cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Widya Kartika Sari
Contact Email
kartikasariwidya56@gmail.com
Phone
+6282185482899
Journal Mail Official
-
Editorial Address
Fakultas Keguruan dan ilmu pendidikan Program Studi Bimbingan dan konseling Jln. A. Yani No. 1 Bengkulu
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Psikodidaktika: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling
Published by Universitas Prof. Dr. Hazairin, SH
ISSN : 25486500     EISSN : 26153297     DOI : https://doi.org/10.32663/psikodidaktika
Core Subject : Education,
Education Other
The journal psikodidaktika is scientific article in prodi guidance and counseling Education Faculty of Teacher university Prof.Dr.Hazairin, S.H Bengkulu. Scientific article contains about writings relating to the science education, the science of psychology and guidance and counseling. Scientific article is rising twite a year , with a period terbitanya is in December and June.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 85 Documents
 5   6   7   8   9 
Pengaruh Kontrol Diri dan Konformitas Teman Sebaya Terhadap Perilaku Konsumtif Berbelanja Online pada Mahasiswa Afisti, Eltasya; Sujadi, Eko; Ahmad, Bukhari
Psikodidaktika Vol 9 No 2 (2024): Jurnal Psikodidaktika
Publisher : Guidance and counseling the university of Prof. Dr. Hazairin. SH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32663/psikodidaktika.v9i2.4442

Abstract

Consumptive behavior in online shopping is a common practice among college students, despite its potential negative impacts across various aspects of their lives. This study aimed to describe the prevalence of online shopping consumptive behavior, peer conformity, and self-control among students. It also analyzed the influence of self-control and peer conformity on online shopping consumptive behavior. The research adopted a quantitative approach with a survey method. A total of 125 students, selected through convenience sampling, participated by completing the Self-Control Scale, Conformity Scale, and Consumptive Behavior Scale. Data were analyzed using simple and multiple linear regression techniques. The findings revealed that online shopping consumptive behavior was categorized as moderate, while self-control and peer conformity were categorized as high. Additionally, hypothesis testing confirmed that self-control and peer conformity had significant effects on students' online shopping consumptive behavior. These results highlight the importance of developing targeted guidance and counseling programs in higher education to prevent and address students’ consumptive behavior. Such programs should focus on enhancing students’ self-control and promoting positive peer interactions, thereby fostering a supportive social environment for effectively managing consumptive behavior.
MEMPERKUAT EMPATY MAHASISWA:Studi pada Mahasiswa PIAUD UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Sakila, Siti Risda; Rohmah, Lailatu; Nurhayati, Kulsum
Psikodidaktika Vol 9 No 2 (2024): Jurnal Psikodidaktika
Publisher : Guidance and counseling the university of Prof. Dr. Hazairin. SH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32663/psikodidaktika.v9i2.4820

Abstract

Empathy is essential for people working in various fields of life, such as business, education, medicine and more. Conversely, not having empathy can lead to criminality in various forms, such as psychopathic violence, rape, and child trafficking. Teachers and prospective teachers, therefore, must have the ability to instill empathy. This study aims to understand the various strategies and factors that influence the cultivation of empathy. The method used is the Participatory Action Research (PAR) approach, which is a process of activities carried out in a participatory manner in learning with students. Direct involvement to conduct field observations, socialization and strengthening empathy towards students. The results showed that the cultivation of empathy can be done by first, increasing self-awareness through reflection on the various experiences that each student has; second, honing active listening skills; third, observing and recognizing children's emotions; and fourth, reading literature and case studies. While the challenge factors that need to be understood in strengthening the empathy of PIAUD students are emotional balance; lack of practical experience; and academic stress, namely the pressure of academic duties and responsibilities.
Resiliensi Siswa: Bagaimana Peran Orang Tua Membentuk Ketahanan Anak Althaf, Tsabitah; Nur, Kur'ani; Riszky, Ramadhan
Psikodidaktika Vol 9 No 2 (2024): Jurnal Psikodidaktika
Publisher : Guidance and counseling the university of Prof. Dr. Hazairin. SH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32663/psikodidaktika.v9i2.4843

