Articles
171 Documents
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA KARTU DALAM PERMAINAN MONOPOLI UNTUK MENGEMBANGKAN PEMAHAMAN SEKS PADA REMAJA PEREMPUAN ]]>
<![CDATA[Ai Nusofa]]>;
<![CDATA[Evi Afiati]]>;
<![CDATA[Putri Dian Dia Conia]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v6i2.25917
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pelayanan bimbingan dan konseling berupa kartu permainan untuk mengembangkan pemahaman seks pada remaja perempuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D). Subjek dalam penelitian ini adalah ahli terkait pengembangan media, praktisi pelayanan bimbingan dan konseling dan 10 orang siswa perempuan. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, studi dokumentasi, lembar validasi ahli dan praktisi dan lembar kelayakan produk. Teknik analisis data terdiri dari analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji kelayakan pakar menghasilkan skor 48 (96% dari total skor) sehingga masuk dalam kategori sangat baik. Uji kelayakan praktisi mengasilkan skor 43 (95% dari total skor) sehingga masuk dalam kategori sangat baik. Uji kelayakan dari pengguna menghasilkan skor sebesar 90% pada aspek kelayakan materi, 89% pada aspek penyajian media dan 92% pada aspek kelayakan bahasa, sehingga dapat disimpulkan bahwa media kartu untuk mengembangkan pemahaman seks pada remaja perempuan sangat baik dan layak untuk digunakan.]]>
<![CDATA[Penggunaan Layanan Informasi untuk Meningkatkan Meaning of Life dan Kebersyukuran Hidup Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Herman Nirwana]]>;
<![CDATA[Yuli Permatasari]]>;
<![CDATA[Nelly Syafril]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v6i2.26089
<![CDATA[Beberapa permasalahan yang dialami perserta didik di lapangan mengindikasikan meaning of life dan kebersyukuran hidup yang rendah. Permasalahan tersebut muncul karena minimnya “informasi” yang diterima oleh peserta didik berkaitan dengan pemahamannya tentang meaning of life dan kebersyukuran yang harusnya di terapkan dalam kehidupannya, untuk mencapai kenyamanan dan kebahagiaan. Tujuan penelitian ini untuk menelaah relevansi meaning of life dan kebersyukuran pada kehidupan siswa melalui penggunaan layanan informasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dan literature review. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan informasi dapat meningkatkan keterampilan belajar siswa, pemahaman siswa mengenai kesehatan reproduksi, kedisiplinan siswa, serta kepatuhan terhadap tata tertib sekolah. Secara khusus layanan informasi dapat juga meningkatkan meaning of life dan kebersyukuran hidup peserta didik. Kesimpulan substantif penelitian ini telah mengemukakan penggunaan layanan informasi dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang meaning of life dan kebersyukuran hidup.]]>
<![CDATA[PENYESUAIAN DIRI DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA ]]>
<![CDATA[Nana Sumarna]]>;
<![CDATA[Nurhidayah Yusuf]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v6i2.25897
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penyesuaian diri memengaruhi prestasi akademik mahasiswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa jurusan Bimbingan dan Konseling FKIP UHO Angkatan 2020 yakni sebanyak 76 mahasiswa. Sampel ditarik dengan menggunakan teknik total sampling yaitu sebanyak 76 mahasiswa. Penelitian ini menggunakan skala penyesuaian diri dan nilai akademik mahasiswa pada semester awal. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan skor penyesuaian diri mahasiswa berada pada kategori cukup dan nilai prestasi akademik mahasiswa berada pada kategori memuaskan. Berdasarkan hasil analisis inferensial pada taraf signifikasi sebesar α = 0,05 diperoleh Pvalue = 0,001. Karena Pvalue < α maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan penyesuaian diri terhadap prestasi akademik mahasiswa.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA WEBSITE CHOOSE YOUR CAREER UNTUK MENINGKATKAN KEMATANGAN KARIR SISWA ]]>
<![CDATA[Desy Ariyani]]>;
<![CDATA[Deasy Yunika Khairun]]>;
<![CDATA[Arga Satrio Prabowo]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v6i2.25847
