cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Laode Muharam
Contact Email
jurnal_bening@uho.ac.id
Phone
+6285325030388
Journal Mail Official
jurnal_bening@uho.ac.id
Editorial Address
Kampus Hijau Bumi Tridharma, Anduonohu, Kendari, 93232. Telp. (0401) 3190607, HP: 085325030388
Location
Kota kendari,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling
Published by Universitas Halu Oleo
ISSN : 25484222     EISSN : 27161765     DOI : http://dx.doi.org/10.36709/bening
Core Subject : Education, Social,
Education Environmental Science Other
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling memiliki fokus dan cakupan pada bidang bimbingan, dan konseling
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 171 Documents
 14   15   16   17   18 
MEMBINA KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK Samsaifil, Samsaifil; Hesti, Hesti; Edison, Edison
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v7i2.41215

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dalam membina komunikasi interpersonal siswa di SMAN 4 Baubau. Penelitian ini menggunakan Pre-Experimental dengan bentuk One-Group Pretest-Postest Design. Pengujian hipotesis pada penelitian ini menunjukkan angka probabilitas Asymp.Sig. (2-tailed) komunikasi interpersonal siswa sebesar 0,002 atau probabilitas di bawah alpha 0,05 (0,002 < 0,05) dari hasil tersebut dapat disimpulkan H1 diterima H0 ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok melalui efektif dalam membina komunikasi interpersonal siswa di SMA Negeri 4 Baubau, Kota Baubau, Provinsi Sulawesi Tenggara.
KONSELING REALITA UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI PERSIAPAN KARIR PESERTA DIDIK Rahmawati, Endah; Utami, Wahyu Murti; Sadi’ah, Kalimatus
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v7i2.38251

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuikonseling realita untuk meningkatkan konsep diri persiapan karir peserta didik kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Pengasih Tahun Pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah PTBK (Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling). Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah Guru Bimbingan dan Konseling dan peserta didik kelas XI yang memiliki masalah terkait konsep diri persiapan karir. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dengan observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan display data, reduksi data, pembahasan. Tahap-tahap dalam layanan konseling individu dengan pendekatan realita adalah menjalin hubungan baik, keinginan (want), tindakan (doing), evaluasi (evaluation), rencana (planning). Kesimpulan dari penelitian ini adalah layanan konseling individu dengan pendekatan realita dapat meningkatkan konsep diri persiapan karir peserta didik kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Pengasih. Peningkatan ditunjukkan dengan hal keyakinan menghadapi tantangan hidup meningkat, menerima keadaan diri saat ini meningkat, memahami tindakan yang akan dilakukan meningkat.
PENERAPAN MODIFIKASI PERILAKU TEKNIK SELF MANAGEMENT GUNA MENGATASI INDISIPLINER SISWA Bala, Rusniah Ode; Silondae, Dodi Priyatmo
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v7i2.39161

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas teknik self management yang ada dalam modifikasi perilaku guna mengatasi indisipliner siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre eksperimen dengan menggunakan jenis one group pre test-post test design yang dilakukan terhadap 10 orang subjek penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan Angket ketidakdisiplinan siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif presentase dan analisis statistik inferensial dengan uji Wilcoxon Signed Rank. Sebelum diberikan perlakuan, tingkat indisipliner siswa berdasarkan skor pre test berada pada kategori tinggi,dengan rata-rata skor sebesar 117 (69,64%). Setelah diberikan perlakuan tingkat indisipliner siswa menurun dengan skor rata-rata post test sebesar 87(51,78%) dan termaksud kategori rendah. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test pada taraf signifikan α= 0,05.  Diperoleh Pvalue= 0,005. Karena Pvalue <α (0,005<0,05), maka Ha diterima sehingga dapat disimpulkan penerapan teknik self management efektif untuk memodifikasi perilaku indisipliner siswa.
ANALISIS KESIAPAN MENIKAH PADA GENERASI Z (STUDI NARATIF DALAM PERSPEKTIF BIMBINGAN DAN KONSELING PRANIKAH) Pratiwi, Leoni Agustia; Lestari, Melina; Inayah, Inayah; Firdaus, Fuad Fahmi; Pramadya, Nabilla Yulfa; Syafriza, Eriyan Tri
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 2 (2024)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v8i2.46868