Abstract

This research aims to examine the significant influence of parental roles on students' resilience. The research method used in this study is a quantitative research method. The population in this study is all students of MAN 2 Pontianak City. Therefore, the sampling technique in this study is cluster random sampling. The sample size in this study is 30 respondents. The analysis method in this study is simple linear regression analysis. The measurement tools in this study use a resilience scale and a parental role scale. The reliability test used the alpha technique with Cronbach's Alpha Guilford > 0.80. The normality test used the Kolmogorov-Smirnov test with a result of 0.200, while the linearity test used the ANOVA tabel with a significance value of deviation from linearity of 0.325 > 0.05. The result of the simple linear regression test in this study was 0.017 < 0.05, which means the research hypothesis is accepted, indicating that there is an influence of parental role on students' resilience. The result of the determination test with an R Square of 0.186 indicates that the influence of the parental role variable on the resilience variable is 18.6%.
Perilaku Diet Gizi Seimbang Di Kalangan Mahasiswa: Psychonutrition Teori Sistem Ekologi Dan Health Belief Model nyono_dedi_prabowo, nyono_dedi_prabowo; Nurul Hidayah; Septia Purwandani; Rizky Aulia Fitriana; Mifta Wahyu Rafa Sakina
Psikodidaktika Vol 9 No 2 (2024): Jurnal Psikodidaktika
Publisher : Guidance and counseling the university of Prof. Dr. Hazairin. SH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32663/psikodidaktika.v9i2.4887

Abstract

Dietary trends have gained a lot of attention in the last ten years, particularly among young adults. A new reset point for dietary behavior modifications has been established by the Covid-19 pandemic. Indonesian dietary guidelines advocate a healthy, balanced diet based on the "what's on my plate" concept. This study aims to investigate the behavior of a balanced nutritional diet based on the principle of the contents of my plate in the student population at the Bhakti Wiyata Institute of Health Sciences, Kediri. This study is a qualitative study that adopts the analysis method from the Huberman and Miles framework. The research subjects were 96 students at the Bhakti Wiyata Institute of Health Sciences, Kediri. The results showed that more than half of the subjects 66.6% (n=64) had implemented balanced nutritional diet habits. A synthesis of research findings shows that the majority of subjects who adopt balanced nutritional diet habits are influenced by the belief that implementing dietary behavior will improve health status and reduce the risk of disease. Balanced nutritional diet habits adopted by students are in line with ecological systems theory and the health belief model behavior change theory.
Integrasi Psikologi dan Tasawuf dalam Menangani Dampak Toxic Masculinity pada Kesehatan Mental Pria Abadi, Muhammad Zidan
Psikodidaktika Vol 9 No 2 (2024): Jurnal Psikodidaktika
Publisher : Guidance and counseling the university of Prof. Dr. Hazairin. SH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32663/psikodidaktika.v9i2.4889

Abstract

Toxic masculinity refers to social norms that encourage men to fulfil rigid standards of masculinity, such as obstinacy, emotional avoidance, and dominance, which often have a negative impact on mental health, including anxiety, depression, and difficulty building healthy social relationships. This study aims to explore the integration between psychology and Sufism as a more holistic approach in addressing the impact of toxic masculinity. The method used was qualitative analysis with a literature review, which included an understanding of toxic masculinity, psychological techniques such as Cognitive Behavioural Therapy (CBT) and Emotion Regulation Theory (ERT), and Sufism principles such as muhasabah, dhikr, and tazkiyah al-nafs. The results showed that while modern psychological approaches are effective in managing emotions and maladaptive thought patterns, integration with Sufism provides a deeper spiritual dimension in mental health recovery. With this integrative approach, men affected by toxic masculinity can manage their emotions and behaviours more effectively and achieve a balance between psychological and spiritual aspects. This study concludes that the integration of psychology and Sufism can be a more comprehensive and sustainable solution in addressing the problem of toxic masculinity in men.
PERAN GURU DALAM INTERAKSI SOSIAL SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNAGRAHITA Dian Ayu Qori’atul Karisma; Louis Bernica Quinnunez; Sulistiya Mitakhuzahro; Rita Intan Marlina; Finani Fatimatus Zahro; Galih Setiawati; Faruq Faruq
Psikodidaktika Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Psikodidaktika
Publisher : Guidance and counseling the university of Prof. Dr. Hazairin. SH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32663/psikodidaktika.v10i1.3738

