cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmad Fauzi
Contact Email
udauzi@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
udauzi@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. tapanuli selatan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
Published by Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
ISSN : 25274295     EISSN : 26146061     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Agriculture, Art,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Education and Development merupakan publikasi karya ilmiah dari hasil penelitian, pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, baik sosial, budaya dan lingkungan. Sebagai upaya untuk mewujudkan visi dan misi di Perguruan Tinggi. Jurnal Education and development mewadahi hasil pemikiran dan penelitian dalam peningkatan dan pengembangan secara berkesinambungan untuk mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas. Selain itu, dapat meningkatkan pengetahuan dan keilmuan. Jurnal Education And Development Terakreditasi Sesuai Dengan Keputusan Direktur Jendral Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia SK. Nomor 21/E/KPT/2018 Tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode I Tahun 2018, Jurnal Education and Development Berada Pada Peringkat 6 (Enam) Dengan Nomor Urut 15 (Lima Belas), Masa Berlaku Akreditasi selama 5 (lima) Tahun dan Akan Berakhir pada Tanggal 9 Juli 2023.
Arjuna Subject : -
Articles 2,820 Documents
 142   143   144   145   146 
POTENSI KONFLIK ANTARA PEMERINTAH PROVINSI ACEH DAN PEMERINTAH PUSAT REPUBLIK INDONESIA TERHADAP IMPLEMENTASI MEMORANDUM OF UNDERSTANDING HELSINKI DALAM PERSPEKTIF AMNESTI INTERNASIONAL Kintan Farhayanti Dewi; Gede Sumerta; Eri Hidayat
Jurnal Education and Development Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (448.461 KB) | DOI: 10.37081/ed.v10i1.3215

Abstract

Pasca MoU Helsinki, Provinsi Aceh ditetapkan menjadi salah satu wilayah di Indonesia yang memiliki otonomi khusus yang dimuat melalui Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2006 sebagai perwujudan rekonsiliasi secara bermartabat di Aceh. Namun demikian, MoU Helsinki tidak lantas benar-benar menyelesaikan konflik di wilayah tersebut, terutama antara GAM, Pemerintah Provinsi Aceh, dan Pemerintah Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan analisa konflik antara pemerintah provinsi Aceh dan pemerintah pusat Republik Indonesia terhadap implementasi MoU Helsinki dalam perspektif Amnesty International. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan melakukan pengumpulan data melalui wawancara dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan adanya akar konflik laten yang kuat pasca 16 tahun kesepakatan MoU yang dikaji dari perspektif Amnesty International sebagai LSM internasional di bidang HAM yang menanggapi kondisi ini melalui perspektif kemanusiaan dengan sejumlah bukti lapangan yang ditemukan atas pelanggaran HAM di masa lalu.
PROBLEMATIKA MAHASISWA DALAM PERKULIAHAN DARING MASA PANDEMI COVID-19 (STUDI KASUS PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA INSTITUT PENDIDIKAN TAPANULI SELATAN) Lia Purnama Sari; Dwi Aninditya Siregar; Mutia Kahanna
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (348.115 KB) | DOI: 10.37081/ed.v9i4.3216

Abstract

Covid-19 ini telah mengubah berbagai aspek kehidupan yang salah satunya adalah pendidikan. Dampak ini berakibatkan penutupan terhadap perguruan tinggi, sehingga aktivitas perkuliahan mahasiswa menjadi terganggu. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan telah mengeluarkan Surat Edaran (SE) No. 4 Tahun 2020 tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran Covid-19. Surat tersebut menyatakan bahwa proses pembelajaran dilaksanakan melalui pembelajaran daring atau jarak jauh. Surat tersebut menyatakan bahwa proses pembelajaran dilaksanakan melalui pembelajaran daring atau jarak jauh. Perubahan proses perkuliahan ini diterapkan untuk meminimalisasi kontak fisik dan menekan penyebaran virus tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif, dimana penelitian ini menggunakan kata-kata tertulis atau lisan dari subjek yang diamati. Subjek atau responden dari penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan fisika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan. Pada penelitian ini didapatkan kendala-kendala mendasar yang dialami mahasiswa selama perkuliahan daring diantaranya kurang memahami materi yang disampaikan, terganggunya jaringan internet, dan perkuliahan yang mulai membosankan.
PENANAMAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI PONDOK PESANTREN MAMBAUL MA’ARIF DENANYAR JOMBANG Saihul Atho'; Namiatul Ma'rifah
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (681.898 KB)

