cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhamad Kurnia Sugandi
Contact Email
andymks60@gmail.com
Phone
+6281320161985
Journal Mail Official
andymks60@gmail.com
Editorial Address
Jalan K.H. Abdul Halim No. 103 Majalengka 45418, Jawa Barat.
Location
Kab. majalengka,
Jawa barat
INDONESIA
Bio Educatio : The Journal of Science and Biology Education
Published by Universitas Majalengka
ISSN : 25412280     EISSN : 25414097     DOI : http://dx.doi.org/10.31949/be.v7i2.3852
Core Subject : Science, Education, Agriculture, Social,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Environmental Science
Bio Educatio merupakan jurnal ilmiah versi online pada Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Majalengka, Jurnal ini memuat penelitian tentang pendidikan IPA dan Pendidikan Biologi serta keilmuan biologi, yang diterbitkan setiap 6 bulan sekali.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 129 Documents
 6   7   8   9   10 
PENGARUH SUHU RUANGAN KELAS TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI SEMESTER VII (B) intan putri; Ilma Nurfajriyani; Qisti Fadilatussaniatun
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 5, No 1 (2020): Bio Educatio (The Journal of Science and Biology Education)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (251.55 KB) | DOI: 10.31949/be.v5i1.1744

Abstract

Kualitas kegiatan akademik mahasiswa di ruangan kelas didominasi oleh aktifitas berfikir yang memerlukan konsentrasi tinggi. Suhu ruangan merupakan salah satu faktor penting yang harus diatur untuk menciptakan kenyamanan dalam belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh suhu ruangan kelas terhadap konsentrasi belajar mahasiswa. Mahasiswa peendidikan biologi semester VII (B) sebanyak 38 orang diberikan angket dalam bentuk google form, untuk mengisi beberapa pertanyaan mengenai waktu, kisaran suhu, dan faktor-faktor lain yang mempengaruhi konsentrasi ruangan. Hasil penelitian menunjukan bahwa 92,9% menyatakan bahwa suhu berpengaruh terhadap kualitas belajar, dan 7,1% berpendapat mungkin. Dari hasil data tersebut dianalisis ke dalam beberapa faktor lainnya seperti pengaruh suhu, pengaruh jam matakuliah dan beban matakuliah yang diambil. Suhu yang diperoleh dari pengukuran yaitu dengan kisaran suhu diruangan kelas 24ºC dimulai dari 06.00-10.00 WIB, 32 ºC dimulai dari 10.00-14.00 WIB, dan 28 ºC dimulai dari 14.00-18.00 WIB..Kata Kunci : Suhu, konsentrasi belajar, kenyamanan kelas.
FAKTOR BERBUAHNYA POHON KURMA (Phoenix dactylifera) DI KAMPUS 2 UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG lita lulu muni
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 5, No 1 (2020): Bio Educatio (The Journal of Science and Biology Education)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (185.107 KB) | DOI: 10.31949/be.v5i1.1893

Abstract

Pohon kurma (Phoenix dactylifera) merupakan tanaman yang identik ditanam di Timur Tengah. Begitupula di Indonesia yang merupakan wilayah beriklim tropis yang memungkinkan segala jenis tanaman tumbuh. Namun, di kampus 2 UIN Sunan Gunung Djati Bandung yang memiliki ruang terbuka cukup panas menyebabkan pohon kurma selain dapat tumbuh juga dapat berbuah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis faktor pertumbuhan  dan perkembangan kurma. Metode penelitian yang dilakukan yaitu observasi dan literature review. Hasil dari penelitian ini, faktor yang mempengaruhi berbuahnya pohon kurma adalah Iklim yang panas, suhu yang tinggi, kelembaban udara yang rendah, pH tanah dalam keadaan asam maupun toleran terhadap basa dan Kelembaban tanah yang rendah dengan keadaan kering kemudian ketersediaan air yang cukup.
HUBUNGAN POLA HIDUP DAN BERAT BADAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI SEMESTER 7A Anisa Nurul Auliah; Annisa Latifah Nur’aeni; Elma Nur Hidayati; Iwan Ridwan Yusup
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 5, No 1 (2020): Bio Educatio (The Journal of Science and Biology Education)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (250.242 KB) | DOI: 10.31949/be.v5i1.1909