Abstract

Social interaction is a relationship between other individuals that influence each other and create a reciprocal relationship. Some parents who are gifted with mentally disabled children think that their children experience difficulties in social interaction, so the role of the teacher is very much needed in teaching how to interact socially with their abilities. The research aims to determine the roles, methods, and factors that influence teachers' social interactions with children with special needs with mental retardation. Qualitative methods are used in this research. Phenomenological approach as a qualitative design. A purposive sampling technique was applied when determining the subject. Data were collected by interviewing for about 60-90 minutes, consisting of 14 questions and 6 participants. The study results show that the teacher's role is needed to form social interactions. The teacher acts as a provider of direction and support, methods such as outing classes and parenting factors also affect teachers' social interactions with mentally disabled children.
KORELASI ANTARA BIMBINGAN KARIR DENGAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR PADA SISWA  SMKN 1 BANJARBARU Ani Wardah; Sartinah; Eka Sri Handayani
Psikodidaktika Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Psikodidaktika
Publisher : Guidance and counseling the university of Prof. Dr. Hazairin. SH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32663/psikodidaktika.v10i1.4658

Abstract

Pengambilan keputusan karir adalah proses memilih dan menetapkan tujuan karir dari berbagai opsi yang ada, dengan mempertimbangkan pemahaman terhadap potensi diri serta informasi mengenai karir yang tersedia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi antara bimbingan karir dengan pengambilan keputusan karir pada siswa kelas XI SMKN 1 Banjarbaru. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif korelasional. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMKN 1 Banjarbaru yang berjumlah 277 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling sebanyak 73 responden yang dihitung menggunakan rumus slovin. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji linearitas dan analisis korelasi pearson product moment. Hasil  penelitian menunjukkan bahwa, terdapat hubungan positif yang signifikan antara bimbingan karir dengan keputusan karir. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi bimbingan karir maka semakin tinggi juga keputusan pengambilan karir  siswa SMKN I Banjarbaru. Begitu juga sebaliknya, semakin rendah bimbingan karir, maka akan semakin rendah juga pengambilan keputusan karir siswa SMKN I Banjarbaru.
ANALISIS SELF EFFICACY PADA PENDAMPING PROGRAM KELUARGA HARAPAN (PKH) KECAMATAN PADANG HULU KOTA TEBING TINGGI Anggita Anastasya
Psikodidaktika Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Psikodidaktika
Publisher : Guidance and counseling the university of Prof. Dr. Hazairin. SH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32663/psikodidaktika.v10i1.4898

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis self-efficacy pada Pendamping Program Keluarga Harapan (PKH) di Kecamatan Padang Hulu, Kota Tebing Tinggi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 4 orang Pendamping PKH. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan observasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data  menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari aspek generality sebagian pendamping PKH memiliki self-efficacy yang baik, terlihat dari kemampuan mereka untuk menghadapi tugas rutin, tugas baru, dan tantangan tak terduga. Namun, beberapa pendamping menunjukkan keyakinan diri yang rendah ketika dihadapkan pada tugas baru yang memerlukan adaptasi atau pendekatan berbeda. Dari aspek level, pendamping dengan self-efficacy tinggi mampu menangani tugas dengan tingkat kesulitan beragam, seperti mengelola konflik antar KPM atau perubahan kebijakan, meskipun ada pendamping yang merasa kurang percaya diri saat menghadapi tugas yang sangat kompleks. Dari aspek strength, meskipun sebagian pendamping mempertahankan keyakinan stabil, beberapa lainnya mengalami ketidakstabilan keyakinan diri saat menghadapi masalah yang berlarut-larut atau tantangan berkelanjutan. Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun sebagian pendamping PKH menunjukkan self-efficacy yang baik, masih ada yang perlu dukungan lebih untuk meningkatkan konsistensi keyakinan diri mereka, terutama dalam menghadapi masalah atau tantangan yang kompleks.
EFEKTIVITAS PENILAIAN OTENTIK DALAM BENTUK PRAKTIK PIDATO KEAGAMAAN TERHADAP TINGKAT KEPERCAYAAN DIRI SISWA Via Muttaqin
Psikodidaktika Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Psikodidaktika
Publisher : Guidance and counseling the university of Prof. Dr. Hazairin. SH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32663/psikodidaktika.v10i1.4936

