cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,685 Documents
 20   21   22   23   24 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 2 (2024)" : 2,685 Documents clear
Perilaku Ibu dan Keluarga tentang Keluarga Sadar Gizi di Desa Sianipar Sihail Hail Kec. Balige Kab.Toba Tahun 2024 Marpaung, Ricard F; Sirait, Jane Wilda I
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15179

Abstract

Keluarga sadar gizi adalah keluarga yang berperilaku gizi seimbang, yang mengerti dan memahami pentingnya fungsi serta manfaat gizi. Keluarga sadar gizi (kadarzi) adalah suatu keluarga yang mampu mengenal, mencegah dan mengatasi masalah gizi setiap anggota keluarganyanya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perilaku ibu tentang kadarzi di Desa Sianipar Sihail hail Kec Balige Kab Toba tahun 2024. Metode penelitian ini bersifat deskriptif dengan besar sampel sebanyak 43 responden. Penelitian dilakukan pada ibu yang memiliki bayi 0-2 tahun pada bulan Maret sampai April 2024. Instrumen penelitian ini berupa kuesioner pengetahuan, sikap dan tindakan yang masing-masing berisi 10 pernyataan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar ibu memiliki pengetahuan kurang sebanyak 16 responden (37.2%) dan sebagian kecil berpengetahuan baik sebanyak 10 responden (23.5%). Sedangkan sikap ibu terhadap kadarzi sebagian besar sikap ibu kurang baik sebanyak 18 responden (41.8%) dan sebagian kecil sikap baik sebanyak 10 responden (23.2). Dan tindakan ibu terkait kadarzi sebagian besar tindakan masih kurang sebanyak 17 responden (39.5%) dan sebagian kecil tindakan ibu sudah baik sebanyak (23.5%). Dengan adanya penelitian ini diharapkan perlu menerapkan kadarzi dalam kehidupan sehari-hari demi kesehatan keluarga khususnya anak 0–2 tahun karena sangat bermanfaat demi masa depanya.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pemberian Imunisasi Dasar Lengkap pada Bayi di Desa Sianipar Sihailhail Kec. Balige Kab. Toba Minaria, Minaria; Manalu, Rina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15180

Abstract

Imunisasi dasar lengkap adalah imunisasi yang di selenggarakan oleh pemerintah yang bertujuan untuk meningkatkan taraf kesehatan bayi di Indonesia yang di berikan mulai dari bayi lahir yakni hepatitis B sampai dengan umur sembilan bulan yakni campak, berdasarkan studi pendahuluan di Desa Sianipar Sihailhail pada tanggal 06 Desember 2022 s/d 08 Desember 2023 terdapat jumlah total bayi usia 12-23 bulan sebanyak 65 bayi mendapatkan imunisasi dasar lengkap Tujuan: untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pemberian imunisasi dasar lengkap pada bayi usia 12-23 bulan di Desa Sianipar Sihailhail. Metode: Metodologi penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan pendekatan secara deduktif, logik, empiris dan dapat diukur. Subyek penelitian ini adalah 56 ibu yang memiliki bayi usia 12-23 bulan di Desa Sianipar Sihailhail yang diambil menggunakan Probability Sampling. Hasil: dari 56 responden adalah 8 orang ibu yang berpengetahuan kurang, 8 diantaranya tidak memberikan memberikan imunisasi dasar lengkap (100%), dari 14 responden ibu yang bekerja sebagai petani, 2 diantaranya tidak memberikan imunisasi dasar lengkap (14,2%), dari 11 responden keluarga yang tidak mendukung, 11 diantaranya memberikan imunisasi dasar lengkap (19,6). Kesimpulan dan saran: Setelah dilakukan analisis menggunakan uji Chi -Squaer, di peroleh adanya faktor yang mempengaruhi sebesar (0,000), sehingga H0 di tolak, H1 diterima yang artinya “Faktor-Faktor yang mempengaruhi Pemberian Imunisasi Dasar Lengkap pada Bayi di Desa Sianipar Sihailhail Kec. Balige Kab. Toba”. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menambah informasi ibu mengenai pemberian imunisasi dasar lengkap dan dapat meningkatkan pemberian imunisasi dasar lengkap.
Pengalaman Suku Batak Toba dalam Perawatan Ibu Masa Nifas di Desa Sianipar Sihail Hail Kec. Balige Kab.Toba Tahun 2024 Simatupang, Munarni; Saragih, Erita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15181

