cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. lamongan,
Jawa timur
INDONESIA
EDU-KATA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Published by Universitas Islam Darul Ulum
ISSN : 23551356     EISSN : 25795015     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
The journal is published by the Master Program of Indonesian Language and Literature Education, Postgraduate Program, Islamic University Darul Ulum Lamongan as a medium of information, teaching facilities, and dissemination of research results, theoretical developments, and scientific writings on language, literature and learning. This journal is published twice a year: February and August; first published in February 2014.
Arjuna Subject : -
Articles 212 Documents
 18   19   20   21   22 
Pengembangan Bahan Ajar Digital Canva Pada Materi Teks Negosiasi Berbasis Project Based Learning Siswa Kelas X SMK NU 1 Sukodadi Inesti Jaya Astri; Nisaul Barokati Selirowangi; Sutardi
EDU-KATA Vol. 12 No. 1 (2026): Februari 2026
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Darul `Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/kata.v12i1.12937

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar digital berbasis Canva pada materi teks negosiasi berbasis Project Based Learning (PjBL) utnuk siswa kelas X SMK NU 1 Sukodadi. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data penelitian diperoleh melalui validasi ahli materi dan ahli desain serta angket respon guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memiliki Tingkat kevalidan yang sangat layak, dengan presentase sebesar 93,75% dari ahli materi dan 90& dari ahli desain. Selain itu, hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa bahan ajar termasuk dalam kategori sangat praktis, dengan presentase sebesar 96,25% berdasarkan respon guru dan 93,52% bersadasarkan respon siswa. Hasil tersebut menunjukkan bahwa bahan ajar digital berbasis Canva yang dikembangkan mudah digunakan, menarik, serta mampu mendukung proses pembelajaran dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi teks negosiasi dikelas X SMK NU 1 Sukodadi.
Pengembangan Media Konvensional Lapbook Cerdik Berbasis Deep Learning (Joyful Learning) Dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Kelas XI SMA Wahid Hasyim Model Hidayatul Istiqomah; Nisaul Barokati Selirowangi; Anisa Ulfah
EDU-KATA Vol. 12 No. 1 (2026): Februari 2026
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Darul `Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/kata.v12i1.12938

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran konvensional Lapbook CERDIK berbasis deep learning (joyful learning) dalam pembelajaran menulis cerpen siswa kelas XI SMA Wahid Hasyim Model serta mengetahui tingkat kevalidan dan kepraktisannya. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah 30 peserta didik kelas XI. Data diperoleh melalui angket validasi ahli materi dan ahli media serta angket respons siswa, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Lapbook CERDIK berbasis deep learning (joyful learning) memiliki tingkat kevalidan yang sangat layak. Validasi ahli materi memperoleh persentase 96,67%, sedangkan validasi ahli media memperoleh persentase 98,33%. Selain itu, hasil uji kepraktisan menunjukkan persentase rata-rata sebesar 92,5% yang termasuk kategori sangat praktis. Dengan demikian, media yang dikembangkan dinyatakan layak dan praktis digunakan dalam pembelajaran menulis cerpen serta mampu mendukung peningkatan keterampilan dan kreativitas peserta didik.

Page 22 of 22 | Total Record : 212

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2014 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 1 (2026): Februari 2026 Vol 11 No 1 (2025): Februari 2025 Vol 10 No 2 (2024): Agustus 2024 Vol 10 No 1 (2024): Februari 2024 Vol 9 No 2 (2023): Agustus 2023 Vol 9 No 1 (2023): Februari 2023 Vol 8 No 2 (2022): Agustus 2022 Vol 8 No 1 (2022): Februari 2022 Vol 7 No 2 (2021): Agustus 2021 Vol 7 No 1 (2021): Februari 2021 Vol 6 No 2 (2020): Agustus 2020 Vol 6 No 1 (2020): Februari 2020 Vol 5 No 2 (2019): Agustus 2019 Vol 5 No 1 (2019): Februari 2019 Vol 4 No 2 (2018): Agustus 2018 Vol 4 No 1 (2018): Februari 2018 Vol 2 No 1 (2015): Februari 2015 Vol 1 No 2 (2014): Agustus 2014 Vol 1 No 1 (2014): Februari 2014 More Issue