cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota padangsidimpuan,
Sumatera utara
INDONESIA
EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Published by Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
ISSN : 2502101X     EISSN : 25982400     DOI : -
Core Subject : Education, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education
Jurnal Eksakta diterbitkan dua kali setahun sebagai media publikasi ilmiah dalam pengkajian dan pengembangan Ilmu Pendidikan di bidang Matematika, Fisika, Kimia dan Biologi. Jurnal Eksakta memuat tulisan ilmiah berupa artikel konseptual, hasil penelitian maupun isu isu yang relevan dalam bidang MIPA.
Arjuna Subject : -
Articles 477 Documents
 34   35   36   37   38 
BAHAN PENGENTAL YOGURT DARI EKSTRAK KULIT KAYU BALAKKA (Phyllantus emblica) Syari Batubara, Melvariani; Nasution, Nur Melina; Amanda Siregar, Dea; Muda, Sutan; Aulina Rahim, Ilmi
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 1 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v10i1.%p

Abstract

This research explores the use of Balakka Bark as a natural thickening agent in making yoghurt. Balakka (Phyllanthus emblica) is one of the local wisdom plants of Southern Tapanuli. The research was carried out at the Biology Laboratory of the Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, the Plant Systematics Laboratory of the Medanense Herbarium (MEDA) of the Universitas Sumatera Utara and the Organic Chemistry/Chemical Process Laboratory of the FMIPA University Sumatera Utara from March to July 2024. This research aims to identify the chemical content of the Balakka Plant and evaluate the process making yoghurt with Balakka Bark Extract. The method used includes making a water extract from Balakka Bark and testing its chemical content, such as terpenoids, flavonoids, tannins and polyphenols. The results show that Balakka Bark Extract can improve the quality of yoghurt, with organoleptic tests showing the optimal ratio between yoghurt and Balakka Bark Extract is 1 : 1 (Y1B1). The tannin and polyphenol content in Balakka Bark Extract influences the viscosity of yoghurt, because both contain phenolic acids, where phenolic acids function as coagulant enzyme activities. This research highlights the potential economic and health benefits of using Balakka in the food industry, as well as providing education to the public about this natural ingredient.
PENGARUH PENGGUNAAN CLASSPOINT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA SMP NEGERI 17 MEDAN Pakpahan, Eunike; Siregar, Tiur Malasari
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 1 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v10i1.42-48

Abstract

ClassPoint merupakan alat pembelajaran interaktif dengan banyak kemampuan, tetapi fitur kuis interaktifnya sangat berguna untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan menumbuhkan lingkungan belajar yang menyenangkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memastikan apakah penggunaan ClassPoint sebagai alat pengajaran berdampak pada keinginan siswa untuk belajar lebih banyak di SMP Negeri 17 Medan. Metodologi penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain kelompok kontrol pretes-postes dan pemilihan sampel dilakukan dengan teknik pengambilan sampel acak. Kesepuluh siswa kelas VII SMP Negeri 17 Medan menjadi populasi penelitian. Dua kelas—kelas VII-8, yang berfungsi sebagai kelompok kontrol, dan kelas VII 10, yang berfungsi sebagai kelompok eksperimen—masing-masing dengan 32 siswa menjadi sampel penelitian. Dengan demikian, total 64 orang menjadi sampel dalam penelitian ini, dan pengambilan sampel acak adalah metode yang digunakan untuk memilih sampel. Jenis penelitian ini menggunakan desain kelompok kontrol pretes postes dan tergolong eksperimen semu. Alat penelitian yang digunakan adalah angket yang telah divalidasi, yang diberikan kepada dua orang dosen pendidikan matematika UNIMED dan satu orang guru matematika SMP Negeri 17 Medan. Alat analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Statistical Product and Service Solutions atau IBM SPSS 25. Hasil penelitian dari uji t sampel independen (uji t untuk menguji hipotesis) menunjukkan signifikansi 0,0000,050, yang berarti Ha diterima dan H0 ditolak. Hasil analisis n-gain pada peningkatan kelas eksperimen adalah 0,0037 (rendah) dan 0,5120 (sedang). Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa pemanfaatan ClassPoint sebagai alat bantu ajar memiliki pengaruh yang besar dalam meningkatkan minat belajar siswa.
EFEKTIVITAS PERMAINAN JUMPTRIX DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI PERKALIAN SISWA KELAS III SDN 13 KUBU GULAI BANCAH Yazid Azdawi, Muhammad; Diva Ramadhani, Adzkia; Yuniza, Cindy Rachma; Harahap, Laila Ainurrahmah; Yusuf, Muhammad
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 2 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v10i2.%p

