cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmad Fauzi
Contact Email
udauzi@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
udauzi@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. tapanuli selatan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
Published by Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
ISSN : 25274295     EISSN : 26146061     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Agriculture, Art,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Education and Development merupakan publikasi karya ilmiah dari hasil penelitian, pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, baik sosial, budaya dan lingkungan. Sebagai upaya untuk mewujudkan visi dan misi di Perguruan Tinggi. Jurnal Education and development mewadahi hasil pemikiran dan penelitian dalam peningkatan dan pengembangan secara berkesinambungan untuk mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas. Selain itu, dapat meningkatkan pengetahuan dan keilmuan. Jurnal Education And Development Terakreditasi Sesuai Dengan Keputusan Direktur Jendral Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia SK. Nomor 21/E/KPT/2018 Tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode I Tahun 2018, Jurnal Education and Development Berada Pada Peringkat 6 (Enam) Dengan Nomor Urut 15 (Lima Belas), Masa Berlaku Akreditasi selama 5 (lima) Tahun dan Akan Berakhir pada Tanggal 9 Juli 2023.
Arjuna Subject : -
Articles 2,683 Documents
 195   196   197   198   199 
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA MATERI ZAT ADITIF Adriana Martania; Hairida Hairida; Rini Muharini; Eny Enawaty; Rahmat Rasmawan
Jurnal Education and Development Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v11i2.4677

Abstract

The purpose of this study was to measure the validity and response of teachers to the developed Local Wisdom-Based Student Worksheets. The form of this research is development (R&D) with reference to the ADDIE development model which consists of analysis, design and development. The subject of this study was Student Worksheets Based on Local Wisdom which was piloted on three junior high school science teachers. The data collection instruments used were material validity questionnaires, language and graphics as well as teacher response questionnaires with data collection techniques in the form of indirect communication. Data analysis uses product validity criteria. The results of the data analysis showed that the Student Worksheets Based on Local Wisdom on Material Additives obtained valid criteria with an average material validity of 98.6%, language validity of 97.9% and material validity of 98.6% and based on the results of the teacher's response questionnaire to the Local Wisdom-Based Student Worksheet on Additive Materials received a good response with a percentage result of 90%. Therefore, the validity assessment and teacher response tests show that the Local Wisdom-Based Student Worksheet on Additive Material is valid for use by teachers and students in the learning process.
PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA KELAS XI Wahdah Aliyah; Rody Putra Sartika; Rahmat Rasmawan; Hairida Hairida; Masriani Masriani
Jurnal Education and Development Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v11i2.4693

Abstract

This study aims to determine the feasibility and teacher's response to the chemistry module based on discovery learning on buffer solution material. This research method is research and development (R&D) using the ADDIE development model. However, in this study the researchers only limited it to AAD (analysis, design, development). Discovery learning based chemistry module on buffer solution material is the subject of this research. Data collection techniques used are measurement techniques, direct and indirect communication techniques. The results of the feasibility test showed that the chemistry module based on discovery learning which was developed obtained a percentage of 93% from the content aspect, 98% from the presentation aspect, 91% from the language aspect, and 86% from the graphic aspect. Based on these results it can be concluded that the chemistry module based on discovery learning on buffer solution material is suitable for use in chemistry learning with an average feasibility of 93% and a teacher response of 97%. These results indicate that the chemistry module based on discovery learning on buffer solution material can be used for chemistry learning in schools.
LARANGAN JABATAN RANGKAP KOMISARIS BUMN DITINJAU BERDASARKAN HUKUM PERSAINGAN USAHA DI INDONESIA Darcyando Geodewa; Ditha Wiradiputra
Jurnal Education and Development Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v11i2.4705