Abstract

Masa nifas merupakan masa yang berhubungan dengan pemulihan kembali organ-organ reproduksi ke keadaan sebelum hamil. Pada kenyataannya, keadaan ini tidak hanya berkaitan dengan aspek biologis saja tetapi juga sosiokultural. Aspek sosiokultural ini menghasilkan respon yang bervariasi untuk setiap masyarakat yang mempengaruhi pilihan masyarakat terhadap pelayanan kesehatan misalnya dalam melakukan praktek perawatan kesehatan. Suku Batak Toba memiliki tradisi dalam melakukan perawatan kekhususan dalam masa nifas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengalaman suku Batak Toba dalam perawatan masa nifas. Desain penelitian ini yang digunakan adalah kualitatif fenomenologi. Jumlah partisipan adalah enam orang. Proses pengumpulan data melalui kuesioner data demografi sebagai data dasar dan wawancara mendalam dengan menggunakan alat perekam suara. Adapun hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah didapatkannya filosofi kesehatan suku Batak Toba tentang Perawatan ibu pada masa nifas yang menyatakan bahwa perawatan maupun pantangan perilaku yang dilakukan pada masa nifas berhubungan dengan keadaan di masa tua. Nilai- nilai yang mendasari praktek budaya yakni terdiri dari pantangan perilaku yaitu tidak boleh keluar rumah selama 40 hari, perilaku khusus yang dilakukan seperti keramas selama seminggu dan memakai pilis di kening, pantangan makanan seperti pantang makan pedas-pedas. Perilaku tersebut tidak sesuai dengan ilmu kesehatan. Berbeda halnya dengan pantangan mengkonsumsi nangka, makanan yang pedas-pedas dan es yang sesuai dengan ilmu kesehatan. Ramuan tradisional seperti meminum bir hitam dicampur telur ayam kampong, kencur dan kunyit juga dikonsumsi oleh suku Batak Toba. Praktek perawatan nifas terdiri dari aktivitas seperti tidak boleh banyak bergerak dan bekerja, pemeliharaan kebersihan diri selesai mandi kita dirawat dengan menghangatkan diri dengan bara arang diletakan dibawah tempat tidur yang berkolong lalu si ibu dihangatkan dari bara arang yang dibawah kolong tempat tidur dan perawatan khusus seperti memakai air daun sirih untuk membersihkan vagina dan memakai bengkung, dan orang batak toba saat nifas diberikan konsumsi makan makanan soup daging dan sayuran daun bangun bangun dan sayuran rebus-rebusan. Hasil penelitian diharapkan akan dapat menjadi sumber ilmu pengetahuan dan informasi bagi perawat dalam memberikan asuhan keperawatan kepada ibu selama masa nifas tanpa mengabaikan aspek biopsikososial, agar tingkat kesehatan masyarakat meningkat.
Translating Folklore: Exploring the Indonesian Mistranslation of 'The Goblin of Adachigahara' Story from English into Indonesia Alvindi, Alvindi; Kembaren, Farida Repelita Waty
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15183

