cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,051 Documents
 14   15   16   17   18 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 3 (2024)" : 2,051 Documents clear
Upaya Pengenalan Bahasa Arab Dasar Kepada Anak – Anak Sekolah Dasar di Desa Bandar Betsy 1 Kec. Bandar Huluan Kab. Simalungun Abdurrahman, Abdurrahman; Maulana, Arjuna Dwi; Aulia, Ashrafah Alaifi; Arifina, Dini Febria; Harahap, Nur Zakiah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ditengah masyarakat umum terutama dikalangan anak – anak bahasa Arab dikenal sebagai bahasa asing yang sulit dikuasai. Ada banyak faktor penyebab terciptanya mindset seperti ini, baik faktor eksternal maupun internal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat memudahkan para mahasiswa pendidikan bahasa Arab untuk melakukan penelitian secara langsung ke lapangan dengan mengenalkan bahasa Arab dasar kepada anak – anak sekolah dasar di desa Bandar Betsy 1, sebagai pelaksanaan salah satu Tridharma Perguruan Tinggi. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan metode kualitatif melalui analisis data lapangan (Field Research), dan menjadikannya sebagai sumber utama hasil penelitian yang kemudian dilanjutkan dengan analisis deskriptif, hasil penelitian dijabarkan melalui rangkaian prakata. Fokus penelitian memberikan perhatian sepenuhnya kepada anak – anak tingkat sekolah dasar yang ada di desa Bandar Betsy 1. Tujuan pengenalan bahasa Arab dasar dilakukan adalah agar anak – anak mampu merubah mindset mengenai sulitnya belajar bahasa Asing, menyadari bahwa untuk tahap selanjutnya bahasa Arab sangat penting untuk dikuasai terutama bagi anak – anak beragama Islam. Bukan hanya sekedar mengetahui bahwa bahasa Arab digunakan dalam shalat, berdoa dan merupakan bahasa Al – Qur’an tetapi bahasa Arab juga harus tumbuh di sisi setiap umat Islam terutama bagi anak – anak penerus bangsa. Para peneliti juga mengenalkan beberapa materi juga mengenalkan angka – angka dan anggota tubuh. Sebagai akademisi yang akan bergerak dibidang pendidikan para peneliti menyertakan dua metode pembelajaran bahasa Arab didalam kegiatan pengenalan, yaitu metode talqin dan metode bernyanyi.
Peningkatan Prestasi Belajar Matematika melalui Model Problem Based Learning pada Siswa VIB SDN Bayan Kota Surakarta Tahun Ajaran 2023/2024 Hikmawati, Feriyana Agustina; Jatmika, Surya; Habibi, Habibi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada pembelajaran matematika di kelas VIB SD Negeri Bayan Kota Surakarta Tahun Ajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) prosedur penelitian model Kemmis dan Mc Taggart dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yakni siklus I dilaksanakan dua kali pertemuan dan siklus II dilaksanakan satu kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah 26 siswa kelas VIB yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi belajar peserta didik pada siklus I pertemuan satu diperoleh rata-rata nilai 61,5 dengan presentase siswa tuntas sebanyak 46,2% lalu meningkat pada siklus I pertemuan dua rata-rata nilai menjadi 70,6 dengan presentase siswa tuntas sebanyak 61,6% dan meningkat pada siklus II rata-rata nilai menjadi 80,3 dengan presentase siswa tuntas sebanyak 88,4%. Berdasarkan data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika materi statistika.