Abstract

ABSTRAK Kualitas pola hidup mempengaruhi indikasi dari berat badan. Mahasiswa sebagai akademisi dituntut untuk memiliki kualitas hidup yang sehat..Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pola hidup terhadap berat badan mahasiswa pendidikan biologi kelas 7A. Metode yang digunakan  bersifat survey analitik dengan study cross sectional. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik sampling kuota yaitu semua mahasiswa Pendidikan Biologi semester 7 kelas A UIN Sunan Gunung Djati Bandung sebanyak 37 orang. Hasil dari penelitian ini mahasiswa rata-rata memiliki pola hidup yang sama, kecuali pada faktor genetik. Maka simpulan yang didapatkan faktor yang paling berpengaruh pada kondisi berat badan adalah faktor genetic dengan persentase ibu yang ideal 50% dan ayah yang ideal 57,7 %. Kata kunci : Berat Badan, Pola Hidup, Mahasiswa ABSTRACK Quality of life patterns influences the indication of body weight. Students as academics are required to have a healthy quality of life. The purpose of this study is to determine the effect of lifestyle on the weight of 7A grade biology education students. The method used is analytical survey with cross sectional study. Sampling was carried out using quota sampling techniques, namely all Biology Education students in the 7th grade of AIN Sunan Gunung Djati Bandung as many as 37 people. The results of this study on average students have the same lifestyle, except for genetic factors. So the conclusion that the most influential factor influencing weight condition is genetic factor with the percentage of ideal mothers 50% and ideal father 57.7%. Keywords: Weight, Lifestyle, Students  
UJI AKTIFITAS ANTI BAKTERI EKSTRAK RIMPANG JAHE TERHADAP E.colli SECARA IN VITRO MELALUI MODEL PBL Rikardus Herak
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 5, No 1 (2020): Bio Educatio (The Journal of Science and Biology Education)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.543 KB) | DOI: 10.31949/be.v5i1.2054

Abstract

ABSTRAKBakteri E. Colli merupakan salah satu bakteri patogenik opertunistik yang dapat resisten bila terpapar obat-obatan sintetik secara tidak teratur.  Oleh karena itu penemuan  obat-obatan baru harus terus dilakukan. Sumber potensial obat-obatan baru yaitu bahan alam herbal yang secara tradisional dipakai oleh masyarakat untuk menyembuhkan penyakit secara tradisional pula. Jahe secara tradisional dipakai sebagai obat untuk menyembuhkan penyakit diare. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan secara ilmiah kasiat jahe dalam menyembuhkan  penyakit diare melalui indikator anti bakteri secara In Vitro. Penelitian ini merupakan eksperimen sungguhan (thrue eksperiment) yang dikembangkan dari PBL. Penelitian ini  dilaksanakan di Laboratorium Mikrobiologi Universitas Katolik Widya Mandira oleh mahasiswa semester VI, dengan menggunakan The Post Test Only Control Group Design dengan 4 perlakuan (P)  dimana  P1=25%, P2=50%, P3=75%, P4=100%, dan kontrol dengan konsentrasi 0%. Perlakuan diulang sebanyak 3 kali. Bukti ada tidaknya kemampuan anti bakteri terlihat dari ada tidaknya dan luas semptnya zona hambat pada media pertumbuhan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ekstrak rimpang jahe efektif sebagai anti bakteri dibuktikan dengan  >   (110.678363 > 7,59) yakni dengan tingkat kepercayaan 99% dan efektifitas anti bakteri terbesar terjadi pada konsentrasi 100% yang dibuktikan dengan luas zona hambat 18.48 mm. Kata Kunci: Rimpang Jahe, anti bakteri, E. colliABSTRACTBacteria E. Colli is one of the opertunistic pathogenic bacteria that can be resistant when exposed to synthetic drugs on an irregular basis. Therefore the discovery of new medicines must continue. Potential sources of new medicines are herbal natural ingredients that are traditionally used by people to cure diseases traditionally as well. Ginger is traditionally used as a medicine to cure diarrhea. The purpose of this study is to scientifically prove the efficacy of ginger in curing diarrheal diseases through anti-bacterial indicators in vitro. This research is a real experiment (thrue experiment) developed from PBL. This research was conducted in the Microbiology Laboratory of Widya Mandira Catholic University by semester VI students, using The Post Test Only Control Group Design with 4 treatments (P) where P1 = 25%, P2 = 50%, P3 = 75%, P4 = 100% , and control with a concentration of 0%. The treatment was repeated 3 times. Evidence of the presence or absence of anti-bacterial ability can be seen from the presence or absence and extent of inhibitory zones in growth media. The results showed that the effective ginger rhizome extract as an anti-bacterial was proven by F_hitung> F_ (table) (110.678363> 7.59) ie with a 99% confidence level and the greatest anti-bacterial effectiveness occurred at 100% concentration as evidenced by the inhibition zone area of 18.48 mm Keyword: Ginger Rhizome, anti-bacterial, E. colli
PENGUATAN KARAKTER RELIGIUS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN SAINS BERNUANSA PENDIDIKAN NILAI Yoyo Zakaria Ansori
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 5, No 1 (2020): Bio Educatio (The Journal of Science and Biology Education)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (217.333 KB) | DOI: 10.31949/be.v5i1.2123