Abstract

Sebagaimana hadis Nabi Muhammad Saw. mengenai sebaik-baiknya manusia adalah yang bermanfaat bagi manusia lainnya ini bermakna pentingnya manusia memiliki kebermanfaatan dalam hidupnya. Kebermanfaatan yang berdampak untuk diri dan orang lain adalah berbagi hal positif, diantaranya menyampaikan dengan modal kepercayaan diri sebagai alat terealisasi kebermanfaatan. Kepercayaan diri akan terus meningkat dengan dilatih melalui praktik. Siswa dapat meningkatkan kepercayaan diri melalui integrasi materi pembelajaran PAI di kelas dalam bentuk penilaian otentik melalui praktik pidato materi keagamaan. Kebaruan yang akan tersampaikan dalam penelitian ini adalah mengenai materi pidato yang difokuskan pada keagamaan, ini diharapkan bukan sebatas mengukur kepercayaan diri siswa namun juga membekas dan termuat konten amar ma'ruf nahyi munkar bagi siswa lainnya yang berperan sebagai audiens. Metode penelitian pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitafif metode quasi eksperimen desain nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas 8 SMP Islam Terpadu Yaspida Sukabumi. Teknik sampling dalam penelitian ini adalah cluster random sampling. Sampel yang digunakan berjumlah 32 siswa, 16 siswa kelas eksperimen, sedangkan 16 siswa lainnya menjadi kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu berupa tes dan observasi. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji independent sampel t test yang dihitung dengan menggunakan bantuan software SPSS, untuk melihat efektivitas penilaian otentik melalui praktik pidato keagamaan terhadap tingkat kepercayaan diri sisiwa, peneliti menggunakan analisis N-Gain ternormalisasi dan hasil-hasil temuan yang diperoleh, yang dari seluruh hasil pengujian terdapat temuan yang efektif dalam penggunaan penilaian otentik dalam bentuk pidato keagamaan pada siswa SMP Islam Terpadu Yaspida Sukabumi.
EFEKTIVITAS PSIKOEDUKASI TERHADAP REGULASI EMOSI DAN PENGETAHUAN GIZI SEIMBANG PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR Mifta Wahyu Rafa Sakina
Psikodidaktika Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Psikodidaktika
Publisher : Guidance and counseling the university of Prof. Dr. Hazairin. SH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32663/psikodidaktika.v10i1.5348

Abstract

Anak usia sekolah dasar berada pada fase perkembangan yang krusial dalam pembentukan perilaku hidup sehat, termasuk kemampuan mengatur emosi dan memahami konsep gizi seimbang. Namun, pelaksanaan edukasi kesehatan di sekolah selama ini lebih banyak menekankan aspek pengetahuan dan belum sepenuhnya mengakomodasi aspek emosional anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas psikoedukasi dalam meningkatkan regulasi emosi dan pengetahuan gizi seimbang pada anak usia sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan quasi eksperimen dengan desain one group pretest–posttest. Subjek penelitian adalah siswa sekolah dasar yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Intervensi dilakukan dalam bentuk psikoedukasi yang mengintegrasikan materi regulasi emosi dan gizi seimbang. Data dikumpulkan menggunakan instrumen regulasi emosi dan kuesioner pengetahuan gizi seimbang. Analisis data dilakukan menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor sebelum dan sesudah intervensi pada variabel regulasi emosi dan pengetahuan gizi seimbang (p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa psikoedukasi berperan efektif dalam meningkatkan kemampuan anak dalam mengelola emosi serta memperkuat pemahaman mengenai prinsip gizi seimbang. Penelitian ini menyimpulkan bahwa psikoedukasi dapat dijadikan sebagai alternatif intervensi di lingkungan sekolah dasar untuk mendukung perkembangan emosional dan pembentukan perilaku hidup sehat anak secara lebih menyeluruh.

Page 8 of 9 | Total Record : 85

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11 No 1 (2026): Jurnal Psikodidaktika Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Psikodidaktika Vol 9 No 2 (2024): Jurnal Psikodidaktika Vol 9 No 1 (2024): Jurnal Psikodidaktika Vol 8 No 2 (2023): Jurnal Psikodidaktika Vol 8 No 1 (2023): Jurnal Psikodidaktika Vol 7 No 2 (2022): Jurnal Psikodidaktika Vol 7 No 1 (2022): Jurnal Psikodidaktika Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Psikodidatika Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Psikodidatika Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Psikodidaktika Vol 5 No 1 (2020): Jurnal Psikodidaktika Vol 4 No 2 (2019): Jurnal: Psikodidatika Vol 4 No 1 (2019): Jurnal: Psikodidatika Vol 3 No 2 (2018): Jurnal Psikodidaktika Vol 3 No 1 (2018): Jurnal Psikodidaktika Vol 2 No 2 (2017) More Issue