cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Ihsan
Contact Email
ihsan@iainpalopo.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal.iqro@iainpalopo.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota palopo,
Sulawesi selatan
INDONESIA
IQRO: Journal of Islamic Education
Published by Institut Agama Islam Negeri Palopo
ISSN : 26222671     EISSN : 26223201     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
IQRO: Journal of Islamic Education is a peer-reviewed scholarly online journal. The IQRO is published twice in July and December. IQRO welcomes every paper on Islamic education and applications in the domain of islamic education: original theoretical work, literature review, research reports, curriculum, learning e
Arjuna Subject : -
Articles 304 Documents
 7   8   9   10   11 
Peran Pengelola Asrama dalam Pembinaan Karakter Mahasiswi Ma’had Al-Birr Universitas Muhammadiyah Makassar Hannang, Risnawati; Malli, Rusli; Razaq, Abd. Rahim; Bakri, Muhammad Ali; Muchtar, M Ilham
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 5 No. 2 (2022): DESEMBER 2022
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v5i2.2943

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana pembinaan mahasiswi di Asrama Ma’had Al-Birr dan bagaimana Karakter mahasiswi Ma’had Al-Birr serta peranan pengelola asrama dalam pembinaan karakter mahasiswi Ma’had Al-Birr Universitas Muhammadiyah Makassar. Penelitian ini bersifat deskriktif kualitatif yang dimaksudkan untuk mengungkap sebuah fakta empiris secara objektif ilmiah dengan berlandaskan pada logika keilmuan, prosedur dan didukung oleh metodologi dan teoritis yang kuat sesuai disiplin keilmuan yang ditekuni. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, Pertama, Pembinaan Mahasiswi Asrama Ma’had Al-Birr menggunakan tiga model pembinaan, yaitu klasikal, mentoring dan pembiasaan. Dalam membina mahasiswi pengelola asrama menggunakan beberapa prinsip yaitu  keteladanan, latihan dan pembiasaan, pembinaan melalui nasehat, pembinaan melalui kedisiplinan, kemandirian, persatuan dan persaudaraan. Kedua, Mahasiswi Ma’had Al-Birr adalah mahasisiwi yang berkarakter islami, religius, sopan dan beradab, rajin, disiplin dan bertanggung jawab serta mempunyai karakter kepemimpinan yang meneladani Rasulullah saw. Ketiga, Peran Pengelola dalam pembinaan karakter Mahasiswi Ma’had Al-Birr Universitas Muhammadiyah Makassar yaitu sebagai orang tua yang menyayangi, mengawasi dan membimbing mahasiswi, sebagai guru yang mengajari dan memberi nasehat kepada mahasiswi dan sebagai teladan yang memberi contoh yang baik yang bisa ditiru dan diikuti oleh mahasiswi.
Character Education for Children in the Perspective of Hadith Khawani, Ahmad; Lessy, Zulkipli; Yulianti, Junari; Sulistiawati, Anjar
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 5 No. 2 (2022): DESEMBER 2022
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v5i2.3365

Abstract

Character education constitutes putting essential values on students through a set of learning and valuable assistance in such a way that students are able to understand, experience, and integrate core values into their personality. At the same time, such education also embeds a character and promote values to preserve the distinct character when living the daily lives. Applying a model or notion of character does not guarantee that the students would be more creative immediately. However, actually they really need a fundamental concept for building of considerable character. To deal with it, Prophet Muhammad basically has developed a model of good character education in a hadith. This study is a library research with qualitative method. Data were collected by identifying related problems from books or articles through three steps: (1) data recording, (2) data combining, and (3) data analyzing to get the point and then converted into narratives in terms of character education according to the perspective of hadith. This educational model hopefully can change students’ behavior, attitude, and culture to create a civilized community.
Optimasi Platform Digital sebagai Transformasi Pendidikan Islam Berkemajuan Salsabila, Unik Hanifah; Perwitasari, Anggie; Amadea, Neysa Salsabila Felasufa; Khasanah, Khusnul; Afisya, Bellafia
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 5 No. 2 (2022): DESEMBER 2022
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v5i2.3494

