cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmad Fauzi
Contact Email
udauzi@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
udauzi@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. tapanuli selatan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
Published by Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
ISSN : 25274295     EISSN : 26146061     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Agriculture, Art,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Education and Development merupakan publikasi karya ilmiah dari hasil penelitian, pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, baik sosial, budaya dan lingkungan. Sebagai upaya untuk mewujudkan visi dan misi di Perguruan Tinggi. Jurnal Education and development mewadahi hasil pemikiran dan penelitian dalam peningkatan dan pengembangan secara berkesinambungan untuk mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas. Selain itu, dapat meningkatkan pengetahuan dan keilmuan. Jurnal Education And Development Terakreditasi Sesuai Dengan Keputusan Direktur Jendral Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia SK. Nomor 21/E/KPT/2018 Tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode I Tahun 2018, Jurnal Education and Development Berada Pada Peringkat 6 (Enam) Dengan Nomor Urut 15 (Lima Belas), Masa Berlaku Akreditasi selama 5 (lima) Tahun dan Akan Berakhir pada Tanggal 9 Juli 2023.
Arjuna Subject : -
Articles 2,683 Documents
 223   224   225   226   227 
ANALISIS EXPLORATORY FACTOR ANALYSIS (EFA) PADA STRUKTUR TES BAHASA INGGRIS Rezkilaturahmi Rezkilaturahmi; Raden Rosnawati
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6354

Abstract

Penelitian ini menggunakan Analisis Faktor Eksplorasi (EFA) untuk menyelidiki struktur faktor tes prestasi bahasa Inggris yang dikembangkan oleh guru bahasa Inggris. Tujuan utamanya adalah untuk mengungkap konstruksi mendasar yang diukur dengan 15 item tes dan untuk mengevaluasi kelengkapan tes dalam menilai kemahiran bahasa Inggris. Analisis dilakukan dengan pendekatan kuantitatif, menggunakan software JASP, dengan sampel sebanyak 96 siswa SMAN 1 dan SMA 2 di pulau Muna . Pengukuran Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) menghasilkan nilai 0,752, yang menunjukkan kecukupan sampel untuk EFA. Uji Chi-kuadrat menunjukkan hasil yang sangat signifikan (X² = 385.249, df = 105, p < .001), membenarkan kesesuaian analisis faktor untuk kumpulan data ini. EFA mengungkapkan empat faktor yang berbeda, dengan masing-masing item tes menampilkan muatan yang bervariasi pada faktor-faktor tersebut. Faktor-faktor ini dianggap mewakili berbagai dimensi keterampilan berbahasa, seperti tata bahasa, kosa kata, dan pemahaman. Hasil ini tidak hanya memvalidasi struktur tes tetapi juga memberikan wawasan untuk pengembangan dan penyempurnaan tes di masa depan. Oleh karena itu, penelitian ini menggarisbawahi pentingnya EFA dalam mengevaluasi dan meningkatkan efektivitas penilaian kemahiran berbahasa, serta memberikan kontribusi yang signifikan pada bidang pengukuran dan evaluasi pendidikan.
ANALISIS MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS OUTDOOR STUDY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR Muhammad Nur Asyidiq; Nur Rahmah
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6355

Abstract

Discovery learning adalah pendekatan pembelajaran yang mendorong siswa untuk terlibat aktif dalam proses belajar melalui penemuan dan eksplorasi sedangkan Outdoor study merupakan metode yang mengintegrasikan kegiatan belajar dengan lingkungan alam. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui sejauh mana model discovery learning berbasis outdoor study dapat berdampak terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS. Jenis penelitian yang digunakan ialah kualitatif deskriptif, data yang dikumpulkan menggunakan soal observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model discovery learning berbasis outdoor study dapat memberikan peningkatan terhadap hasil belajar terlihat pada test awal siswa 39% siswa yang berhasil menyelesaikan prettest dengan baik, sedangkan setelah menerapkan model discovery learning berbasis outdoor study siswa berhasil menyelesaikan posttes dengan baik dan mengalami peningkatan sebesar 80%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa discovery learning berbasis outdoor study efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan temuan model discovery learning berbasis outdoor study menunjukkan potensi dalam meningkatkan hasil belajar siswa selain itu siswa dapat mengembangkan keterampilan seperti observasi,analisis dan pemecahan masalah.
POLA ASUH ORANG TUA PADA KETERAMPILAN BINA DIRI ANAK TUNAGRAHITA SEDANG Dzikra Ayu Adzkiya; Reza Febri Abadi; Neti Asmiati; Ade Derajat; Dewi Cahyaningrat
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6358

