cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,685 Documents
 245   246   247   248   249 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 2 (2024)" : 2,685 Documents clear
Analisis Profil Pelajar Pancasila Dimensi Mandiri pada Pembelajaran IPAS di Kelas V SD Rosnita, Rosnita; Wicaksono, Anggit Grahito; Mustofa, Mukhlis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dimensi mandiri merupakan suatu sikap yang dapat mengendalikan pikiran serta tingkah laku dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Pengkajian ini bertarget guna menganalisa profil pelajar pancasila dimensi mandiri pada pembelajaran IPAS di kelas V SD Negeri Madyotaman Surakarta. Pengkajian ini berpendekatan kualitatif serta bersubjek guru kelas V, murid serta wali murid kelas V. Data pengkajian ini dianalisa dari penghimpunan, reduksi serta penyajian data juga ditarik hasil simpulan. Hasil pengkajian menampilkan dimensi peserta didik kelas V sudah dilaksanakan namun dinilai kurang baik karena pada pembelajaran IPAS peserta didik memiliki regulasi diri tetapi tidak memiliki kesadaran diri. Hasil penelitian ini juga menunjukan yang mempengaruhi dimensi mandiri peserta didik tergolong kurang mandiri disebabkan oleh faktor lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat. Penelitian ini akan berkontribusi pada kemajuan ilmu pendidikan, terutama pada pengembangan profil pelajar pancasila dimensi mandiri.
Pengaruh Perputaran Piutang Usaha, Perputaran Persediaan, dan Perputaran Modal Kerja terhadap Profitabilitas (Perusahaan Subsektor Barang Baku Industri Material Konstruksi yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2015-2022) Agustina, Vianiska; Sudrajat, Ayi Mohamad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh perputaran piutang usaha, perputaran persediaan, dan perputaran modal kerja terhadap profitabilitas pada perusahaan subsektor barang baku industri material konstruksi yang terdaftar di BEI tahun 2015-2022. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif, dengan unit analisis yaitu dokumen terkait laporan keuangan perusahaan subsektor barang baku industri material konstruksi yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia secara tahunan dari tahun 2015-2022. Penelitian ini menggunakan sebanyak 7 sampel perusahaan dengan teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Metode analisis menggunakan analisis statistik deskriptif, uji asumsi klasik (uji normalitas data, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas, uji autokorelasi), analisis linear berganda, uji koefisien determinasi (R2), uji parsial, dan uji simultan. Berdasarkan pengolahan data perhitungan IBM SPSS Ver. 25, hasil penelitian menunjukkan bahwa perputaran piutang usaha berpengaruh terhadap profitabilitas, perputaran persediaan berpengaruh terhadap profitabilitas, perputaran modal kerja berpengaruh terhadap profitabilitas, perputaran piutang usaha, perputaran persediaan, dan perputaran modal kerja secara simultan berpengaruh terhadap profitabilitas.
Penerapan Media Interaktif Educaplay untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III UPT SD Negeri 060925 Medan Amplas Safitri, Wita; Khayroiyah, Siti; Dewi, Ika Sandra; Nurjanah, Nurjanah; Harahap, Zulmihani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam belajar dengan menggunakan media interaktif Educaplay selama proses pembelajaran. PTK ini termasuk perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas III-A. Hasil belajar siswa masih rendah, hanya 16% siswa memenuhi kriteria, dengan nilai rata-rata 44,79. Setelah menerapkan media interaktif educaplay. Siklus I menunjukkan peningkatan nilai rata-rata siswa menjadi 68,12 dan tingkat ketuntasan belajar meningkat menjadi 48%. Meski demikian, di siklus I indikator yang dipatokkan belum tercapai, sehingga diteruskan ke siklus II, di mana Dengan persentase siswa yang memenuhi kriteria sebesar 88%. Hasil penelitian tindakan kelas di kelas III-A UPT SDN 060925 Medan Amplas menunjukkan bahwa media interaktif Educaplay membantu siswa belajar dengan lebih baik.
Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Classpoint untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPAS Siswa Kelas VI SD Negeri 060817 Medan Putri, Fadhilah Indah; Purba, Alfitriana; Juwita, Putri; Harahap, Khairani; Panjaitan, Indah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk menilai seberapa efektif strategi pembelajaran interaktif dengan ClassPoint dalam meningkatkan pengalaman belajar siswa di Kelas VI SDN 060817 Medan, terutama dalam mata pelajaran IPAS. Dalam dua siklus, tindakan kelas ini diharapkan berlangsung. Data yang dikumpulkan melalui observasi, Data dari tes pada siklus I dan II dikumpulkan dan dianalisis dengan menggunakan metode statistik kuantitatif serta deskriptif. Pada siklus I, skor rata-rata adalah 5,9, sementara skor ideal yang dapat dicapai adalah 10,0, dan standar deviasi 1,4, yang menunjukkan hasil belajar yang baik. Namun, hanya 42,9 persen, atau 15 dari 35 siswa, menunjukkan hasil belajar yang baik. Selain itu, banyak sejumlah 10 siswa dengan hasil belajar yang rendah, atau sekitar 28,5%, dan sebanyak 8 siswa, atau sekitar 22,9%, menunjukkan hasil belajar yang sedang. Selain itu, ada 2 siswa, atau sekitar 5,7%, dengan hasil belajar yang sangat rendah. Pada siklus II, 25 siswa, atau sekitar 71,4% dari 35 siswa, tergolong dalam kategori tuntas, sedangkan 10 siswa, atau sekitar 28,6%, masih berada dalam kategori tidak tuntas. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan dalam hasil belajar siswa.
Pemanfaatan Media Gambar untuk Meningkatkan Ketrampilan Membaca dan Menulis Siswa Kelas II SDN Pengkol 01 Kecamatan Nguter Kabupaten Sukoharjo Rochimi, Isnaenti Fat; Pratiwi, Veronika Unun; Antana, Agus Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketrampilan membaca dan menulis dengan memanfaatkan media gambar pada peserta didik kelas II di SD Negeri Pengkol 01 Kecamatan Nguter Kabupaten Sukoharjo. Subjek penelitian ini seluruh peserta didik kelas II yag berjumlah 20 anak. Pelaksanaan tindakan ini dilakukan sebanyak dua siklus. Pengumpuln data dilakukan melalui observasi dan tes. Hasil observasi awal hanya 46,40%, meningkat menjadi 56,40% pada siklus I, dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 68,30%. Dari hasil peningkatan tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan memanfaatkan media gambar dapat meningkatkan ketrampilan membaca dan menulis pada peserta didik kelas II di SD Negeri Pengkol 01 Kecamatan Nguter Kabupaten Sukoharjo.
Interaksi Teofilin Ekstrak Daun Teh (Camellia sinensis ) dengan Adenosine A1 receptor dalam Menghambat Penyakit Asma Verawati, Rismi; Suryani, Okta
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi interaksi teofilin yang diekstraksi dari daun teh (Camellia sinensis) dengan Adenosine A1 receptor dalam upaya menghambat penyakit asma. Dalam studi ini, digunakan metode simulasi molekuler dengan bantuan perangkat lunak PyMOL dan PyRx, serta analisis Lipinski's Rule of Five untuk mengevaluasi farmakokinetika senyawa teofilin. Hasil docking menunjukkan bahwa teofilin memiliki nilai binding affinity sebesar -4,3, -4,2, dan -4,1, yang mengindikasikan afinitas yang baik terhadap Adenosine A1 receptor. Selain itu, nilai RMSD yang rendah, yaitu sebesar 1,757, 1,982, dan 2,08, menunjukkan bahwa interaksi antara teofilin dan reseptor A1R stabil dan tepat dalam konteks model molekuler yang digunakan. Temuan ini mendukung hipotesis bahwa teofilin dalam ekstrak daun teh memiliki potensi untuk berinteraksi dengan Adenosine A1 receptor dan dapat berfungsi sebagai agen terapeutik dalam pengelolaan asma.