Abstract

ABSTRAK Pendidikan yang berorientasi pembangunan karakter religius sangat diperlukan dalam rangka mengembangkan dan menguatkan sifat mulia kemanusiaan ditengah kekhawatiran terhadap fenomena sosial yang muncul akhir-akhir ini yang sudah sangat meresahkan. Seperti fenomena kekerasan dalam menyelesaikan masalah, meningkatnya perilaku merusak diri, lunturnya budaya toleransi, menurunnya perilaku berbahasa santun, perilaku kejujuran, dan menurunnya rasa keagamaan dikalangan siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk  membangkitkan kesadaran siswa akan keberadaan Tuhan di alam sebagai maha pencipta dan sifat-sifat Tuhan lainnya untuk selanjutnya mampu merawat dan menjalankan perintahnya. Kondisi tersebut dapat tercapai melalui pembelajaran yang terintegrasi dengan mengaitkan sains dengan agama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif yaitu usaha peneliti untuk memecahkan masalah aktual (up to date) dengan jalan mengumpulkan data, menyusun atau mengklasifikasinya, menganalisis, dan menginterpretasikannya. Adapun teknik pengumpulan data dengan menggunakan studi pustaka (library research) dimana peneliti mengumpulkan data dengan cara membaca, mempelajari, dan menganalisis jurnal-jurnal, buku, artikel dari peneliti terdahulu. Dari penelitian ini diharapkan lahirnya pemahaman bahwa membangun karakter religius dapat terwujud melalui pembelajaran sains berbasis pendidikan nilai.Kata Kunci :Karakter religius, sains, pendidikan nilai. ABSTRACT Education which is oriented towards building religious character is very much needed in order to develop and strengthen the noble nature of humanity amid the concerns over social phenomena that have arisen lately which have been very troubling. Such as the phenomenon of violence in solving problems, increasing self-destructive behavior, fading culture of tolerance, declining polite language behavior, honesty behavior, and decreasing religious sense among students. The purpose of this research is to raise students' awareness of the existence of God in nature as a creator and other attributes of God to further be able to care for and carry out their commands. This condition can be achieved through integrated learning by linking science with religion. The method used in this research is descriptive method that is the researchers' effort to solve the actual problem (up to date) by collecting data, compiling or classifying it, analyzing, and interpreting it. The data collection technique is using library research where researchers collect data by reading, studying and analyzing journals, books and articles from previous researchers. From this research, it is hoped that the emergence of an understanding that building religious character can be realized through learning science based on values education.Keywords: Religious character, science, value education.
IMPLEMENTASI STEAM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ART AND MATHEMATICS) DALAM PEMBELAJARAN ABAD 21 Iim Halimatul Mu'minah; Yeni - Suryaningsih
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 5, No 1 (2020): Bio Educatio (The Journal of Science and Biology Education)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (276.699 KB) | DOI: 10.31949/be.v5i1.2105

