cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Prana Dwija Iswara
Contact Email
jpenailmiah@gmail.com
Phone
+628882346669
Journal Mail Official
jpenailmiah@gmail.com
Editorial Address
Jl. Mayor Abdurahman No.211, Kotakaler, Kec. Sumedang Utara, Kabupaten Sumedang, Jawa Barat 45322
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
JPI
Published by Universitas Pendidikan Indonesia
ISSN : -     EISSN : 25409174     DOI : https://doi.org/10.17509/jpi
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences
Jurnal Pena ilmiah adalah jurnal ilmiah edisi online yang berbasis hasil-hasil penelitian dalam ranah pendidikan guru sekolah dasar. Penelitian meliputi desain penelitian tindakan kelas, eksperimen, studi kasus, dan lain-lain. Scope penelitian meliputi model, metode, strategi, pendekatan, dan media pembelajaran. Jurnal Pena Ilmiah dikelola oleh Program Studi PGSD Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 616 Documents
 50   51   52   53   54 
Penggunaan Model Pembelajaran Predict Observe Explain Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Subagja, Adi; Jayadinata, Asep Kurnia; Iswara, Prana Dwija
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i1.19022

Abstract

Science process skills are important learning to be developed in elementary school. Predict observe explain (POE) is one of the alternative ways to improve science process skills on IPA learning in elementary school. The purpose of this research is to compare learning using POE with a conventional approach. This method of research uses quasi experiments with Nonequivalent control group design. The population of this research is all elementary school students in Cimanggung sub-class with research samples of SDN Parakanmuncang II class V-C as experimental class and V-A class as the control class. The results of this study indicate that. The results of research that has been done can be concluded that; There is a positive influence on learning using a POE model that shows the improvement of student science process skills in the experimental class, learning using POE models is better than a significant one than conventional learning In improving students ' science process skillsKeywords: Model predict observe explain, science process skills.
Penerapan Pena Islam Untuk Meningkatkan Karakter Nilai Religius Dan Tanggung Jawab Rizkia, Zakiyah Septia; Hanifah, Nurdinah; Sunaengsih, Cucun
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.27594

Abstract

Tujuan dalam penelitian0ini untuk mengetahui kebijakan, pengembangan karakter religius dan tanggung jawab, hingga evaluasi terhadap pelaksanaan pembiasaan Pena Islam di SDIT Insan Sejahtera Sumedang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi kasus yang berarti melakukan penelitian secara mendalam pada suatu program dengan tingkat perorangan untuk mendapatkan pengetahuan mendalam mengenai peristiwa tersebut. Hasil dari penelitian ini yaitu penerapan Pena Islam di SDIT Insan Sejahtera Sumedang dapat meningkatkan karakter religius dan tanggung jawab peserta didik kelas V di SDIT Insan Sejahtera Sumedang. Maka saran yang diberikan yaitu mempertahankan dan meningkatkan kualitas pelaksanaan pembiasaan Pena Islam yang berjalan dengan baik agar dapat mencapai tujuan yang diharapkan. Dalam penerapan pembiasaan Pena Islam memberikan kontribusi yang baik bagi peserta didik, guru, sekolah dan  bagi orang tua. Salah satu kontribusi adanya pembiasaan Pena Islam adalah guru dapat menjadi lebih mudah memahami karakter setiap peserta didik di luar kegiatan belajar mengajar.
PENERAPAN MODEL QUICK ON THE DRAW UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB DAN HASIL BELAJAR SISWA Sundari, Fitri; Hanifah, Nurdinah; Djuanda, Dadan
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i1.18911

Abstract

This research exists because of lack of responsibility and learning outcomes in IPS lesson. Therefore there needs to be improvement through the application of Quick On The Draw to improve the character of student's responsibility and learning outcomes. Research carried out was PTK, with the research subject being students of class IVB Panyingkiran III SDN, which amounted to 28 students. Results increase every cycle, with a target of 85% success in learning outcomes, 100% teacher performance, 85% student activity. Planning cycle I 97%, implementation of 59% student activity 64%, learning outcomes 43% complete. Planning cycle II 100%, implementation 84%, student activity 71%, learning outcomes 61% complete. While cycle III is 100% planning, 100% implementation, studentj activity 90%, 86% learning outcomes complete. So that can be concluded that Quick On The Draw model can increase responsibility of learning outcomes of class IV B Panyingkiran III SDN on IPS lesson-.
Pengaruh Project-Based Learning dalam Pembelajaran Online terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas V pada Materi Bangun Ruang Rizkiansyah, Aditya; Maulana, Maulana; Irawati, Riana
Jurnal Pena Ilmiah Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v4i1.38901

