cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
JPPG
Contact Email
jppg@uho.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
laode.amaluddin@uho.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota kendari,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Penelitian Pendidikan Geografi
Published by Universitas Halu Oleo
ISSN : 24778192     EISSN : 25022776     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Earth & Planetary Sciences Education
Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (JPPG) merupakan jurnal Open-Access dan diterbitkan empat kali setahun setiap bulan Januari, April, Juli dan Oktober. Artikel/Jurnal yang diterbitkan dengan aim dan scope berkaitan dengan Pendidikan Geografi dan Geografi Sains.
Arjuna Subject : -
Articles 227 Documents
 13   14   15   16   17 
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TUGAS TERSTRUKTUR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA PADA KELAS XI IPS3 SMA NEGERI 3 KENDARI Rahma, Wa Ode
Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 3, No 3 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Juli 2018)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (726.589 KB) | DOI: 10.36709/jppg.v3i3.9173

Abstract

This type of research is Classroom Action Research. The data in this research are qualitative data and quantitative data obtained from the observation sheet and the test of learning result. Based on the data analysis, it can be concluded that: 1) The activity of students with the application of structured duty learning method in each cycle is indicated by the average score of student activity in cycle I of 2.7 which is included in the category enough to increase in cycle II to 3.5 which is included in either category; 2) Teacher's teaching activity by applying structured duty learning method, indicated by mean score in every cycle, where in cycle I the average score of teacher activity is 2.44 which is categorized enough and increased in cycle II to 3.55 good category; 3) Increased student learning outcomes class XI IPS3 SMA Negeri 3 Kendari from cycle I to cycle II. In the first cycle of 27 students only 15 students completed with a percentage of 56% with an average score of 67. In the second cycle has increased from 27 students there are 22 students who completed with a complete 81% with an average value of 74.7. 
DESKRIPSI DAMPAK PERALIHAN MATA PENCAHARIAN DARI PETANI SAWAH KE PETANI RUMPUT LAUT TERHADAP MOBILITAS SOSIAL (Studi Pada Masyarakat Desa Bahonsuai Kec. Bumiraya Kab. Morowali) Maulana, Indra
Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 3, No 3 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Juli 2018)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.391 KB) | DOI: 10.36709/jppg.v3i3.9178

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak peralihan mata pencaharian dari petani sawah ke petani rumput laut terhadap mobilitas sosial di Desa Bahonsuai, kecamatan Bumiraya, Kabupaten Morowali. Jenis penelitian adalah Deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Informan dalam penelitian ini sebanyak 20 informan. Teknik pengumpulan data dengan studi kepustakaan, studi lapangan yaitu: Observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi data online. Data-data tersebut dianalisis yang ditinjau dari status ekonomi keluarga, dan lingkungan sosial. Kemuddian data disusun dalam bentuk tabel frekuensi tunggal setelah itu dicari persentasinya lalu dijelaskan secara terperinci. Berdasakan hasil penelitian menunjukan bahwa mereka yang sebagaian beralih mata pencaharian telah mengalami kecukupan dari hal ekonomi dengan meningkatnya pendapatan mereka. Peralihan yang terjadi pada sebagain masyarakat di Desa Bahonsuai didorong oleh semakin tingginya biaya perawatan serta menurunya harga beras dipasaran yang membuat para warga tersebut bingung dan akhirnya memilih untuk beralih mata pencaharian dari petani sawah ke petani rumput laut. Sampai saat ini pilihan mereka untuk beralih tidaklah salah dikarenakan meningkatnya taraf hidup mereka ditandai dengan perubahan yang layak huni dan peningkatan pendidikan anak-anak meraka, serta semakin berkembangnya pola pikir masyarakat tentang kemajuan desanya. 
POTENSI DAN PENGEMBANGAN OBYEK WISATA TEMPAT PERMANDIAN KELAPA GADING KOTA BAUBAU Mutmainah, Sitti Nurul; Harudu, La; Nursalam, La Ode
Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 4, No 4 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Oktober 2019)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (749.336 KB) | DOI: 10.36709/jppg.v4i4.9273