Abstract

Abstract Advances in technology and information help people develop their abilities in dealing with the current Covid-19 pandemic. Digital transformation in the world of education is the main trigger for student learning motivation and educators can utilize their digital skills to innovate in developing learning materials in schools. This journal uses a method in the form of a qualitative approach to literature study. The data we collect is obtained through data identification, reading, understanding, discussing data, presenting and drawing conclusions seeking and collecting sources from books and relevant journals. So researchers will find and understand the problems taken regarding how to optimize digital platforms with the transformation into progressive Islamic education. The results of this study indicate that digital transformation as a form of realization of progressive Islamic education provides a new direction for every community's life to be able to use it as well as possible so that it is not misused. Therefore, people need to equip themselves with education. Good use of digital and optimizing digital media platforms is important as an educational alternative to developing learning so that it is interesting, effective, and up to date. Microsoft Office 365 Zenius, Zoom, Google for Education, Whatsapp, Smart class are examples of platforms that can help optimize digital media in the renewal of advanced Islamic education. Keywords: Digital platforms; Transformation; Islamic education; progress. AbstrakKemajuan teknologi dan informasi membantu masyarakat mengembangkan kemampuannya dalam menghadapi pandemi Covid-19 saat ini. Transformasi digital di dunia pendidikan menjadi pemicu utama motivasi belajar peserta didik dan tenaga pendidik dapat memanfaatkan keterampilan digital mereka untuk berinovasi dalam mengembangkan bahan pembelajaran di sekolah. Jurnal ini menggunakan metode berupa pendekatan kualitatif studi pustaka. Data yang kami kumpulkan didapatkan melalui identifikasi data dengan, membaca, memahami, membahas data, menyajikan serta penarikan kesimpulan mencari dan mengumpulkan sumber dari buku dan jurnal-jurnal yang relevan. Jadi peneliti akan menemukan dan memahami permasalahan yang diambil mengenai bagaimana mengoptimalkan platform digital dengan adanya transformasi kedalam pendidikan Islam berkemajuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa transformasi digital sebagai bentuk realisasi pendidikan Islam berkemajuan, memberikan arah baru bagi setiap kehidupan masyarakat untuk dapat menggunakannya dengan sebaik mungkin agar tidak salah guna. Oleh sebab itu,  masyarakat perlu membekali dirinya dengan edukasi. Penggunaan digital yang baik dan mengoptimalkan media platform digital menjadi penting sebagai alternatif  pendidikan untuk mengembangkan pembelajarannya agar menarik, efektif, dan kekinian. Microsoft Office 365,  Zenius, Zoom, Google for Education, Whatsapp, Smart class merupakan contoh platform yang dapat membantu mengoptimalkam media digital dalam pembaharuan pendidikan Islam berkemajuan. Kata Kunci: Platform digital; Transformasi; Pendidikan Islam; Berkemajuan.
Improvement of Speaking Abilities Using Sociodrama Learning Method for Islamic Studies Faculty Students Suarni, Suarni; Baha, Tinus; Fitriah, Fitriah; Abdillah Mattinetta, Ahmad
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 5 No. 2 (2022): DESEMBER 2022
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v5i2.3515

Abstract

This study aims to improve speaking skills through sociodrama learning methods in students of the Faculty of Islamic Religion, University of Muhammadiyah Kendari. This classroom action research uses the Kemmis and Taggart models with two cycles. This study involved 44 students. Observation techniques, speaking skills tests, interviews, and documentation were used to collect data. The data are analyzed descriptively based on the characteristics of the data obtained. The results showed that learning speaking skills using the sociodrama method could improve the speaking skills of students of the Faculty of Islamic Religion in semester V of Muhammadiyah Kendari University. Improvement of speaking skills using the sociodrama method, namely (1) the average value of speaking skills in the first cycle of 75.4% increased by 10.2% from the pre-action value of 65, and the percentage of completion increased by 16.% from the pre-action percentage of 41% to 56.7%, (2) the average value of speaking skills in cycle II of 78.3 increased by 15.3 from the pre-action value of 65, and the percentage of completion increased by 36% from the pre-action percentage of 41%  to 78%.
Efektivitas Penggunaan Aplikasi Marbel dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar pada Siswa Sekolah Dasar Nisrina, Nadia Nur; Kurniawan, Arinda Nurmeita; Zadi, Imam Khoiru; Kunaepi, Aang
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 6 No. 1 (2023): JULI 2023
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v6i1.3782

Abstract

This study discusses the effectiveness of marble applications in improving reading ability starting with pronouncing vowels in children who have difficulty reading or lack interest in reading. The ability to recognize letters is the first step for children to have the ability to read and write. In this modern era, letter recognition using educational games on gadgets is still lacking, children use gadgets more just to watch and play. This research aims to increase children's interest and motivation in reading and writing activities by using gadgets as a means to play in the Marbel application. In this study the researcher used the literature study method in which the researcher read and recorded and processed several journals, books, and documents (both printed and electronic) as well as other sources of information data that were considered relevant to the research or study. In order to get valid and relevant data that will attract readers' interest and motivation in terms of educating and developing children's enthusiasm for reading using the Marbel application which contains interesting features so that children do not get bored reading, the features displayed are in the form of interesting games.
Intensitas Lahan di Era Disrupsi Perspektif al Quran (Analisis Pemberdayaan Ekonomi Umat) Sani, Alfian
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 6 No. 1 (2023): JULI 2023
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v6i1.4008

