cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andes Fuady
Contact Email
andes@um-tapsel.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal.linguistik@um-tapsel.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota padangsidimpuan,
Sumatera utara
INDONESIA
LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Published by Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
ISSN : 25413775     EISSN : 25489402     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra berisi artikel-artikel ilmiah tentang bahasa, sastra, linguistik, dan hubungannya dengan pengajaran, baik yang ditulis dalam bahasa Indonesia maupun bahasa asing. Artikel yang dimuat berupa kajian dan aplikasi teori, hasil penelitian, dan pembahasan kepustakaan.
Arjuna Subject : -
Articles 678 Documents
 64   65   66   67   68 
MENINGKATKAN KINERJA GURU DALAM MENGIMPILIMENTASIKAN MODEL PEMBELAJARAN ABAD 21 MELALUI IN-HOUSE TRAINING DAN SUPERVISI Hamelya, Titik
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 1 (2022): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v7i1.152-158

Abstract

Melalui kegiatan supervisi dapat memberikan bimbingan, motivasi dan bantuan teknis kepada guru yang mengalami kesulitan dalam kegiatan pembelajaran, terutama dalam menerapkan model-model pembelajaran sehingga dapat meningkatkan profesional guru. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan IHT dan supervisi kunjungan kelas untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan model-model pembelajaran abad -21 di SMP binaan  Kabupaten Aceh Tenggara tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah dengan menggunakan  metode deskriftif kualitatif. Subjek dalam penelitian tindakan sekolah ini adalah semua guru yang ada di  SMP Binaan di Kabupaten  Aceh Tenggara yang berjumlah 21 orang guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Data dianalisis dengan cara mereduksi, display, mengambil kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Kemampuan guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran dengan menerapkan model-model pembelajaran melalui In –House Training dan supervisi kunjungan kelas pada siklus I adalah 3,4 yang tergolong cukup baik. Kemudian pada siklus ke II terjadi peningkatan ke arah yang lebih baik lagi yaitu 3,83 yang tergolong baik. Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dengan menerapkan model-model pembelajaran melalui supervisi pada siklus I adalah 3,18 yang tergolong cukup baik. Kemudian pada siklus ke II terjadi peningkatan ke arah yang lebih baik lagi yaitu 3,58 yang tergolong baik. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam menerapkan model-model pembelajaran abad-21 melalui IHT dan supervisi kunjungan kelas dapat meningkatkan nilai siswa.
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BAHASA SISWA SMP NEGERI 3 KISARAN MELALUI PENDEKATAN PROJECT BASED LEARNING Isnaini, Helbina selani barus, Rina Hayati Maulidiah,
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 1 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i1.128-136

Abstract

Mengeksplorasi dan menganalisis dampak penerapan Pendekatan Project Based Learning (PBL) dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SMP Negeri 3 Kisaran. Metode PBL diimplementasikan sebagai strategi pembelajaran untuk memperkuat keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi siswa. Penelitian ini melibatkan siswa kelas VII sebagai subjek penelitian dan menggunakan desain penelitian eksperimental pre-post dengan kelompok kontrol. Instrumen penelitian meliputi tes prestasi, observasi kelas, dan angket respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan PBL mengalami peningkatan prestasi belajar yang signifikan dibandingkan dengan kelompok kontrol. Selain itu, partisipasi aktif siswa dalam proyek kolaboratif meningkat, menunjukkan bahwa PBL tidak hanya berdampak pada pencapaian akademis, tetapi juga pada pengembangan keterampilan sosial. Implikasi penelitian ini memberikan landasan bagi pengembangan metode pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat menengah, khususnya dalam konteks SMP Negeri 3 Kisaran.
THE USE OF CROSSWORD PUZZLE ON THE STUDENTS’ ACHIEVEMENT IN LEARNING VOCABULARY Tahir, Muhammad; Dwi Payana, Wita; Julkanedi, Julkanedi
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 8, No 1 (2023): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v8i1.125-132

