Articles
171 Documents
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK MODELING ]]>
<![CDATA[Tarno, Tarno]]>;
<![CDATA[Edison, Edison]]>;
<![CDATA[Wati, Isna]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v8i1.46682
<![CDATA[Tujuan penelitaian ini adalah untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok teknik modeling dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa di SMPN 13 Baubau. Jenis penelitian ini adalah Pre-Experimental dengan bentuk one-group pretest-postest design. Subyek dalam penelitian ini sebanyak 10 orang siswa. Pengumpulan data menggunakan skala Kemandirian belajar. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon signed rank test. Pengujian hipotesis pada penelitian ini menunjukan angka probabilitas Asymp.Sig. (2-tailed) Kemandirian belajar siswa sebesar 0,005 atau probabilitas di bawah alpha 0,05 (0,005 < 0,05) hasil tersebut menunjukan H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti bahwa layanan bimbingan kelompok teknik modeling efektif dalam meningkatkan Kemandirian belajar siswa di SMPN 13 Baubau.]]>
<![CDATA[ANALISIS RESPONSIBILITY MAHASISWA PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING TERHADAP ORGANISASI ]]>
<![CDATA[Yulia, Cici]]>;
<![CDATA[Lestari, Ayu]]>;
<![CDATA[Nugroho, Hisyam Dwi]]>;
<![CDATA[Aprillia, Salsa]]>;
<![CDATA[Nurhidayat, Muchamad Syawal]]>;
<![CDATA[Damayanti, Widya Nafisah]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v8i2.46646
<![CDATA[Responsibility sangat penting dalam organisasi agar tercapainya tujuan dari organisasi tersebut. Maka untuk itu, setiap anggota organisasi harus memiliki responsibility guna meningkatkan tujuan dari organisasi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat responsibility mahasiswa program studi bimbingan konseling terhadap organisasi di perguruan tinggi. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode deskriptif kuantitatif dan menggunakan instrumen Inventori Tugas Perkembangan (ITP) yang dikembangkan oleh Sunaryo Kartadinata, dkk, UPI yang membahas tentang responsibility. Subjek penelitian terdiri dari 30 mahasiswa aktif pada tahun ajaran 2023/2024 Program Studi Bimbingan dan Konseling. Hasil penelitian menunjukkan tingkat responsibility mahasiswa pada aspek impulsif 7%, perlindungan diri 7%, sadar diri 13%, seksama 50%, dan otonomi 23%.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI UNTUK MEREDUKSI PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA ]]>
<![CDATA[Kholipah, Aliyin]]>;
<![CDATA[Rahmawati, Rahmawati]]>;
<![CDATA[Dalimunthe, Raudah Zaimah]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v8i1.46476
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan monopoli dalam mereduksi prokrastinasi akademik siswa kelas XI SMK Negeri 3 Kota Serang. Metode penelitian ini menggunakan research and development (R&D) dengan model ADDIE. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media permainan monopoli prokrasrinasi akademik layak digunakan, dilihat dari hasil uji kelayakan produk oleh ahli materi, media dan praktisi yakni dengan hasil nilai rata-rata sebesar 95,4% dengan kategori “sangat layak”. Selain itu, diuji cobakan secara terbatas kepada 12 siswa yang mengalami prokrastinasi akademik dengan kategori tinggi. Adapun hasil dari uji coba terbatas dengan melihat angket uji coba produk pada siswa memperoleh nilai rata-rata sebesar 87,5% dengan kategori “sangat layak”. Selanjutnya hasil penelitian dilihat dari hasil pre-test dan post-test adanya pengurangan secara signifikan dari nilai rata-rata sebesar 111,4 menjadi 79. Analisis uji wilcoxon signed rank test pada proses pengambilan keputusan hipotesis, nilai 0,002 lebih rendah dari pada 0.05, jadi hipotesis dinyatakan diterima. Artinya Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan pengembangan media permainan monopoli dapat mereduksi prokrastinasi siswa.]]>
<![CDATA[MENURUNKAN BULLYING SISWA DENGAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK ROLE PLAYING ]]>
<![CDATA[Sabbi, Daffa Aqilah Muslimin]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v8i2.48307
