen penelitian berupa lembar validasi yang akan divalidasi oleh ahli materi dan ahli pendidikan. Hasil dari pengembangan E-LKPD menunjukkan validitas dengan percentage of agreement sebesar 94% dengan kategori valid. Berdasarkan hasil penilaian tersebut dapat disimpulkan bahwa E-LKPD yang dikembangkan dengan bermuatan profil pelajar Pancasila pada materi protista dinyatakan valid dan layak digunakan pada peserta didik. KATA KUNCI: e-LKPD, Profil Pelajar Pancasila, Protista
Analisis Morfologi Enzim Kitinase Simplicilium sp. sebagai Media Ajar Teknologi Perbanyakan Agens hayati Susanti, Ambar; Meishanti, Ospa Pea Yuanita
EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 9 No. 2 Januari 2024
Publisher : LPPM Universitas KH.A.Wahab Hasbullah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/eduscope.v9i2.4246

Abstract

ABSTRACT The aim of the research was to determine the morphology of Simplicillium sp. which can be used as a teaching media in the identification of pathogenic fungi, useful in practical technology for the propagation of biological agents. The research was carried out in the microbiology laboratory at Universitas KH. A. Wahab Hasbullah Jombang, June – August 2023. This type of research is qualitative which aims to determine the morphological characteristics of the fungus Simplicillium lanosoniveum CG888 from the collection of the Faculty of Agriculture UNWAHA as a data source. Data collection methods include observations carried out macroscopically and microscopically, and documentation. Data obtained from observations are compared with existing literature in books and supporting literature to identify the data. The results showed that the colonies of the fungus S. lanosoniveum were white on the upper surface, and yellowish on the bottom. The growth of the colony forms a circle, the edges are white with the growth of new hyphae. The texture of the colony is like wavy cotton with thick mycelia. This fungus has hyaline and septate hyphae. They are branched and tend to be arranged regularly, tapering towards the tip, and have phialids. Phialids produce conidia attached to their tips. Conidia are transparent, small and round in shape. Simplicillium lanosoniveum CG888 has chitinase enzyme activity in it. It is hoped that this teaching media can help students to increase their knowledge of the identification and propagation of fungi which act as biological agents. KEYWORDS: identification, Instructuinal media, Simplicillium lanosoniveum CG888, chitinase enzym  ABSTRAK Tujuan penelitian untuk mengetahui morfologi Simplicillium sp. yang dapat dijadikan sebagai media ajar dalam identifikasi cendawan patogenik berguna pada praktikum Teknologi perbanyakan agens hayati. Penelitian dilaksanakan di laboratorium mikrobiologi Universitas KH. A. Wahab Hasbullah Jombang, bulan Juni – Agustus 2023. Jenis penelitian bersifat kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui karakteristik morfologi cendawan Simplicillium lanosoniveum koleksi Fakultas Pertanian Unwaha sebagai sumber data. Metode pengumpulan data meliputi observasi yang dilakukan secara makroskopis dan mikroskopis, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dari hasil pengamatan dibandingkan dengan literatur yang ada pada buku dan penunjang pustaka untuk mengidentifikasi data tersebut. Hasil penelitian diperoleh koloni cendawan S. lanosoniveum pada permukaan atas berwarna putih, dan di bawah kekuning – kuningan. Pertumbuhan koloni membentuk bulatan, bagian pinggir berwarna putih dengan adanya pertumbuhan hifa baru. Tekstur koloni seperti kapas bergelombang dengan miselia yang tebal. Cendawan tersebut mempunyai hifa hyalin dan bersepta. Hifa bercabang dengan letak cenderung teratur, dengan meruncing ke ujung, dan terdapat phialid. Phialid menghasilkan konidium yang menempel diujungnya. Konidia transparan, berukuran kecil dan berbentuk bulat. Simplicillium lanosoniveum CG888 terdapat aktivitas enzim kitinase di dalamnya. Diharapkan media ajar tersebut dapat membantu mahasiswa untuk meningkatkan pengetahuannya terhadap identifikasi dan perbanyakan cendawan yang berperan sebagai agens hayati. KATA KUNCI: identifikasi, media ajar, Simplicillium lanosoniveum CG888, enzim kitinase
Model Pembelajaran Mufradat Basis Multiple Intelegence Pada Perguruan Tinggi Ghozali, M. Dzikrul Hakim Al
EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 9 No. 2 Januari 2024
Publisher : LPPM Universitas KH.A.Wahab Hasbullah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/eduscope.v9i2.4336

