Garuda - Garba Rujukan Digital

TANTANGAN PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DISRUPSI BERBASIS BUDAYA ISLAM NUSANTARA Khotimatus Sholikhah; Mahmuhtarom Halimun Rasyid; Ifada Retno Ekaningrum; Mudzakkir Ali
TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 6 No 2 (2023): July
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/talim.v6i2.4286

Kemajuan pesat dan perkembangan di awal abad 21 membawa fenomena era disrupsi. Disrupsi bukan hanya sekedar perubahan kecil akan tetapi perubahan yang dapat mengubah tatanan fundamental. Aktivitas manusia bergeser dari dunia nyata menuju ke dunia maya. Perubahan tersebut dapat dilihat dari penggunaan alat komunikasi yang canggih sebagai tanda metode komunikasi yang berubah. Salah satu perubahan mendasar tersebut adalah perkembangan atau evolusi teknologi yang bertujuan untuk mencari celah-celah dalam kehidupan manusia. Situasi ini memudahkan digitalisasi yang dihasilkan dari perkembangan teknologi (khususnya informasi). Digitalisasi ini telah mengubah hampir setiap bidang kehidupan, termasuk dunia kerja. Maka, tantangan pendidikan Islam di era disrupsi teknologi atau perkembangan teknologi semakin komplek dan dibutuhkan usaha dan upaya yang relevan untuk menjawab semua permasalahan di era disrupsi seperti 1) meningkatnya multikulturalisme dan pluralisme dalam masyarakat modern, 2) meningkatnya penggunaan media teknologi dan informasi pada masyarakat modern, 3) globalisasi yang semakin mempercepat perubahan sosial dan budaya, 4) tantangan dalam mengimplementasikan ajaran Islam yang relevan dengan kondisi sosial, budaya dan masyarakat. Pendidikan Islam perlu menghadirkan pendekatan yang sesuai dengan perkembangan teknologi informasi dan media sosial, sehingga dapat menghasilkan penerus bangsa yang terampil dan bijak dalam menggunakan teknologi dan media sosial tetapi tetap konsisten dan mengamalkan nilai-nilai Islam. Pendidikan Islam yang terus mengembangkan metode dan pendekatan yang relevan dengan kondisi sosial dan budaya masyarakat akan membantu meningkatkan pemahaman umat Islam terhadap ajaran Islam dan relevansinya dalam kehidupan sehari-hari.

TANTANGAN DAN PEMBAHARUAN MUHAMMADIYAH DALAM DUNIA PENDIDIKAN ISLAM Muna Hajita
TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 6 No 2 (2023): July
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/talim.v6i2.4396

This paper explores the fil-Islam renewal movement, its existence, the challenges faced by Muhammadiyah, both the development of educational institutions, the education system, education modernization, education management and the challenges of the globalization era for Islamic religious education. This study uses a qualitative study method with a type of literature study. The results of this writing aim to analyze, describe and provide interpretations of the existence, challenges and renewal of Muhammadiyah in the world of Islamic Education. Muhammadiyah is a social organization that is known as one of the pioneers of reforming Islamic Education in Indonesia which is still surviving and even experiencing very rapid quantitative development. As for the discussion is the Existence of Muhammadiyah, problems and challenges as well as renewal of Muhammadiyah.

KOMUNIKASI DUA ARAH SEBAGAI INTERAKSI EDUKATIF DALAM KISAH NABI ĀDAM ALAIHI AL-SALAM (AS) Ahmad Yunus Mokoginta Harahap; Suwarno Suwarno
TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 6 No 2 (2023): July
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/talim.v6i2.4450

Communication is a way to convey messages from one person to another. In the context of education, the teaching and learning process is a communication pattern that occurs between teachers and students or students. Education had happened since the beginning of human civilization, even before the first human, the prophet Ādam AS, was created to be a caliph on earth, narrated in the Al-Qur’ān Surah al-Baqarah verse 20. In this verse, there is an educational interaction between Allah SWT and the Angels. The purpose of this study was to determine the two-way communication pattern of educative interaction in the story of the prophet Ādam AS. This study uses a library research method. The data source comes from the verses of the Al-Qur’ān and Hadith as the primary data source and the opinions of the scholars in the turhat book as a secondary data source. Data analysis uses the content or content analysis, which is then described in depth. The results of this study found a two-way communication pattern as an educative interaction in the story of the prophet dam as between Allah SWT and angels. In this communication, Allah SWT provides learning or educative interactions to the Angels regarding their erroneous perception that the Khalifah fī al-arḍ (Ādam AS and his descendants) will do damage and like to kill each other on earth. This perception is then changed by Allah SWT with strategies and methods of throwing discourse (feedback).