Abstract

Kota Bau-Bau memiliki banyak obyek wisata salah satunya wisata tempat permandian Kelapa Gading. Diperlukan potensi serta strategi yang tepat untuk menarik minat wisatawan untuk berkunjung ke obyek wisata tempat permandian Kelapa Gading. Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui potensi dan pengembangan obyek wisata tempat permandian Kelapa Gading, serta mengetahui strategi pengembangan obyek wisata tempat permandian Kelapa Gading. Lokasi penelitian terdapat dikelurahan Ngkari-ngkari kecamatan Bungi kota Baubau. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi, kuisioner, serta dokumen. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Terdapat potensi yang sangat besar dipermandian Kelapa Gading  yaitu  mulai dari tersedianya kolam renang buatan baik untuk orang dewasa maupun kolam renang buatan untuk anak-anak yang sudah memadai, wahana permainan seperti perahu bebek, dan sarana prasarana yang sudah cukup memadai, serta nuansa alam yang dimiliki wisata permandian Kelapa Gading; 2) Strategi pengembangan permandian Kelapa Gading, Mengembangkan atraksi pariwisata, Melakukan koordianasi dengan pihak Dinas Kebudayaan dan Pariwisata kota Baubau, Memperbaiki dan mengadakan fasilitas sarana dan prasarana obyek wisata tempat permandian Kelapa Gading kota Baubau, Mengadakan aksesibilitas pariwisata. 
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK GEJALA GEOGRAFI DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI SMAN 1 RAHA Harnas, Isman; Ramli, Ramli; Kasmiati, Sitti
Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 4, No 4 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Oktober 2019)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (716.482 KB) | DOI: 10.36709/jppg.v4i4.9303

Abstract

SMAN 1 Raha  adalah salah satu sekolah di Kabupaten Muna yang menjadi objek penelitian peneliti karena hasil belajar geografi  yang masih rendah, hal ini dikarenakan hanya 43% hasil ulangan semester siswa yang memenuhi Kriteria ketuntasan minimal. Tujuan utama penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan aktivitas belajar siswa kelas X IIS2 yang diajar dengan model Problem Based Learning (PBL) pada materi pokok gejala geografi dalam kehidupan sehari-hari, untuk mendeskripsikan aktivitas mengajar guru yang mengajar dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) pada materi pokok gejala geografi dalam kehidupan sehari-hari.Serta untuk mendeskripsikan hasil belajar geografi siswa kelas X IIS2 SMA Negeri 1 Raha. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus. Data dalam penelitian adalah data kualitatif dan kuantitatif yang diperoleh dari lembar observasi dan tes hasil belajar. Dari hasil analisis data diperoleh hasil bahwa dengan menerapkan model problem based learning,  aktivitas belajar siswa meningkat dengan skor rata-rata 3,2 berkategori baik, aktivitas mengajar guru meningkat dengan skor rata-rata 3,6 berkategori baik dan hasil belajar geografi siswa Kelas X IIS2 SMAN 1 Raha meningkat dengan nilai rata-rata 82, dengan ketuntasan belajar 81%atau terdapat 13 siswa dengan nilai ≥ 72 sesuai KKM geografi. 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) UNTUK MENINGKATKAN H ASIL BELAJAR SISWA GEOGRA FI KELAS X IIS 2 SMA NEGERI 8 KENDARI PADA MATERI POKOK DINAMIKA ATMOSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEHIDUPAN Sahara, Sahara; Harudu, La; Nursalam, La Ode
Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 4, No 4 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Oktober 2019)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (613.37 KB) | DOI: 10.36709/jppg.v4i4.9308