Abstract

Penelitian ini menyelidiki penerjemahan 'The Goblin of Adachigahara' dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia, mengungkap tantangan dalam melestarikan nuansa budaya dan bahasa. Melalui analisis komparatif, kajian linguistik, penilaian budaya, dan wawasan para ahli, studi ini menyoroti fenomena kesalahan penerjemahan, sehingga memperkaya pemahaman kita tentang dinamika penerjemahan cerita rakyat. Kendala linguistik muncul dengan jelas, dengan ekspresi idiomatik yang terbukti sulit untuk diterjemahkan secara langsung. Kompleksitas metaforis, yang merupakan bagian integral dari sifat puitis cerita rakyat, terkadang mengalami pengenceran dalam versi bahasa Indonesia, sehingga berdampak pada resonansi simbolik. Keaslian budaya menjadi titik fokus, menyeimbangkan kesetiaan dan keterhubungan bagi penonton Indonesia. Strategi adaptasi, meskipun meningkatkan pemahaman, terkadang menyebabkan penyederhanaan yang berlebihan. Perspektif para ahli menekankan tantangan yang sedang berlangsung seperti perbedaan bahasa dan variasi regional, serta menekankan perlunya perendaman budaya secara terus-menerus. Kolaborasi antara penerjemah, ahli bahasa, dan pakar budaya sangatlah penting. Implikasinya meliputi pelatihan kepekaan budaya, pedoman standar penerjemahan cerita rakyat Indonesia, dan inisiatif pendidikan bagi penerjemah dan pembaca. Pertimbangan etis menggarisbawahi praktik penerjemahan yang bertanggung jawab, menjaga martabat budaya sumber.b Kajian ini menyoroti rumitnya penerjemahan cerita rakyat yang kaya budaya, dengan menekankan peran penerjemah sebagai mediator budaya. Ketegangan antara keaslian budaya dan pemahaman pembaca memerlukan keseimbangan yang rumit, yang mendukung pentingnya pedoman etika. Penelitian ini menyumbangkan wawasan dan strategi berharga untuk menumbuhkan apresiasi terhadap beragam budaya dalam pertukaran narasi global, mendorong dialog dan penelitian berkelanjutan dalam penerjemahan cerita rakyat.
Gagasan Kurikulum PAUD Menurut Perspektif Ahli Hasanah, Lathipah; Putri, Luthfiah Maharani; Haris, Ananda Noorbana; Juninda, Puja Putri; Najiah, Faridhotun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15188

Abstract

Tujuan peneliti ini adalah untuk memberikan pemahaman yang mendalam tentang berbagai gagasan dan pendekatan yang diusulkan oleh para ahli dalam pengembangan kurikulum PAUD. Ini dapat mencakup berbagai teori, model, dan strategi yang telah diusulkan oleh para pakar di bidang tersebut. Tujuan lainnya adalah untuk mengembangkan model atau kerangka kerja yang dapat digunakan sebagai pedoman bagi pengembang kurikulum PAUD dalam merancang kurikulum yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Peneliti dapat melakukan studi literatur secara komprehensif untuk mengumpulkan dan menganalisis berbagai artikel, buku, jurnal, dan publikasi lainnya yang membahas tentang gagasan kurikulum PAUD dari para ahli. Pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk memahami berbagai pandangan dan pemikiran yang ada di bidang tersebut. Pentingnya Kurikulum PAUD adalah seperangkat rencana dan pengaturan, mengenai bahan ajar serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran PAUD. Kurikulum PAUD tidak hanya menyangkut sisi akademik tetapi juga psikologis dan medis karena siswa paud adalah anak dibawah lima tahun, aspek perkembangan anak dibagi dalam beberapa tahap yaitu 0-2 tahun 2- 4 tahun dan 4-5 tahun sehingga kurikulumnya harus disesuaikan dengan perkembangan anak. Standar kompetensi merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh anak didik dalam suatu bidang pengembangan. Kesimpulan dari jurnal yang kelompok kami diskusikan yaitu membahas kurikulum kurikulum yang sesuai dengan para ahli, bahwa kurikulum PAUD haruslah didasarkan pada pemahaman mendalam tentang anak-anak sebagai individu yang aktif dalam proses belajar mereka. Mereka menekankan pentingnya lingkungan yang mendukung, materi pembelajaran yang relevan, serta peran guru sebagai pengamat dan fasilitator. Selain itu, mereka memperhatikan perlunya ada pendekatan, yang mengakui perkembangan fisik, kognitif, sosial, dan emosional anak-anak.
Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Anak dan Perannya untuk Membentuk Karakter Peserta Didik di PAUD Nurul Iman Desa Sei Salak Fatimah, Widia; Arianti, Rita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15189