Abstract

ABSTRACT The importance of learning models in the learning process has a huge impact on student understanding and learning outcomes. The aim of this research is to identify, reconstruct and apply the Mufrodat learning model based on Multiple Intelligence. This research uses descriptive qualitative methods with data collection techniques in the form of observation, interviews and document study. From the data obtained, conclusions were drawn using triangulation. As a result of this research, the emergence of verbal-linguistic, visual-spatial, physical-kinesthetic and logical-mathematical intelligence was reconstructed into a mufrodat learning model based on Multiple Intelligence theory. The aim is to make it easier for students to receive and understand the material so that learning can run effectively and optimally. KEYWORDS: Learning Model, Mufradat, Multiple Intelligence, Higher Education.    ABSTRAK Pentingnya model pembelajaran dalam proses  pembelajaran sangat berdampak pada pemahaman dan hasil belajar mahasiswa. Tujuan penelitian ini mengidentifikasi,  merekonstruksi dan menerapkan model pembelajaran Mufrodat sesuai dengan Multiple Intelligence. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumen. Dari data yang diperoleh, disimpulkan dengan menggunakan trianggulasi. Hasil penelitian ini, munculnya kecerdasan verbal-linguistik, visual spasial, jasmani-kinestetik, dan logis-matematis direkonstruksi menjadi model pembelajaran mufrodat berbasis teori Multiple Intelligence tujuannya adalah untuk mempermudah peserta didik dalam menerima dan memahami materi sehingg pembelajaran dapat berjalan efektif dan maksimal. KATA KUNCI: Model Pembelajaran, Mufradat, Multiple Intelligence, Perguruan Tinggi.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Berorientasi Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Induksi Matematika Khotimah, Khusnul; Khotimah , Khusnul; Satiti, Wisnu Siwi
EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 1 Juli 2024
Publisher : LPPM Universitas KH.A.Wahab Hasbullah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/eduscope.v10i1.4458

Abstract

ABSTRACT The aim of this research is to determine the feasibility of Android-based learning media oriented towards students' critical thinking in mathematics induction material. This research uses the ADDIE development model. The data analysis technique used is quantitative descriptive analysis technique. The results of data analysis from material experts, namely mathematics subject teachers, obtained 90% included in the valid criteria and validation from media experts, namely Mathematics Education Lecturers) obtained 87.5% included in the valid criteria. Meanwhile, in the results of the questionnaire analysis of student responses, it was found that at least 75% or more students responded in the yes category for each aspect responded to which was included in the practical criteria. These results indicate that Android-based learning media is oriented towards students' critical thinking skills in mathematics induction material and is feasible and has received a positive response from students, which means that students are enthusiastic and interested in using Android-based learning media and that Android-based learning media can help students in receive learning materials. KEYWORDS: development, learning media, critical thingking   ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kelayakan dari media pembelajaran berbasis android beroerientasi berpikir kritis peserta didik pada materi induksi matematika. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Teknik analisis data yang digunakan adalah Teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data dari ahli materi yaitu dengan  guru mata Pelajaran matematika diperoleh 90% termasuk dalam kriteria valid dan validasi ahli media yaitu dengan Dosen Pendidikan Matematika diperoleh 87,5% termasuk dalam kriteria valid. Sedangkan pada hasil analisis angket respon peserta didik diperoleh minimal 75% atau lebih peserta didik merespon dalam kategori iya untuk setiap aspek yang direspon yang termasuk dalam kriteria praktis. Hasil ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis android berorientasi kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi induksi matematika  layak dan mendapat respon positif dari peserta didik yang berarti peserta didik antusias dan tertarik dalam menggunakan media pembelajaran berbasis android serta media pembelajaran berbasis android ini dapat membantu peserta didik dalam menerima materi pembelajaran. KATA KUNCI: pengembangan, media pembelajaran, berpikir kritis
Designing M – RIES (Mental Retardation’s English Vocabularies) As Learning Media For Mild Mental Retardation Students Anandita, Septian Ragil; Z, Abadi Kharisa Putri; Maarif, Iin Baroroh; Nur, Luluk Choirun Nisak
EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 9 No. 2 Januari 2024
Publisher : LPPM Universitas KH.A.Wahab Hasbullah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/eduscope.v9i2.4502