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh layanan bimbingan kelompok menggunakan tekni role playing dalam menurunkan tindakan bullying siswa. Penelitian ini adalah penelitian pra eksperimen dengan desain one group pre-test and post-test. Subjek penelitian ini berjumlah 8 siswa yang memiliki tingkat bullying tinggi. Data dikumpulkan menggunakan skala bullying. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase dan analisis statistik inferensial menggunakan uji wilcoxon signed rank. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa skor bullying pada siswa sebelum diberikan perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik role playing berada pada kategori sangat tinggi yaitu sebesar 81,72%. Setelah diberi perlakuan, skor bullying mengalami penurunan sebesar 2,79%. Hasil analisis statistik inferensial menggunakan uji wilcoxon signed rank pada taraf signifikasi α = 0,05 diperoleh Pvalue = 0,018. Pvalue < α (0,018 < 0,05) dengan demikian hipotesis penelitian diterima dan dapat tersebut disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik role playing berpengaruh dalam mengatasi perilaku bullying siswa kelas di SMK Negeri 2 Kendari.]]>
<![CDATA[EFEKTIFITAS PSIKOEDUKASI SELF-ESTEEM DALAM MENINGKATKAN SELF-ESTEEM REMAJA PENGGUNA AKTIF MEDIA SOSIAL ]]>
<![CDATA[Suarni, Waode]]>;
<![CDATA[Sari, Wa Ode Saktila Mayang]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v8i1.46664
<![CDATA[Penggunaan media sosial secara berlebihan menunjukkan berbagai dampak negatif, salah satunya adalah penurunan self-esteem. Penelitian ini bertujuan meningkatkan self-esteem remaja pengguna aktif media sosial melalui pemberian psikoedukasi self-esteem. Psikoedukasi dikembangkan berdasarkan teori dua-faktor tentang self-esteem yang menekankan pada pengembangan rasa diri layak dan rasa diri kompeten. Penelitian ini bersifat kuasi-eksperimen dengan desain untreated control with dependent pretest and posttest samples. Sebanyak 38 partisipan terlibat dalam penelitian dengan kriteria inklusi aktif menggunakan media sosial minimal 6 bulan terakhir. Pengumpulan data menggunakan State Slef-Esteem Scale. Data dianalisis dengan uji paired samples untuk mengetahui perbedaan rerata pretes dan postes kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil analisis menunjukkan ada perbedaan yang signifikan antara rerata pretes dan postes kedua kelompok (t = -3.135; p]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL UNTUK MENGEDUKASI PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KECENDERUNGAN NARSISTIK ]]>
<![CDATA[Rahmawati, Resti Gita]]>;
<![CDATA[Afiati, Evi]]>;
<![CDATA[Wibowo, Bangun Yoga]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v8i2.47684
<![CDATA[Tujuan penelitian ini 1) mengembangkan media komik digital untuk megedukasi pemahaman kecenderungan narsistik, dan 2) melihat kelayakan media komik digital yang dikembangkan. Metode penelitian adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE. Populasi penelitian berjumlah 487 orang dengan sampel berjumlah 220 orang yang diambil menggunakan teknik random sampling dan Rumus Slovin. Pengumpulan data menggunakan instrumen pemahaman kecenderungan narsistik dan lembar penilaian kelayakan produk. Teknik analisis data mengunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif terhadap hasil uji kelayakan produk dan skor pre-test dan post-test pada ujicoba produk. Hasil uji kelayakan produk memperoleh skor 83,4% pada uji media dan materi, 80% pada uji bahasa dan 87,5% pada uji praktisi dengan nilai rata-rata sebesar 84% dan dinyatakan layak untuk diimplementasikan kepada siswa. Hasil ujicoba produk mendapatkan nilai N-Gain Score sebesar 0,582 kategori “Sedang” dan N-Gain Persen sebesar 58,21% kategori “Cukup Efektif” yang artinya media komik digital cukup efektif digunakan untuk mengedukasi pemahaman kecenderungan narsistik.]]>
<![CDATA[MENGEMBANGKAN EFIKASI DIRI SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK ROLE PLAYING ]]>
<![CDATA[Faqih, Andi Mutiara]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v8i1.46236
