cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Prana Dwija Iswara
Contact Email
jpenailmiah@gmail.com
Phone
+628882346669
Journal Mail Official
jpenailmiah@gmail.com
Editorial Address
Jl. Mayor Abdurahman No.211, Kotakaler, Kec. Sumedang Utara, Kabupaten Sumedang, Jawa Barat 45322
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
JPI
Published by Universitas Pendidikan Indonesia
ISSN : -     EISSN : 25409174     DOI : https://doi.org/10.17509/jpi
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences
Jurnal Pena ilmiah adalah jurnal ilmiah edisi online yang berbasis hasil-hasil penelitian dalam ranah pendidikan guru sekolah dasar. Penelitian meliputi desain penelitian tindakan kelas, eksperimen, studi kasus, dan lain-lain. Scope penelitian meliputi model, metode, strategi, pendekatan, dan media pembelajaran. Jurnal Pena Ilmiah dikelola oleh Program Studi PGSD Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 616 Documents
 3   4   5   6   7 
PENERAPAN METODE FUTURISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF BERDASARKAN GAMBAR SERI Putri, Gina Sylvia; Iswara, Prana Dwija; Nur Aeni, Ani
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3018

Abstract

Menulis paragraf merupakan bagian dari pembelajaran bahasa Indonesia. Salah satu metode yang dapat diterapkan dalam pembelajaran menulis paragraf adalah metode Futuristik. Metode Futuristik telah diterapkan dalam penelitian tindakan kelas yang dilakukan di kelas III SDN Pakemitan II Kecamatan Situraja Kabupaten Sumedang, dengan tujuan untuk meningkatkan kinerja guru dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, meningkatkan aktivitas siswa, dan meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis paragraf. Setelah penelitian dilaksanakan, pada siklus I kinerja guru dalam perencanaan pembelajaran mencapai 93,3%  aspek yang dinilai dan pelaksanaannya mencapai 89,9%, pada siklus II perencanaan guru mencapai 100% dan pelaksanaannya mencapai 94,47%, pada siklus III perencanaan dan pelaksanaan meningkat menjadi 100%. Aktivitas siswa yang mendapat kriteria baik sekali pada siklus I mencapai 62,5%, pada siklus II menjadi 80%, dan pada siklus III menjadi 92,86%. Hasil belajar siswa yang mencapai nilai KKM pada siklus I berjumlah 66,67%, pada siklus II menjadi 76%, pada siklus III meningkat menjadi 89,29%.Kata Kunci : Menulis paragraf, metode Futuristik.
PENERAPAN PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATERI ENERGI BUNYI (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Kaliwadas Kecamatan Sumber Kabupaten Cirebon) Putri, Dea Yantono; Jayadinata, Asep Kurnia; Subarjah, Herman
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10655

Abstract

Based on preliminary observation in VIth grader students SDN 1 Kaliwadas obtained a problem, namely teacher centered learning.The teacher in the learning method using lectures and assignments so that students quickly feel bored in following the learning. This resulted in low students learning outcomes. Based on these conditions applied inquiry learning in order to overcome the problem. because inkuiry learning emphasizes students to seek and find their own answers to problems or in other words student centered learning. This research uses classroom action rresearch with research design referring to Kemmis and Taggart. The research process is carried out for three cycles. The research that has been done can be concluded that the application of inkuiry learning can improve student learning outcomes on sound energy materials. It is proven that the target of learning achievement that is 85% of all students reach KKM, 91% of students expressed on the learning.
PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATERI KELILING DAN LUAS PERSEGIPANJANG DAN SEGITIGA Ramina Ayu, Aam; Maulana, Maulana; Kurniadi, Yedi
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3052

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan koneksi dan pemecahan masalah matematis siswa.Untuk itu, peneliti bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan kemampuan koneksi dan pemecahan masalah matematis siswa melalui penggunaan pendekatan kontekstual dan konvensional, pendekatan mana yang lebih baik secara signifikan dalam meningkatkannya, dan mengetahui respon siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kontekstual pada materi mengenai keliling, luas persegipanjang dan segitiga. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain kelompok kontrol pretes-postes. Sampel penelitian adalah siswa SDN Karapyak I kelas VA sebagai kelas eksperimen dan VB sebagai kelas kontrol.Hasil penelitian taraf signifikansi α = 0,05 menunjukkan bahwa pendekatan kontekstual dan pembelajaran konvensional dapat meningkatkan kemampuan koneksi dan pemecahan masalah matematis, dengan pendekatan kontekstual lebih baik secara signifikan dalam meningkatkan kemampuan koneksi dan pemecahan masalah matematis dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Secara umum, respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kontekstual adalah positif. Kata Kunci: Kemampuan Koneksi Matematis, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Pendekatan Kontekstual
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATERI TOKOH-TOKOH SEJARAH UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN GUNUNGSARI Suyanti, Putri; Hanifah, Nurdinah; Sunarya, Dede Tatang
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10771

Abstract

Preliminary data shows 6 of 20 grade school students gunungsari as the subject of study has not reached kkm. It is because several factors of teachers and students. Their effort to improve these problems by applying model examples non examples. Researchers used the methodology quantitative and qualitative spiral model research class action (PTK) start the planning stages , implementation , observation and reflection. Increasing proven from the observation the planning stage cycle I (86,7%), cycle II (100%), and the cycle III (100%). The performance of teachers cycle I (80%), cycles II (95%), and cycle III (100%). The activity of students cycle I (75,4%), cycle II (82,1%), and cycle III (90%). Study results students cycle I ( 55 % ), cycle II (75%), and cycle III (90%). Thus through model Examples Non Examples , the learning and linguistic survey intelligence SDN Gunungsari Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten sumedang increased.
PENGARUH PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) BERSTRATEGI “MURDER” TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA Fatimah, Lutfiah; Maulana, M.; Isrok'atun, I.
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.11223