Abstract

meningkatkan pemahaman siswa terhadap operasi perkalian dasar. JumpTrix merupakan media interaktif berbasis permainan tradisional engklek yang dirancang dengan pendekatan multisensoris, mencakup visual, auditori, dan kinestetik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen. Sebanyak sembilan siswa kelas III SD diikutsertakan sebagai sampel melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui tes awal dan tes akhir menggunakan soal perkalian dasar. Hasil uji normalitas Shapiro-Wilk menunjukkan distribusi data yang memenuhi syarat untuk uji parametrik. Analisis menggunakan Paired Sample t-Test memperlihatkan adanya peningkatan skor yang signifikan setelah perlakuan (t = -2,884; p = 0,020) dan hubungan yang sangat kuat antara pre-test dan post-test (r = 0,910; p = 0,001). Kesimpulan dari temuan ini menunjukkan bahwa JumpTrix efektif sebagai media pembelajaran kontekstual yang mendukung proses belajar matematika dasar secara menyenangkan dan sesuai dengan tahap perkembangan kognitif anak.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN TARL PADA MATERI POLINOMIAL DI SMAN 3 MEDAN Tanjung, Mila Sari; Siregar, Wildawani; Aisyah, Siti
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 1 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v10i1.149-155

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik melalui penerapan pendekatan TaRL dalam pembelajaran matematika pada materi Polinomial di kelas XI 1-4 SMAN 3 Medan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI 1-4 SMAN 3 Medan pada semester ganjil yang berjumlah 35 orang. Objek dalam penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah matematika dengan menerapkan pendekatan TaRL pada materi Polinomial. Penelitian terdiri dari 2 siklus dan tes diberikan pada setiap akhir siklus. Instrumen penelitian dalam pengumpulan data adalah tes dan lembar observasi. Tes digunakan untuk mengetahui bagaimana kemampuan peserta didik pada materi Polinomial saat diterapkan pendekatan TaRL, dan lembar observasi digunakan untuk mengamati kegiatan belajar mengajar pada saat menerapkan Pendekatan TaRL. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa pembelajaran mengalami peningkatan, dimana berdasarkan hasil observasi proses pembelajaran untuk siklus I yaitu 2,95 sudah berada pada kategori baik dan siklus II yaitu 3,15 berada pada kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tes juga mengalami peningkatan, dimana pada tes kemampuan pemecahan masalah I di siklus I persentase ketuntasan hanya 42,85% (15 orang peserta didik) dengan rata-rata 63,23 dan pada siklus II menjadi 85,72% (30 orang peserta didik) dengan nilai rata-rata 81,1. Sehingga peserta didik sudah memenuhi persentase ketuntasan klasikal yaitu (≥ 80%). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menerapkan Pendekatan TaRL pada materi Polinomial di kelas XI 1-4 SMAN 3 Medan dapat meningkatkan kemampuan pemacahan masalah matematika peserta didik.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FLIPBOOK MAKER DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BILANGAN BULAT DAN PECAHAN KELAS VII MTsN 1 TAPANULI SELATAN Batubara, Hamdani; Suparni, Suparni; Nizar Rangkuti, Ahmad
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 2 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v10i2.%p

Abstract

 Dengan skor pretest rata-rata hanya 53,4 dari 100, siswa di MTsN 1 Tapanuli Selatan terus memiliki hasil belajar yang relatif rendah dalam matematika, sebagaimana dibuktikan oleh kinerja mereka yang buruk pada topik bilangan bulat dan pecahan. Menggunakan bahan ajar yang kurang menarik dan kontekstual merupakan salah satu faktor penyebabnya. Tujuan dari proyek ini adalah menggunakan Flipbook Maker untuk membuat bahan ajar kontekstual yang akan meningkatkan literasi matematika siswa kelas tujuh. Paradigma pengembangan ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi) digunakan dalam metodologi penelitian ini. Ujian, kuesioner, wawancara, dokumentasi, dan observasi digunakan untuk mengumpulkan data untuk penelitian ini. Kelompok sangat valid mencakup persyaratan validitas masing-masing 87,5% dan 90%, sebagaimana ditentukan oleh validasi oleh ahli media dan ahli materi. Baik guru maupun siswa mengikuti uji praktikalitas media. Dengan menggunakan kategori sangat valid, nilai persentase rata-rata praktikalitas pengguna media 87,5% ditentukan. Dengan skor posttest rata-rata 82,6, peningkatan 29,2 poin, uji coba terbatas terhadap 20 siswa menunjukkan peningkatan hasil belajar. Hasilnya, media flipbook yang berfokus pada konteks ini dianggap asli, bermanfaat, dan berhasil dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu, media ini dapat menjadi pengganti yang berguna untuk mendorong pembelajaran matematika yang kontekstual dan menarik.    
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DALAM PERUBAHAN LINGKUNGAN Nirwana, Aina; Amir, Almira; Nasution, Wilda Rizkiyahnur
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 1 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v10i1.78-85

Abstract

Latar belakang masalah penelitian yaitu di kelas X pada materi ekosistem dalam perubahan lingkungan di SMKN 1 Torgamba diperoleh fakta tentang pembelajaran yang masih cenderung berpusat pada guru. Sementara itu selama proses pembelajaran para siswa hanya berperan sebagai penerima informasi tanpa di rangsang untuk dapat berpartisipasi secara aktif dalam menggali lebih banyak informasi secara mandiri, sehingga keterampilan berpikir kritis siswa masih renda peneliti mengangkat permasalahan tersebut yaitu keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model concept attainment terhadap keterampilan berpikir kritis pada Materi Ekosistem dalam perubahan lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random Sampling. Sampel dalam penelitian ini, siswa kelas X sebagai kelas eksperimen dan kelas X sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa masing-masing 27 siswa. Kelas eksperimen diberi perlakuan berupa penerapan model concept attainment dan kelas kontrol diberi perlakuan tanpa penerapan model concept attaiment. Instrumen penelitian tes essay yang berjumlah 8 soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata persentase keterampilan berpikir kritis kelas eksperimen termasuk kategori baik dengan nilai sebesar 88,48% dan kelas kontrol dalam kategori cukup dengan nilai sebesar 57,81%. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis hasil posttest menggunakan uji independent sample t-test dengan bantuan software IBM SPSS versi 26 diperoleh signifikan sebesar (0,001) α (0,05), sehingga memenuhi kriteria H0 ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dengan diterapkannya model pembelajaran concept attainment terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada materi Ekosistem dalam perubahan lingkungan).
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA SMP MENGGUNAKAN ALAT PERAGA DAN PENDEKATAN TaRL PADA MATERI CAHAYA Erman, Erman; Maryuni, Wiwien; Ma’rifah, Ai’ni Bil; Naini, Alimatun Fadhilatuts; Kurniawati, Ananda Ayu; Muthia Senja, Andhini; Sekar Langit, Andining Dewi
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 2 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v10i2.134-139

Abstract

Penelitian ini didasari oleh kurangnya keaktifan belajar siswa kelas VIII D di SMP Negeri 21 Surabaya. Penerapan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) dan penggunaan alat peraga dalam kegiatan praktikum diharapkan meningkatkan keaktifan belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan yang digunakan adalah observasi untuk memperoleh data tingkat keaktifan siswa selama proses pembelajaran. Subjek yang digunakan adalah siswa kelas VIII D sebanyak 34 siswa. Hasil akhir penelitian terdapat peningkatan keaktifan belajar siswa, dilihat dari persentase aktivitas awalnya 73% menjadi 87%. Ditarik kesimpulan bahwa penerapan pendekatan TaRL dan penggunaan alat peraga dalam praktikum efektif meningkatkan keaktifan belajar siswa.
PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS CANVA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG MAKHLUK HIDUP DI SDN 1 SUNGAI RANGIT JAYA Haryani, Lia; Zaini, Dwi Ali
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 2 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v10i2.146-151