Abstract

One of the assessments of the dominant position of a business actor can be conducted based on the affiliation relationship of the business actor with other business actors, where an affiliation regulated in Law of the Republic of Indonesia Number 5 Year 1999 on the Prohibition of Monopolistic Practices and Unfair Business Competition is interlocking directorate and cross-share ownership. Interlocking directorate is not permitted when a person simultaneously holds a position as directors or commissioners in two (or more) companies at the same time, where the companies are in the same relevant market, have close relationship in the type and or field of business, or can jointly control the market share of certain services and or goods. The legal issue regarding interlocking directorate of SOE commissioners arose when the Regulation of Minister of SOE PER-10/MBU/10/2020 came into effect which allows members of the board of commissioners of SOEs to have interlocking directorate with certain conditions. This research is a normative legal research that examines the interlocking directorate prohibition of members of board of commissioners of SOEs based on business competition law in Indonesia.
MODEL PENGAJARAN UNTUK ANAK AUTISME DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KELAS HOMOGEN ANTARJENJANG DI SLB TUNAS MULYA SURABAYA Chiko Bian Faizy; Risma Winda Lestari; Diana Dzurriyatur Roviat; Gilang Arya Bagaskara
Jurnal Education and Development Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v11i2.4707

Abstract

Pendidikan merupakan hak wajib yang dimiliki oleh setiap warga negara, termasuk untuk para penyandang disabilitas yang dapat bersekolah pada satuan pendidikan inklusi maupun satuan pendidikan luar biasa. Salah satu anak berkebutuhan khusus yang sangat diperhatikan yaitu anak autisme. Anak autisme mempunyai karakteristik dan kemampuan yang berbeda-beda pada tiap individunya. Sehingga biasanya ditangani oleh satu pendidik dengan model pembelajaran yang disesuaikan. Tetapi di SLB Tunas Mulya menerapkan kelas homogen antarjenjang pada ketunaan autisme karena kekurangan pendidik. Sehingga satu pendidik mengajar beberapa siswa autisme yang berbeda jenjang dan berbeda model pembelajarannya. Kajian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung di SLB Tunas Mulya dan melakukan wawancara dengan pendidik di sana. Hasil yang dapat ditemukan dari observasi tersebut adalah beberapa kegiatan, tindakan, dan kesulitan yang dilakukan tenaga pendidik dalam proses pembelajaran dengan bentuk kelas homogen tersebut.
LISTEN–READ–DISCUSS (LRD) STRATEGY IMPROVE READING COMPREHENSION TO NURSING STUDENTS Asef Wildan Munfadlila
Jurnal Education and Development Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v11i2.4708

Abstract

Abstract This study sought to determine whether or not the listen-read-discuss (LRD) method can help students' reading comprehension. It was an in-class action research project. Both quantitative and qualitative data are used in the data collection. The results of the pre-test and post-test for the reading test were used to collect quantitative data. While this was happening, qualitative information was gathered from observation sheets of kids' and teachers' behavior. Tests and observation sheets were the instruments used. The outcome demonstrates that the tactic can enhance pupils' reading comprehension of report text. The difference between the students' pre-test, post-test one, and post-test two means may be seen. The mean pre-test score was 69.5 (35%), with seven students passing with the minimum passing grade. The mean post-test scores were 72.2 (60%), with twelve students passing with the minimum passing grade, and 78.25 (85%), with seventeen students passing with the minimum passing grade.
PERLINDUNGAN KONSUMEN DALAM TRANSAKSI JUAL BELI MELALUI E-COMMERCE LINTAS NEGARA Alya Anindita Maheswari
Jurnal Education and Development Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v11i2.4714