Abstract

Tunagrahita ialah istilah yang digunakan untuk seseorang yang memiliki perkembangan intelegensi yang terlambat. Seseorang dikategorikan tunagrahita jika memiliki tingkat kecerdasan (IQ) yang rendah (di bawah rata-rata normal), sehingga untuk proses tumbuh kembangnya memerlukan bantuan atau layanan yang sesuai, termasuk program pendidikannya. Program khusus bina diri ini bertujuan untuk kemandirian anak tunagrahita mengurus dirinya sendiri tanpa bergantung pada orang lain. Contoh dari program khusus bina diri anak tunagrahita sedang salah satunya latihan menggunakan toilet sendiri (toilet training). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Analisis data dilakukan dengan tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji dengan triangulasi sebagai pembanding atau pemeriksaan data serta mencegah kesalahan dalam analisis data. Pola asuh yang diterapkan oleh masing-masing orang tua terhadap pembelajaran toilet training anak tunagrahita usia 8 –12 tahun di SKh Negeri 02 Kota Serang yaitu orang tua D menerapkan pola asuh kombinasi antara pola asuh permisif dan pola asuh demokratis. Orang tua Z menerapkan pola asuh otoriter. Orang tua A menerapkan pola asuh permisif. Orang tua R menerapkan pola asuh kombinasi dari ketiga jenis pola asuh yaitu pola asuh permisif, demokratis, dan otoriter. Pola asuh orang tua berpengaruh dalam mendorong perkembangan kemandirian anak, namun jenis pola asuh yang diterapkan oleh orang tua kurang relevan dengan hasil kemandirian anak. Maka dalam menerapkan pola asuh perlu memberikan porsi dan pembawaan yang tepat dari orang tua agar dapat menghasilkan kemandirian anak yang berkembang dengan baik diseluruh aspek sehingga anak mampu untuk mandiri.
PERKEMBANGAN PENELITIAN KUALITATIF DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA: SEBUAH KAJIAN STUDI LITERATUR Wendi Saputra; Yaya Sunarya
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6359

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan penelitian kualitatif dalam pembelajaran membaca sepanjang tahun 2021-2024. Penelitian kualitatif dalam pembelajaran membaca akan menggambarkan kondisi membaca siswa secara natural dan nyata di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan jenis studi literatur. Metode ini akan menjawab permasalahan peneliti dengan berbagai kajian studi pustaka seperti buku, artikel penelitian, dan lain-lain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat empat metode kualitatif yang digunakan dalam penelitian pembelajaran membaca. Keempat metode tersebut yaitu metode etnografi, grounded theory, fenomenologi, dan studi kasus. Peneliti menemukan bahwa sepanjang tahun 2021-2024 terjadi peningkatan penelitian kualitatif secara signifikan. Metode studi kasus paling banyak digunakan peneliti dalam pembelajaran membaca yaitu sebanyak 38 artikel penelitian. Sedangkan metode grounded theory merupakan metode yang paling sedikit digunakan dalam pembelajaran membaca sejumlah 1 artikel penelitian.
KAJIAN ETNOFISIKA MATERI GERAK PADA TARI TORTOR DI TAPANULI SELATAN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA Sari Wahyuni Rozi Nasution; Hanifah Nur Nasution; Unita Sukma Zuliani Nasution
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6362

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji etnofisika konsep gerak pada tari tortor di Tapanuli Selatan dalam pembelajaran Fisika, yang diharapkan dapat dijadikan sebagai media dalam pembelajaran fisika untuk mengkaji konsep gerak pada tari tortor di Tapanuli Selatan, dan diharapkan dapat memperkenalkan budaya Tapanuli Selatan dengan mempelajari konsep-konsep fisika di dalamnya. Budaya dan pendidikan mempunyai peran yang sangat penting dalam menumbuhkan dan mengembangkan nilai luhur bangsa kita, yang berdampak pada pembentukan karakter yang didasarkan pada nilai budaya yang luhur. Tari Tortor merupakan salah satu kearifan lokal yang berasal dari Sumatera Utara lebih lengkapnya daerah Humbang Hasundutan, Toba, Tapanuli Tengah dan Tapanuli Selatan. Peneliti mengambil khas tari Tortor bagian Tapanuli Selatan untuk diteliti. Pembelajaran berbasis kearifan lokal merupakan salah satu upaya melestarikan kebudayaan tradisional suatu daerah agar tidak tergerus oleh perkembangan zaman dan tetap terjaga hingga generasi mendatang. Budaya akan lebih dikenal apabila dimasukkan ke dalam kegiatan pembelajaran salah satunya adalah di bidang IPA dan fisika. Pembelajaran fisika yang terintegrasi dengan kearifan lokal dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar peserta didik. Selain itu, juga mampu meningkatkan karakter positif peserta didik seperti karakter jujur, disiplin, tekun, bertanggung jawab, dan peduli terhadap lingkungan. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif jika ditinjau dari segi datanya. Adapun tahapan dari metode penelitian ini adalah Observasi, Wawancara, Dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis, diverifikasi, dan direduksi kemudian dikontruski ke pengetahuan ilmiah dan diintepretasikan ke konsep fisika pada pembelajaran fisika.
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENGURANGI PERILAKU TOXIC FRIENDSHIP SISWA Putri, Dewita Nur Alifia; Nurmawat, Nurmawat
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6363