Abstract

SMA Negeri 8 Kendari merupakan salah satu sekolah di Kota Kendari yang menjadi objek penelitian peneliti karena hasil belajar siswa yang masih rendah, ketika sebelum mengikuti remedial untuk mencapai nilai KKM. Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mendeskripsikan aktivitas belajar siswa kelas X IIS 2 SMA Negeri 8 Kendari yang diajar dengan model pembelajaran ATI; (2) untuk mendeskripsikan aktivitas mengajar guru yang mengajar dengan menerapkan model pembelajaran ATI; (3) untuk mengetahui peningkatan hasil belajar geografi siswa kelas X IIS 2 SMA Negeri 8 Kendari yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran ATI. Data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif yang diperoleh dari lembar observasi dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa: (1) aktivitas belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran ATI pada siklus I sebesar 2,45 dan termasuk pada kategori cukup, selanjutnya pada siklus II meningkat menjadi 3,3 dalam kategori baik; (2) aktivitas mengajar guru dengan menerapkan model pembelajaran ATI pada siklus I dengan rata-rata skor 2,58 termasuk kategori cukup dan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu 3,4 termasuk dalam kategori baik; dan (3) terjadi peningkatan hasil belajar geografi siswa kelas X IIS 2 SMA Negeri 8 Kendari dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I yaitu diperoleh nilai terendah 50, nilai tertinggi 90, nilai rata-rata 69,40 serta ketuntasan belajar sebesar 60 %. Sedangkan pada siklus II nilai terendah 55, nilai tertinggi 95, nilai rata-rata sebesar 77,20 dengan ketuntasan belajar 80 % atau terdapat 20 dari 25 jumlah keseluruhan siswa memperoleh nilai ≥ 70 sesuai KKM geografi yang ditentukan di SMA Negeri 8 Kendari.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPARATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X-4 SMA NEGERI 15 KONAWE SELATAN PADA MATERI POKOK LITOSFER Irpan, Irpan; Harudu, La
Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 3, No 1 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Januari 2018)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (507.364 KB) | DOI: 10.36709/jppg.v3i1.9125

Abstract

Secara umum penelitian ini bertujuan untuk menentukan peningkatan hasil belajar geografi siswa kelas X-4 SMA Negeri 15 Konawe Selatan yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooparatif tipe teams Games Tournament (TGT) pada materi pokok litosfer. Jenis penelitian ini adalah penelitian tundakan kelas (PTK) subyek penelitian ini adalah siswa kelas X-4 SMA Negeri 15 Konawe Selatan yang terdaftar pada semester genap tahun pelajaran 2016/2017, yang berjumlah 28 orang siswa. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa; 1) aktivitas belajar siswa kelas X-4 SMA Negeri 15 Konawe Selatan yang diajar dengan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada siklus I skor rata-rata 2,56 yang berkategori cukup, meningkatan pada siklus II sebesar 3,37 dengan kategori baik; 2) Aktivitas guru pada siklus I skor rata-rata aktivitas mengajar guru sebesar 2,6 yang berkategori cukup dan menigkatan pada  siklus II menjadi sebesar 3,6 yang berkategori baik, 3) terjadi peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II. Peningkatanya 14% yang diperoleh dari selisih antara persentase ketuntasan siklus II ke siklus I,  dimana padaa siklus I rata-rata 67,14 dengan persentase ketuntasan 68% dan pada siklus II nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 76,71 dengan persentase ketuntasan 82%.
ANALISIS KONDISI SOSIAL EKONOMI MASYARAKAT TRANSMIGRAN ETNIK BALI DI DESAWAPAE JAYA KECAMATAN TIWORO TENGAH KABUPATEN MUNA BARAT Suwardin, Suwardin
Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 3, No 1 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Januari 2018)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (490.971 KB) | DOI: 10.36709/jppg.v3i1.9131