Abstract

Pendidikan Multikultural sangat membantu siswa untuk mengakui ketepatan dari pandangan-pandangan budaya yang beragam, membantu siswa dalam mengembangkan kebanggaan terhadap warisan budaya mereka, dan menyadarkan siswa bahwa konflik nilai sering menjadi penyebab konflik antar kelompok masyarakat. Dimana didalamnya terdapat berbagai perbedaan budaya, ras, agama, jenis kelamin suku, bahasa dan lainnya Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan sosial yang sering terjadi akibat perbedaan kultur antar santri, baik dari segi etnis, suku dan budaya. Maka dari itu pendidikan multikulturalisme di pondok pesantren mambau ma'arif yang berada di kabupaten Jombang mampu memberikan dan mengadakan pendididikan multikulturalisme didalamnya yang tidak membedakan antara yang satu dengan yang lain. Dengan tujuan untuk membangun sikap perdamaian antara yang satu dengan yang lainnya. Dan untuk saling mengenal berbagai budaya dari masing-masing individu, juga terciptanya suatu komunikasi yang baik antara yang satu dengan yang lainnya. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan metode penelitian historis dan melalui wawancara dari beberapa santri di mambaul ma'arif. Langkat. Hasil atau temuan penelitiannya adalah bahwa pesantren mambaul ma'arif ini telah menjalankan suatu proses pendidikan multikultural tersebut. Bahkan pendidikan multikultural ini telah masuk didalam kurikulum pondok pesantren secara tersirat. Yang didalamnya tidak membeda-bedakan antara santri yang satu dengan santri yang lainnya dengan berbagai budaya yang dimilikinya.
ANALISI PERAN ORANG TUA DALAM MEMOTIVASI ANAK SELAMA PEMBELAJARAN DARING DI DESA LOBULAYAN Dwi Aninditya Siregar; Lia Purnama Sari
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (380.017 KB) | DOI: 10.37081/ed.v9i4.3219