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media website choose your career untuk meningkatkan kematangan karir siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D). Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 45 orang siswa yang memiliki tingkat kematangan karir rendah yang diambil melalui teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data menggunakan lembar kelayakan ahli, praktisi, calon pengguna serta skala kematangan karir siswa. Teknik analisis data terdiri dari analisis data kuantitatif dan kualitatif untuk mengukur kelayakan produk yang dikembangkan serta analisis statistik menggunakan uji wilcoxon sign rank untuk mengetahui efektifitas produk yang dikembangkan dalam meningkatkan kematangan karir siswa. Hasil uji kelayakan menunjukkan bahwa penilaian ahli, praktisi dan calon pengguna terhadap produk yang dikembangkan adalah layak untuk digunakan. Hasil uji wilcoxon sign rank dengan menggunakan bantuan perangkat lunak (software) SPSS 18.00 for Windows menunjukkan hasil Asymp.Sig (2-tailed) bernilai 0,000. Karena nilai 0,000 leboh kecil dari 0,05, maka dapat disimpulkan bahwasannya hipotesis diterima. Artinya ada perbedaan antara hasil pre–test dan post–test, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media website choose your career dapat meningkatkan kematangan karir siwa.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN BULLYING VERBAL DENGAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA ]]>
<![CDATA[Chotimah, Husnul]]>;
<![CDATA[Afiati, Evi]]>;
<![CDATA[Rahmawati, Rahmawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v7i1.28976
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan bullying verbal dengan kepercayaan diri remaja. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional. Syarat populasi dari penelitian ini yaitu siswa siswi kelas VIII dan IX SMP Negeri 4 Pandeglang dengan rentang usia 13-15 tahun dan pernah menjadi korban bullying verbal. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 111 siswa yang diambil melalui teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan menggunakan skala perilaku bullying verbal dan kepercayaan diri. Skala perilaku bullying verbal terdiri dari 5 dimensi yaitu diejek, dihina, difitnah, diancam dan dibentak dengan nilai reliabilitas 0.914. Sedangkan skala perilaku kepercayaan diri terdiri dari 5 aspek yaitu ambisi, mandiri, optimis, tidak mementingkan diri sendiri dan toleran dengan nilai reliabilitas 0.874. Dari uji regresi linear sederhana menunjukkan hasil 0.000<0.05 artinya terdapat hubungan antara bullying verbal dengan kepercayaan diri remaja. Hasil perolehan data penelitian menunjukkan bahwa 56% siswa memiliki tingkat bullying verbal rendah, 43% siswa memiliki tingkat bullying verbal sedang dan 1% siswa memiliki tingkat bullying verbal tinggi. Pada variabel kepercayaan diri menghasilkan data sebesar 56% siswa memiliki tingkat kepercayaan diri tinggi, 44% siswa memiliki tingkat kepercayaan diri sedang dan tidak ada siswa yang berada pada tingkat kepercayaan diri rendah.]]>
<![CDATA[PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA TERHADAP PENGENDALIAN EMOSI ]]>
<![CDATA[Agustin, Anggi Dewi]]>;
<![CDATA[Suhendri, Suhendri]]>;
<![CDATA[Dian, MA Primaningrum]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v7i1.24385
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama terhadap pengendalian emosi siswa kelas VIII SMP N 4 Wanayasa Banjarnegara. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Experimental Design dengan desain Non-equivalent Control Group Design. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa. Metode pengumpulan data dengan menggunakan angket pengendalian emosi. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa pengendalian emosi siswa sebelum diberikan treatment berupa layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama berada pada kategori rendah. Sedangkan setelah diberikan treatment mengalami peningkatan 13,7%. Berdasarkan hasil analisis statistik uji t-test pada taraf signifikan 5% sebesar = 2,101 diperoleh = 6,4863 > = 2,010. Dengan demikian layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama berpengaruh terhadap pengendalian emosi siswa SMP N 4 Wanayasa Banjarnegara. Dari hasil tersebut, disimpulkan bahwa bimbingan kelompok teknik sosiodrama berpengaruh terhadap pengendalian emosi siswa kelas VIII SMP N 4 Wanayasa Banjarnegara. ]]>
<![CDATA[PENERAPAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENURUNKAN PERILAKU AGRESI VERBAL SISWA ]]>
<![CDATA[Hadia, Sitti Nurbaya]]>;
<![CDATA[Silondae, Dodi Priyatmo]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v7i1.29010