Abstract

Transaksi melalui e-commerce lintas negara memiliki ketidaksamaan dalam sebuah karakteristik pada proses jual beli konvensionalnya, dalam hal ini menjadikan adanya sebuah peluang untuk orang yang menjalankan sebuah usaha dalam proses pencarian sebuah keuntungannya dengancara yang dilakukan memebri kerugian terhadap konsumen atau sebuah masyarakat. Dalam praktiknya, konsumen seringkali menjadi pihak yang dirugikan seperti ketidaksesuaian sebuah produk yang sesungguhnya terhadap suatu informasi yang diberikan. Peraturan Pemerintah No. 80 tahun 2019 mengenai Perdagangan Melalui Sistem Elektronik (PP PMSE) telah mengatur mengenai transaksi menggunakan sebuah sistem e-commerce baik dalam negeri dan luar negeri tetapi undang-undang tersebut hanya terbatas pada e-commerce luar negeri yang memiliki perwakilan (kantor cabang) di Indonesia. Dalam sebuah penelitian yang dilakukan bertujuan menjadi sebuah litertasi atau bahan acuan yang dimanfaatkan untuk mempertimbangkan suatu konsumen tentang proses yang digunakan dalam melindungi konsumen dalam proses yang dilaksanakan dengan sebuah transaksi penjualan dan pembelian yang menerapkan e-commerce luar negeri yang tidak memilik i perwakilan (kantor cabang) di Indonesia. Pada penelitian yang dilakukan diterapkannya jenis penelitian dengan digunakan metode hukum normatif dengan pendekatannya konseptual (conceptual approach), pendekatan peraturan berdasarkan undang-undang (statute approach), dan pendekatan perbandingan (comparative approach)..
VARIASI BAHASA DALAM KOMENTAR PADA MEDIA SOSIAL INSTAGRAM KALIS MARDIASIH: KAJIAN SOSIOLINGUISTIK Winda Putri Rejeki; Afnita Afnita
Jurnal Education and Development Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v11i2.4717

Abstract

Bahasa memiliki peran penting dalam kehidupan sehari-hari, tentunya dalam berbahasa tidak terlepas dari menggunakan berbagai ragam bahasa. Oleh karena itu, eksistensi sosiolinguistik sangat berpengaruh untuk mengidentifikasi variasi bahasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Selain itu, sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah video reels di instagram yang diunggah oleh influencer yakni Kalis Mardiasih dengan menyaring konten yang representative yaitu mengandung berbagai ragam bahasa di dalamnya. Pengambilan data dilakukan dengan metode sampling dari beberapa konten komentar warganet pada tayangan video reels Kalis Mardiasih yang akan dianalisis, kemudian menyimak bahasa yang digunakan baik verbal maupun non verbal, setelah itu mencatat dan mendokumentasikan ragam bahasa didalamnya. Berdasarkan analisa yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa dalam konten video yang diunggah oleh Kalis Mardiasih pada akun pribadi instagramnya bahwa terdapat berbagai ragam atau gaya bahasa digunakan dalam penyampaian pesan baik secara tulisan berupa campur kode, alih kode, interferensi, dan integrasi
HUBUNGAN ANTARA SELF CONCEPT UNTUK BELAJAR MATEMATIKA dan BERFIKIR KREATIF DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PROGRAM LINEAR Fitrea Ananda; Mohammad Rifat; Dian Ahmad
Jurnal Education and Development Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v11i2.4724

Abstract

This study aims to explore the relationship between students' self-concept and creative thinking in solving program problems in a linear manner. The research method used is descriptive quantitative. This study involved 29 class XI students of SMAN Muhammadiyah 1 Pontianak using data collection techniques in the form of tests and questionnaires. The test questions consist of 4 sub-problems and 16 stands in the self-concept questionnaire. The data analysis technique uses the product moment correlation test. The results of rcount = -0.095 and rtable = 0.367 means that there is no significant relationship between self-concept and creative thinking. The higher the student's self-concept, the lower the creative thinking and conversely the lower the self-concept, the higher the ability to think creatively.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBSITE UNTUK LITERASI PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS V Desy Ayu Wulandari; Indri Astuti; Dede Suratman
Jurnal Education and Development Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v11i2.4730