Abstract

Penelitian ini merupakan suatu penelitian yang bersifat penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk menganalisis serta untuk mengangkatkan sebuah fakta, serta fenomena yang nantinya akan memberikan sebuah hasil dengan apa adanya. Subjek yang ada pada peneltian ini adalah berupa orang yang memberikan informasi yang diperlukan mengenai hal yang akan diteliti. Adapun subjek penelitian ini berjumlah 20 orang, yang terdiri dari 10 orang tua dan 10 anak di desa Batulayan Kecamatan Angkola Julu Padangsidimpuan, lalu dilanjutkan menggunakan cara Snowball Sampling. Snowball Sampling ini adalah sebuah teknik pengambilan sampel dimana data sampel tersebut akan diperoleh melalui proses yang bergulir dari responden yang satu ke responden yang lainnya. Dari proses penelitian yang sudah dilakukan maka diperoleh hasil sebagai Orang tua belum mampu memotivasi anak dalam proses pembelajaran selama pembelajaran daring serta motivasi yang dilakukan oleh orang tua di desa tersebut belum terlaksana dengan baik hal ini dapat diketahui melalui minimnya minat orang tua untuk melakukan perhatian serta dorongan kepada anak mereka terutama dalam proses pembelajaran, waktu anak belajar, kesulitan anak belajar juga membantu kesulitan anak belajar. Seluruh kegiatan tersebut menyebabkan rendahnya pengetahuan dan keinginan orang tua dalam memotivasi anak dalam pembelajaran daring.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN MODEL DRILL AND PRACTICE PADA MATERI SUHU DAN KALOR Ari Lintang; Indri Astuti
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (559.378 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain multimedia pembelajaran model drill and practice. Konsep fisika tentang suhu dan kalor menjadi materi dalam multimedia yang dikembangkan. Metode penelitian ini adalah Research and Development dengan model desain pengembangan ADDIE. Subjek dalam penelitian adalah multimedia pembelajaran model drill and practice. Sebanyak 41 peserta didik kelas VII SMP dilibatkan dalam tahap implementasi dan evaluasi produk. Pengumpulan data menggunakan instrumen observasi, wawancara dan kuesioner. Hasil penelitian diperoleh: (1) Desain multimedia pembelajaran model drill and practice dikembangkan menggunakan model desain ADDIE termodifikasi dengan struktur A-D-D-IE. Desain multimedia pembelajaran model drill and practice divalidasi oleh tiga orang ahli mencakup validasi desain, materi dan media. Hasil validasi diperoleh rata-rata skor pada desain 3,69; materi 3,67; dan media 3,37 dengan kriteria sangat baik. (2) Profil multimedia pembelajaran yang dikembangkan adalah multimedia dengan model drill and practice memuat pemberian latihan soal secara berulang. Berdasarkan hasil kuesioner pada tahap implementasi dan evaluasi diperoleh rata-rata skor hasil uji one to one sebesar 11, uji kelompok kecil (small group trial) sebesar 33 dan uji lapangan (field trial) sebesar 99 dengan kriteria sangat setuju.
PENGARUH BAURAN PEMASARAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN KONSUMEN PADA ZUFRI SWALAYAN DI KOTA PADANGSIDIMPUAN Samakmur .; Dinda Vebrina
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (518.05 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variabel Marketing Mix terhadap Keputusan Pembelian pada Zufri swalayan yang berada di Kota Padangsidimpuana. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari variabel independen yaitu variabel Produk (X1), Harga (X2), Promosi (X3), serta variabel dependen adalah Keputusan Pembelian Konsumen (Y). Teknik pengumpulan data yaitu dengan metode kuesioner dan wawancara. Untuk pengujian instrumen menggunakan uji Validitas, Reliabilitas, dan Uji Asumsi klasik. Untuk teknik analisis data menggunakan metode regresi linier berganda dengan uji F dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keempat variabel secara simultan berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian konsumen pada Zufri swalayan (Y). Dari perhitungan uji F diperoleh F hitung 6,383 > F Tabel 3,85 dengan nilai p sebesar 0,003 <0,05. Selain itu nilai Adjusted R Square yang sebesar 0,232 yang berarti besarnya pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat adalah 53,8%. Hasil analisis dengan menggunakan regresi linear berganda menunjukkan persamaan regresi sebagai berikut : Y = 1.744 + 0,456 X1 – 0,026 X2 + 0,012 X3 . Dan uji t diketahui bahwa secara parsial hanya variabel harga dan promosi yang mempunyai pengaruh signifikan terhadap variabel terikat sedangkan variabel lainnya tidak berpengaruh secara signifikan. Saran utama bagi Zufri Swalayan Kota Padangsidimpuan adalah penelitian yang berhubungan dengan perilaku konsumen khususnya mengenai pengaruh marketing mix terhadap pengambilan keputusan pembelian sekiranya dapat dijadikan acuan dalam mengambil kebijakan manajemen demi kemajuan usaha retail.
HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DAN MINAT MEMBACA DENGAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA SD NEGERI KELAS V DI WILAYAH 3 KELURAHAN PEGADUNGAN JAKARTA BARAT Nina Daniati; Gusti Yarmi; Lidwina Sri Ardiasih
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (413.67 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan hubungan antara penguasaan kosakata (X1) dan minat baca (X2) dengan kemampuan menulis naratif siswa (Y) kelas V. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang dipadukan dengan metode survei dan teknik terkait untuk menjawab hipotesis yaitu: apakah ada (1) hubungan antara penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis naratif, (2) hubungan antara minat membaca dengan keterampilan menulis naratif, (3 ) )) Hubungan antara penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis narasi, minat baca dan keterampilan menulis narasi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik proportional random sampling. Sampel penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 3 Kelurahan Pegadungan Jakarta Barat yang berjumlah 109 siswa. Alat yang digunakan adalah angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada hubungan antara penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis narasi, rhitung 0,823 > rtabel 0,195, (2) ada hubungan antara minat baca dengan keterampilan menulis narasi, rhitung 0,766 > rtabel 0,195, (3) kosa kata Ada hubungan antara penguasaan kosa kata dengan minat baca dan kemampuan menulis naratif Koefisien korelasi ganda 0,865, dan koefisien determinasi 0,749 Artinya, hubungan antara penguasaan kosa kata dengan minat baca dan variabel keterampilan menulis naratif 74,9%. Oleh karena itu, secara umum dapat disimpulkan bahwa peningkatan keterampilan menulis narasi dapat dicapai dengan meningkatkan penguasaan kosakata dan minat baca.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENGANTAR AKUNTANSI MENGGUNAKAN MODEL BLENDED LEARNING Nita Hasnita
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (409.805 KB)

Abstract

Hasil observasi menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran daring oleh Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Enam Enam Kendari telah dilakukan pada semester sebelumnya (2019-2) namun belum maksimal karena ada beberapa mata kuliah secara substansi pokok bahasan membutuhkan banyak latihan/praktik yang oleh dosen belum mampu menyesuaikan pola pembelajaran dengan model pembelajaran secara daring, sehingga perubahan pola pembelajaran seperti ini berdampak signifikan kepada mahasiswa yang terbiasa menerima materi secara luring. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa Program Studi Akuntansi pada mata kuliah Pengantar Akuntansi dengan menggunakan model blended learning. Penelitian dilakukan dengan mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas (PTK). Analisis data meliputi aktivitas siswa, respon siswa, dan hasil belajar.Jika siswa mencapai lebih dari 70% dari ketuntasan hasil belajar 30 siswa, maka tentukan ketuntasan hasil tersebut. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model blended learning dengan menggunakan setting pembelajaran 2 putaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan mengamati hasil aktivitas siswa, 7 indikator deklaratif menunjukkan bahwa skor rata-rata pada siklus I adalah 70,57, dan skor rata-rata pada siklus II adalah 87,29. Tingkat ketuntasan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari 40,00% pada siklus I menjadi 90,00%, dan pada siklus 90,00% 2. Siswa memiliki respon yang sangat positif terhadap model pembelajaran campuran.
ANALISIS PEMBELAJARAN JARAK JAUH DALAM PENANAMAN KARAKTER JIWA PANCASILA MELALUI LAYANAN PEMBIASAAN Setiana .; Darmayanti .; Ika Candra Destiyanti
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (426.344 KB)