Abstract

ABSTRACTThe 21st century world of work requires workers to have mastery in science and technology as well as a variety of communication skills, critical thinking, creativity and collaborative abilities. Science learning especially in Indonesia in general has not directed students to master these skills. For this reason, it is necessary to develop learning that is able to integrate Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics through STEAM Implementation in this 21st century learning. STEAM learning is able to increase students 'academic mastery as well as implementing it in students' daily lives so it is hoped that through STEAM learning, students are able to practice 21st century skills. STEAM Implementation in Learning is the process of applying ideas, ideas, and concepts contained in the meta discipline of science in a learning that is expected to improve abilities both in the cognitive, affective and psychomotor aspects of students in the face of technological progress. This research discusses how the implementation of STEAM in 21st Century learning, specifically science learning. This study aims to provide benefits related to STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics and its Implemenlation in the 21st Century learning, especially science learning in schools, both teachers and lecturers as instructors.Keywords: Implementation, STEAM, 21st Century Learning.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PRAKTIKUM VIRTUAL BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF SISWA Yeni Suryaningsih; Aden Arif Gaffar; Muhamad Kurnia Sugandi
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 5, No 1 (2020): Bio Educatio (The Journal of Science and Biology Education)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (482.944 KB) | DOI: 10.31949/be.v5i1.2243

Abstract

ABSTRACT This study aims to determine the feasibility and interest of the virtual application learning media based on android applications on the concept of invertebrate animal material. This research is a research and development (R&D) that adopts the development model of Thiagrajan, S., et al. Using non-test data collection techniques in the form of expert / media expert questionnaire, material expert, and linguist expert and student response questionnaire. The results of the appraisal of androis-based virtual practicum learning media by experts / media experts were 71.7% with feasible criteria, the assessment of material experts was 91.5% with very decent criteria, 89.5% was assessed by linguists as very feasible criteria. Student response results by 77% in the interesting category. Based on the results of this study that the development of an Android-based virtual practicum learning media on the concept of invertebrate animals can be used as an alternative learning biology, especially preformance practicum activities, as well as increasing students' creative thinking.Keywords: virtual practicum, learning media, creative thinking, invertebrate animals.
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX PADA PEMBELAJARAN IPA Safrudin Juhri
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 5, No 2 (2020): Bio Educatio (The Journal of Science and Biology Education)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (211.329 KB) | DOI: 10.31949/be.v5i2.2597

Abstract

Berdasarkan observasi dan refleksi peneliti di kelas IX  SMP Negeri 3 Terisi Kab. Indramayu menunjukkan  bahwa permasalahan yang teridentifikasi menyebabkan kemampuan dalam menguasai materi pelajaran sangat lemah, hal ini terlihat dari hasil belajar siswa yang kurang memuaskan, kurangnya kreativitas siswa dalam proses pembelajaran, sehingga kegiatan belajar mengajar sangat pasif, siswa. Salah satu masalah yang dihadapi adalah masalah lemahnya pelaksanaan proses pembelajaran IPA. Maka dari itu dilakukan perbaikan dengan salah satu model pembelajaran yang mampu mengembangkan peran guru sebagai pembimbing dan fasilitator untuk mengembangkan potensi siswa yaitu model discovery learning. Penelitian  yang  dilakukan  merupakan penelitian  tindakan  kelas  dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian pada siklus I tindakan 1 pembelajaran dengan model pembelajaran discovery learning  sebesar 65,38%. Pada tindakan 2 keberhasilan pelaksanaan 76,92% sedangkan pada siklus II tindakan 1 keberhasilan pelaksanaan pembelajaran learning sebesar 88,46%, pada tindakan 2 keberhasilan pelaksanaan learning  sebesar 100%.. siklus II tindakan 2 yakni keberhasilannya telah lebih dari 85%.. Hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning  mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II. Pada siklus I tindakan 1 rata-rata nilai yang diperoleh siswa adalah 76,53, jumlah siswa yang mendapat nilai di atas target adalah 17 siswa atau sebesar 65,38% meningkat pada siklus I tindakan 2 rata-rata nilai yang diperoleh siswa adalah 78,46, jumlah siswa yang mendapat nilai di atas target adalah 20 atau sebesar 76,92%, sedangkan pada siklus II tindakan 1 rata-rata nilai yang diperoleh siswa 84,42, jumlah siswa yang mendapat nilai di atas target adalah 23 atau sebesar 88,46%, meningkat lagi pada siklus II tindakan 2 rata-rata nilai yang diperoleh siswa 87,30 jumlah siswa yang mendapat nilai di atas target adalah 26 siswa atau sebesar 100%, sehingga pada siklus II tindakan 1 baru tercapainya target yang ditentukan yakni 85%.
ANALISIS KINERJA MAHASISWA DALAM PRAKTIKUM ISOLASI DNA Evi Suryanti; Dara Mutiara Aswan
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 6, No 1 (2021): Bio Educatio (The Journal of Science And Biology Education)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (355.845 KB) | DOI: 10.31949/be.v6i1.2859