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya pendidikan karakter pada peserta didik di PAUD Nurul Iman desa Sei Salak, ketika peneliti membacakan cerita anak kepada peserta didik, anak merasa tertarik dengan cerita yang dibacakan sehingga peneliti memilih beberapa cerita anak yang memiliki nilai-nilai pendidikan karakter sesuai degan indikator yang hendak dicapai. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana nilai-nilai pendidikan karakter dalam cerita anak dan untuk mendeskripsikan bagaimana peran cerita anak dalam membentuk karakter peserta didik di PAUD Nurul Iman. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukan nilai pendidikan karakter yang ditemukan sebagai berikut: pertama jujur ditemukan 25 data, kedua disiplin ditemukan 15, ketiga mandiri ditemukan 23 data, keempat bekerjasama ditemukan 12 data, kelima bertanggung jawab ditemukan 17 data. Peran cerita anak dalam membentuk karakter peserta didik secara keseluruhan sudah berkembang sesuai dengan yang diinginkan. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa nilai pendidikan karakter yang paling dominan ditemukan adalah jujur yang ditemukan 25 data, dan nilai pendidikan karakter yang ditemukan paling sedikit adalah bekerjasama ditemukan 12 data. Setelah dibacakan cerita anak yang memiliki nilai-nilai pendidikan karakter yang sesuai dengan indikator yang hendak dicapai, maka terbentuklah karakter peserta didik di PAUD Nurul Iman desa Sei Salak.
Memori Kolektif Masyarakat dalam Peristiwa Gempa di Kabupaten Pasaman Amelia, Solda; Zulfa , Zulfa; Yulia, Refni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15190

Abstract

Peristiwa gempa 1977-2022 di Pasaman Barat yang merupakan Gempa yang begitu besar dampaknya di rasakan oleh warga Pasaman Barat dan Pasca Gempa 1977-2022 Pasaman Barat mengalami kerusakan yang begitu besar dan meninggalkan rasa trauma tersendiri bagi masyarakat Pasaman Barat. Tujuan dari Penelitian ini adalah bertujuan untuk mengetahui sejauh mana ingatan masyarakat dalam peristiwa gempa 1977-2022 di Kabupaten Pasaman Barat, serta dampak Gempa di Kabupaten Pasaman Barat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah yang terdiri dari empat langkah yaitu heuristik, kritik, interpretasi dan historiografi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa memori kolektif masyarakat dalam peristiwa gempa 1977 dan 2022 di Kabupaten Pasaman Barat, kejadian Gempa beserta dampaknya yang menyebabkan banyak kerusakan seperti: lahan pertanian, bangunan pemerintah, khususnya banyak bangunan masyarakat yang roboh dan rusak parah, kemudian banyak orang yang terluka akibat terkena runtuhan bangunan sampai memakan korban jiwa, dampak yang begitu besar dari gempa tersebut adalah masyarakat menjadi trauma dan takut untuk pulang kerumahnya karna khawatir akan ada gempa susulan kembali.
Pengembangan Platform Pembelajaran Wizer.me untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Materi Bangun Ruang Tabung Aisyah, Intan Meilina; Supriyo, Supriyo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15191