Abstract

Mathematical understanding and communication skills in Indonesia are still low. Less effective mathematics learning can cause students' understanding and communication skills to below. It takes the right learning method in teaching mathematics. Project-based learning in online learning will be able to improve mathematical understanding and communication skills because the student become a center of learning and students learn from their own experiences. This research aims to find out the improvement of mathematical understanding and mathematical communication skills of fifth grade students with project-based learning in online learning on geometrymaterials, to find out the difference in improving the mathematical understanding and mathematical communication skills of fifth grade students between project-based learning in online learning and conventional learning in spatial geometrymaterials, and to find out the response of class V students to the application of project-based learning in online learning. The research uses a quasi-experimental design method and the design is the nonequivalent control group design. The research population is all fifth grade students in North Sumedang District, with research samples is Grade V students at SDN Lembursitu (project-based learning in online learning) and SDN Bendungan II (conventional learning). The conclusions from this research are 1) Project-based learning in online learning can improve the mathematical understanding and mathematical communication skills of fifth grade students in geometrymaterials, 2) Project-based learning in online learning is significantly better in improving the ability of mathematical understanding and mathematical communication of fifth grade students in geometrymaterials, 3) Project-based learning in online learning gets a positive response from students.
Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Pada Materi Bangun Datar Maemunah, Maemunah; Iswara, Prana Dwija; Isrokatun, I
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.27769

Abstract

Koneksi matematis merupakan bagian penting yang harus dilatihkan pada setiap jenjang pendidikan termasuk sekolah dasar. Semakin banyak siswa yang memiliki kemampuan koneksi matematis, maka pembelajaran akan bermakna dan optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan koneksi matematis siswa dalam menyelesaikan soal bangun datar. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IV SDN 2 Ambalresmi, Kecamatan Ambal, Kabupaten Kebumen yang berjumlah 30 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes yang berupa tes kemampuan koneksi matematis dan instrumen non tes yaitu wawancara. Hasil penelitian ini menyebutkan bahwa kemampuan koneksi matematis yang dimiliki siswa pada materi bangun datar masih terbilang rendah. Mengingat pentingnya koneksi matematis dan fakta mengenai kemampuan koneksi matematis siswa, diharapkan guru mampu merancang kegiatan pembelajaran yang dapat memfasilitasi siswa untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis.
PERAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS V MATERI PERUBAHAN BENDA Rahmawati, Ayu Wulan; Sujana, Atep; Isrok'atun, Isrok'atun
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i1.19104

Abstract

Emphasize the science process skill, for maximizing students petential mixed up with discovery learning process. Then it takes skills that can facilitate this with science process skill. Learning which support science process skill was predict observe explain (POE) learning. This study aim to determine the role of POE  learning to science process skills. The method of this research is quasi-experimental using non-equivalent control group design. It’s research population is all students of grade V elementary school in Sumedang Utara subdistriction. Sample technique is used purposive sampling and obtained sample that is SDN Sukaluyu as the experimental class and SDN Rancamulya as the control class. The instrumen is used a test instrument in the form of science process skill test, and non test instrument consists of teacher performance observation sheet and student activity, and student respon questionnaire. Based on the result of research, it is found that learning using POE learning has a positive effect in improving students science process skill in material changes ability significantly.
Literasi Lingkungan Siswa Kelas V Melalui Pembelajaran Read-Answer-Discuss-Explain-and Create (RADEC) Menggunakan Zoom Meeting pada Materi Tanah Anisah, Siti; Sujana, Atep; Saputra, Yudha Munajat
Jurnal Pena Ilmiah Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v4i1.39434