Abstract

Vocabulary have a big contribution to support the successful students’ of learning English, because without grammar is not big problem in communication, but without vocabulary is large problem in communication with students. It means that vocabulary is very important thing in learning English. This research was conducted the use of crossword puzzle on the students’ achievement in learning vocabulary. The minimum completeness criteria of english lesson SMA Negeri 1 Badar =60. Based on the research mean score of students test on pre test =44,57. The mean score on posttest improved become = 78,04 and it reached the minimum completeness criteria score. There were 33,47 point the difference between pre test to the post test score. The calculation of data by using t test and found the t-observation=3,285 then compared it with ttable=2,074 of level alpha = 5%. It meant that tobservation was higher that t-table =3,2852,074. So, the researcher concluded that there were achievement on student use of crossword puzzle on the Students’ in learning vocabulary on the X students’ of SMA Negeri 1 Badar.
IMPROVING STUDENTS' WRITING ABILITY IN DESCRIPTIVE TEXT THROUGH ANIMATED FILM IN CLASS VIII SMP NEGERI 6 PADANGSIDIMPUAN Khairunnisah, Shoufi Nisma Dewi, Rahmalia Sihite, Happy Sri Rezeki Purba
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 8, No 2 (2023): LINGUISTIK: jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v8i2.411-426

Abstract

The aim of this research is to determine students' ability to write descriptive texts using animated films in class VIII SMP Negeri 6 Padangsidimpuan, and to determine the improvement in students' writing abilities in descriptive texts using animated films in class VIII SMP Negeri 6 Padangsidimpuan. The problem in this research is that students have difficulty generating their ideas, understanding grammar, and lacking vocabulary. This research uses a quantitative and qualitative approach. To collect data, researchers used quantitative and qualitative techniques. Quantitative data was collected through tests consisting of a pre-test and post-test. And qualitative data was collected through interviews and documentation. The design of this research was experimental, the research was held at SMP Negeri 6 Padangsidimpuan. The sample for this research was students in class VIII-2 of SMP Negeri 6 Padangsidimpuan, consisting of 25 students. The average Pre-test score is 59.12 and the average Post-test score is 91.52.  Based on the explanation above, students' ability to write descriptive text in class VIII of SMP Negeri 6 Padangsidimpuan is categorized as good and through animated films it can make students active and confident in writing.
THE USE OF PICTURE WORD INDUCTIVE MODEL IN ENHANCINGSTUDENTS’ NARRATIVE TEXT WRITING ABILITIES Mutiarani, Mutiarani; Mulfina, Fifin
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 8, No 3 (2023): LINGUISTIK: JURNAL BAHASA & SASTRA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v8i3.385-389

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas dari penggunaan model Picture Word Inductive dalam memperkuat kemampuan menulis naratif teks siswa. Metode kuantitatif dengan disain kuasi eksperimen digunakan dalam studi ini. Sejumlah 60 siswa kelas X pada SMAN 10 Pandeglng, Banten, Indonesia, berpartisipasi sebagai sampel penelitian. Siswa ini terbagi dalam dua kelas yang langsung ditentukan oleh peneliti sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dalam mengumpulkan data, post-test menulis esai naratif diberikan pada kedua kelompok kelas siswa tersebut setelah tindakan mengajar selesai. Dalam menganalisis data, rumus statistic t-test digunakan untuk menentukan perbedaan capaian siswa dalam test tersebut. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata yang dicapai siswa pada kelas eksperimen (78,4) lebih tinggi daripada capaian siswa pada kelas kontrol (54,2). Selanjutnya, efektifitas dari model Picture Word Inductive ini juga terlihat dari hasil perhitungan pada Independent -t-test dimana t-hitung lebih tinggi dari t-tabel (7.841.997) pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa model Picture Word Inductive efektif digunakan dalam memperkuat kemampuan menulis naratif teks siswa kelas X. Hal ini berarti hipotesis nol ditolak, hipotesis alternatif diterima.
IMPROVING READING COMPREHENSION OF NARRATIVE TEXT BY USING JIGSAW TECHNIQUE AT SMP NEGERI 1 SIDUAO’RI Margaret Stevani, Jeniriang Hulu, Puji Hariati,
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v9i4.728-740