PENGARUH MANAJEMEN PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI-MIPA DI MAN 2 MOJOKERTO Tetik Erna Wati; Andika Hariyanto Surbakti
TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 6 No 2 (2023): July
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/talim.v6i2.4496

Learning management is a directed and measurable process for the realization of learning objectives. In connection with learning management, there are several components that are used as benchmarks for assessment and evaluation in the learning that has been done. The indicators used include; learning planning, learning implementation and assessment. If each function is carried out optimally and in line with a predetermined plan, then the learning process can be achieved properly. This study examines the effect of applying Aqidah Akhlak learning management on students' learning motivation. The approach in this study uses quantitative methods, namely data collected in the form of numbers through interviews and questionnaires. The subjects of this study were students of class XI MIPA MAN 2 Mojokerto. This research was carried out pretest and post-test with the results tested using the paired T test with the calculation results of each variable, the motivation variable was 6.860 and the learning achievement variable was 6.384. The results were more greater than t Table 2.036. These results indicate that the application of Aqidah Akhlak learning management affects the learning motivation of class XI MIPA 1 MAN 2 Mojokerto.

IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBLOG DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 51 SURABAYA Maisaroh, Siti; Huda, M Masrur; Kartika, Nuril; Nadhiroh, Aniswatun
TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 7 No 1 (2024): January
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/talim.v7i1.5072

This thesis discusses the effectiveness of the implementation of weblog-based Islamic Religious Education learning media as a medium and learning resource in increasing students' interest in learning at SMP Negeri 51 Surabaya. This study aims to determine the effectiveness of the implementation of weblog-based Islamic Religious Education learning media as a learning resource in increasing interest in learning students at SMP Negeri 51 Surabaya. This study uses a qualitative research design. field research (Field Research), researchers go directly to the field or are carried out in schools through observation, interviews, and documentation studies, in order to obtain clear and representative data. The results of this study indicate, (1) Teachers use weblog-based Islamic Religious Education learning media at SMP Negeri 51 Surabaya. The use of weblogs in the learning process of Islamic Religious Education as a medium and learning resource has an impact on students' learning interest. (2) Students at SMP Negeri 51 Surabaya have an interest in studying Islamic Religious Education. Islamic Religious Education teachers using weblog-based learning media in the learning process have an impact on focusing attention, feeling happy, and enthusiastic as well as students' interest in learning the material and answering quizzes given on weblogs (3) The use of weblog-based Islamic Religious Education learning media has an impact in increasing students' interest in learning at SMP Negeri 51 Surabaya.

PROPHETIC LEADERSHIP: REVITALISASI KEPEMIMPINAN PROFETIK DIERA SOCIETY 5.0 DALAM BINGKAI NASIONALISME Aminuddin, M. Yusuf
TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 7 No 1 (2024): January
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/talim.v7i1.5074

Leadership is an element that cannot be avoide in life. it is human nature to always form a community with leaders who can advance the organization. In the context of good leadership is someone who has spiritual,social capabilities and can control himself and can influence, invite, move, and guide others to achieve common goals as taught by the prophets. The purpose of thus study was to determine the revitalization of prophetic leadership in the era of society 5.0 within the framework of nationalism. The reseacrch method used is descriptive qualitative with library research techniques. The results of the study show that the discussion of prophetic leadership in the era of socienty .0 within the framework of nasionalism shows yhat leadership currently requires a balance in framing a good civilization,by being a super smart leader in various fields by not forgetting the guidance of spiritual leadership values that are invited by prophet

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) MULTIKULTURAL PERSPEKTIF PEMBELAJARAN INTEGRATIF Hakim, Lukman; Haris, Abdul
TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 7 No 1 (2024): January
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/talim.v7i1.5113