Abstract

The use of Problem-Based Learning (PBL) with “MURDER” strategy in primary schools is still rare in Indonesia. Problem-Based Learning (PBL) strategy "MURDER" is one of the main innovative and appropriate collaboration between the approaches and strategies to give effect to the students' mathematical reasoning skills. Students’ mathematical reasoning skills is one of the main skill that students need to have in the problem solving process. This study was conducted to determine the effect of Problem-Based Learning (PBL) strategy "MURDER" of mathematical reasoning skills of students. The method used is a quasi experiment with nonequivalent control group design. The population in this research is the entire class of grade V elementary school in Kuningan regency, with the sample chosen SDN 4 Jalaksana as an experimental class and SDN Padamenak as the control class.
PENERAPAN PERMAINAN “AKU PEMBURU POKEMON” UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT UNDANGAN RESMI (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V-B SDN Conggeang 1 Kecamatan Conggeang Kabupaten Sumedang) Komalasari, Ala; Iswara, Prana Dwija; Gusrayani, Diah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/jpi.v2i1.9532

Abstract

This study aims to improve the skills of writing official invitation letter students by applying the game “Aku Pemburu Pokemon”. This research was conducted in three cycles, using research of class action model of Kemmis and Taggart covering the stage of planning, implementationand observation and analysis and reflection. The result show that the game “Aku Pemburu Pokemon” can increase student participation during the learning activities take place, increase student cooperation with friends, and increase the motivation of student to continue to practice their ability in writing official invitation letter. This resulted in student activity increased to 95% in the third cycle. In addition to student activity, the learning result also increased by 95% in the third cycle. This is the result of teacher performance in planning and implementing learning that reaches 100% in third cycle.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ENERGI BUNYI Nur'aeni, Ratu Syafira; Jayadinata, Asep Kurnia; Aeni, Ani Nur
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10050

Abstract

Based on observation taken on learning natural science subject of  sound energy in class IV SDN Sindang II the outcome of  learning of most student does not exceed Minimum Accomplishment Criteria. Due to the problem, this research is conducted by applying discovery learning model on science subject of sound energy. The objective of the research is to determine development of learning planning, performance of teacher, student activity, and outcome of student learn. The research uses class action research method that applying spiral model of Kemmis and Taggart that consists of the stage of planning, actuating, observation and reflection. This research shows on every phase planning of learning, teacher performance, student activity and student learning outcome was increased. Therefore, that application of Discovery Learning Model on learning of sound energy subject enhance outcome of student learn.
PENERAPAN METODE PASANGAN BERBAGI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT PRIBADI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Nurlawati, Ayu; Julia, Julia; Sunarya, Dede
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3006

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan yaitu menerapkapkan metode pasangan berbagi pada pembelajaran menulis surat pribadi di kelas IV-A SDN Tegalkalong I Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang, dengan tujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa dalam materi menulis surat pribadi dengan menerapkan metode pasangan berbagi. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak  tiga siklus, dan mengalami peningkatan dalam kinerja guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam keterampilan menulis surat pribadi pada setiap siklusnya. Adapun peningkatan pelaksanaan kinerja guru, yaitu pada  siklus I (85,3%), siklus II (94,1%), dan siklus III (100%). Sedangkan peningkatan aktivitas siswa pada setiap siklusnya, yaitu siklus I (66, 67%), siklus II (76,19%), dan siklus III (90,48%), dan peningkatan hasil belajar siswa, yaitu siklus I (42,86%), siklus II (61,9%), dan siklus III (90,48%). Peningkatan tersebut membuktikan bahwa penerapan metode pasangan berbagi efektif dalam pembelajaran menulis surat pribadi di SDN  Tegalkalong I Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang.Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Pasangan Berbagi, Menulis Surat Pribadi.
PENERAPAN METODE DREAP (DRILL, READ, ENCODE, ANNOTATE, PONDER) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA DALAM MENENTUKAN GAGASAN UTAMA Rani, Iftah Shufiah; Sudin, Ali; Djuanda, Dadan
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10480

Abstract

PENDEKATAN EKSPLORATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Novianti, Ersa; Isrok’atun, Isrok’atun; Kurniadi, Yedi
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3046

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SD. Pendekatan yang dapat digunakan untuk mengatasi hal tersebut adalah pendekatan eksploratif, yang juga memiliki kecenderungan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan motivasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu eksperimen, dengan desain kelompok kontrol pretes-postes. Populasi dari penelitian ini yakni seluruh siswa kelas V SD di Kecamatan Cimalaka, dengan sampel siswa kelas V SDN Cimalaka II dan SDN Cilimbangan. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah matematis, skala sikap motivasi belajar, lembar observasi kinerja guru dan aktivitas siswa, serta angket terbuka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan motivasi belajar siswa termasuk ke dalam kategori rendah. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan motivasi belajar siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan eksploratif lebih baik daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran secara konvensional.Kata kunci: Pendekatan eksploratif, pemecahan masalah matematis, motivasi belajar siswa

Page 5 of 62 | Total Record : 616

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2025) Vol 6, No 2 (2024) Vol 6, No 1 (2024) Vol 5, No 1 (2023) Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 2 (2020) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 1 (2018) Vol 2, No 1 (2017) Vol 1, No 1 (2016) More Issue