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas layanan bimbingan kelompok untuk mengurangi perilaku Toxic Friendship kelas XI SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan metode pre-experiment digunakan, dengan desain satu kelompok pretest- posttest dan pengolahan data dengan bantuan Statistical Product and Service Solution (SPSS) 23.0 for Windows. Sampel penelitian ini berjumlah 148 siswa kelas XI dengan teknik pengambilan sampel yang dilakukan secara Purposive Sampling. Pengumpulan data dengan menggunakan skala likert. Setelah memperoleh data, peneliti menggunakan uji wilcoxon dengan hasil asymp sig.(2-tailed) 0.012, yang artinya < 0,05. Hasil menunjukkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, dengan nilai penurunan indikasi Toxic Friendship sebesar 4.50. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat keefektifan layanan bimbingan kelompok untuk mengurangi perilaku toxic friendship.
POLA PENGAJARAN GURU GUNA MENINGKATKAN MUTU BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQH DI MADRASAH ALIYAH SWASTA AMALIYAH TANJUNG TIGA M. Baihaqi; Irhamuddin Irhamuddin
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6366

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola pengajaran guru guna meningkatkan mutu belajar siswa pada mata pelajaran fiqh di Madrasah Aliyah Swasta Amaliyah Tanjung Tiga. Tujuan penulisan pada artikel ini sebagai edukasi dan informasi kepada pembaca bahwa madrasah Aliyah Swasta Amaliyah Tanjung Tiga memiliki kiprah dalam meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran Fiqh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang berupaya memaparkan fenomena-fenomena sosial yang sedang berkembang pada massa sekarang. Teknik pengumpulan data yang dilakukannya adalah observasi dan wawancara tidak terstruktur lalu kemudian data dianalisis secara objektif dan dideskripsikan secara ilmiah dengan mengikuti prosedur penulisan karya tulis ilmiah. Dari Hasil penelitian maka ditemukan yaitu: pertama, mata pelajaran fiqh merupakan salah satu mata pelajaran pokok dalam ilmu Pendidikan agama Islam, Kedua, peserta didik mengalami peningkatan kompetensi dari hasil belajar pada mata pelajaran fiqh. Ketiga, metode pembelajaran diramu dengan sedemikan rupa agar mudah untuk di pahami oleh peserta didik. Keempat, melakukan evaluasi berkala terkait aktivitas belajar mengajar yang telah diselenggarakan.
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: EFEKTIVITAS PENERAPAN PENDEKATAN ETNOMATEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Yuli Bangun Nursanti; Bagus Aqil Saputra; Gibran Khalil Gibran
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6367

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas penerapan pendekatan etnomatematika dalam pembelajaran matematika dilihat dari kemampuan matematis yang dikembangkan, materi yang diajarkan, dan budaya yang digunakan sebagai pendekatan. Penelitian ini merupakan penelitian Systematic Literature Review (SLR) bertujuan mengidentifikasi, meninjau, dan memberikan evaluasi penelitian-penelitian yang relevan guna menjawab pertanyaan penelitian yang telah ditetapkan. Penelitian ini merangkum, mereview, dan menganalisis 20 artikel yang memuat penerapan pendekatan etnomatematika dan pengembangan kemampuan matematis sebagai konten utama. Pencarian artikel pada penelitian dari Google Scholar dan Publish and Perish dengan berfokus pada artikel yang terakreditasi SINTA atau terindeks SCOPUS. Hasilnya adalah (1) kemampuan matematis yang secara efektif dapat dikembangkan dengan pendekatan etnomatematika adalah pemahaman konsep matematis, literasi matematis, berpikir kritis, pemecahan masalah, komunikasi matematis, berpikir kreatif, koneksi matematis, visualisasi geometris; (2) materi matematika yang secara efektif dapat dipelajari dengan pendekatan etnomatematika antara lain geometri seperti bangun datar, bangun ruang, transformasi geometri, dan koordinat kartesius, limit fungsi aljabar, dan operasi bilangan bulat; (3) budaya yang dapat dimanfaatkan dalam pendekatan etnomatematika antara lain bangunan adat, makanan adat, mainan adat, dan pakaian/kain adat, permainan adat, dan kegiatan sehari-hari.
RANCANG BANGUN SISTEM ADMINISTRASI DATA DIRI SISWA SISWI BERBASIS DEKSTOP Agung Yuliyanto Nugroho
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6368