Abstract

Indonesia as a developing country has abundant natural resources, one of which is a large area of land. It is said, there is an area of 54 million ha of land in Indonesia that has not been touched (not yet utilized for certain purposes). The inability in terms of finance (capital) and the knowledge they have in the agricultural sector is the reason for this decline. Al-Qur'an has concepts in overcoming poverty through empowering land to become productive areas both in intensification and extensification. Through the method of thematic interpretation with a conceptual analysis approach to the pronunciation of iḥyā in the Qur'an surah An-Nahl verse 65, it intends to revive, fertilize, preserve arid land into productive areas through intensification, extensification by utilizing the latest technology. Strengthening human iḥyā processes can make maximum use of agricultural technology engineering, so as to realize sociological, conservation economics and ecological roles in order to strengthen food security for people's lives. 
Perubahan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendikia Paser Adiyono, Adiyono; Julaiha, Julaiha; Jumrah, Siti
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 6 No. 1 (2023): JULI 2023
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v6i1.4017

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menyelidiki perubahan yang terjadi dalam pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam di MAN Insan Cendikia Paser. Pendidikan agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter peserta didik dan mengembangkan pemahaman mereka tentang ajaran Islam. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-analitis dengan menganalisis dokumen terkait, kebijakan sekolah, serta wawancara dengan pihak terkait. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang jelas tentang bagaimana perubahan dalam pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam berkontribusi terhadap peningkatan mutu pendidikan di MAN Insan Cendikia Paser. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan ditemukan bahwa kegiatan pembelajaran sangat memudahkan kami untuk mendapatkan informasi lebih lanjut, tentang inovasi perkembangan kurikulum MAN IC Paser, mereka menggunakan media pembelajaran berbasis internet dan menentukan aplikasi-aplikasi yang diminati para siswa siswi di zaman sekarang ini diantara aplikasi yang digunakan guru MAN IC iyalah, aplikasi IG, Power Point interaktif, Tiktok, Quiziz, Classroom dan aplikasi pendukung lainnya. Berdasarkan paparan peneliti, ditemukan bahwa dalam inovasi pendidikan agama Islam, pengembangan kurikulum di era revolusi 4.0 juga dapat diterapkan pada visual untuk pembelajaran, flipped classroom, berpusat pada siswa sedang belajar Proses pembelajaran, pembelajaran berbasis hasil, ruang kolaboratif.
Fenomena Keberagamaan dalam Masyarakat: Perspektif Sosiologis dalam Kajian Pendidikan Agama Islam Hasnahwati, Hasnahwati; Tobroni, Tobroni; Khozin, Khozin
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 6 No. 1 (2023): JULI 2023
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v6i1.4082

Abstract

Pendidikan agama Islam secara konseptual adalah ruh bagi semua pendidikan yang bertujuan untuk manusia sebagai khalifah di bumi yang telah di amanahkan, untuk mengatur dan memberikan kesejahtreraan sesama manusia. Pendekatan sosiologis pada Pendidikan Islam tidak berdiri sendiri tetapi terintegrasi dengan sistem sosial di masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dan jenis penelitian digunakan dalam penelitian ini ialah library research dengan analisis data menggunakan kajian isi (content analysis). Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa lewat pendekatan sosiologis agama akan bisa dipahami dengan mudah, sebab agama itu sendiri diturunkan untuk kepentingan sosial. Pendekatan sosiologi memiliki peranan yang sangat penting dalam usaha untuk memahami dan menggali makna-makna yang sesungguhnya dikehendaki oleh al-Qur’an. Selain disebabkan oleh Islam sebagai agama yang lebih mengutamakan hal-hal yang berbau sosial daripada individual yang terbukti dengan banyaknya ayat al-Qur’an dan Hadis yang berkenaan dengan selain itu.  Pendidikan agama Islam mempunyai posisi penting dalam pembentukan dan melahirkan masyarakat madani, yakni memahamkan Islam secara mendalam dan menyeluruh supaya peserta didik mendapatkan pengetahuan ajaran Islam serta mampu mengamalkan dalam kehidupannya.
Reinterpretasi Metode Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam: Optimalisasi Implementasi dalam Kurikulum 2013 di Madrasah Aliyah Istiqomah, Nurul; Lisdawati, Lisdawati; Adiyono, Adiyono
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 6 No. 1 (2023): JULI 2023
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v6i1.4084