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan bimbingan kelompok teknik role playing dapat mengembangkan efikasi diri siswa SMA Negeri 10 Kendari. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan pre-eksperiment. Subyek dalam penelitian ini adalah 10 orang siswa yang terdiri dari 5 siswa dengan skor efikasi diri rendah dan 5 siswa dengan skor efikasi diri tinggi. Data dikumpulkan dengan skala efikasi diri siswa. Metode analisis data menggunakan analisis Deskriptif presentase dan Uji Wilcoxon Match Pair Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok teknik role playing dapat mengembangkan efikasi diri siswa SMA Negeri 10 Kendari.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DENGAN PERILAKU AGRESIF VERBAL PADA REMAJA ]]>
<![CDATA[Sembiring, Juliana Karina]]>;
<![CDATA[Sarajar, Dewita Karema]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v8i2.47951
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meneliti hubungan antara intensitas penggunaan media sosial dengan perilaku agresif verbal pada remaja. Pada penelitian ini, subjek yang digunakan adalah remaja SMA Negeri 2 Metro, Lampung dengan status aktif sebagai siswa atau siswi sekolah tersebut. Total sampel dalam penelitian ini adalah 241 siswa/i. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis korelasional dan teknik sampling yang digunakan adalah Non Probability Sampling dengan bentuk purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan meliputi : 1). Uji normalitas, uji linearitas. 2). Uji hipotesis ( Korelasi Product Moment). Alat ukur dalam pengambilan data penelitian ini menggunakan skala psikologi agresif verbal dan skala penggunaan media sosial dengan metode berupa kuesioner dalam bentuk Google form berdasarkan skala likert. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara intensitas penggunaan media sosial dengan perilaku agresif verbal, terlihat dari hasil analisa data yang dihitung menggunakan SPSS versi 25 for windows, diketahui nilai r = 0,292 dengan signifikan p= 0,000 < 0,005 (5%).]]>
<![CDATA[PERANCANGAN BUKU NOVEL SEBAGAI MEDIA MENINGKATKAN SELF ESTEEM REMAJA ]]>
<![CDATA[Fauziah, Sifa]]>;
<![CDATA[Wibowo, Bangun Yoga]]>;
<![CDATA[Prabowo, Arga Satrio]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v8i1.46101
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah buku novel yang dikembangkan sebagai media mampu meningkatkan self esteem remaja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang meliputi analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Yappika Serpong. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa angket self esteem siswa. Data penelitian dianalisis secara deskriptif untuk mengukur tingkat kelayakan pada aspek bahasa, materi, media dan uji coba produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) uji validitas dari ahli bahasa, materi, dan media mendapatkan skor persentase sebesar 85% yang berarti buku novel layak untuk digunakan, 2) uji coba produk secara terbatas kepada 5 siswa kelas XI SMK Yappika Serpong menunjukkan terjadi peningkatan self esteem setelah subjek diminta membaca buku novel sebagai produk pengembangan dalam penelitian ini.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA MENGENAI NILAI KESOPANSANTUNAN ]]>
<![CDATA[Fujiyanti, Annisa]]>;
<![CDATA[Rochani, Rochani]]>;
<![CDATA[Wibowo, Arga Satrio]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v8i2.47986
<![CDATA[Penelitian ini disusun dengan tujuan utama untuk menciptakan sebuah buku panduan bimbingan kelompok menggunakan teknik sosiodrama. Buku panduan ini dirancang untuk membantu guru BK dalam memberikan layanan yang dapat meningkatkan nilai-nilai kesopansantunan. Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian berjumlah 36 orang yang terdiri dari ahli materi, ahli media serta ahli bahasa bimbingan dan konseling serta 33 orang siswa. Instrumen penelitian terdiri dari lembar validasi produk dan juga angket pemahaman siswa mengenai nilai-nilai kesopansantunan. Teknik analisis data mengunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif terhadap hasil penyebaran angket dan uji kelayakan produk pengembangan. Hasil validasi produk pengembangan menunjukkan skor rata-rata 82% yang dikategorikan layak dengan aspek tertinggi 93% pada aspek materi, 78% pada aspek bahasa, dan 76% pada aspek media.]]>