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran berbasis website untuk literasi pembelajaran tematik kelas V. Metode yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dan model pengembangan ADDIE melalui tahap-tahap (1) Analisis, (2) Desain, (3) Pengembangan, (4) Implementasi, dan (5) Evaluasi. Penelitian ini dilaksanakan dengan partisipan 64 orang siswa SDIT Al Mumtaz dan 5 orang validator diantaranya ahli desain, ahli media, dan ahli materi. Data dari instrumen penelitian dianalisis dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Instrumen angket menggunakan skala Likert dengan rentang nilai 1-5. Hasil analisis data validasi oleh ahli terhadap media pembelajaran memperoleh skor 4,5 dengan kategori sangat baik. Hasil analisis uji empiris ke siswa melalui prosedur uji perorangan dengan skor 4,1; uji kelompok kecil dengan skor 4,4; dan uji lapangan dengan skor 4,2, menunjukkan respon siswa sangat baik terhadap media pembelajaran yang dikembangkan. Pemberian tes literasi kepada siswa dilakukan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran. Hasil uji-t menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dari nilai tes siswa sebelum dan sesudah penggunaan media dengan ???????? ≥ ????????????????????????, yaitu ????????=9,66 dan ????????????????????????=1,699. Penghitungan n-gain memperoleh nilai sebesar 0,35 dengan kategori sedang, yang berarti adanya peningkatan hasil belajar setelah penggunaan media pembelajaran. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis website efektif untuk literasi pembelajaran tematik kelas V
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS LITERASI SAINS PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI SMP NEGERI 2 TANAH PINOH Neisya Benhadj; Hairida Hairida; Maria Ulfah; Masriani Masriani; Ira Lestari
Jurnal Education and Development Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v11i2.4732

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kelayakan oleh ahli serta respon guru terhadap lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis literasi sains pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan atau R & D (research and development). Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE yang dibagi menjadi 3 tahap yaitu analisis (analyze), desain (design), dan pengembangan (development). Subjek penelitian ini adalah lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis literasi sains yang melibatkan 5 guru IPA. 2 guru IPA SMP Negeri 1 Tanah Pinoh, 1 guru IPA SMP Negeri 2 Tanah Pinoh, 1 guru IPA MTs Negeri 1 Tanah Pinoh dan 1 guru IPA SMP IT Imam Syafi’i. Teknik pengumpulan data melalui instrumen penilaian, angket validasi dan angket uji respon guru. Penilaian kelayakan LKPD berbasis literasi sains oleh 3 ahli yaitu ahli materi, ahli grafika dan ahli Bahasa. Hasil analisis data menunjukan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis literasi sains pada materi pencemaran lingkungan valid dengan rata-rata kevalidan materi diperoleh 95,3%, kevalidan grafika diperoleh 97,6%, kevalidan bahasa diperoleh “97,9%”. Dan berdasarkan hasil respon guru terhadap Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis literasi sains diperoleh 96%. Maka dari itu, Hasil penilaian Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Literasi Sains pada materi pencemaran lingkungan dinyatakan valid serta dapat dipergunakan sebagai bahan ajar untuk mendukung proses pembelajaran IPA khususnya pada materi pencemaran lingkungan

Page 197 of 269 | Total Record : 2683

 195   196   197   198   199 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025 Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024 Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024 Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024 Vol 11 No 3 (2023): Vol. 11 No.3.2023 Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023 Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023 Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022 Vol 10 No 2 (2022): Vol. 10 No. 2. 2022 Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022 Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021 Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021 Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021 Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021 Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020 Vol 8 No 3 (2020): Vol.8.No.3.2020 Vol 8 No 2 (2020): Vol.8.No.2.2020 Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020 Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019 Vol 7 No 3 (2019): Vol.7.No.3.2019 Vol 7 No 2 (2019): Vol.7.No.2.2019 Vol 7 No 1 (2019): Vol.7.No.1.2019 Vol 6 No 3 (2018): Vol.6.No.3.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol.6.No.2.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol. 6. No.2 Oktober 2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol. 6. No.1 Oktober 2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol.6.No.1.2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5.No.2.2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5. No. 2 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5.No.1.2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5. No.1 Juli 2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol. 4 No. 2 April 2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol.4.No.2.2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4.No.1.2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4. No.1. April 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3 No.2 Januari 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3.No.2.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3.No.1.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3. No. 1. Januari 2018 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 4 (2017): Vol. 4 No. 4 Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 4 (2016): Vol. 3 No. 4 Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 2 No 7 (2016): Vol. 2 No. 7 Agustus 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 More Issue