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media interaktif berbasis Canva dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN 1 Sungai Rangit Jaya pada materi makhluk hidup. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas III yang berjumlah 30 orang. Data hasil belajar diperoleh melalui tes yang diberikan setelah penggunaan media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif berbasis Canva mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan, dengan rata-rata nilai sebelum penggunaan media sebesar 58,2 dan setelah penggunaan media meningkat menjadi 83,6. Media ini juga meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa sehingga proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan efektif. Oleh karena itu, media interaktif berbasis Canva sangat direkomendasikan sebagai alternatif media pembelajaran di sekolah dasar untuk materi makhluk hidup.
ANALISIS KECANDUAN MENONTON DRAMA KOREA PADA MAHASISWA DI KOTA MAGELANG MENGGUNAKAN MODEL SEIEdR Salsabila, Aura; Ramadhani, Rafa’ Syadza; Nurafida, Meita; Franita, Yesi
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 2 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v10i2.68-79

Abstract

Popularitas drama Korea yang terus berkembang di Indonesia dapat menyebabkan kecanduan sehingga seseorang menghabiskan waktu berlebihan yang cenderung dapat mengganggu aktivitas. Kecanduan menonton drama Korea berdampak negatif pada produktivitas dan kualitas tidur khususnya bagi mahasiswa. Kota Magelang memiliki beberapa universitas yang terdiri dari universitas negeri maupun swasta dengan jumlah mahasiswa yang cukup signifikan. Sebesar 70,97% dari sampel mahasiswa di Kota Magelang menyatakan pernah menonton drama Korea. Sebagai tindak lanjut, penelitian ini dilakukan guna mengkaji kecanduan menonton drama Korea pada mahasiswa di Kota Magelang menggunakan model SEIEdR. Studi ini dilaksanakan menggunakan pendekatan kuantitatif. Data yang digunakan merupakan data primer yang diperoleh melalui penyebaran Google Form kepada mahasiswa di area Kota Magelang. Hasil analisis menghasilkan R_0=0,7451, maka kecanduan menonton drama Korea tidak bersifat endemik. Hal ini menunjukkan bahwa kecanduan tidak akan menyerang populasi atau akan menghilang seiring berjalannya waktu. Selain itu, dapat diketahui bahwa edukasi merupakan faktor kunci dalam pengendali kecanduan menonton drama Korea pada mahasiswa.
IDENTIFIKASI PENGARUH AKTIVITAS MANUSIA TERHADAP KOMUNITAS TUMBUHAN OLEH MASYARAKAT LOKAL JALAN RAMBUTAN, DUSUN 2 JATIKESUMA, DI KECAMATAN NAMORAMBE, PROVINSI SUMATERA UTARA Faisal, Muhammad; Rahma, Nadia; Alfi, Rizky Afifah; Rasyida, Wan Ridha; Saputri, Widia Azhari
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 1 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v10i1.113-117

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh aktivitas manusia terhadap komunitas tumbuhan di Jalan Rambutan, Dusun 2 Jatikesuma, Namorambe, Sumatera Utara. Aktivitas manusia, seperti pertanian, pembangunan infrastruktur, dan eksploitasi sumber daya alam, telah memberikan dampak signifikan terhadap struktur dan komposisi komunitas tumbuhan di daerah tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, yang meliputi observasi lapangan dan wawancara mendalam dengan masyarakat lokal untuk menggali pengetahuan tradisional serta persepsi mereka mengenai perubahan lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pestisida dan herbisida dalam praktik pertanian modern dapat mengurangi keanekaragaman spesies tumbuhan dan menyebabkan pencemaran lingkungan. Keterlibatan masyarakat lokal dalam konservasi dan pengelolaan sumber daya alam sangat penting untuk memastikan keberlanjutan ekosistem. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang berguna bagi pengambil kebijakan dan masyarakat dalam upaya melestarikan keanekaragaman hayati dan mengelola sumber daya tumbuhan secara berkelanjutan.

Page 36 of 48 | Total Record : 477

 34   35   36   37   38 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2026): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 2 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 1 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 9, No 2 (2024): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 9, No 1 (2024): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 8, No 2 (2023): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 8, No 1 (2023): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 7, No 2 (2022): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 7, No 1 (2022): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 6, No 2 (2021): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 6, No 1 (2021): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 5, No 2 (2020): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 5, No 1 (2020): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 4, No 2 (2019): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 4, No 1 (2019): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 3, No 2 (2018): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 3, No 1 (2018): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 2, No 2 (2017): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 2, No 2 (2017): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 2, No 1 (2017): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 1, No 2 (2016): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 1, No 1 (2016): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA More Issue