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kondisi sosial ekonomi masyarakat transmigran etnik Bali di Desa Wapae Jaya Kecamatan Tiworo Tengah Kabupaten Muna Barat. Penulisan hasil penelitian disajikan secara deskriptif untuk memperoleh gambaran mengenai kondisi sosial ekonomi masyarakat transmigran etnik Bali di Desa Wapae Jaya Kecamatan Tiworo Tengah Kabupaten Muna Barat.Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian dilapangan menunjukankondisi sosial ekonomi masyarakat transmigran etnik Bali di Desa Wapae Jaya Kecamatan Tiworo Tengah Kabupaten Muna Barat untuk pendidikan tergolong rendah. Hal ini dapat dilihat dari pendidikan responden dimana dari 420 responden sebanyak 256 responden atau sebesar 62,95% hanya menamatkan pendidikan formalnya pada tingkat SD, kumudian dilihat dari kondisi kesehatannya dapat dikategorikan sedang dimana dapat dilihat kondisi kesehatan responden dalam 6 bulan terakhir dimana hanya terdapat 10% yang kadang-kadang terserang penyakit, kemudian dilihat dari kondisi perumahan dapat dikategorikan baik, dimana responden sudah memiliki rumah sendiri dan didukung jugakondisi fisik bangunan,sumber penerangan, sember air bersih yang digunakan dan kepemilikan MCK. Kemudian dari segi ekonomi  tergolong sedang dimana pendapatan rata-rata responden per bulan berkisarRp2.500.000 sampai Rp3.500.000.Kesimpulanpenelitian ini sebagai berikut: rendahnya tingkat pendidikan responden karena kurangnya pemehaman tentang pendidikan dan kurangnya motivasi dari orang tua.
PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PEMBANGUNAN DESA (STUDI DI DESA LEREPAKO KECAMATAN LAEYA KABUPATEN KONAWE SELATAN) Syamsudin, Ibran
Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (April 2018)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (623.986 KB) | DOI: 10.36709/jppg.v3i2.9151

Abstract

Telah melakukan penelitian dengan judul ?Partisipasi Masyarakat Dalam Pembangunan Di Desa Lerepako Kecamatan Laeya Kabupaten Konawe Selatan?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tingkat partisipasi masyarakat dalam pembangunan di Desa Lerepako Kecamatan Laeya Kabupaten Konawe Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian  Deskriptif Kualitatif yaitu suatu tipe penilitian yang bertujuan memberikan gambaran secara sistematis, faktual dan akurat mengenai data yang ada di lapangan tentang partisipasi masyarakat dalam pembangunan di Desa Lerepako Kecamatan Laeya Kabupaten Konawe Selatan. Pengumpulan data yang dilakukan dengan cara wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat dikatakan bahwa partisipasi masyarakat dalam pembangunan di Desa Lerepako Kecamatan Laeya Kabupaten Konawe Selatan tergolong cukup baik atau tinggi. Hal ini terjadi karena masyarakat sangat antusias untuk ikut berpartisipasi, baik itu dalam dalam perencanaan program pembangunan maupun tahap dalam pelaksanaan program pembangunan dan Dalam rangka pelaksanaan dalam pembangunan di Desa Lerepako Kecamatan Laeya Kabupaten Konawe Selatan secara umum cukup baik, dimana setiap  pembangunan yang di lakukan pemerintah Desa Lerepako selalu diberitahukan dan disosialisasikan kepada masyarakat terlebih dahulu, selain itu pembangunan-pembangunan yang di selenggarakan oleh pemerintah Desa Lerepako juga sangat melibatkan masyarakatnya.
HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN DENGAN PENGETAHUAN MASYARAKAT TENTANG MITIGASI BENCANA BANJIR DI KAMPUNG SALO KECAMATAN KENDARI Hartini, Hartini
Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (April 2018)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppg.v3i2.9162

