Articles
9 Documents
Search results for
, issue
"Vol 8, No 1 (2024)"
:
9 Documents
clear
<![CDATA[MEMBINA KEDISIPLINAN SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK MODELING ]]>
<![CDATA[Samsaifil, Samsaifil]]>;
<![CDATA[Sadif, Ria Safaria]]>;
<![CDATA[Rahim, Amilda]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v8i1.46284
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok teknik modeling dalam membina kedisiplinan siswa di MAN 1 Buton. Jenis penelitian ini adalah Pre-Experimental dengan bentuk one-group pretest-postest design. Subyek dalam penelitian ini sebanyak 12 orang siswa. Pengumpulan data menggunakan skala Kedisiplinan. Pengujian hipotesis pada penelitian ini menunjukan angka probabilitas Asymp.Sig. (2-tailed) kedisiplinan siswa sebesar 0,002 atau probabilitas di bawah alpha 0,05 (0,002 < 0,05) hasil tersebut menunjukan H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti bahwa layanan bimbingan kelompok teknik modeling efektif dalam membina kedisiplinan siswa di MAN 1 Buton]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN ASERTIVITAS DENGAN METODE KETERAMPILAN SOSIAL PADA KORBAN BULLYING DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ]]>
<![CDATA[Herik, Eva]]>;
<![CDATA[Sah, Maolana mohammad]]>;
<![CDATA[Pambudhi, Yuliastri Ambar]]>;
<![CDATA[Yunita, Astri]]>;
<![CDATA[Hidayah, Nurul]]>;
<![CDATA[La Dae, Raditman Ansyar]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v8i1.46224
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan asertivitas siswa korban bullying melalui pelatihan keterampilan sosial. Subjek dalam penelitian ini adalah 35 orang siswa korban bullying di SMP 20 Kendari yang dibagi menjadi 19 siswa untuk kelompok eksperimen dan 16 siswa kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala asertivitas. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Penelitian ini menggunakan analisis non paramtetrik berupa analisis wilcoxon dikarenakan data yang diperoleh tidak normal, dimana ingin melihat apakah terdapat perbedaan antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Hasil menunjukkan bahwa pada kelompok eksperimen, terdapat peningkatan asertivitas sesudah diberikan pelatihan keterampilan sosial (Asymp.sig 2-tailed = 0,716 > 0,05), sedangkan pada kelompok kontrol yang tidak diberikan pelatihan keterampilan sosial, tidak terjadi peningkatan asertifitas (Asymp.sig 2-tailed = 0,036 < 0,05). Kesimpulan penelitian ini adalah pelatihan keterampilan sosial dapat meningkatkan asertivitas pada siswa korban bullying.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN EKSPLORASI KARIR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PEMECAHAN MASALAH ]]>
<![CDATA[Jumaisah, Jumaisah]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v8i1.46240
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik pemecahan masalah dapat meningkatkan eksplorasi karir siswa SMKN 2 Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan menggunakan metode pre-experimental dengan one group pretest- posttest design. Subyek penelitian terdiri 10 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan skala eksplorasi karir. Data diolah menggunakan statistic deskriptif presentatif dan statistic inferensial. Hasil penelitian menggunakan analisis data deskriptif presentatif menunjukkan bahwa eksplorasi karir siswa sebelum diberikan layanan berada pada skor 88.5 (55,31%) yakni pada kategori rendah. Setelah diberikan layanan, skor meningkat menjadi 116.7 (72.93%) yakni pada kategori tinggi. Secara keseluruhan, peningkatan skor eksplorasi karir siswa sebesar 17.62%. Berdasarkan hasil analisis inferensial menggunakan uji statistik dengan tarif signifikan α = 0,05 diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,005 < α = 0,05. Artinya, layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik pemecahan masalah dapat meningkatkan eksplorasi karir siswa SMKN 2 Kendari.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK MODELING ]]>
<![CDATA[Tarno, Tarno]]>;
<![CDATA[Edison, Edison]]>;
<![CDATA[Wati, Isna]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v8i1.46682
<![CDATA[Tujuan penelitaian ini adalah untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok teknik modeling dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa di SMPN 13 Baubau. Jenis penelitian ini adalah Pre-Experimental dengan bentuk one-group pretest-postest design. Subyek dalam penelitian ini sebanyak 10 orang siswa. Pengumpulan data menggunakan skala Kemandirian belajar. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon signed rank test. Pengujian hipotesis pada penelitian ini menunjukan angka probabilitas Asymp.Sig. (2-tailed) Kemandirian belajar siswa sebesar 0,005 atau probabilitas di bawah alpha 0,05 (0,005 < 0,05) hasil tersebut menunjukan H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti bahwa layanan bimbingan kelompok teknik modeling efektif dalam meningkatkan Kemandirian belajar siswa di SMPN 13 Baubau.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI UNTUK MEREDUKSI PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA ]]>
<![CDATA[Kholipah, Aliyin]]>;
<![CDATA[Rahmawati, Rahmawati]]>;
<![CDATA[Dalimunthe, Raudah Zaimah]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v8i1.46476