Abstract: This paper examines the multicultural Islamic education as an integrative learning model that combines science and religion. According to its content, multiculturalism examines the diversity of nations, ethnicities, skin colors, languages, religions and other diversity that lies in the social reality of human life as verses of Allah which are kauniyah. Meanwhile, Islamic education studies the normativity of Islamic teachings and the historical dimensions contained in the Holy Qur’an as the verses of Allah which are qauliyah. The learning of these two scientific fields is both a process of searching for the truth which refers to Allah as the epicenter of truth and the source of knowledge. Based on the concept of integrative learning put forward by Islamic and Western thinkers, the multicultural Islamic education is in the interdisciplinary relationship pattern, namely the integration between general science and religious science. The multicultural Islamic education as integrative learning is reflected in the objectives, materials, methods, media and learning resources and evaluation that are integrated each other in forming an integral religious competence of students, namely: integration between worldly and hereafter elements, between spiritual and intellectual dimensions, between the personal and social domains in the context of building harmony in the life of the school community, society and the Indonesian nation which is pluralistic in all its aspects.

ANALISIS NILAI-NILAI ASWAJA DALAM KONTEKS MODERASI BERAGAMA: STUDI KASUS DI SMP NU SIMO KARANGGENENG Sholikhah, Khotimatus; Hidayah, Ulil; Rikza, Vinka Rofi’atur
TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 7 No 1 (2024): January
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/talim.v7i1.5227

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis pelaksanaan nilai-nilai aswaja di SMP NU Simo, serta membentuk peserta didik memiliki sikap moderasi beragama yang dimunculkan di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan nilai-nilai aswaja seperti tawasuth, tawazun, i’tidal, tasamuh dan amar ma’ruf nahi munkar pada SMP NU Simo dibuktikan dalam sikap moderasi beragama peserta didik yang sangat baik, berdasarkan penilaian afektif yang telah dilakukan peneliti. Adapun sikap moderasi beragama yang ditampilkan oleh peserta didik yaitu, sikap toleransi antar siswa, saling menghargai ketika berbeda pendapat dengan sesama teman dan guru, musyawarah, sikap integritas, tenggang rasa, dan sikap solidaritas tinggi.

METODE IBROH DAN NASIHAT DALAM PENDIDIKAN ISLAM MENURUT ABDURRAHMAN AN NAHLAWI Stiaji, Bayu; Basuki, Basuki
TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 7 No 1 (2024): January
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/talim.v7i1.5330

This research will examine Ibroh's methods and advice in Islamic education, with a focus on the views of Abdurrahman An Nahlawi, an Islamic scholar and thinker who has made a major contribution to the development of Islamic education. The method used in this research is library research using books and other literature as the main data source. Data collection uses sociological philosophical approaches, namely analyzing a character's thoughts and relating them to the educational context by means of documentation to obtain data. Ibroh's method in Islamic education is to provide good examples in everyday life to inspire and guide students towards behavior that is in accordance with Islamic teachings. The most important goal of ibroh from the perspective of Islamic education is to seek wisdom from every historical event studied, both from history books and from teachers. On the other hand, the concept of advice shows the important role of teachers or educators in providing guidance, suggestions and direction to students so that they can understand and apply religious teachings correctly. Keywords: Ibroh, Advice, Islamic Education Abstrak Penelitian ini akan mengkaji metode Ibroh dan nasihat dalam pendidikan Islam, dengan fokus pada pandangan Abdurrahman An Nahlawi, seorang cendekiawan dan pemikir Islam yang memiliki kontribusi besar dalam pengembangan pendidikan Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kepustakaan (library research) dengan menggunakan buku-buku dan literatur-literatur lainnya sebagai sumber data yang utama. Pengumpulan data menggunakan pendekatan-pendekatan filosofis sosilogis yaitu menganalisis pemikiran seorang tokoh dan mengkaitkan dengan konteks pendidikan dengan cara dokumentasi untuk memperoleh data. Metode Ibroh dalam pendidikan Islam adalah memberikan contoh yang baik dalam kehidupan sehari-hari untuk mengilhami dan membimbing siswa menuju perilaku yang sesuai dengan ajaran Islam. Tujuan terpenting ibroh dari sudut pandang pendidikan Islam yaitu mencari hikmah dari setiap kejadian sejarah yang dipelajari, baik dari buku sejarah maupun dari guru. Di sisi lain, konsep nasihat menunjukkan peran penting dari guru atau pendidik dalam memberikan panduan, saran, dan arahan kepada siswa agar mereka dapat memahami dan menerapkan ajaran agama dengan benar. Kata Kunci: Ibroh, Nasihat, Pendidikan Islam