Abstract

Praktikum merupakan fitur penting dalam pendidikan sains. Praktikum membantu pelajar untuk mengembangkan pemahaman tentang sains, menghargai bahwa sains itu berdasarkan bukti, dan melalui praktikum pelajar dapat memperoleh keterampilan hands-on secara langsung. Penelitian bertujuan untuk mengeksplorasi kinerja praktikum dari 26 orang mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi pada salah satu LPTK swasta di Kota Pekanbaru dalam praktikum mengisolasi DNA bakteri Escherichia coli. Instrumen penelitian berupa rubrik kinerja praktikum yang disusun berdasarkan tahapan kerja dalam mengisolasi DNA dengan fasilitas praktikum yang terbatas. Rubrik kinerja praktikum terdiri dari tiga aspek (persiapan praktikum, pelaksanaan praktikum, dan kegiatan akhir praktikum). Ketiga aspek tersebut diuraikan menjadi delapan sub-aspek yaitu perlengkapan keselamatan, rancangan praktikum, penggunaan sentrifus, penggunaan vortex, penggunaan pipet mikro dan tip, pengambilan bahan kimia/reagen, partisipasi selama  praktikum, dan penutup praktikum.  Data skor kinerja dikumpulkan dengan metode observasi terhadap aktivitas mahasiswa selama praktikum berlangsung dengan menggunakan rubrik kinerja tersebut. Skor kinerja dikonversikan ke dalam bentuk persentase lalu diinterpretasikan menjadi kinerja praktikum berdasarkan kategori yang ditetapkan. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh rerata persentase kinerja praktikum mahasiswa pada topik isolasi DNA sebesar 97,23% dengan kriteria ‘sangat baik’.
Studi Literatur Pengaruh Pemberian Beberapa Zat Terhadap Perubahan Struktur Hepar Tikus Putih (Rattus norvegicus) Dan Mencit (Mus musculus) Nurfausiah Fitriani; Maghfirotur Rif'ah; Rahmi Aulia; Saifullah Hidayat
BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education) Vol 6, No 1 (2021): Bio Educatio (The Journal of Science And Biology Education)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (220.987 KB) | DOI: 10.31949/be.v6i1.2629

Abstract

Hepar merupakan bagian organ yang memiliki fungsi yang sangat berguna bagi tubuh yang mana hepar berfungsi untuk menetralkan racun.Penyebab kerusakan sel-sel hepar antara lain oleh obat, virus dan berbagai macam senyawa lainnya yang mengandung hepatotoksik. Akan tetapi beberapa zat atau ekstrak mempunyai daya yang bisa menyembuhkan kerusakan sel hepar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh pemberian beberapa zat terhadap perubahan struktur hepar tikus putih dan mencit. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian studi pustaka yaitu kegiatan melakukan penelitian dengan cara membaca serta mempelajari literatur yang ada hubungannya dengan objek penelitian. Dari penelitian ini diketahui bahwa dalam berbagai perlakuan struktur hepar tikus dan mencit menunjukkan respon yang berbeda-beda terhadap suatu zat

Page 8 of 13 | Total Record : 129

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2016 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2023): Bio Educatio: The Journal of Science and Biology Education Vol 7, No 2 (2022): Bio Educatio : The Journal of Science and Biology Education Vol 7, No 1 (2022): Bio Educatio (The Journal of Science and Biology Education) Vol 6, No 2 (2021): Bio Educatio (The Journal of Science and Biology Education) Vol 6, No 1 (2021): Bio Educatio (The Journal of Science And Biology Education) Vol 5, No 2 (2020): Bio Educatio (The Journal of Science and Biology Education) Vol 5, No 1 (2020): Bio Educatio (The Journal of Science and Biology Education) Vol 4, No 2 (2019) Vol 4, No 1 (2019) Vol 3, No 2 (2018) Vol 3, No 1 (2018) Vol 2, No 2 (2017) Vol 2, No 1 (2017) Vol 1, No 1 (2016): Bio Educatio (The Journal of Science and Biology Education) More Issue