Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Al- Muaddib (Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman)adalah jurnal yang menampung publikasi ilmu sosial dan keislaman, baik itu artikel maupun hasil penelitian dari Dosen, Mahasiswa dan Umum.
Articles
404 Documents
<![CDATA[PERAN GURU DALAM HADIST ]]>
<![CDATA[Chairun Nisyah, Siti]]>;
<![CDATA[Nur Hilmy Harahap, Aina]]>;
<![CDATA[Lubis, Zulfahmi]]>
<![CDATA[ Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 1 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/muaddib.v9i1.21-28
<![CDATA[Gulrul dallalm perspektif pendidikaln Islalm aldallalh oralng-oralng yalng bertalnggulng jalwalb terhaldalp perkembalngaln selulrulh potensi pesetal didik. Gulrul dalpalt di alrtikaln sebalgali pemberi altalul penyallulr pengetalhulaln, keteralmpilaln. Seoralng gulrul mempulnyali ralsal talnggulng jalwalb terhaldalp tulgals-tulgalsnyal sebalgali seoralng gulrul. Seperti yalng dikaltalkaln oleh Imalm Ghalzalli balhwal “tulgals pendidik aldallalh menyempulrnalkaln, membersihkaln, sertal membalwal halti malnulsial ulntulk Talqalrrulb kepaldal Alllalh SWTâ€. Peraln gulrul salngalt penting balgi siswalnyal, Peraln alkaln senalntialsal menggalmbalrkaln polal tingkalh lalkul yalng dihalralpkaln dallalm berbalgali interalksi belaljalr mengaljalr yalng dalpalt dipalndalng sebalgali sentrall balgi peralnalnnyal. Oleh karena itu, penting untuk mengetahui bagaimana peran seorang guru dalam hadits-hadits nabi. Penelitian ini bertujuan untuk megetahui peran guru dalam Hadits. Adapun penelitian ini menggunakan metode library research dengan pengumpulan data menggunakan sumber dari buku-buku yang berkaitan dan beberapa penelitan-penelitian lainnya. Selanjutnya hasil pennelitian menjelaskan bahwa peran guru dalam hadits yaitu sebagai murabbi, mu’allim, muaddib, mudarris, muzakki, dan mursyid.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SISWA UNTUK MENINGKATKAN AKHLAK DI SMP IT AL-FALAH KUTALIMBARU ]]>
<![CDATA[Hafizah, Nada]]>;
<![CDATA[Abdurrasyid, Abdurrasyid]]>
<![CDATA[ Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 1 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/muaddib.v9i1.324-334
<![CDATA[Penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah metode penelitian kualitatif. Tempat penelitian ini di sekolah SMP IT Al-Falah Kutalimbaru. Observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan untuk teknik pengumpulan data. Reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan merupakan metode keabsahan data yang digunakan. Penelitian ini mendeskripsikan secara luas dan mendalam Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Untuk Meningkatkan Akhlak di SMP IT Al-Falah. Penelitian ini bertujuan dapat menerapkan karakter pada mata pelajaran pendidikan agama islam bagi siswa untuk lebih mengembangkan akhlak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tugas guru dalam mengimplementasikan karakter di sekolah sangatlah penting. Pendidikan karakter disekolah dimulai dari pagi hari untuk menciptakan kondisi yang bermanfaat untuk peningkatan karakter siswa dan seluruh  pembelajaran hendaknya harus digerakkan oleh pendidikan karakter. Akhlak siswa tidak berkembang karena tidak adanya perhatian dari orangtua terhadap anaknya, sehingga siswa justru melakukan perilaku yang tidak baik karena tidak adanya rasa percaya diri siswa dalam mengikuti perkembangan zaman yang mudah dipengaruhi oleh teman dan lingkungan secara umum.]]>
<![CDATA[DAMPAK TIK TERHADAP KOMUNIKASI DAN PERILAKU MANUSIA ]]>
<![CDATA[Hidayat, Taufik Wal]]>
<![CDATA[ Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 6, No 1 (2021): AL-MUADDIB : JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL DAN KEISLAMAN ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/muaddib.v6i1.141-151
<![CDATA[Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji dan menganlisis bagaimana dampak TIK terhadap komunikasi dan perilaku masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah studi keputakaan dengan mengambil sumber-sumber dari jurnal-jurnal. buku referensi dan artikel ilmiah lainnya. Hasil penelitian ini menemukan bahwa kemajuan TIK juga membawa dampak yang signifikan mengubah komunikasi dan perilaku manusia. Kedua perubahan tersebut menimbulkan kritikan terhadap TIK. Permasalahan itu mulai penggunaan media sosial yang kerap tidak memerdulikan nilai-nilai agama dan etika sebagai makhluk sosial. Ketidakperdulian terhadap nilai-nilai agama dan etika itu menyebabkan interaksi berkomunikasi di dunia maya, tidak lagi saling menghormati, dan menghargai.]]>
<![CDATA[PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL PEMBELAJARAN PAI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA ]]>