NILAI AKHLAK DALAM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF IBNU MISKAWAIH mukhlas, mukhlas; Akip, Muhamad
TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 7 No 1 (2024): January
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/talim.v7i1.5376

Abstrak. Pendidikan akhlak merupakan hal yang sangat penting bagi kelangsungan hidup manusia dalam bermasyarakat. Sebab jatuh bangunnya seorang manusia itu tergantung pada akhlaknya. Apabia akhlaknya baik, maka sejahteralah lahir dan batinnya. Tujuan Penelitian untuk mengetahui nilai akhlak dalam penyelenggaraan pendidikan Islam Perspektif Ibnu Miskawaih yang hingga saat ini masir relevan digunakan pada lembaga pendidikan baik umum maupun agama. Metode dalam penelitian Library Research melalui pengeumpulan literature yang berkaitan tentang akhlak Ibnu Miskawaih yang meliputi karya pribadinya (Pustaka Primer), monografi, dan tulisan-tulisan khusus yang berkaitan dengan Ibnu Miskawaih (Pustaka Sekunder). pendekatan yang digunakan (1) Pendekatan Filosofis, (2) Pendekatan Holistik, (3) Sufistik metode pengolahan dan analisis data yang bersifat kualitatif dan diinterprestasikan ke dalam konsep yang bisa mendukung sasaran dan objek pembahasan Deduktif, Induktif dan komparatif. Hasil penelitian mengenai nilai akhlak dalam penyelenggaraan pendidikan Islam Perspektif Ibnu Miskawaih adalah Nilai pendidikan akhlak yang ditawarkan Ibn Miskawaih konsep manusia dan akhlak yang mana manusia memiliki daya bernafsu (an-nafs al-Bahimmiyyat) sebagai daya terendah, daya berani (an-nafs as- Sabu'iyyat) sebagai daya pertengahan, dan daya berpikir (an-nafs an- Nathiqat) sebagai daya tertinggi. melalui Pertama penyelenggaraan pendidikan Islam akan menghasilkan sikap batin yang mampu mendorong untuk melahirkan perbuatan yang bernilai baik, sehingga mampu memperoleh kebahagiaan yang sejati. Kedua, metode pendidikan akhlak. Ibn Miskawaih memiliki beberapa metode untuk mencapai akhlak yang baik, terus belajar dan menahan diri (al-'adat wa al-jihad) untuk mendapatkan akhlak sebagai keutamaan jiwa. Ketiga, materi pendidikan akhlak adalah perkara yang menjadi kebutuhan Jasmani dan rohani seperti shalat dan puasa serta perkara yang berhubungan dengan makhluk (pernikahan,saling mengingatkan dan). Keempat, lingkungan pendidikan akhlak dimulai dari rumah, sekolah dan lingkungan yang harus bekerja sama. Lingkungan ini secara akumulatif bepengaruh terhadap terciptanya lingkungan peelajar. Konsep Ibn Miskawaih ini telah ada dan diaplikasikan pada abad kesepuluh tersurat dalam karyanya Tahzib al-Akhlak yang selalu aktual dan dan tidak akan pernah musna dengan kemajuan zaman.Dalam penyelenggaraan pendidikan Islam pendidikan akhlak sangat diutamakan dan menentukan keberkahan dan keberhasilan, untuk berkemauan yang sungguh-sungguh untuk berlatih secara berkesinambungan dan menahan diri dari pebuatan tercela yang diajarkan dalam proses penyelenggaraan pendidikan Islam baik formal,nonformal maupun informal yang memiliki nilai Pertama kemauan yang tinggi (Terus Belajar meskipun Telah Pandai) kedua, menjadikan semua pengalaman sebagai pengetahuan serta orang lain sebagai cermin untuk tercapainya akhlak yang baik (akhlaqul karimah).

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. lamongan,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. lamongan, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. lamongan,

Jawa timur

INDONESIA