Penggunaan Aplikasi Wordwall sebagai Upaya Meningkatkan Literasi Digital dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V SD Negeri Pengkol 01 Nguter Sukoharjo H, Laila Nisfi Sakri; Pratiwi, Veronika Unun; Antana, Agus Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas tentang penggunaan aplikasi wordwall sebagai upaya peningkatan literasi digital dan hasil belajar peserta didik kelas V di SDN Pengkol 01 Nguter Sukoharjo dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan media game Wordwall dalam meningkatkanliterasi digital dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Penelitian ini melibatkan peserta didik kelas V sebagai subjek penelitian sebanyak 24 peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan angket respons siswa terhadap penggunaan media game Wordwall. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data desktiptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media game Wordwall memiliki dampak positif terhadap peningkatan literasi digital dan hasil belajar siswa. Melalui penggunaan media ini, siswa lebih terlibat secara aktif dalam pembelajaran, meningkatkan semangat, dan meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi pelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media game Wordwall dapat menjadi alat yang efektif dalam meningkatkan literasi digital dan hasil belajar dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SDN Pengkol 01 Nguter Sukoharjo.
Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas II SD N Pengkol 01 dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dwiyanti, Vera; Pratiwi, Veronica Unun; Antana, Agus Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya penguasaan konsep pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila sehingga mengakibatkan hasil belajar peserta didik rendah. Oleh karena itu banyak peserta didik yang mendapatkan nilai dibawah KKM yang sudah ditetapkan. Tujuan penelitian ini adalah melakukan upaya perbaikan pembelajaran menggunakan pembelajaran melalui penelitian tindak kelas agar hasil belajar serta keaktifan peserta didik kelas 2 SD N Pengkol 01dapat meningkat. Penelitian ini dilakukan dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis pada masing- masing siklus.berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dapat dikatakan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dengan presentase ketuntasan 85%.
Penggunaan Media Permainan Papan Pecahan Membantu Meningkatkan Hasil Belajar Literasi Numerasi Siswa Kelas II SD Negeri Pengkol 01 Kota Sukoharjo Pramesti, Sagita Rima; Pratiwi, Veronika Unun; Antana, Agus Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi numerasi itu sendiri lebih menekankan pada pemecahan masalah suatu topik agar memberikan kesempatan siswa untuk bisa berpartisipasi aktif. Banyak siswa yang merasa kesulitan dalam pembelajaran matematika, karena mereka harus bisa memecahkan masalah yang kompleks dan berhubungan dengan numerasi atau angka. Memanfaatkan media pembelajaran yang tepat perlu dipertimbangkan dalam proses belajar mengajar di kelas, tujuannya untuk memotivasi siswa dalam pembelajaran di kelas. Setelah melakukan evaluasi pada literasi numerasi kelas II SD N Pengkol 01 dengan menggunakan media pembelajaran permainan papan pecahan peneliti memperoleh hasil bahwa adanya peningkatan dalam hasil belajarnya. Hal ini terbukti meningkatnya presentase ketuntasan hasil belajar dari 45% meningkat ke 90%. Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data melalui tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan kuantitatif deskriptif. Tempat pelaksanaan penelitian di SD N Pengkol 01. Subyek penelitian siswa kelas II SD N Pengkol 01.
Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantu Media Wordwall pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri Pengkol 01 Ayunopiasari, Ayunopiasari; Pratiwi, Veronica Unun; Antana, Agus Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV di SD Negeri Pengkol 01. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus. Subjek penelitian ini seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan Tes dan Observasi. Teknik analisis ini adalah analisis kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil tindakan siklus I sebanyak 11 siswa tuntas mencapai nilai KKM dengan presentase ketuntasan 42%. Hasil tindakan siklus II meningkat sebanyak 17 siswa mencapai nilai diatas KKM dengan presentase ketuntasan 65%. Dengan demikian disimpulkan bahwa dengan menggunakan media wordwall dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Page 247 of 269 | Total Record : 2685

 245   246   247   248   249 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue