Garuda - Garba Rujukan Digital

All

JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

ED
Website

Published by Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

ISSN : 25274295 EISSN : 26146061 DOI : -

Core Subject : Humanities, Science, Education, Agriculture, Art,

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Jurnal Education and Development merupakan publikasi karya ilmiah dari hasil penelitian, pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, baik sosial, budaya dan lingkungan. Sebagai upaya untuk mewujudkan visi dan misi di Perguruan Tinggi. Jurnal Education and development mewadahi hasil pemikiran dan penelitian dalam peningkatan dan pengembangan secara berkesinambungan untuk mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas. Selain itu, dapat meningkatkan pengetahuan dan keilmuan. Jurnal Education And Development Terakreditasi Sesuai Dengan Keputusan Direktur Jendral Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia SK. Nomor 21/E/KPT/2018 Tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode I Tahun 2018, Jurnal Education and Development Berada Pada Peringkat 6 (Enam) Dengan Nomor Urut 15 (Lima Belas), Masa Berlaku Akreditasi selama 5 (lima) Tahun dan Akan Berakhir pada Tanggal 9 Juli 2023.

Arjuna Subject : -

Articles 2,820 Documents

173 174 175 176 177

PEMBELAJARAN IPS MENUJU ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DI ERA NEW NORMAL PANDEMI COVID-19 Yuli Wiluya; Rida Oktorida Khastini
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Pemberlakuan kebijakan pembelajaran daring dilakukan oleh pemerintah sebagai dampak pandemi Covid-19 untuk memutus persebaran Covid-19. Artikel ini membahas mengenai pelaksanaan pembelajaran daring mata pelajaran IPS, tantangan, dan solusinya berdasarkan studi literatur. Berbagai flatform dapat digunakan sebagai fasilitas dalam pembelajaran daring dan pelaksanaannya memiliki banyak memiliki tantangan dan kendala baik dari aspek sumber daya manusia, sarana-prasarana, dan teknis implementasi. Sebagai solusi dibutuhkan keterlibatan banyak pihak secara berkelanjutan agar keberhasilan pembelajaran daring ini dapat dirasakan manfaatnya bagi siwa dalam menghadapi era revolusi industri 4.0 di era new normal Pandemi Covid-19

MEMAHAMI MAKNA TES, PENGUKURAN (MEASUREMENT), PENILAIAN (ASSESSMENT), DAN EVALUASI (EVALUATION) DALAM PENDIDIKAN Aiman Faiz; Nugraha Permana Putra; Fajar Nugraha
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Pendidikan adalah proses pembentukan intelektual dan emosional yang merupakan suatu usaha untuk mengembangkan kualitas manusia. Tujuan Pendidikan Nasional yang mengharapkan berkembangnya kualitas Sumber Daya Manusia tersebut tentu saja dapat terwujud apabila keseluruhan sistem pendidikannya berjalan sesuai relnya. Pada artikel ini membahas tentang makna tes, pengukuran, penilaian dan evaluasi pendidikan. Penelitian ini menggunakan studi pustaka. Evaluasi merupakan subsistem yang sangat penting dan sangat di butuhkan dalam sistem pendidikan, karena evaluasi dapat mencerminkan seberapa jauh perkembangan atau kemajuan hasil pendidikan. Tolok ukur pendidikan yang diselenggrakan itu terlihat sukses atau tidaknya jika adanya hasil yang sesuai dengan tujuan pendidikan Nasional, baik dalam bentuk angka maupun sikap.