Abstract

Literasi lingkungan sangat penting dimiliki oleh setiap siswa untuk membangun kesadaran terhadap lingkungan dan mengatasi permasalahan lingkungan sehingga alam semesta ini tetap terjaga dan lestari. Salah satu cara dalam meningkatkan budaya literasi lingkungan adalah dengan peningkatan sistem pembelajaran di sekolah. Model pembelajaran Read-Answer-Discuss and Create (RADEC) merupakan gagasan terbaru dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan sehingga tercapainya kompetensi abad 21 dan budaya literasi lingkungan di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengukur literasi lingkungan siswa SD Kartika XIX-6 Kota Cirebon melalui pembelajaran RADEC menggunakan zoom meeting pada materi tanah. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V berjumlah 15 siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif. Instrumen yang digunakan yaitu observasi pembelajaran RADEC, angket respon siswa, dan tes literasi lingkungan meliputi komponen pengetahuan, keterampilan kognitif, perilaku, dan sikap terhadap lingkungan. Teknik pengolahan data yang dilakukan meliputi penentuan kategori hasil skor, pengelompokkan data, analisis dan kesimpulan. Dari hasil penelitian ini diperoleh data literasi lingkungan bahwa terdapat 2 siswa berkategori rendah dan 13 siswa berkategori tinggi dengan keseluruhan rata-rata skor dari keempat komponen literasi lingkungan yaitu 80 berkategori tinggi. Respon siswa dan observasi terhadap pembelajaran RADEC menggunakan zoom meeting menunjukkan kategori yang baik. Adapun simpulan dari penelitian ini adalah literasi lingkungan setelah pembelajaran RADEC menggunakan zoom meeting menunjukan hasil yang sangat baik. Rekomendasi pada penelitian ini adalah model pembelajaran RADEC harus dikembangkan lagi agar siswa dapat mengimplementasikan perolehan literasi lingkungan menggunakan model RADEC sehingga terciptanya kesadaran dalam menjaga lingkungan dalam kehidupan sehari-hari.
Pengaruh Media Komik Digital Webtoon Terhadap Motivasi Belajar Siswa Saepul, Rizky; Subarjah, Herman; Hanifah, Nurdinah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.27786

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh komik digital Webtoon terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan jumlah responden sebanyak 32 orang siswa. Penelitian dilaksanakan melalui tiga tahapan diantaranya tahap persiapan, pelaksanaan, dan pengolahan data. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan wawancara yang dilakukan secara daring/online. Hasil dari penelitian ini menunjukan adanya pengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini ditunjukan dari persentasi tiap indikator, minat siswa pada pembelajaran IPS sebesar 79,29% dengan kriteria tinggi, minat belajar sebesar 87,50% dengan kriteria sangat tinggi, dan pengaruh media komik digital webtoon sebesar 80,46% dengan kriteria tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media komik digital Webtoon berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa di kelas V SD Negeri Jatihurip. Saran dari penelitian ini yaitu guru dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dengan inovasi pembelajaran melalui media komik digital Webtoon.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Inkuiri Terbimbing terhadap Kemunculan Berpikir Kritis Materi Panas dan Perpindahannya Fitriani, Nur; Sujana, Atep; Syahid, Aah Ahmad
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.27226

Abstract

Proses pembelajaran yang melibatkan lingkungan sekitar memerlukan bahan ajar diantaranya Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Namun pada kenyataannya LKPD yang beredar belum adanya integrasi dengan  model pembelajaran dan belum mengembangkan kemunculan berpikir kritis. Untuk itu perlu adanya pengembangan LKPD yang dapat memperbaiki kekurangan tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan LKPD berbasis inkuiri terbimbing untuk kemunculan berpikir kritis peserta didik Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah model 4D. Instrumen utamanya yaitu LKPD berbasis inkuiri terbimbing, lembar validasi dan angket peserta didik. LKPD diujicobakan online kepada peserta didik kelas V SDN Tanjungsari 1 yaitu kelas VA, VB, dan VC. Dari hasil penelitian menunjukkan LKPD sangat valid (93%) pada uji penyebaran. Diperoleh kemunculan berpikir kritis : menganalisis pertanyaan (52%) dan (50%), menjawab pertanyaan klarifikasi (54%) dan (60%), meneliti dan menilai hasil penelitian (54%), mengatur strategi dan taktik (63%), mengidentifikasi istilah dan asumsi (56%) dan (58%) serta menginduksi dan menilai induksi (56%) dan (58%).
PENGARUH PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN PADA MATERI PERISTIWA ALAM TERHADAP LITERASI SAINS SISWA KELAS V Zen, Zaenudin Maulana; Subarjah, Herman; Sujana, Atep
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i1.18858

Abstract

Science Literacy is important for students to understand natural phenomena in the environment. However, science literacy of elementary students is still low. This study aims to determine the effect of learning predict observe explain (POE) on students' scientific literacy on natural event material. The design of this study was quasi-experimental using non-equivalent control group design. The population in this study were all fifth grade elementary school students in Rancaekek Subdistrict. The sample technique used was purposive sampling and obtained samples namely class V-A as the experimental class and class V-B as the control class at SDN Kencana Indah I. The instruments used were test and non-test instruments. Based on the results of the study it was found that POE learning had a positive effect on students' scientific literacy, POE learning (Gain = 0.48) was better than conventional learning (Gain = 0.18) in improving literacy skills.

Page 52 of 62 | Total Record : 616

 50   51   52   53   54 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2025) Vol 6, No 2 (2024) Vol 6, No 1 (2024) Vol 5, No 1 (2023) Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 2 (2020) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 1 (2018) Vol 2, No 1 (2017) Vol 1, No 1 (2016) More Issue