cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ridhoul Wahidi
Contact Email
Ridhoul Wahidi
Phone
-
Journal Mail Official
dhoul_faqoet@yahoo.co.id
Editorial Address
-
Location
Kab. indragiri hilir,
Riau
INDONESIA
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban
Published by Universitas Islam Indragiri
ISSN : 20897472     EISSN : 25481711     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban merupakan jurnal keislaman dan peradaban dengan kajian multidisipliner, terbit dua kali dalam satu tahun (April dan Oktober), dikelola oleh Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fak. Ilmu Agama Islam Universitas Islam Indragiri Tembilahan. Redaksi menerima tulisan yang relevan selama mengikuti petunjuk penulisan yang ditetapkan.
Arjuna Subject : -
Articles 117 Documents
 7   8   9   10   11 
PEMIKIRAN TGKH. MUHAMMAD ZAINUDDIN ABDUL MADJID TENTANG PENDIDIKAN PEREMPUAN DAN RELEVANSINYA DENGAN KONSEP PENDIDIKAN BERWAWASAN GENDER Lalu Gede Muhammad Zainuddin Atsani; Ulyan Nasry
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Vol 9 No 1 (2021): Article Research
Publisher : Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32520/afkar.v9i2.318

Abstract

Kegelisahan akademis penelitian ini sehingga menarik untuk diteliti yaitu Pertama, berangkat dari refleksi historis tentang Madrasah NBDI yang didirikan pada tahun 1943. Di mana pada tahun 1942-1945 merupakan tahun berkuasanya imperialisme Jepang. Di masa kolonialisme Jepang, lembaga pendidikan Islam mendapat ancaman ditutup. Kedua, faktor budaya patriarkhi yang beranggapan bahwa perempuan diasumsikan berada hanya didomain domestik an sich sehingga tidak dianggap penting berpendidikan. Ketiga, lembaga pendidikan Islam formal belum ada. Penelitian ini adalah kajian historis. Teknik penggalian data menggunakan metode wawancara tidak struktur, observasi, dan dokumentasi. Pendekatannya menggunakan pendekatan sosio-historis. Hasil penelitian ini dapat dibagi menjadi dua paradigma yaitu, pandangan teologis dan sosiologis. Pertama, pandangan teologisnya, berangkat dari salah satu hadis yang mewajibkan laki-laki dan perempuan untuk menuntut ilmu. Kedua, pandangan sosiologisnya sehingga Tuan Guru Kiai Haji Muhammad Zainuddin Abdul Madjid melakukan emansipasi dilatarbelakangi dengan kondisi perempuan yang terbelakang dari aspek pendidikan, karena faktor budaya patriarki. Implementasi pemikiran Tuan Guru Kiai Haji Muhammad Zainuddin Abdul Madjid teraktualisasi melalui dua lembaga pendidikan Islam yaitu madarasah NWDI untuk kaum laki-laki dan madrasah NBDI untuk kaum perempuan, dua lembaga ini merupakan bukti historis yang memliliki nilai keadilan gender dalam pendidikan, maka apabila direlevansikan pemikiran Tuan Guru Kiai Haji Muhammad Zainuddin Abdul Madjid dengan konsep pendidikan berwawasan gender jelas memiliki keterkaitan, karena istilah gender lahir berdasarkan faktor ketidakadilan bagi salah satu jenis kelamin. Keadilan bagi kedua jenis dalam aspek pendidikan dapat dilihat dari dua lembaga pendidikan Islam yang didirikannya.
TINGKAT KEJENUHAN BELAJAR SISWA DALAM PENERAPAN STRATEGI PEMBELAAJARAN EKSPOSITORI PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Deddy yusuf yudhyarta; Lestari Lestari; Erma Susanti; Yusnita Yusnita
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Vol 9 No 2 (2021): Article
Publisher : Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32520/afkar.v9i2.322

Abstract

Tujuan penelitian umtuk mengetahui penerapan strategi ekspositori pada tingkat kejenuhan siswa di mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Sekolah Madrasah Aliyah Nurul Jama’ah Desa Pebenaan Kecamatan Keritang Jenis penelitian adalah deskriftif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan: observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi, penyajian data, dan verifikasi serta kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data menggnakan trianggulasi sumber data, yaitu untuk mencocokan hasil wawancara guru dengan angket siswa. Untuk menvalidasi strategi pembelajaran yang dilakukan oleh guru dengan hasil observai bahwa guru melaksanakan strategi pembelajaran Ekspositori dengan katagori cukup baik. Hasil penelitian menujukan bahwa wawancara yang didukung oleh angket, pada siswa yang prestasi hingga siswa yang kurang berprestasi adalah cukup jenuh dalam strategi pembelajaran ekspositori yang telah digunakan oleh guru. Maka pada penelitian Tingkat kejenuhan belajar yang dialami siswa dengan strategi pembelajaran ekspositori pada mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam yang telah digunakan guru termasuk pada katagori Cukup jenuh karena mencapai kisaran 53,57%.
KONTRIBUSI KUALITAS PENDIDIKAN DALAM KELUARGA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR'AN ANAK syamsiah nur; Moh Sain; Hasnawati Hasnawati; Rita Kencana
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Vol 9 No 2 (2021): Article
Publisher : Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32520/afkar.v9i2.330

Abstract

Abstrak Keluarga merupakan kelompok sosial pertama dalam kehidupan manusia, segala hal-hal yang terjadi dalam keluarga sangat berpengaruh dalam masa pertumbuhan anak. Keluarga merupakan panutan bagi anak, keluarga tingkat pemula dalam pendidikan anak. Pendidikan pertama dan utama yang harus ditanamkan orangtua kepada anaknya adalah menanamkan nilai-nilai ketakwaan. Penanaman ini tujuannya untuk memenuhi tujuan hidup yakni mengabdi kepada Allah SWT. Menunaikan pengabdian dengan sempurna diperlukan ilmu pengetahuan, terutama ilmu tentang membaca al-Qur’an. Tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui pendidikan dalam keluarga yang dilaksnakan oleh kedua orangtua dan juga untuk mengetahui kemampuan membaca al-Qur’an anak dalam keluarga. Metode yang digunakan berupa penelitian kualitatif dan analisis yang digunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orangtua yang dapat melaksanakan kewajiban terhadap anak-anaknya, mengikatnya dengan al-Qur’an untuk dibaca dan diamalkan ajarannya. Anak akan meyakini prinsip-prinsip al-Qur’an dan ia tidak akan menggubris peraturan hidup kecuali peraturan al-Qur’an. Kata Kunci : Pendidikan Keluarga, Membaca al-Qur’an.
MANAJEMEN PERPUSTAKAAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA MAHASISWA STAI SMQ BANGKO Rika Ariyani; Al Munip Al Munip; Nur Anisyah
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Vol 9 No 2 (2021): Article
Publisher : Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32520/afkar.v9i2.349

Abstract

Salah satu sarana untuk meningkatkan minat baca mahasiswa adalah tersedianya perpustakaan perguruan tinggi. Minat baca akan muncul apabila terdapat koleksi perpustakaan yang relevan dengan kebutuhan mahasiswa. Oleh karena itu penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana manajemen perpustakaan di STAI SMQ Bangko dalam rangka meningkatkan minat baca mahasiswa.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: manajemen perpustakaan dalam meningkatkan minat baca mahasiswa belum dilakukan secara maksimal, di mana minimnya koleksi perpustakaan yang ada, kurangnya SDM, dan tidak ada pengembangan atau pelatihan SDM yang dilakukan. Pengawasan perpustakaan dilaksanakan oleh ketua STAI dan kepala perpustakaan.Beberapa hal yang diawasi yaitu kerapian buku-buku atau koleksi-koleksi yang ada di perpustakaan, kebersihan perpustakaan, pengawasan fasilitas yang ada di perpustakaan dan juga daftar kunjungan mahasiswa di perpustakaan.
PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN Humaidi Humaidi; Nasrullah Nasrullah
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Vol 9 No 2 (2021): Article
Publisher : Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32520/afkar.v9i2.351

Abstract

Pendidikan, dimanapun dan kapanpun, merupakan sendi pokok bagi kehidupan manusia dan kelangsungan peradaban suatu bangsa. Seringkali, terjadi kesenjangan terhadap praktek pendidikan di berbagai dunia. Pendidikan dii dunia dengan labelisasi negara berkembang, terlihat lebih memprihatinkan dibandingkan dengan negara maju. Pendidikan di Kawasan Afrika, Asia dan Timur Tengah di abad 19 sangat jauh bila dibandingkan dengan Eropa dan Amerika. Pendidikan membutuhkan konsep dan cara pandang baru menuju pembangunan berkelanjutan, dalam rangka mengatasi problem manusia modern. Audah Rasyid Juyusy melalui karyanya al-Islam wa al-Tanmiyah al-Mustadamah, Ru’yah Kauniyyah Jadidah, turut berkontribusi mengemukakan pentingnya melihat kembali visi Pendidikan dalam Islam yang dianggapnya lebih komprehensif dalam menyongsong era pembangunan berkelanjutan di seluruh masayarakat dunia.
KONSTRUKSI KONSEP PERLINDUNGAN PEREMPUAN DAN ANAK DALAM BUDAYA MASYARAKAT PINGGIRAN DI KABUPATEN LOMBOK TENGAH Masdani Masdani; Munawir Sazali
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Vol 9 No 2 (2021): Article
Publisher : Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32520/afkar.v9i2.352