Abstract

Administrasi memiliki peranan penting bagi organisasi maupun instansi. SMK Ma’arif 1 Yogyakarta merupakan salah satu instansi pendidikan yang selalu berusaha meningkatkan kualitas pelayanan pendidikan dari waktu ke waktu. Permasalahan yang terjadi pada SMK Ma’arif 1 Yogyakarta yaitu dalam proses pendokumentasian administrasi siswa siswi yang belum terkomputerisasi sepenuhnya sehingga banyak waktu dan tenaga diperlukan untuk memproses kegiatan administrasi tersebut. Berdasarkan permasalahan yang ada, penulis ingin mengajukan saran membuat suatu sistem administrasi data diri siswa siswi berbasis desktop. Penelitian ini bertujuan untuk membantu sekolah dalam pendokumentasian administrasi siswa siswi,sehingga membantu sekolah agar efisien dalam proses administrasi,selain itu sistem ini mempunyai fitur tabungan yang mana dapat digunakan siswa untuk membayar keuangan sekolah,sistem ini akan memudahkan sekolah dalam penyampaian laporan data siswa siswi setiap grade. Program yang dihasilkan dalam sistem ini adalah Sistem Administrasi data diri berbasis desktop dengan menggunakan bahasa pemrograman java dan database MySQL.
KOMPARASI KUALITAS HIDUP PENDUDUK PRA LANSIA MENURUT JENIS KELAMIN DI KELURAHAN TIMBANGAN KABUPATEN OGAN ILIR Adelia Jesika; Dian Sri Andriani; Azizah Husin
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6375

Abstract

Keberhasilan pemerintah dalam melakukan pembangunan nasional. Terutama di bidang kesehatan mampu mendorong meningkatnya. Kualitas hidup manusia yang berdampak pada meningkatnya jumlah penduduk uisa lanjut. Begitu pula yang terjadi di kabupaten Ogan Ilir presentase penduduk lansia mencapai 10,02% di tahun 2021. Maka dari itu, diperlukan persiapan yang harus dilakukan mulai dari usia pra lansia karena hal ini akan berpengaruh pada kualitas hidup penduduk di masa lansia nanti. Salah satu factor yang mempengaruhi kualitas hidup adalah jenis kelamin. Maka dari itu, peneliti tertarik untuk mengetahui perbedaan kualitas hidup penduduk pra lansia menurut jenis kelamin di kelurahan Timbangan. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang menggunakan pendekatan komparatif untuk membandingkan antarvariabel atau objek yang diteliti. Sampel penelitian adalah penduduk usia pra lansia (45-59 tahun) di kelurahan Timbangan sebanyak 143 responden. Hasil pengujian data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kualitas hidup penduduk pra lansia menurut jenis kelamin di kelurahan Timbangan. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji Mann Whitney yang dilakukan menunjukkan nilai Asymp. Sig (2-tailed) yang diperoleh sebesar 0.032 < 0.05 sehingga Ha diterima.

Page 225 of 269 | Total Record : 2683

 223   224   225   226   227 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025 Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024 Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024 Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024 Vol 11 No 3 (2023): Vol. 11 No.3.2023 Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023 Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023 Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022 Vol 10 No 2 (2022): Vol. 10 No. 2. 2022 Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022 Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021 Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021 Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021 Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021 Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020 Vol 8 No 3 (2020): Vol.8.No.3.2020 Vol 8 No 2 (2020): Vol.8.No.2.2020 Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020 Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019 Vol 7 No 3 (2019): Vol.7.No.3.2019 Vol 7 No 2 (2019): Vol.7.No.2.2019 Vol 7 No 1 (2019): Vol.7.No.1.2019 Vol 6 No 3 (2018): Vol.6.No.3.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol. 6. No.2 Oktober 2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol.6.No.2.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol.6.No.1.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol. 6. No.1 Oktober 2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5.No.2.2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5. No. 2 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5. No.1 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5.No.1.2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol.4.No.2.2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol. 4 No. 2 April 2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4.No.1.2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4. No.1. April 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3 No.2 Januari 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3.No.2.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3.No.1.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3. No. 1. Januari 2018 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 4 (2017): Vol. 4 No. 4 Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 4 (2016): Vol. 3 No. 4 Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 2 No 7 (2016): Vol. 2 No. 7 Agustus 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 More Issue