<![CDATA[Efendi Limbong, Isman]]>
<![CDATA[ Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 8, No 1 (2023): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/muaddib.v8i1.163-177
<![CDATA[Riset ini bertujuan untuk melihat pengaruh pelaksanaan pembelajaran media audio-visual PAI terhadap kemahiran berfikir kritis pelajar kelas VI SDN 066044 Medan. Riset ini termasuk dalam jenis riset kuantitatif dengan kaedah Quasi Experiment Design jenis Non Equivalent Control Group Design. Dalam riset ini, jumlah responden yang digunakan ialah pelajar kelas VI SDN 066044 Medan yakni 48 orang pelajar. Lalu sampel yang digunakan ialah kelas VI-A sebagai kelas eksperimen dan kelas V-B sebagai kelas kontrol. Analisis data riset ini menggunakan t-test diproses dengan bantuan software SPSS 24 dengan pemerolehan nilai sig. (2 ekor) 0.003 pada kelas eksperimen 0.05. Oleh itu, dapat disimpulkan bahawa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap kelas VI-A yang menggunakan media audio-visual untuk pencapaian pembelajaran, terutamanya kemahiran berfikir kritis pelajar kelas VI SDN 066044Medan.]]>
<![CDATA[KONTRIBUSI GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MENUMBUHKAN KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK DI MAS AL-WASHLIYAH MEDAN ]]>
<![CDATA[Vebri Utami, Savira]]>;
<![CDATA[Rahayu Agustia, Nanda]]>
<![CDATA[ Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 8, No 1 (2023): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/muaddib.v8i1.311-325
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui bagaimana kontribusi guru aqidah akhlak dalam menumbuhkan kecerdasan emosional siswa di MAS Alwashliyah Medan, (2) untuk mengetahui kendala yang dihadapi guru upaya guru aqidah akhlak dalam guru aqidah akhlak dalam menumbuhkan kecerdasan emosional siswa di MAS Alwashliyah Medan. Pendekatan metodologis yang diambil dalam penyelidikan ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Pendekatan metodologis yang diambil dalam penyelidikan ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumen-tation untuk mempelajari lebih lanjut tentang individu yang mengajarkan aqidah moral. Baik sumber primer maupun sekunder digunakan untuk mengumpulkan informasi untuk penelitian ini. Metode penelitian pedagogis, psikologis, dan sosial digunakan dalam penelitian ini. Pemprosesan dan analisis data adalah dua metode yang paling umum untuk menangani data dalam jumlah besar.]]>
<![CDATA[MODERASI BERAGAMA DALAM PERSPEKTIF MUHAMMADIYAH ]]>
<![CDATA[B. Silalahi, Sultani]]>;
<![CDATA[Sari, Junaida]]>;
<![CDATA[Rozi Pasaribu, Fahrul]]>
<![CDATA[ Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 1 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/muaddib.v9i1.257-267
<![CDATA[Kajian ini membahas tentang moderasi beragama dalam perspektif muhammadiyah yang memiliki tujuan untuk menyebarkan pengetahuan kepada seluruh umat Islam khususnya warga Muhammadiyah tentang keberagaman beragama serta dapat mengambil sikap yang tepat dalam menghadapai perbedaan agama. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif menggunakan analisis konten yaitu penelitian yang berupa pembahasan mendalam terhadap suatu isi informasi tulis maupun cetak dalam berbagai referensi tentang moderasi beragama dalam perspektif Muhammadiyah. Adapun hasil analisis yaitu moderasi beragama perspektif Muhammadiyah tentangg sikap menghargai perbedaan agama dengan moderat atau tidak berlebihan dan tidak pula ekstrem.]]>
<![CDATA[PEMBINAAN AKHLAK SANTRI MELALUI PEMBELAJARAN KITAB TA’LIM AL-MUTA’ALLIM DI PONDOK PESANTREN AL-MUTTAQIN KECAMATAN SUNGAI AUR KABUPATEN PASAMAN BARAT ]]>
<![CDATA[Marhamah, Marhamah]]>
<![CDATA[ Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 6, No 1 (2021): AL-MUADDIB : JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL DAN KEISLAMAN ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/muaddib.v6i1.45-54
<![CDATA[Among the motivations of parents to put their children into boarding schools is to get children who have good morals and virtuous, and it is proven by the difference in manners of the generation of boarding school graduates with graduates of other educational institutions in the middle of public life. In this case an interesting aspect to see is the peculiarity of learning resources and learning methods that exist in boarding schools so as to give birth to a generation that has noble morals. Therefore, this research aims to reveal the development of morality in boarding schools through the study of the book of Ta'lim al-Muta'allim. This research uses qualitative approach, the data source used is ustaz, santri and document analysis in the form of Ta'lim al-Muta'allim. Techniques for collecting observation data, interviews and documentation studies. The research data was analyzed with a qualitative approach. The results prove that the content of Ta'lim al-Muta'allim directs everyone who learns it to have noble morals. The method used by teachers in teaching morality through the book of Ta'lim al-Muta'allim is more dominated by the method of civility.]]>