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang Model Perlindungan Perempuan dan Anak dalam Budaya Masyarakat Pingiran di Kabupaten Lombok Tengah NTB. Ada dua pokok masalah yang menjadi objek dalam penelitian ini, yaitu bagaimana model perlindungan terhadap perempuan dan anak dalam system budaya masyarakat pinggiran di Kabupaten Lombok Tengah? Dan apa saja bentuk-bentuk perlindungan perempuan dan anak di dalam system budaya masyarakat pinggiran di Kabupaten Lombok Tengah? Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan antropologi karena lebih mengedepankan kearifan lokal dalam kelompok masyarakat yang hidup di wilayah pinggiran. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara semi-struktur, pengamatan, dan dokumentasi data litere dan menggunakan teknik analisis model analisis interaktif (interactive model of analysis) Miles dan Huberman. Dengan metode pengumpulan data dan analisis data di atas, maka ditemukan hasil penelitian yaitusistem budaya masyarakat pedalaman di Kabupaten Lombok Tengah NTB sangat menjunjung tinggi harkat dan martabat kaum perempuan. Perlindungan terhadap kaum perempuan dan pada sistem budaya masyarakat setempat melalui simbol budaya, yaitu sekenem dan sekepat sebagai tempat bagi kaum perempuan dan anak dalam melakukan kegiatan sosial dan pendidikan. Sismtem budaya masyarakat pinggiran di Kabupetn Lombok Tengah memberikan implikasi besar bagi kehidupan perempuan dan anak di wilayah setempat, bagi pada aspek moral, sosial, maupun pendidikan.
KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU MADRASAH ALIYAH NEGERI DI PROPINSI JAMBI Yusraini Yusraini; Hindun Hindun
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Vol 9 No 2 (2021): Article
Publisher : Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32520/afkar.v9i2.353

Abstract

Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Madrasah Aliyah Negeri di Propinsi Jambi, kemampuan kepala madrasah mewujudkan madrasah yang bermutu itu merupakan tanggung jawab utama bagi kepala madrasah sebagaimana termaktub dalam pasal 12 ayat 1 PP 28 tahun 2009. penelitian ini dimenggunakan studi kualitatif dengan pendekatan naturalistik dan metode pengumpulan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi, teknik analaisis data meliputi reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpilan datasedangkan uji kepercayan data dilakukan dengan perpanjanagan keikutsertaan ketelitian pengamatan dan trianggulasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa indikator madrasah yang bermutu dilihat dari dilihat dari peringkat akreditasi yang diperoleh oleh madrasah dan berarti MAN tersebut telah melaksanakan proses penilaian kelayakan madrasah terhadap 8 standar yang telah ditentukan Badan Akreditasi Nasional (BAN).
MANAJEMEN PEMBELAJARAN BERBASIS BLENDED LEARNING PADA MASA PANDEMIC COVID-19 Nurmadiah Nurmadiah; Nur Komariah
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Vol 9 No 2 (2021): Article
Publisher : Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32520/afkar.v9i2.354

Abstract

Menajemen pembelajaran sangat penting kedudukannya dalam rangka meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar, apalagi di masa darurat penyebaran Corona Virus Disease 19 (COVID-19) seperti yang kita alami saat ini. Berbagai usaha dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dengan tetap mempertimbangkan protokol kesehatan sesuai dengan SKB 4 Mentri. Berbagai hambatan, kesulitan, dan keterbatasan dihadapi dalam proses belajar mengajar, mulai dari faktor peserta didik, keluarga peserta didik, maupun sarana dan prasarana yang kurang representatif, namun kementrian pendidikan dan kebudayaan (kemendikbud) tetap menginstruksikan seluruh pendidik di semua jenjang pendidikan agar dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dari rumah baik siswa maupun mahasiswa. Oleh karena itu, peran guru sangat dibutuhkan dalam memanage atau mengelola pembelajaran mulai dari perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actuating) dan evaluasi (evaluating) dalam rangka meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar di masa pandemi covid 19 saat ini, baik implementasi pembelajaran jarak jauh (PJJ), dalam jaringan (daring), maupun luar jaringan (luring). Salah satu inovasi pembelajaran yang bisa dilakukan oleh madrasah/sekolah adalah pembelajaran berbasis Blended Learning yaitu pembelajaran yang menggabungkan berbagai cara penyampaian, model pengajaran, dan gaya pembelajaran, memperkenalkan berbagai pilihan media dialog antara fasilitator dengan orang yang mendapat pengajaran. Blended learning juga sebagai sebuah kombinasi pengajaran langsung (face-to-face) dan pengajaran online, tapi lebih daripada itu sebagai elemen dari interaksi sosial.
MODEL MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MENURUT HADIST SERTA AKTUALISASINYA Muhammad Taufik Ihsan
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Vol 10 No 1 (2022): Article Research
Publisher : Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32520/afkar.v10i1.376