Abstract

ABSTRACT English is a part of the curriculum in Indonesian schools and universities, even English is used as the extra lessons and programs developed in inclusive schools or local content specifically provided as the student’s knowledge of the language. The objective of the research is to designing M – RIES (Mental Retardation English Vocabularies) as learning media for mild mental retardation students. The researcher used Research and Development (R&D) methods. In this research procedure adapts ADDIE model that consist of five stages. Those are: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The researcher used observation and questionnaire to collect the data. This media has been validated by 4 experts before being implemented to the students. The result of the material experts validator obtained 82,5% and 90% in the “Strongly Agree” category. In addition, the result of media experts validator obtained 89,4 % and 96,4% that was also include in “Strongly Agree” category. The researcher conducted trials on 4 mild mental retardation students at SMALB Tunas Harapan 1 Tembelang. The result of implementation obtained 95% were in “Very Good” category. By having those results, this M – RIES media is feasible to be used as learning media for mild mental retardation students. Key words:  Learning Media, Mild Mental Retardation, M – RIES, R&D, Vocabularies ABSTRAK Bahasa Inggris menjadi bagian dari kurikulum di sekolah-sekolah dan universitas di Indonesia, bahkan bahasa Inggris digunakan sebagai pelajaran tambahan dan program-program yang dikembangkan di sekolah inklusif atau muatan lokal yang disediakan secara khusus untuk pengetahuan bahasa siswa. Tujuandaripenelitianiniadalahmerancang M – RIES (Mentall Retardation English Vocabularies) sebagai media pembelajaran untuk siswa dengan keterbelakangan mental ringan. Peneliti menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D). Dalam prosedur penelitian ini, digunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Peneliti menggunakan observasi dan kuesioner untuk mengumpulkan data. Media ini telah divalidasi oleh 4 pakar sebelum diimplementasikan kepada siswa. Hasil dari validator ahli materi didapatkan sebesar 82,5% dan 90% dalam kategori "Sangat Setuju". Selain itu, hasil dari validator ahli media didapatkan sebesar 89,4% dan 96,4% yang juga termasuk dalam kategori "Sangat Setuju". Peneliti melakukan ujicoba pada 4 siswa tunagrahita ringan di SMALB Tunas Harapan 1 Tembelang. Hasil implementasi didapatkan sebesar 95% dalam kategori "Sangat Baik". Dengan hasil tersebut, media M – RIES ini layak digunakan sebagai media pembelajaran bagi siswa dengan keterbelakangan mental ringan. Kata kunci: Kosakata, M – RIES, Media Pembelajaran, Tunagrahita ringan, R&D
Implementasi Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2015 Pada Kualitas Tenaga Pendidik di SMK PGRI 1 Jombang Roziqin, Muhamad Khoirur; Rozaqi, Muhammad Iftakhur
EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 9 No. 2 Januari 2024
Publisher : LPPM Universitas KH.A.Wahab Hasbullah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/eduscope.v9i2.4551

Abstract

ABSTRACT This research aims to examine the implementation of the ISO 9001:2015 quality management system on the quality of teaching staff at SMK PGRI 1 Jombang. The research method used is qualitative with a case study approach. Data was collected through observation, interviews and documentation. Data analysis was carried out using content analysis techniques. The research results show that the implementation of the ISO 9001:2015 quality management system has contributed positively to improving the quality of teaching staff at SMK PGRI 1 Jombang. Factors that support this implementation include the commitment of school leaders, the active participation of teaching staff, and the existence of a continuous monitoring and evaluation process. In conclusion, the implementation of the ISO 9001:2015 quality management system can be a strong foundation for improving the quality of teaching staff at SMK PGRI 1 Jombang. The recommendation from this research is the need for regular coaching and training for teaching staff to strengthen understanding and application of ISO 9001:2015 principles. Keywords: Quality Management System, ISO 9001:2015, Quality of Educators, SMK PGRI 1 Jombang, Qualitative Method.   ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan sistem manajemen mutu ISO 9001:2015 terhadap mutu tenaga pengajar di SMK PGRI 1 Jombang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan sistem manajemen mutu ISO 9001:2015 memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas tenaga pengajar di SMK PGRI 1 Jombang. Faktor yang mendukung pelaksanaan ini antara lain komitmen pimpinan sekolah, partisipasi aktif tenaga pengajar, dan adanya proses monitoring dan evaluasi yang berkesinambungan. Kesimpulannya, penerapan sistem manajemen mutu ISO 9001:2015 dapat menjadi landasan yang kuat bagi peningkatan kualitas tenaga pengajar di SMK PGRI 1 Jombang. Rekomendasi dari penelitian ini adalah perlunya pembinaan dan pelatihan secara berkala bagi staf pengajar untuk memperkuat pemahaman dan penerapan prinsip-prinsip ISO 9001:2015. Kata Kunci: Sistem Manajemen Mutu, ISO 9001:2015, Mutu Pendidik, SMK PGRI 1 Jombang, Metode Kualitatif.
Studi Literatur tentang STEM (Sains, Technologi, Engineering, and Mathematics) dalam Pembelajaran Biologi Adi, Subchan; Meishanti, Ospa Pea Yuanita
EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 9 No. 1 Juli 2023
Publisher : LPPM Universitas KH.A.Wahab Hasbullah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/eduscope.v9i1.4581