Abstract

Keberhasilan tujuan pembelajaran sangat dipengaruhi oleh pemanfaatan media pembelajaran. Tingkat motivasi seorang siswa sangat mempengaruhi kemampuannya dalam memahami materi pelajaran. Keberhasilan dalam belajar sulit dicapai tanpa adanya motivasi. Motivasi intrinsik siswa untuk belajar merupakan faktor kunci dalam menentukan seberapa baik mereka berprestasi di kelas matematika. Mudah dipakai oleh guru dan siswa, Wizer.me ialah platform pembelajaran online dengan fitur interaktif. Guru dapat memakai situs web wizer.me untuk membuat tampilan menarik dan memasukkan segala jenis pertanyaan. Jadi, jika Anda ingin siswa Anda belajar lebih banyak, khususnya matematika, coba gunakan aplikasi wizer.me. media pembelajaran yang dibangun pada platform wizer.me berpotensi menginspirasi siswa untuk lebih giat belajar. Setelah mencapai nilai rata-rata 3,51 pada uji coba 1, siswa dinilai “Sangat Termotivasi”; Namun, pada uji coba 2, skor rata-rata naik menjadi 3,70, yang juga menunjukkan tingkat motivasi yang kuat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran materi bangunan tabung berbasis wizer.me di kelas IX SMP Negeri 4 Pasuruan layak dan mendapat tanggapan yang baik dari siswa, sesuai dengan hasil validasi dan tanggapannya
The Effect of Quizlet On Students’ Achievement in Vocabulary Mastery of Grade X at SMK PAB Helvetia Medan Academic Year 2023 – 2024 Kartika, Mega; Rahmawati, Wiki Tedi; Prihatini, Syafrina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15192

Abstract

Penguasaan kosakata siswa di SMK PAB Helvetia 1 masih rendah. Hal ini terlihat dari skor penguasaan kosakata siswa pada penelitian pendahuluan. Ada siswa yang mendapat nilai di bawah 70 sebagai kriteria ketuntasan minimal. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti mengimplementasikan aplikasi Quizlet sebagai penunjang pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan aplikasi Quizlet terhadap penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa di SMK PAB 1 Helvetia tahun ajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen semu. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah siswa kelas X (TP 1 dan 2) SMK PAB 1 Helvetia Medan. Sampel penelitian ini adalah dua kelas, terdiri dari 32 siswa pada kelas eksperimen dan 33 siswa pada kelas kontrol. Perlakuan dilakukan dalam 3 kali pertemuan dengan masing-masing kelas berlangsung selama 4 x 45 menit. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan instrumen berupa soal pilihan ganda yang telah diujicobakan sebelum diberikan sebagai instrumen penelitian. Instrumen diberikan pada saat pre-test dan post-test. Setelah memberikan pre-test dan post-test, peneliti menganalisis data menggunakan SPSS untuk menghitung independen sample t-test. Berdasarkan analisis data yang dihitung dengan menggunakan SPSS diperoleh Sig = 0,000 dan a = 0,05. Artinya Ha diterima karena Sig.< a = 0,000< 0,05. Oleh karena itu, terdapat pengaruh yang signifikan aplikasi Quizlet terhadap penguasaan kosakata siswa kelas X di SMK PAB 1 Helvetia.
Analisis Pranata Sosial di SDN 1 Anyar Kayu Agung Masayu Mutiah; Della Desilawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15195

Abstract

Sekolah merupakan sebuah pranata sosial yang memiliki peran penting dalam membentuk kepribadian dan karakter seorang individu. Pranata sosial di Sekolah Dasar menjadi fokus utama dalam penelitian ini karena pada jenjang ini, seorang anak mulai membangun interaksi sosial yang lebih luas di luar lingkungan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai pranata sosial yang ada di Sekolah Dasar, seperti kurikulum, tata tertib, struktur organisasi, dan interaksi antara guru, murid, serta orang tua. Analisis dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif  observasi partisipan, wawancara dan dokumentasi mendalam dengan berbagai pihak yang terlibat dalam lingkungan SDN 1 Anyar Kayu Agung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pranata sosial di SDN 1 Anyar Kayu Agung memiliki pengaruh signifikan dalam membentuk pola pikir, sikap, dan perilaku siswa.. Selain itu, interaksi positif antara guru, murid, dan orang tua juga berkontribusi dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan suportif. Penelitian ini memberikan wawasan penting tentang pentingnya memahami dan mengoptimalkan peran pranata sosial di Sekolah Dasar untuk membantu perkembangan anak secara holistik.

Page 22 of 269 | Total Record : 2685

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue