cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dra. Siti Rochmiyati, M.Pd.
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
abdimas.dewantara@ustjogja.ac.id
Editorial Address
Jl. Batikan UH.III No. 2 Tempel, Wirogunan Yogyakarta 55167
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Abdimas Dewantara
Published by Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
ISSN : 26154889     EISSN : 26158782     DOI : https://dx.doi.org/10.30738
Core Subject : Economy, Humanities, Science, Education, Agriculture, Art,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education
Jurnal Abdimas Dewantara menerbitkan memuat tulisan-tulisan hilirisasi penelitian pada organisasi masyarakat, industri, serta instansi-instansi terkait dalam rangka peningkatanpartisipasi masyarakat dalam pembangunan, pemberdayaan masyarakat dan atau pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat. Artikel belum pernah dipublikasikan dan tidak sedang dipertimbangkan untuk dipublikasikan di jurnal lain. Artikel yang kirimkan pada Jurnal Abdimas Dewantara harus terhindar dari unsur plagiasi. Jurnal Abdimas Dewantara terbit dua kali dalam setahun, yaitu bulan Maret dan bulan Oktober.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 172 Documents
 14   15   16   17   18 
Peningkatan pengetahuan terkait perlindungan sosial bagi pekerja informal di wilayah perbatasan Republik Indonesia-Democratic Republic of Timor-Leste Rahayu, Dewi; Nainggolan, Tamara Adelia
ABDIMAS DEWANTARA Vol 8 No 2 (2025): Article in Press
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/ad.v8i2.21006

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran pekerja informal di wilayah perbatasan Republik Indonesia–Republik Demokratik Timor Leste (RI–RDTL) terhadap pentingnya perlindungan sosial. Desa Kabuna, Kabupaten Belu, dipilih sebagai lokasi kegiatan karena masyarakatnya masih menghadapi berbagai kerentanan sosial dan ekonomi, seperti keterbatasan akses terhadap jaminan sosial, rendahnya literasi perlindungan sosial, serta ketidakpastian penghasilan akibat kondisi geografis dan iklim. Metode pelaksanaan terdiri dari tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan sosialisasi dilakukan secara dialogis dengan melibatkan 24 peserta pekerja informal. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan kesadaran peserta hingga 90% terhadap pentingnya jaminan sosial seperti BPJS dan KIS, serta pemahaman terhadap risiko sosial yang mereka hadapi. Kegiatan ini juga berhasil mendorong masyarakat untuk lebih aktif mengidentifikasi potensi dan solusi lokal dalam memperkuat ketahanan sosial ekonomi di wilayah perbatasan.   Knowledge improvement related to social protection for informal workers in the Indonesia-Timor Leste border region   Abstract: This community service activity aims to increase the knowledge and awareness of informal workers in the border region between the Republic of Indonesia and the Democratic Republic of Timor-Leste (RI-RDTL) regarding the importance of social protection. The village of Kabuna, Belu Regency, was chosen as the location for the activity because its community still faces various social and economic vulnerabilities, such as limited access to social security, low social protection literacy, and income uncertainty due to geographical and climatic conditions. The implementation method consisted of three stages, namely preparation, implementation, and evaluation. The socialization activity was conducted in a dialogical manner, involving 24 informal workers. The results of the activity showed an increase in participants' knowledge and awareness of up to 90% regarding the importance of social security such as BPJS and KIS, as well as their understanding of the social risks they face. This activity also succeeded in encouraging the community to be more active in identifying local potential and solutions to strengthen socio-economic resilience in the border region.
Stop mengetik lambat! Pelatihan situs gamifikasi untuk akselerasi typing skill Madina Boarding School Samarinda Fadilah, Arif; Hermanto, Ade Restu; Jiyad, Fadhil Ahmad; Alpika, Saltha Aulia; Salsabilah, Tasa; Zikrirullah, Alief; Wibowo, Anggita Jati; Rachman, Dzul
ABDIMAS DEWANTARA Vol 8 No 2 (2025): Article in Press
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/ad.v8i2.21429

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki seberapa efektif situs berbasis teknologi digital dan komponen gamifikasi meningkatkan kecepatan dan akurasi siswa di Madina Boarding School Samarinda. Pendekatan yang digunakan adalah eksperimen dasar dengan desain pra-tes dan pasca-tes menggunakan platform Monkeytype. Melalui sesi latihan terjadwal yang melibatkan penguasaan 10 jari, latihan teknik cepat dan tepat, serta pengenalan tantangan kompetitif, instruksi yang diberikan untuk membantu siswa fokus dan termotivasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan di sebagian besar kelas, terutama pada kelompok siswa tingkat menengah, dengan KPM tertinggi yang disesuaikan mencapai 54,7 di kelas VIII B. Latihan berulang, penggunaan situs digital, dan lingkungan yang kompetitif telah terbukti meningkatkan kemampuan dan keterlibatan mengetik siswa. Meskipun kelelahan menyebabkan sedikit penurunan hasil ujian akhir, temuan umum menyatakan bahwa menggabungkan latihan yang diselenggarakan dengan aspek gamifikasi merupakan strategi yang berhasil untuk meningkatkan kemampuan mengetik di sekolah. Studi ini menunjukkan bahwa prinsip-prinsip program pelatihan berkelanjutan akan membantu memaksimalkan pertumbuhan literasi digital siswa.   Stop typing slowly! Gamification website training to accelerate the typing skills of students at Madina Boarding School Samarinda   Abstract: The purpose of this study was to investigate the effectiveness of digital technology-based applications and gamification components in improving the speed and accuracy of students at Madina Boarding School Samarinda. The approach used was a basic experiment with a pre-test and post-test design using the Monkeytype platform. Through scheduled training sessions involving 10-finger mastery, fast and accurate technique practice, and the introduction of competitive challenges, instructions were given to help students focus and stay motivated. The results of the study showed significant improvements in most classes, especially in the intermediate student group, with the highest adjusted KPM reaching 54.7 in class VIII B. Repetitive practice, the use of digital applications, and a competitive environment have been proven to improve students' typing skills and engagement. Although fatigue caused a slight decline in final exam results, the general findings indicate that combining organized practice with gamification aspects is a successful strategy for improving typing skills in schools. This study shows that the principles of a continuous training program will help maximize students' digital literacy growth.

Page 18 of 18 | Total Record : 172

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Article in Press Vol 8 No 2 (2025): Article in Press Vol 8 No 1 (2025) Vol 7 No 2 (2024) Vol 7 No 1 (2024) Vol 6 No 2 (2023): Article in Press Vol 6 No 1 (2023) Vol 5 No 2 (2022) Vol 5 No 1 (2022) Vol 4 No 2 (2021) Vol 4 No 1 (2021) Vol 3 No 2 (2020) Vol 3 No 1 (2020) Vol 2 No 2 (2019) Vol 2 No 1 (2019) Vol 1 No 2 (2018) Vol 1 No 1 (2018) More Issue