Abstract

Metode blanded learning, online learning yang selalu menjadi konsep besar pendidikan masa depan indonesia akhirnya berjalan secara serentak akibat wabah covid 19 selama 2 tahun ini. Sekolah di indonesia baik yang berada di kawasan pusat ibukota hingga pedalaman indonesia serentak mengadakan pembelajaran jarak jauh. lalu apa yang dilakukan siswa saat belajar di rumah ? penelitian ini ingin menganalisa pembelajaran jarak jauh dalam penanaman karakter jiwa pancasila melalui layanan pembiasaan. Metode yang digunakan penelitian kualitatif analisis deskriptif dengan 315 responden hasil penelitian menjelaskan bahwalayanan pembiasaan dapat meningkatkan karakter jiwa pancasila pada anak usia dini
FAKTOR- FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN PERILAKU IBU DALAM PEMBERIAN ASI EKSKLUSIF Ayu Ulfah Nur Lubis; Tetty Misbah Harahap
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (355.165 KB)

Abstract

Kementerian Kesehatan RI menargetkan pemberian ASI Eksklusif usia 0-6 bulan pada tahun 2014 sebesar 80%, namun hasil Riskesda tahun 2010 menunjukkan tingkat pemberian ASI Eksklusif masih sangat rendah yaitu kurang dari 30%. Pada tahun 2015 cakupan ASI Eksklusif di wilayah Puskesmas Sayur Matinggi masih sangat rendah yaitu sebesar 3,54 %. Air Susu Ibu (ASI) sudah terbukti dapat meningkatkan status kesehatan bayi sehingga 1,3 juta bayi dapat diselamatkan. Anak-anak yang mendapat ASI Eksklusif 14 kali lebih mungkin untuk bertahan hidup dalam enam bulan pertama kehidupan dibandingkan anak yang tidak disusui. Mulai menyusui pada hari pertama setelah lahir dapat mengurangi risiko kematian baru lahir hingga 45 persen Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Faktor-faktor berhubungan dengan perilaku ibu dalam memberikan ASI Ekslusif di Wilayah Puskesmas Sayur Matinggi Kecamatan Sayur Matinggi Kabupaten Tapanuli Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian survei analitik dengan rancangan cross sectional. Sampel dalam penelitian adalah ibu-ibu yang memilik anak umur 6-12 bulan sebanyak 78 orang. Analisis data menggunakan uji chi-square tests.Tehnik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada hubungan bermakna antara umur ibu p=0,011 (p<0,05), Pengetahuan ibu p=0,023 (p<0,05). Dan tidak ada hubungan yang bermakna antara pekerjaan ibu p=0,176, (p>0,05)dengan pemberian ASI ekslusif. Saran penulis kepada Petugas KIA Puskesmas Sayur Matinggi lebih meningkatkan penyuluhan mengenai ASI Eksklusif terutama kepada Ibu muda berumur 17-25 tahun dan kepada ibu yang berpendidikan rendah.

Page 144 of 282 | Total Record : 2820

 142   143   144   145   146 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026 Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025 Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024 Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024 Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024 Vol 11 No 3 (2023): Vol. 11 No.3.2023 Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023 Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023 Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022 Vol 10 No 2 (2022): Vol. 10 No. 2. 2022 Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022 Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021 Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021 Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021 Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021 Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020 Vol 8 No 3 (2020): Vol.8.No.3.2020 Vol 8 No 2 (2020): Vol.8.No.2.2020 Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020 Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019 Vol 7 No 3 (2019): Vol.7.No.3.2019 Vol 7 No 2 (2019): Vol.7.No.2.2019 Vol 7 No 1 (2019): Vol.7.No.1.2019 Vol 6 No 3 (2018): Vol.6.No.3.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol. 6. No.2 Oktober 2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol.6.No.2.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol.6.No.1.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol. 6. No.1 Oktober 2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5.No.2.2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5. No. 2 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5. No.1 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5.No.1.2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol.4.No.2.2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol. 4 No. 2 April 2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4.No.1.2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4. No.1. April 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3 No.2 Januari 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3.No.2.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3.No.1.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3. No. 1. Januari 2018 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 4 (2017): Vol. 4 No. 4 Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 4 (2016): Vol. 3 No. 4 Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 2 No 7 (2016): Vol. 2 No. 7 Agustus 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 More Issue