Abstract

ABSTRACT Abstract: This STEM approach is an approach that refers to the four components of science, namely knowledge, technology, engineering, and mathematics. This STEM later in research will be reviewed and modified into biology subjects. The purpose of this research is to analyze the application of the STEM approach to biology learning. This research uses the study literature method which has a concept with data collection and data sources used are secondary data, which come from journals and scientific papers totaling at least 20 sources (journals/articles). The results that the researchers found were that the STEM approach to biology learning could be integrated with various learning models and appropriate materials and could improve student learning outcomes, students' critical thinking skills, students' scientific literacy, students' creativity, students' ability to think scientifically. Keywords: STEM Approach, Biology Learning. ABSTRAK Abstrak: Pendekatan STEM ini adalah pendekatan yang merujuk kepada empat komponen ilmu pengetahuan, yaitu pengetahuan, teknologi, teknik, dan matematika. STEM ini nantinya pada penelitan yan akan di kaji dimodifikasikan ke dalam mata pelajaran biologi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan pendekatan STEM pada pembelajaran biologi. Penelitian ini menggunakan metode study literature yang mempunyai konsep dengan pengumpulan data dan sumber-sumber data yang digunakan merupakan data sekunder, yang berasal dari jurnal dan karya tulis ilmiah yang berjumlah minimal 20 sumber (jurnal/artikel). Adapun hasil yang peneliti temukan adalah pendekatan STEM pada pembelajaran biologi dapat diintegrasikan dengan berbagai model pembelajaran dan materi yang sesuai serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa, keterampilan berpikir kritis siswa, literasi sains siswa, kreativitas siswa, kemampuan berpikir ilmiah. Kata kunci: Pendekatan STEM, Pembelajaran Biologi

Page 18 of 20 | Total Record : 196

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2015 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 1 Juli 2024 Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 9 No. 2 Januari 2024 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 9 No. 1 Juli 2023 Vol. 8 No. 2 (2023): Volume 8 No. 2 Januari 2023 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 No. 1 Juli 2022 Vol 8 No 1 (2022): Volume 8 No. 1 Juli 2022 Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 7 No. 2 Januari 2022 Vol. 7 No. 1 (2021): Volume 07 No. 01 Juli 2021 Vol 7 No 1 (2021): Volume 07 No. 01 Juli 2021 Vol 6 No 2 (2021): Volume 06 No. 02 Januari 2021 Vol 6 No 1 (2020): Volume 06 No. 01 Juli 2020 Vol 5 No 2 (2020): Volume 05 No. 02 Januari 2020 Vol. 5 No. 1 (2019): Volume 05 No. 01 Juli 2019 Vol 5 No 1 (2019): Volume 05 No. 01 Juli 2019 Vol 4 No 2 (2019): Volume 04 No. 02 Januari 2019 Vol 4 No 1 (2018): Volume 04 No. 01 Juli 2018 Vol 3 No 2 (2018): EDUSCOPE Vol 3 No 1 (2017): EDUSCOPE Vol 2 No 2 (2017): EDUSCOPE Vol 1 No 2 (2016): EDUSCOPE Vol 1 No 1 (2015): EDUSCOPE More Issue