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Keefektifitas Layanan Konseling Kelompok Teknik Role PlayingTerhadap Perilaku Agresi Verbal Siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre- eksperiment dengan menggunakan one group pretest dan posttest design. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 orang siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket perilaku agresi verbal. Berdasarkan hasil analisis deskriptif persentase sebelum diberi perlakuan (pre test) rata-rata tingkat perilaku agresi verbal siswa tinggi dengan persentase 78,70 % dari 3 orang siswa, dan setelah diberikan layanan konseling kelompok teknik role playing terjadi penurunan sebesar 52,19% atau 26,61%. Berdasarkan analisis statistik inferensial dengan menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank pada taraf signifikasi a = 0,05 diperoleh = 0,401.Berarti dengan demikian ditolakdan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok teknik role playing dapat menurunkan perilaku agresi verbal siswa.]]>
<![CDATA[LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK BEHAVIOR CONTRACT GUNA MENGATASI PERILAKU AGRESIF SISWA ]]>
<![CDATA[Yanti, Endang Imelda]]>;
<![CDATA[Arifyanto, Alber Tigor]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v7i1.29008
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan konseling kelompok teknik behavior contrack dapat mengurangi perilaku agresif siswa di SMK Negeri 1 Kendari. Subjek dalam penelitian ini adalah 4 siswa. Penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan pendekatan pre-eksperimen dengan desain one group pre test dan post test. Data dikumpulkan menggunakan angket skala perilaku agresif. Berdasarkan data hasil analisis deskriptif persentase menunjukkan bahwa perilaku agresif siswa sebelum diberikan perlakuan berupa layanan konseling kelompok teknik behavior contract berada pada kategori sangat tinggi dengan rata-rata mencapai 88,02%. Setelah diberikan treatment mengalami penurunan dengan rata-rata 41.35%. Berdasarkan hasil analisis inferensial menggunakan wilxoconsigned rank pada taraf signifikan α = 0,05 diperoleh Pvalue= 0,068. Pvalue< α (0,068< 0,05) dengan demikian Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok teknik behavior contract dapat mengurangi perilaku agresif siswa di SMK Negeri 1 Kendari.]]>
<![CDATA[ANALISIS TINGKAT KEDISIPLINAN SISWA DITINJAU DARI POLA ASUH SISWA ANAK RANTAU DAN SISWA TINGGAL DENGAN ORANGTUA ]]>
<![CDATA[Panigoro, R.A Rafika]]>;
<![CDATA[Sari, Desti Sutrian]]>;
<![CDATA[Prayogo, Untung]]>;
<![CDATA[Nazila, Rahmatun]]>;
<![CDATA[Nelyahardi, Nelyahardi]]>;
<![CDATA[Wahyuni, Hera]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v7i1.25716
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan tingkat kedisiplinan pada siswa yang mendapatkan pola asuh jarak jauh (siswa anak rantau) dan pola asuh secara langsung (siswa tinggal dengan orangtua). Metode yang digunakan dalam penelitian metode kuantitatif dengan uji T (t-test). Sampel yang digunakan dalam penelitian menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian sebanyak 5 orang siswa anak rantau dan 5 orang siswa yang tinggal bersama orangtuanya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket atau kuisioner. Teknik analisis data dilakukan dengan uji T melalui bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh antara pola asuh siswa anak rantau dan pola asuh siswa dengan orangtua terhadap tingkat kedisiplinan siswa. Hal ini dibuktikan melalui hasil uji hipotesis yang diketahui bahwa Sig (2-tailed) 0.562 > 0.05 maka Ho diterima dan Ha ditolak.]]>
<![CDATA[PENGARUH PSIKOEDUKASI TERHADAP PENGETAHUAN PERILAKU SEKSUAL REMAJA ]]>
<![CDATA[Sriwaty, Ida]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v7i1.29339
<![CDATA[ ABSTRAK: Perilaku seksual merupakan tingkah laku yang didorong oleh hasrat seksual, baik lawan jenis maupun sesama jenis. Perilaku seksual ini sering terjadi di kalangan remaja seperti mencium pipi pasangan, mencium bibir pasangan, hingga memberi rangsangan dengan menggunakan tangan pada area-area vital. Hal tersebut terjadi karena minimnya pengetahuan tentang dampak perilaku seksual pada remaja, sehingga menyebabkan remaja banyak melakukan perilaku seksual dalam berpacaran. Psikoedukasi merupakan suatu bentuk pendidikan ataupun pelatihan yang bertujuan untuk proses treatment dan rehabilitasi, oleh sebab itu penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh psikoedukasi terhadap pengetahuan perilaku seksual remaja. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan desain penelitian Onegroup Pretest-Posttest. Subjek penelitian ini berjumlah 10 orang 15-18 tahun berjenis kelamin laki-laki dan perempuan di SMAN 9 Kota Kendari. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner pengetahuan perilaku seksual yang disusun oleh peneliti dan psikoedukasi berupa pemberian treatment pada partisipan. Metode analisis data menggunakan uji Wilcoxon. Hasil analisis data didapatkan nilai yang signifikan (p) sebesar 0,005. Sehingga dapat disimpulkan bahwa psikoedukasi pengetahuan perilaku seksual bagi remaja efektif dalam meningkatkan pengetahuan.]]>