EXPLORING LEARNERS’ SPEAKING APPREHENSION IN AN ENGLISH CLASSROOM AT SMPN 5 LANGSA Shafrida Wati; Zahratul Idami; Anita Anita
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

This study explores language apprehension in speaking experienced by learners in a foreign language setting. It further investigates factors contributing to the anxiety and types of anxiety they experienced in practicing English. This research deployed qualitative research with a case study type of research. The subject of this study was 25 students in the ninth grade of SMPN5 Langsa. Observation and interviews were used to collect the data. To analyze the data the researchers used an interactive model of analyses suggested by Miles and Huberman (1994) consisting of data reduction, data display, and conclusion drawing. Findings showed that factors that trigger language apprehension among the learners are low self-efficacy, lack of vocabulary and grammar mastery, de-motivated in learning English, and unsupportive language learning environment. Most of the learners experience state anxiety particularly when they are asked to share their thoughts in English spontaneously and to practice the target language in front of the class.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CHEMISTRY DOMINO (CHEMINO) CARD PADA MATERI SISTEM PERIODIK UNSUR Fithri Anggraini; Rachmat Sahputra; Husna Amalya Melati; Hairida Hairida; Masriani Masriani
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran chemistry domino card (chemino card) dan menentukan kelayakan media tersebut berdasarkan penilaian para ahli dan respon guru. Bentuk penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R & D) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, & Evaluation). Kelayakan media ini dilihat dari lembar penilaian kelayakan materi, bahasa, dan media serta angket respon guru. Kelayakan media divalidasi oleh sembilan ahli yang masing-masing terdiri dari tiga ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media. Hasil penelitian uji kelayakan materi, bahasa, dan media secara berturut-turut diperoleh rata-rata persentase sebesar 97%, 94%, dan 93% yang menunjukkan bahwa media pembelajaran Chemino Card sangat layak untuk digunakan. Subjek dari penelitian ini adalah media chemino card pada materi sistem periodik unsur yang akan diuji cobakan kepada empat orang responden untuk mengisi angket respon guru, yaitu guru kimia dari sekolah yang berbeda-beda. Hasil penelitian angket respon guru diperoleh rata-rata persentase sebesar 90% yang menunjukkan bahwa media Chemino Card sangat baik. Berdasarkan hasil penilaian ahli dan respon guru, media Chemino Card layak dan siap digunakan sebagai media pembelajaran untuk pendukung proses pembelajaran kimia pada materi sistem periodik unsur.

PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER CINTA TANAH AIR Imas Kurniawaty; Purwati Purwati; Aiman Faiz
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Karakter merupakan aspek penting yang perlu dikembangkan saat ini, mengingat berbagai tantangan dan hambatan yang datang dari luar sangat membahayakan bagi kondisi karakter remaja Indonesia. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi dan implementasi siswa terkait dengan pentingnya nilai cinta tanah air dalam penguatan pendidikan karakter program pembiasaan. Pendidikan karakter mesti terlaksana dengan baik dan berkesinambungan, penguatan pendidikan karakter yang dilakukan di SMPN 2 Sumber melalui program pembiasaan menyanyikan lagu kebangsaan sudah berjalan dengan baik namun perlu dilakukan secar continue agar siswa tidak hanya sebatas memahami (knowing), namun juga harus mencapai action agar nilai cinta tanah air dapat tertanam dikalangan remaja.

PENGARUH PANDEMI TERHADAP EFEKTIVITAS SISTEM BELAJAR MAHASISWA DI INDONESIA Heruna Tanty; Bertlung Saputra; Jane Audrey Quinn; Nadya Cio Cionta
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Pandemi COVID-19 yang melanda dunia termasuk Indonesia, tentunya membawa dampak yang besar di berbagai bidang seperti dari bidang ekonomi, politik, sosial dan budaya, termasuk pada bidang pendidikan. Salah satu dampak dari pandemi ini terhadap aspek pendidikan adalah perubahan sistem pembelajaran di Indonesia yang terbagi menjadi tiga yaitu online, offline, dan hybrid. Perubahan sistem pembelajaran ini tentunya berdampak kepada kualitas pembelajaran yang diterima para mahasiswa di Indonesia. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui pengaruh pandemi terhadap efektivitas sistem belajar mahasiswa di Indonesia. Penelitian ini termasuk dalam penilitian kuantitatif yang dilakukan dengan menyebarkan kuesioner secara daring kepada target populasi yaitu mahasiswa di Indonesia sebanyak 100 orang. Data yang telah didapat melalui kuesioner akan dianalisis secara deskriptif dan juga inferensial. Hasil dan kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa seluruh data yang telah dikumpulkan adalah valid dan reliable, serta sistem pembelajaran yang paling efektif adalah pembelajaran secara offline, diikuti dengan pembelajaran secara online, dan pembelajaran secara hybrid.

IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING DAN LATIHAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA Refka Alian; Stepanus Sahala Sitompul; Muhammad Musa Syarif Hidayatullah
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

A preliminary survey conducted at SMK Negeri 7 Pontianak showed that the learning outcomes of students did not meet the basic school completeness criteria. The purpose of this study was to see whether the problem based learning model and guided exercises could help students majoring in welding engineering at SMK Negeri 7 Pontianak improve their learning outcomes. This study uses a quasi-experimental approach. The sample in this study were students of class X.A and X.B majoring in welding engineering at SMK Negeri 7 Pontianak in the academic year 2021/2022 with the sampling technique being intact group. The research data was obtained through pretest and posttest data and processed quantitatively. The results showed that both the experimental class and the control class there was an increase in learning outcomes. Learning outcomes in the experimental class increased from the class average of 24.86 to 82.40, with an N-gain value of 0.76 in the high category. While in the control class, there was an increase from the average class value of 26.31 to 77.97 with an N gain value of 0.69 in the medium category. Thus it can be concluded that improving learning outcomes is more effective with the implementation of problem based learning and guided exercises.

PENGARUH PANDEMI COVID-19 PADA UMKM DI INDONESIA Heruna Tanty; Andres Andres; Cornelius Chandra Tjhindrawan; Richardkumoro Richardkumoro
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Pandemi COVID-19 yang sudah melebar luas memberikan dampak terhadap ekonomi, sosial, dan politik bukan hanya dari negara-negara besar akan tetapi hampir seluruh negara yang ada di dunia. Negara Indonesia yang didominasi oleh para pelaku Usaha Mikro, kecil, dan Menengah (UMKM) perlu diberikan perhatian khusus oleh pemerintah terhadap sektor yang satu ini karena kontribusi dan dampak para pelaku UMKM terhadap tingkat perekonomian nasional yang cukup besar. Dalam penulisan menggunakan analisis penelitian deskriptif dan inferensial yaitu dalam proses pengambilan datanya yang memerlukan tanggapan dari para pelaku UMKM untuk mengetahui validitas mana saja yang perlu dilakukan oleh para pelaku UMKM dan juga mengambil dari berbagai sumber referensi yang berguna untuk bisa mendukung penelitian ini. Penelitian ini berjenis penelitian kuantitatif. Hasil dari penelitian jurnal ini berguna untuk dapat mengetahui bagaimana tantangan ekonomi dan bisnis yang dihadapi oleh para pelaku UMKM akibat pandemi COVID-19. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisa bagaimana dampak pandemi COVID-19 terhadap eksistensi UMKM di Indonesia dan bagaimana solusi untuk membantu para pelaku UMKM dapat bertahan dimasa pandemi COVID-19. Akibat dari pandemic Covid-19 tersebut memberikan dampak yang merugikan cukup besar pada perekonomian yang ada di Indonesia terutama pada para pelaku UMKM.

EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM PROTOTIPE (KEPMENDIKBUDRISTEK NO. 162/M/2021) DI UPTD SMP NEGERI 1 DATUK LIMA PULUH KABUPATEN BATUBARA DENGAN MODEL CIPP Tobok Luhut Situmorang; Rosmala Dewi; Yuniarto Mudjisusatyo; Eka Daryanto
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