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk:  1) Mengetahui pengetahuan masyarakat tentang bencana banjir di Kelurahan Kampung Salo, Kecamatan Kendari, 2) Mengetahui pengetahuan masyarakat  tentang mitigasi banjir di Kelurahan Kampung Salo, Kecamatan Kendari, dan  3) Mengetahui hubungan tingkat pendidikan dengan pengetahuan masyarakat tentang mitigasi bencana banjir di Kelurahan Kampung Salo, Kecamatan Kendari.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei lapangan dengan jenis penelitian kuantitatif deskriptif. Pengambilan sampel menggunakan metode stratified random sampling dimana sampel terdiri dari 4 (empat) tingkatan pendidikan yakni: 1) Tamat SD/sederajat, 2) Tamat SMP/sederajat, 3) Tamat SMA/sederajat, 4) Tamat PT/akademik. Pengumpulan data digunakan dengan metode observasi, dokumentasi dan tes. Pengolahan data menggunakan analisis statistik yakni korelasi pearson product moment dengan angka kasar dan analisis deskriptif berupa pengujian tingkatan pengetahuan tentang bencana banjir dan mitigasi banjir dengan penggunaan kriteria tingkat pengetahuan.Hasil dari penelitian menunjukkan hubungan positif antara tingkat pendidikan dan pengetahuan masyarakat tentang mitigasi bencana banjir, dengan perhitungan korelasi pearson product moment dengan angka kasar, menghasilkan nilai r hitung sebesar 0,8192 > r tabel 0,1289 dengan keterikatan hubungan sangat kuat, signifikan dan searah. Serta dari 4 (empat) tingkatan pendidikan diketahui bahwa; 1) Tamatan SD/sederajat memiliki pengetahuan yang kurang, 2) Tamatan SMP/Sederajat memiliki pengetahuan yang  cukup, 3) Tamatan SMA/Sederajat memiliki pengetahuan yang  baik, 4) Tamatan PT/akademik memiliki pengetahuan yang juga baik.  Sehingga dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang maka semakin tinggi pula pengetahuan-nya.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 WAWOTOBI PADA MATERI POKOK SUMBER DAYA ALAM Devi, Samrika; Harudu, La
Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 3, No 3 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Juli 2018)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (849.461 KB) | DOI: 10.36709/jppg.v3i3.9169

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini dilatar belakangi kurangnya keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran dan guru yang masih menggunakan metode ceramah dan mencatat buku. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas belajar siswa, aktivitas mengajar guru, dan hasil belajar geografi siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) pada materi pokok Sumber Daya Alam. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Wawotobi T.A 2017/2018 yang berjumlah 30 orang. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data dikumpulkan dari hasil observasi dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, aktivitas belajar siswa pada siklus I diperoleh skor rata-rata 2,6 dan meningkat menjadi 3,4 pada siklus II, aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh skor rata-rata 2,6 dan meningkat menjadi 3,6 pada siklus II, untuk hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 74,27 dengan ketuntasan klasikal 70%, dan pada siklus II terjadi peningkatan dengan nilai rata-rata 80,27 dengan persentase 83%, hal ini menunjukkan bahwa melalui model kooperatif tipe Group Investigation hasil belajar Geografi siswa pada materi pokok Sumber Daya Alam dapat meningkat.

Page 15 of 23 | Total Record : 227

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2016 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 4 (2022): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Volume 7 No. 4 Oktober 2022 Vol 7, No 2 (2022): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Volume 7 No. 2 April 2022 Vol 7, No 1 (2022): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Volume 7 No. 1 Januari 2022 Vol 6, No 4 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Volume 6 No. 4 Oktober 2021 Vol 6, No 3 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 6, No 2 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 6, No 1 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 5, No 4 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Oktober 2020) Vol 5, No 1 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Januari 2020) Vol 5, No 2 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 4, No 1 (2019): JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN GEOGRAFI VOLUME 4 NO. 1 JANUARI 2019 Vol 4, No 4 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Oktober 2019) Vol 4, No 3 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Juli 2019) Vol 4, No 3 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Juli 2019) Vol 4, No 2 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (April 2019) Vol 4, No 1 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Januari 2019) Vol 4, No 2 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 3, No 3 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Volume 3 Juli 2018 Vol 3, No 4 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Oktober 2018) Vol 3, No 3 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Juli 2018) Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (April 2018) Vol 3, No 1 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Januari 2018) Vol 3, No 4 (2018): JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN GEOGRAFI Vol 3, No 2 (2018): JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN GEOGRAFI Vol 1, No 2 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (April 2017) Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Volume 1 No. 1 April 2017 2016: Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Volume 1 No. 1 November 2016 Vol 1, No 4 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Oktober 2016) Vol 1, No 3 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Juli 2016) Vol 1, No 1 (2016): JUli 2016 More Issue