<![CDATA[PENERAPAN METODE TSAQIFA DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR’AN DI TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN MASJID AL-IMAN WEK III KECAMATAN BATANG TORU ]]>
<![CDATA[Samsidar, Samsidar]]>;
<![CDATA[Rosmaimuna, Rosmaimuna]]>;
<![CDATA[Santi, Amalia]]>;
<![CDATA[Sormin, Darliana]]>;
<![CDATA[Harapan Gaja, Rawalan]]>
<![CDATA[ Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 8, No 1 (2023): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/muaddib.v8i1.49-62
<![CDATA[Metode Tsaqif adalah metode pembelajaran baca Al-Qur’an yang dirancang khusus untuk orang dewasa. Metode ini merupakan alternatif bagi mereka yang menginginkan segera bisa membaca Al-Qur’an akan tetapi tidak banyak mempunyai waktu serta kesempatan. Metode ini memiliki kelebihan, untuk bisa membaca Al-Qur’an hanya perlu waktu lima kali pertemuan saja dan setiap pertemuan dengan durasi waktu satu setengah jam. Metode ini dirancang khusus untuk orang dewasa yang belum mampu membaca Al-Qur’an atau untuk yang pernah belajar dan masih terbata-bata membacanya.Metode ini bukan untu kanak-anak TK atau TPA, karena untuk anak-anak sudah ada metode khusus untuk mereka, seperti metode Qira’ati, Iqra’ dan lain sebagainya. Orang dewasa pun tidak perlu lagi merasa malu, gengsi, minder dan ragu-ragu untuk belajar membaca Al-Qur’an.]]>
<![CDATA[SEJARAH DAN KONTRIBUSI TOKOH MUSLIM DALAM PERKEMBANGAN SAINS ISLAM ]]>
<![CDATA[Octaviona, Vivi]]>;
<![CDATA[Dwisatriyo, Bambang]]>;
<![CDATA[Faiziyyah, Ragil Sadirah]]>;
<![CDATA[Ramadhani Pasaribu, Salwa]]>;
<![CDATA[Amin, Edi]]>
<![CDATA[ Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 10, No 3 (2025): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/muaddib.v10i3.201-210
<![CDATA[Peradaban Islam telah memberikan kontribusi signifikan terhadap perkembangan ilmu pengetahuan global, terutama dalam bidang sains dan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sejarah perkembangan sains dalam peradaban Islam dari masa klasik hingga modern, serta menguraikan peran tokoh-tokoh Muslim dalam mengembangkan sains Islam yang menjadi fondasi bagi kemajuan ilmu pengetahuan Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan analisis kualitatif terhadap berbagai sumber literatur historis dan akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sains Islam berkembang pesat pada masa Dinasti Umayyah dan Abbasiyah dengan berdirinya lembaga-lembaga ilmiah seperti Bait al-Hikmah, yang menjadi pusat penerjemahan dan penelitian ilmiah. Tokoh-tokoh Muslim seperti Ibn Sina, Al-Khwarizmi, Ibn al-Haytham, dan Jabir ibn Hayyan berperan penting dalam mengembangkan disiplin ilmu kedokteran, matematika, optika, dan kimia. Kontribusi mereka menjadi fondasi penting bagi munculnya Renaissance dan Revolusi Sains di Eropa. Kajian ini menegaskan bahwa Islam memiliki peranan vital dalam membentuk paradigma ilmiah dunia modern melalui integrasi antara wahyu dan akal rasional. ]]>
<![CDATA[TAFSIR SUNNI: SEJARAH DAN PERKEMBANGANNYA ]]>
<![CDATA[Khumaidi Ali, Muh.]]>;
<![CDATA[Arsyad, Aisyah]]>
<![CDATA[ Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 6, No 2 (2021): AL-MUADDIB : JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL DAN KEISLAMAN ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/muaddib.v6i2.%p
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui definisi tafsir mazhab, untuk mengetahui sejarah perkembangan tafsir mazhab Sunni, Untuk Mengetahui ontoh penafsiran tafsir mazhab Sunni. Hasil Penelitian Menunjukkan Tafsir mazhab Sunni adalah produk tafsir Al-Qur’an yang dihasilkan oleh kelompok yang disebut dengan ahl al-sunnah wa al-jama’ah yang tergabung dalam pola teologis dan fiqhi yakni Asy’ari-Maturidi dan Hanafi-Maliki-Syafi’i-Hanbali. Metode dan corak tafsir Sunni yang berkembang di masa lalu (dimulai pada abad kedua Hijriah) selalu mewarnai tafsir yang lahir kemudian (modern / abad keempat belas hingga hari ini), di samping kemungkinan-kemungkinan yang mengiringi untuk melahirkan dan menambahkan corak baru. Contoh tafsir yang ada memperlihatkan bahwa tafsir Sunni senantiasa berusaha menghindari mengalihkan khat}ib mukhat}ab suatu ayat. Khusus mengenai perbandingannya dengan faham Mu’tazilah, tafsir Sunni berpegang pada faham Asy’ariah yang menyerahkan urusan hidayah kepada Allah swt.]]>