This study aims to significantly implement the prototype curriculum at Junior High School (SMP) level. The evaluation results from this study is expected to provide the appropriate input in the implementation of the prototype curriculum. This research was conducted at UPTD SMP Negeri 1 Datuk Lima Puluh Batubara Regency involving 21 teachers and 205 student and the evaluation model used is CIPP (Context, Input, Process, Output) by Stufflebeam. The instrument used in the study was a questionnaire compiled based on CIPP aspects and indicators on the prototype and the data were analyzed using simple descriptive statistics. The results of this study found that facilities and infrastructure were considered good by as many as 74.01% of teachers and students while the understanding of teachers and students as well as parental involvement is in the category of less than 47%. In addition, from the input aspect, the procurement of books received a very good response, which was 96.40%. However, less than 43% of respondents considered that the guidance provided to teachers was in the poor category and the process aspect received a poor response from respondents, which was less than 49%. A total of 69.37% of respondents gave a good response in the product aspect category. Implementation of the prototype curriculum needs to pay attention to the readiness and quality of teachers, schools, and other aspects. In addition, the class level in the prototype curriculum can be replaced with the term "phase" because learning outcomes are at the phase level and not at the class level. The expert trainers should be presented directly to schools and improvements in process aspects can be made by defining a clear role in the policy.

EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS (PTMT) PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMP NEGERI 2 MEDANG DERAS KABUPATEN BATUBARA Frans Hanaekan Rajagukguk; Rosmala Dewi; Yuniarto Mudjisusatyo; Eka Daryanto
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

The emergence of the Covid-19 pandemic has caused several educational institutions to decide to carry out online learning. However, SMP Negeri 2 Medang Deras, Batubara Regency, became one of the schools that carried out limited face-to-face learning (PTMT) during the Covid-19 pandemic. This article aims to describe the implementation of limited face-to-face learning in the midst of a pandemic, the impact of face-to-face learning in the midst of a pandemic, as well as the supporting and inhibiting factors for face-to-face learning activities in the midst of the Covid-19 pandemic at SMP Negeri 2 Medang Deras, Batubara Regency. This paper was prepared using a case study approach in qualitative research methods, primary data sources were obtained from the principal, teachers and students of SMP Negeri 2 Medang Deras and secondary data sources from documentation of SMP Negeri 2 Medang Deras. Data collection techniques used in the form of interviews, observation and documentation with three methods of data analysis, namely data reduction, data presentation and drawing conclusions. Face-to-face Learning in the Middle of the Covid-19 Pandemic at SMP Negeri 2 Medang Deras was carried out by reducing the duration of learning so that it had an impact on adding activities outside the classroom, but parents benefited due to the safe learning mode. The supporting factor for the implementation of this learning is the complete health protocol and the inhibiting factor is the lack of awareness of students to always comply with health protocols at school.

Page 175 of 282 | Total Record : 2820

173 174 175 176 177

Filter by Year

2016 2026

Filter By Issues

All Issue Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026 Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025 Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024 Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024 Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024 Vol 11 No 3 (2023): Vol. 11 No.3.2023 Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023 Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023 Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022 Vol 10 No 2 (2022): Vol. 10 No. 2. 2022 Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022 Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021 Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021 Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021 Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021 Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020 Vol 8 No 3 (2020): Vol.8.No.3.2020 Vol 8 No 2 (2020): Vol.8.No.2.2020 Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020 Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019 Vol 7 No 3 (2019): Vol.7.No.3.2019 Vol 7 No 2 (2019): Vol.7.No.2.2019 Vol 7 No 1 (2019): Vol.7.No.1.2019 Vol 6 No 3 (2018): Vol.6.No.3.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol. 6. No.2 Oktober 2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol.6.No.2.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol.6.No.1.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol. 6. No.1 Oktober 2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5.No.2.2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5. No. 2 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5.No.1.2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5. No.1 Juli 2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol. 4 No. 2 April 2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol.4.No.2.2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4. No.1. April 2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4.No.1.2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3.No.2.2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3 No.2 Januari 2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3. No. 1. Januari 2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3.No.1.2018 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 4 (2017): Vol. 4 No. 4 Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 4 (2016): Vol. 3 No. 4 Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 2 No 7 (2016): Vol. 2 No. 7 Agustus 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Rahmad Fauzi

Contact Email
udauzi@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
udauzi@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kab. tapanuli selatan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Rahmad Fauzi

Contact Email udauzi@gmail.com

Phone -

Journal Mail Official udauzi@gmail.com

Editorial Address -

Location Kab. tapanuli selatan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Rahmad Fauzi

Contact Email
udauzi@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
udauzi@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kab. tapanuli selatan,

Sumatera utara

INDONESIA