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman membaca teks naratif untuk siswa kelas VIII B di SMP Negeri 1 Siduaori dengan menggunakan teknik jigsaw. Siswa mengalami kesulitan dalam membaca karena kurangnya minat dan latar belakang pengetahuan, terutama dengan teks bahasa Inggris. Untuk mengatasi hal ini, Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan melalui dua siklus yang melibatkan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada siklus pertama, siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, di mana setiap anggota belajar dan kemudian mengajarkan sebagian teks naratif. Hasil pre-test menunjukkan nilai rata-rata 51,86, dengan 16,37% siswa memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Setelah siklus pertama menggunakan teknik jigsaw, skor rata-rata post-test meningkat menjadi 68,23, dengan 27,27% siswa mencapai KKM. Pada siklus kedua, fokus pada struktur teks naratif (orientasi, komplikasi, resolusi, reorientasi) meningkatkan pemahaman siswa. Nilai post-test meningkat menjadi 80,55, dengan 80,55% siswa memenuhi KKM. Teknik jigsaw secara efektif meningkatkan pemahaman dan kolaborasi siswa. Teknik ini direkomendasikan untuk digunakan dalam pembelajaran membaca untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman, terutama untuk teks naratif. 
PERCEPTION OF TABOO HUMOR IN INTERCULTURAL ONLINE COMMUNICATION THROUGH SOCIAL MEDAI Siboro, Meliana; Mono, Umar; Perangin-angin, Alemina Br.
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 2 (2022): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v7i2.49-58

Abstract

As the pandemic is forcing people to stay at home for a longer period of time, activities and social interactions also moved from physical to digital world. This shift of change revealed the unfavorable nature of Indonesians’ netizen behaviors in the internet, labelled as ‘The rudest netizen’ in Southeast Asia for their ferociousness in online communication. This paper aims to investigate the perception of Indonesian internet users at the use of taboo words used in humor in intercultural online communication. Primary and secondary data were collected by observational method and qualitative descriptive method was used to present the analysis. The finding of this paper suggested that generally, 75% of the audiences on TikTok and YouTube have positive perception toward the usage of taboo words in public setting by taking context awareness, timing and intent into consideration.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS TEKS DESKRIPSI DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GROUP TOURNAMENT Annisa, Ervina Ervina
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 8, No 4 (2023): LINGUISTIK: JURNAL BAHASA & SASTRA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v8i4.664-679

Abstract

The use of Team Game Tournament learning model in the classroom is still rarely used in classes in Indonesia. However, this Classroom Action Research shows an increase in each cycle that occurs when conducting research. The purpose of this study was to determine the impact of using the TGT (Team Group Tournament) learning model to improve students' writing learning outcomes in English lessons.

Page 68 of 68 | Total Record : 678

 64   65   66   67   68 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 3 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 2 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 1 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra Vol 9, No 3 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 2 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 1 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 8, No 4 (2023): LINGUISTIK: JURNAL BAHASA & SASTRA Vol 8, No 3 (2023): LINGUISTIK: JURNAL BAHASA & SASTRA Vol 8, No 2 (2023): LINGUISTIK: jurnal Bahasa & Sastra Vol 8, No 1 (2023): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra Vol 7, No 2 (2022): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 1 (2022): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 6, No 2 (2021): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 6, No 1 (2021): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 2 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 1 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 4, No 2 (2019): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 4, No 1 (2019): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 2 (2018): Linguistik Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 1 (2018): Januari - Juni Vol 2, No 1 (2017): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 1, No 1 (2016): Jurnal Lingustik Vol.1 N0.1 Juli-Desember 2016 More Issue