Abstract

Pernikahan sebagai langkah penting dalam kehidupan, memiliki beragam implikasi dari segi spiritualitas dan tujuan membentuk keluarga harmonis. Kesiapan sebelum menikah menjadi fokus penting, terutama pada generasi muda yang dihadapkan pada keputusan kompleks tentang ikatan pernikahan. Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan memahami tingkat kesiapan menikah di kalangan mahasiswa, khususnya pada program studi bimbingan dan konseling di lingkungan kampus Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. Studi pendekatan dengan metode naratif dilakukan untuk memperoleh pemahaman yang mendalam tentang aspek-aspek yang mempengaruhi kesiapan menikah, seperti kondisi fisik, mental, emosional, kebutuhan, motif, tujuan, keterampilan, pengetahuan, dan pengertian lain yang telah dipelajari. Melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif, data dikumpulkan dari 12 responden yaitu 3 orang laki – laki mahasiswa bimbingan dan konseling dan 9 orang perempuan mahasiswa bimbingan dan konseling dengan metode purposive sampling. Teknik triangulasi digunakan untuk memastikan validitas data. Integrasi pemahaman kesejahteraan fisik, mental, dan emosional diharapkan dapat mendukung pencapaian kesiapan menikah yang optimal dalam konteks mahasiswa Bimbingan dan Konseling. Dengan adanya penelitian ini, dapat diketahui bahwa kesiapan mahasiswa untuk menikah dipengaruhi oleh tiga aspek utama: kondisi fisik, mental, dan emosional; kebutuhan, motif, dan tujuan; serta keterampilan, pengetahuan, dan pemahaman. Berdasarkan penelitian, para mahasiswa bimbingan dan konseling ternyata belum sepenuhnya mempersiapkan diri untuk menghadapi pernikahan. Secara fisik, mereka cenderung lebih fokus pada penampilan fisik yang ideal dan menghadapi tantangan kesehatan seperti asma yang dapat memengaruhi kesiapan mereka dalam menjalani pernikahan. Dari sisi emosional dan mental, masih terdapat kebutuhan untuk belajar mengelola emosi agar dapat memahami pasangan dengan lebih baik. Beberapa mahasiswa bahkan enggan terlibat dalam hubungan romantis karena mereka menganggap bahwa percintaan pada usia saat ini bisa menimbulkan stres tambahan, terutama saat masih menekuni dunia perkuliahan yang menuntut pikiran dan tenaga yang besar. Meskipun mayoritas mahasiswa yang diwawancarai memiliki tujuan yang jelas, motivasi, dan kebutuhan untuk menikah guna membentuk keluarga yang harmonis serta meningkatkan praktik ibadah, namun pengetahuan mereka tentang pernikahan masih belum sepenuhnya terperinci. Mereka telah mengambil mata kuliah bimbingan pra nikah, yang memberikan sejumlah pemahaman, namun masih diperlukan peningkatan dalam pemahaman menyeluruh. Selain itu, meskipun mereka memiliki beberapa keterampilan terkait pernikahan, terutama dalam menghadapi berbagai permasalahan yang sering terjadi di dalam rumah tangga, namun masih ada ruang untuk pengembangan lebih lanjut.
MEMBINA KEDISIPLINAN SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK MODELING Samsaifil, Samsaifil; Sadif, Ria Safaria; Rahim, Amilda
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v8i1.46284

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok teknik modeling dalam membina kedisiplinan siswa di MAN 1 Buton. Jenis penelitian ini adalah Pre-Experimental dengan bentuk one-group pretest-postest design. Subyek dalam penelitian ini sebanyak 12 orang siswa. Pengumpulan data menggunakan skala Kedisiplinan. Pengujian hipotesis pada penelitian ini menunjukan angka probabilitas Asymp.Sig. (2-tailed) kedisiplinan siswa sebesar 0,002 atau probabilitas di bawah alpha 0,05 (0,002 < 0,05) hasil tersebut menunjukan H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti bahwa layanan bimbingan kelompok teknik modeling efektif dalam membina kedisiplinan siswa di MAN 1 Buton
PENGEMBANGAN BULLET JOURNAL UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN DIRI PADA SISWA Yuliana, Desynta; Khairun, Deasy Yunika; Conia, Putri Dian Dia
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 2 (2024)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v8i2.47678

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media bullet journal sebagai media dalam meningkatkan disiplin diri pada siswa. Pendekatan penelitian ini yaitu penelitian dan pengembangan (R&D). dengan model pengembangan yang terdiri dari tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation (ADDIE). Populasi penelitian ini sebanyak 212 orang dengan sampel penelitian sebanyak 5 orang yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen pengumpulan data berupa wawancara tak terstruktur, instrumen validasi ahli dan praktisi serta dan angket disiplin diri. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif, menggunakan uji berpasangan yaitu analisis data dalam penelitian dilakukan dengan cara membandingkan data sebelum dan sesudah perlakuan dari satu kelompok atau membandingkan data antar waktu. produk yang dikembangkan memperoleh penilaian pada kategori layak dengan hasil rata-rata yang diperoleh sebesar 90,83%. Hasil uji coba produk terhadap 5 orang subjek penelitian menunjukkan bahwa perilaku disiplin diri siswa meningkat setelah menggunakan media bullet journal.
MENINGKATKAN ASERTIVITAS DENGAN METODE KETERAMPILAN SOSIAL PADA KORBAN BULLYING DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Herik, Eva; Sah, Maolana mohammad; Pambudhi, Yuliastri Ambar; Yunita, Astri; Hidayah, Nurul; La Dae, Raditman Ansyar
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v8i1.46224