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mereinterpretasi metode pembelajaran sejarah kebudayaan Islam dan mengoptimalisasi implementasinya dalam Kurikulum 2013 di Madrasah Aliyah. Sejarah kebudayaan Islam merupakan bagian penting dari pendidikan agama dan budaya di Madrasah Aliyah, yang memberikan pemahaman mendalam tentang warisan budaya yang kaya dan nilai-nilai keagamaan yang mendasari peradaban Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan pendekatan eksploratif untuk menggali potensi inovasi dalam metode pembelajaran sejarah kebudayaan Islam. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara dengan guru sejarah dan pihak terkait di Madrasah Aliyah, observasi kelas, serta analisis dokumen terkait kurikulum dan materi ajar yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran sejarah kebudayaan Islam di Madrasah Aliyah saat ini perlu direinterpretasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan menarik minat siswa. Dalam konteks Kurikulum 2013, penelitian ini mengusulkan pendekatan yang lebih interaktif, inklusif, dan aplikatif, dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi, serta sumber daya budaya lokal sebagai sarana pengajaran.
Kultur Sekolah Dalam Membangun Karakter Religius Dan Kedisiplinan Siswa SMK Mutu Semarang Fitria, Dessy Wahyu; Karnadi, Karnadi
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 6 No. 2 (2023): DESEMBER 2023
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v6i2.4282

Abstract

AbstractThis research aims to determine the influence of school culture in building religious character and discipline in students at SMK Muhammadiyyah 1 Semarang. The research method used in this research is a qualitative research method. The data collection technique used is interview techniques, observation techniques and documentation. The resource person came from the head of the religious section of SMK Muhammadiyyah 1 Semarang, namely Ustad Furqon. After obtaining the required data, data analysis is carried out, and conclusions are drawn. The results of the research that has been carried out show that the school culture at SMK Muhammadiyyah 1 Semarang is very helpful in forming religious character and discipline for its students. There are several cultures at SMK Muhammadiyyah 1 Semarang which are very helpful in forming this religious character, one of which is holding congregational prayers at every prayer time. The culture in forming disciplinary character for students at SMK Muhammadiyyah 1 Semarang is the existence of regulations which of course greatly shape the disciplinary character of students. With these school cultures, it is hoped that it can form religious character and discipline for all students at SMK Muhammadiyyah 1 Semarang.Key words: Culture, students, research.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kultur sekolah dalam membangun karakter religius dan kedislipinan pada siswa SMK Muhammadiyyah 1 Semarang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan Teknik wawancara, Teknik observasi serta dokumentasi. Narasumber berasal dari kepala bagian keagamaan SMK Muhammadiyyah 1 Semarang yaitu Ustad Furqon. Setelah mendapatkan data yang dibutuhkan kemudian dilakukan analisis data, dan kemudian ditarik kesimpulan. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa kultur sekolah yang ada di SMK Muhammadiyyah 1 Semarang sangat membantu dalam pembentukan karakter religius dan kedisiplinan untuk para siswanya. Ada beberapa kultur SMK Muhammadiyyah 1 Semarang yang sangat membantu untuk pembentukan karakter religius tersebut, salah satunya yaitu dengan diadakannya sholat berjamaah untuk setiap waktu sholat. Kultur dalam pembentukan karakter kedisiplinan untuk para siswa di SMK Muhammadiyyah 1 Semarang yaitu dengan adanya peraturan-peraturan yang tentunya sangat membentuk karakter kedisiplinan siswanya. Dengan adanya kultur-kultur sekolah tersebut, diharapkan dapat membentuk karakter religius dan kedislipinan untuk semua siswa di SMK Muhammadiyyah 1 Semarang.Kata kunci: Kultur, siswa, penelitian.

Page 9 of 31 | Total Record : 304

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2025): VOL 8 N0 1 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): DESEMBER 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): AGUSTUS 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): APRIL 2025 Vol. 7 No. 2 (2024): DESEMBER 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): JULI 2024 Vol. 6 No. 2 (2023): DESEMBER 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): JULI 2023 Vol 6, No 1 (2023): JULI 2023 Vol 5, No 2 (2022): DESEMBER 2022 Vol. 5 No. 2 (2022): DESEMBER 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): JULI 2022 Vol 5, No 1 (2022): JULI 2022 Vol 4, No 2 (2021): DESEMBER 2021 Vol 4, No 1 (2021): JULI 2021 Vol 3, No 2 (2020): DESEMBER 2020 Vol 3, No 1 (2020): JULI 2020 Vol 2, No 2 (2019): DESEMBER 2019 Vol 2, No 1 (2019): JULI 2019 Vol 1, No 2 (2018): DESEMBER 2018 Vol. 1 No. 2 (2018): DESEMBER 2018 Vol 1, No 1 (2018): JULI 2018 More Issue