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan monopoli dalam mereduksi prokrastinasi akademik siswa kelas XI SMK Negeri 3 Kota Serang. Metode penelitian ini menggunakan research and development (R&D) dengan model ADDIE. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media permainan monopoli prokrasrinasi akademik layak digunakan, dilihat dari hasil uji kelayakan produk oleh ahli materi, media dan praktisi yakni dengan hasil nilai rata-rata sebesar 95,4% dengan kategori “sangat layak”. Selain itu, diuji cobakan secara terbatas kepada 12 siswa yang mengalami prokrastinasi akademik dengan kategori tinggi. Adapun hasil dari uji coba terbatas dengan melihat angket uji coba produk pada siswa memperoleh nilai rata-rata sebesar 87,5% dengan kategori “sangat layak”. Selanjutnya hasil penelitian dilihat dari hasil pre-test dan post-test adanya pengurangan secara signifikan dari nilai rata-rata sebesar 111,4 menjadi 79. Analisis uji wilcoxon signed rank test pada proses pengambilan keputusan hipotesis, nilai 0,002 lebih rendah dari pada 0.05, jadi hipotesis dinyatakan diterima. Artinya Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan pengembangan media permainan monopoli dapat mereduksi prokrastinasi siswa.]]>
<![CDATA[EFEKTIFITAS PSIKOEDUKASI SELF-ESTEEM DALAM MENINGKATKAN SELF-ESTEEM REMAJA PENGGUNA AKTIF MEDIA SOSIAL ]]>
<![CDATA[Suarni, Waode]]>;
<![CDATA[Sari, Wa Ode Saktila Mayang]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v8i1.46664
<![CDATA[Penggunaan media sosial secara berlebihan menunjukkan berbagai dampak negatif, salah satunya adalah penurunan self-esteem. Penelitian ini bertujuan meningkatkan self-esteem remaja pengguna aktif media sosial melalui pemberian psikoedukasi self-esteem. Psikoedukasi dikembangkan berdasarkan teori dua-faktor tentang self-esteem yang menekankan pada pengembangan rasa diri layak dan rasa diri kompeten. Penelitian ini bersifat kuasi-eksperimen dengan desain untreated control with dependent pretest and posttest samples. Sebanyak 38 partisipan terlibat dalam penelitian dengan kriteria inklusi aktif menggunakan media sosial minimal 6 bulan terakhir. Pengumpulan data menggunakan State Slef-Esteem Scale. Data dianalisis dengan uji paired samples untuk mengetahui perbedaan rerata pretes dan postes kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil analisis menunjukkan ada perbedaan yang signifikan antara rerata pretes dan postes kedua kelompok (t = -3.135; p]]>
<![CDATA[MENGEMBANGKAN EFIKASI DIRI SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK ROLE PLAYING ]]>
<![CDATA[Faqih, Andi Mutiara]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v8i1.46236
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan bimbingan kelompok teknik role playing dapat mengembangkan efikasi diri siswa SMA Negeri 10 Kendari. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan pre-eksperiment. Subyek dalam penelitian ini adalah 10 orang siswa yang terdiri dari 5 siswa dengan skor efikasi diri rendah dan 5 siswa dengan skor efikasi diri tinggi. Data dikumpulkan dengan skala efikasi diri siswa. Metode analisis data menggunakan analisis Deskriptif presentase dan Uji Wilcoxon Match Pair Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok teknik role playing dapat mengembangkan efikasi diri siswa SMA Negeri 10 Kendari.]]>
<![CDATA[PERANCANGAN BUKU NOVEL SEBAGAI MEDIA MENINGKATKAN SELF ESTEEM REMAJA ]]>
<![CDATA[Fauziah, Sifa]]>;
<![CDATA[Wibowo, Bangun Yoga]]>;
<![CDATA[Prabowo, Arga Satrio]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v8i1.46101
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah buku novel yang dikembangkan sebagai media mampu meningkatkan self esteem remaja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang meliputi analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Yappika Serpong. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa angket self esteem siswa. Data penelitian dianalisis secara deskriptif untuk mengukur tingkat kelayakan pada aspek bahasa, materi, media dan uji coba produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) uji validitas dari ahli bahasa, materi, dan media mendapatkan skor persentase sebesar 85% yang berarti buku novel layak untuk digunakan, 2) uji coba produk secara terbatas kepada 5 siswa kelas XI SMK Yappika Serpong menunjukkan terjadi peningkatan self esteem setelah subjek diminta membaca buku novel sebagai produk pengembangan dalam penelitian ini.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI ANAK USIA DINI MELALUI METODE PEMBIASAAN ]]>
<![CDATA[Rahmawati, Endah]]>;
<![CDATA[Astuti, Anita Dewi]]>;
<![CDATA[Anjani, Dewi]]>;
<![CDATA[Mulyani, Nur Sya'ban Ratri Dwi]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v8i1.46209
<![CDATA[ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kepercayaan diri anak usia dini melalui metode pembiasaan di Taman Kanak-kanak ‘Aisyiyah Bustanul Atfal 2 Purworejo tahun pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian anak kelompok B3 di TK ABA 2 Purworejo sejumlah 15 anak yang terkait dengan percaya diri anak. Metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data mengunakan metode deskriptif kualitatif. Pelaksanaan metode pembiasaan diawali guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan oleh anak, guru memberi contoh kegiatan, guru mempersilahkan anak yang akan menceritakan hasil karyanya tunjuk tangan, anak maju di depan, saat kesulitan menyampaikan makna guru menstimulasi dengan memberikan pertanyaan. Anak bertanggung jawab membereskan mainan. Bentuk penguatan, anak diberi reward berupa pujian, thos, jempol, dan tepuk tangan. Hasil penelitian menunjukkan metode pembiasaan dapat meningkatkan kepercayaan diri anak.]]>