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan asertivitas siswa korban bullying melalui pelatihan keterampilan sosial. Subjek dalam penelitian ini adalah 35 orang siswa korban bullying di SMP 20 Kendari yang dibagi menjadi 19 siswa untuk kelompok eksperimen dan 16 siswa kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala asertivitas. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Penelitian ini menggunakan analisis non paramtetrik berupa analisis wilcoxon dikarenakan data yang diperoleh tidak normal, dimana ingin melihat apakah terdapat perbedaan antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Hasil menunjukkan bahwa pada kelompok eksperimen, terdapat peningkatan asertivitas sesudah diberikan pelatihan keterampilan sosial (Asymp.sig 2-tailed = 0,716 > 0,05), sedangkan pada kelompok kontrol yang tidak diberikan pelatihan keterampilan sosial, tidak terjadi peningkatan asertifitas (Asymp.sig 2-tailed = 0,036 < 0,05). Kesimpulan penelitian ini adalah pelatihan keterampilan sosial dapat meningkatkan asertivitas pada siswa korban bullying.
PENGARUH TEKNIK SELF-MANAGEMENT UNTUK MENGURANGI PERILAKU AGRESIVITAS VERBAL SISWA Riska, Riska; Gutji, Nelyahardi; Yaksa, Rully Andi
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 2 (2024)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v8i2.46890

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh dari teknik self-management untuk mengurangi perilaku agresivitas verbal siswa. Jenis Penelitian ini adalah eksperimen dengan metode kuantitatif dan desain quasi eksperimental dengan model nonequivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini yaitu 26 siswa menggunakan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan teknik purposive sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket. Data dianalisis dengan menggunakan uji persentase, uji normalitas, uji homogenitas, dan T-test. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) perilaku agresivitas verbal siswa kelompok eksperimen sebelum diberikan perlakuan berada pada kategori tinggi dengan persentase sebesar 31%, 2) perilaku agresivitas verbal siswa kelompok eksperimen sesudah diberikan perlakuan berada pada kategori rendah dengan persentase 27%. Hasil penelitian menunjukkan hasil perhitungan diperoleh T-hitung yaitu sebesar -3,483. Adapun nilai dari T-tabel dengan nilai Sig. (2- tailed) 0,05 yaitu sebesar 2,056. Karena T-hitung > T-tabel maka hipotesis dinyatakan diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan ke arah positif dari teknik self-management untuk mengurangi perilaku agresivitas verbal siswa.
MENINGKATKAN EKSPLORASI KARIR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PEMECAHAN MASALAH Jumaisah, Jumaisah
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v8i1.46240

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik pemecahan masalah dapat meningkatkan eksplorasi karir siswa SMKN 2 Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan menggunakan metode pre-experimental dengan one group pretest- posttest design. Subyek penelitian terdiri 10 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan skala eksplorasi karir. Data diolah menggunakan statistic deskriptif presentatif dan statistic inferensial. Hasil penelitian menggunakan analisis data deskriptif presentatif menunjukkan bahwa eksplorasi karir siswa sebelum diberikan layanan berada pada skor 88.5 (55,31%) yakni pada kategori rendah. Setelah diberikan layanan, skor meningkat menjadi 116.7 (72.93%) yakni pada kategori tinggi. Secara keseluruhan, peningkatan skor eksplorasi karir siswa sebesar 17.62%. Berdasarkan hasil analisis inferensial menggunakan uji statistik dengan tarif signifikan α = 0,05 diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,005 < α = 0,05. Artinya, layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik pemecahan masalah dapat meningkatkan eksplorasi karir siswa SMKN 2 Kendari.
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS TEKNIK HOME ROOM TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA Nuzulia, Besse; Nelyahardi, Nelyahardi; Harahap, Nur Hasanah
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 2 (2024)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v8i2.47484

Abstract

Minat belajar merupakan faktor penting bagi siswa dalam mengembangkan keberhasilan belajar. Peningkatan minat belajar siswa dipengaruhi berbagai macam faktor, salah satunya adalah faktor peran guru bimbingan konseling dalam memberikan layanan bimbingan kelompok melalui tekhnik home room. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dan positif dari layanan bimbingan kelompok berbasis teknik home room terhadap minat belajar siswa . Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dan variasi pre-experimental one group pre-test-post-test. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa diperoleh sampel sebanyak 10 siswa (Satu kelompok ekperimen). Pengumpulan data penelitian ini menggunakan instrumen berupa angket dengan jumlah item sebanyak 19 item. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji persentase dan wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa sebelum (pre-test) diberikan treatment sebesar 58,3% dan setelah diberikan treatment (post-test) sebesar 89,5%. Hasil Uji Wilcoxon menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan minat belajar siswa setelah diberikan layanan bimbingan kelompok berbasis teknik home room. Berdasarkan hasil analisis inferensial menggunakan Wilcoxon signed rank pada taraf signifikan α = 0,05 diperoleh Pvalue = 0,005. Pvalue

Page 16 of 18 | Total Record : 171

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2017 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2024) Vol 8, No 1 (2024) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) More Issue