Abstract

Tujuan dari Pendidikan untuk mengembangkan aspek batin/rohani dan jasmani/lahiriyah. Realitas di masyarakat membuktikan pendidikan belum mampu menghasilkan anak didik berkualitas secara keseluruhan. Kenyataan ini dapat dicermati dengan banyaknya perilaku tidak terpuji terjadi di masyarakat, oleh sebab itu perlu adanya model media pembelajaran yang relevan menurut hadist serta aktualisasinya. Metode penelitian ini dilakukan dengan menggunakan studi pustaka dengan menelusuri berbagai rujukan yang terkait dengan topik utama permasalahan. Strategi analisis yang digunakan adalah dengan memfokuskan pada interpretasi dan kontekstualisasi. Adapun yang dianalisis adalah (1) Alat dan Media Pendidikan menurut Hadist (2) Media Pembelajaran Visual (3) Aktualisasi Media Pembelajaran Visual dalam Pendidikan. Adapun hasil pembahasannya adalah Rasulullah SAW menjadikan dirinya sebagai media pembelajaran, kemudian juga menjelaskan bahwa beberapa media pembelajaran visual seperti menggunakan gambar, menggunakan jari, menggunakan kerikil. Aktualisasi dari media pembelajaran visual dalam Pendidikan yakni keteladanan, perintah dan larangan serta ganjaran dan hukuman. Keyword: Media pembelajaran, Pendidikan, Hadist, Aktualisasi
ANALISIS DAMPAK PEMBELAJARAN JARAK JAUH TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KABUPATEN TANJUNG JABUNG TIMUR DAN KOTA JAMBI Kemas Imron Rosadi; Anatun Nisa Mun'amanah
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Vol 10 No 1 (2022): Article Research
Publisher : Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32520/afkar.v10i1.379

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk memberikan analisis terhadap dampak pembelajaran jarak jauh tingkat sekolah menengah atas pada masa pandemic covid-19 . Kajian ini penting dilakukan guna mengeksplor dampak pembelajaran jarak jauh secara mendalam kemudian mengukur kelazimannya dan menemukan solusi yang tepat dalam pelaksanaan pendidikan di beberapa daerah terutama pada tingkat sekolah menengah atas di kabupaten tanjung jabung timur dan kota jambi. Metode yang digunakan adalah mixed methods dengan desain exploratory design serta model instrument development model dan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dalam form online yang disebarkan melalui whatsapp, sehingga diperoleh sebuah kesimpulan bahwa pembelajaran jarak jauh (pjj) merupakan salah satu metode pembelajaran yang disarankan sebagai bentuk penerapan kebijakan physical distancing di tengah wabah covid-19. Namun implementasi pembelajaran jarak jauh ini memiliki kendala diantaranya jaringan tidak memadai, peserta didik kurang paham dengan materi pembelajaran, pelajar merasa kurang semangat mengikuti pembelajaran daring, keterbatasan fasilitas dalam pembelajaran daring menyulitkan pelajar dan kuota internet mahal, sehingga peningkatan keberhasilan pembelajaran masih minim dan tidak efektif menjadikan pembelajaran kurang optimal dan mutu pendidikan tidak tercapai secara total. Kata Kunci : Analisis, Pembelajaran Jarak Jauh, Pandemi Covid-19

Page 9 of 12 | Total Record : 117

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2013 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 2 (2024): Article Vol 11 No 02 (2023): Articel Vol 11 No 01 (2023): Article Vol 10 No 2 (2022): Article Vol 10 No 1 (2022): Article Research Vol 9 No 2 (2021): Article Vol 9 No 1 (2021): Article Research Vol 8 No 2 (2020) Vol 8 No 1 (2020) Vol 7 No 2 (2019) Vol 7 No 1 (2019) Vol 6 No 2 (2018) Vol 6 No 1 (2018) Vol 5 No 2 (2017) Vol 5 No 1 (2017) Vol 5 No 1 (2016) Vol 3 No 2 (2015) Vol 3 No 1 (2015) Vol 2 No 2 (2014) Vol 2 No 1 (2014) Vol 1 No 2 (2013) More Issue