Pengaruh Permainan Kecil terhadap Peningkatan Kecerdasan Emosional dalam Pembelajaran PJOK Siswa SMP Labschool Unesa 1 Yulianto, Rico; Hartati, Sasminta Christina Yuli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan suatu usaha sadar dan terencana guna mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar seorang peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Dalam pembelajaran terdapat tiga aspek penting, yaitu aspek kognitif, aspek afektif, dan aspek psikomotor, sehingga dalam pembelajaran tidak hanya mengembangkan kognitif peserta didik yang merana pada ilmu pengetahuan peserta didik saja, namun juga pada afektif siswa yang menekan pada kecerdasan emosional peserta didik, juga keterampilan motorik peserta didik. Salah satu pembelajaran yang mengembangkan aspek afektif kecerdasan emosional siswa yaitu pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh dan besar pengaruh penerapan permainan kecil dalam pembelajaran PJOK untuk meningkatkan kecerdasan emosional siswa kelas VIII SMP Labschool Unesa 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, yaitu eksperimen semu dengan desain One Group Pretest-Posttest. Sampel dari penelitian ini adalah siswa SMP Labschool Unesa 1 kelas VIII A. Hasil dari melakukan pengambilan data pada saat penelitian ini dapat kita ketahui terdapat pengaruh dalam penerapan permainan kecil terhadap kecerdasan emosional siswa. Hasil dari analisis data yang telah dilakukan peneliti menggunakan angket kecerdasan emosional mendapatkan hasil nilai pre-test sebesar 56,00 sedangkan hasil nilai post-test sebesar 60,04. Sesuai dengan hasil uji-t (paired sample t-test) antara hasil skor angket kecerdasan emosional pre-test dan post-test hasil P-Value sebesar 0,00 dengan kesimpulan nilai a<(0,05) maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima, sehingga ada pengaruh yang signifikan aktivitas permainan kecil terhadap peningkatan kecerdasan emosional dalam pembelajaran PJOK siswa kelas VIII SMP Labschool Unesa 1, dengan peningkatan 10,83%.
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas V SDN 144 Kadipiro Tahun Pelajaran 2023/2024 Ardani, Novia Sri Kusuma; Wicaksono, Anggit Grahito; Sarafuddin, Sarafuddin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 144 Kadipiro Surakarta. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V sejumlah 28 peserta didik. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis one-group pre-test post-test design. Uji coba instrumen yang digunakan adalah validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini merupakan tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang ada didalam penelitian ini merupakan uji prasyarat analisis dengan menggunakan rumus kolmogrov smirnov yang digunakan untuk analisi pada tahap awal, kemudian uji hipotesis dengan menggunakan uji paired sample t-test. Berdasarkan hasil analisis data yang menggunakan uji paired sample t-test diperoleh hasil nilai thitung sebesar -17,393, kemudian hasil thitung akan dibandingkan dengan ttabel dengan d.b = (N-1) jadi (28-1) = 27 dalam taraf signifikan 5% yaitu 0,05. Atau thitung > ttabel = -17,393 > 0,05. Maka Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan penelitian tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT) berpengaruh terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas V SDN 144 Kadipiro tahun pelajaran 2023/2024.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pembelian Konsumen: Promosi, Harga, dan Produk (Literature Review Perilaku Konsumen) Muzdalipah, Haliza; Helfi, Yudi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi faktor-faktor yang memengaruhi keputusan pembelian konsumen, terutama dalam konteks promosi, harga, dan produk. Landasan penelitian ini didasarkan pada tinjauan literatur sebelumnya mengenai perilaku konsumen. Promosi merupakan salah satu faktor kunci yang memengaruhi perilaku pembelian konsumen, di mana strategi promosi yang efektif dapat meningkatkan minat dan kepercayaan konsumen terhadap suatu produk. Selain itu, harga juga memainkan peran penting dalam pengambilan keputusan pembelian konsumen, karena harga yang kompetitif dan sebanding dengan nilai produk dapat memengaruhi keputusan pembelian. Peran produk juga tidak bisa diabaikan dalam konteks pembelian konsumen, di mana variasi produk dan kualitasnya dapat memengaruhi preferensi konsumen. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan kerangka konseptual yang mengintegrasikan faktor-faktor promosi, harga, dan produk dalam mempengaruhi perilaku pembelian konsumen. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang berharga bagi pengembangan strategi pemasaran yang efektif bagi perusahaan dalam menarik minat konsumen dan meningkatkan penjualan produk.
Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Aplikasi Adobe Flash Mata Pelajaran IPAS Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas 5 SD Negeri Purworejo No. 35 Surakarta Novitasari, Shindy; Sufa, Feri Faila; Daryono, Daryono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan pada penelitian ini adalah merancang media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran IPAS Sistem Pencernaan Manusia Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran interaktif. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, kuisioner dan dokumentasi. Pengujian game edukasi “Amberly” dilakukan dengan menggunakan pengujian blackbox testing dan validasi dari ahli yang dikonversi menggunakan skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif memperoleh kriteria sangat layak oleh ahli media dengan tingkat kelayakan 84%, menurut ahli materi memperoleh kriteria sangat layak dengan presentase 96%. dan penilaian kelayakan oleh pendidik dengan presentase 97,3% dengan kriteria sangat layak. Peneliti juga melakukan uji coba skala kecil dengan peserta didik dan mendapatkan kriteria 94%. Sehingga media pembelajaran interaktif yang dirancang dinyatakan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran yang efektif.
Penerapan Self-Service Berbasis Internet of Things (IOT) dalam Mewujudkan Digitalisasi Penjualan BBM yang Efisien Febrianza, Muhamad Nanda; Ariadi, Tamsir
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam era digitalisasi yang pesat, industri bahan bakar menghadapi tantangan untuk memperbaharui sistem penjualannya agar lebih efisien. Penjualan bahan bakar minyak (BBM) konvensional sering menyebabkan antrian panjang, kesalahan pengisian, dan pengelolaan persediaan yang kurang optimal. Penelitian ini mengusulkan penerapan teknologi self-service berbasis Internet of Things (IoT) untuk meningkatkan efisiensi penjualan BBM. Sistem ini memanfaatkan komponen elektronik seperti Node MCU ESP32, flowmeter, pompa DC, driver pompa DC, dan RFID untuk menciptakan pengalamanpengalaman pengisian yang lebih nyaman. Node MCU ESP32 berfungsi sebagai otak sistem yang mengelola data dari berbagai sensor, sedangkan flowmeter mengukur volume pengisian. Layar LCD menyediakan informasi kepada pengguna, dan mekanisme pembayaran berbasis e-money menggunakan kartu RFID sebagai alat pembayaran. Semua datadata disimpan dalam database MySQL untuk analisis lebih lanjut. Dengan sistem ini, konsumenkonsumen dapat mengisi BBM secara mandiri dengan aman tanpa memerlukan operator. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap digitalisasi penjualan BBM yang lebih efisien.
Kemampuan Kombinasi Dribble dan Lay Up Permainan Bola Basket Siswa Kelas IX di SMP Negeri 37 Semarang Khakim, Muhammad Sabiqul; Herlambang, Tubagus; Suprapti, Suprapti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui tentang tingkat kemampuan dribble dan lay up pada permainan bola basket oleh siswa di SMP Negeri 37 Semarang. Penelitian ini ialah penelitian deskriptif kualitatif menggunakan data statistik deskriiptif yang didalamnya menjelaskan tentang nilai tes kemampuan dribble dan lay up. Subjek penelitian sebanyak 30 peserta. Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik pengukuran bentuk tes kemampuan dribble dan lay up permainan bola basket.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa di kelas IX SMP Negeri 37 Semarang dalam melakukan tes kemampuan dribble dan lay up yaitu mendapatkan rata-rata nilai sebanyak 81,51. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan dribble dan lay up siswa kelas IX SMP Negeri 37 Semarang dari sampel yang di ambil dapat di simpulkan bahwa siswa sudah menguasai gerakan dribble dan lay up.
Peran LPKA dalam Menjaga Self-Efficacy Anak Binaan yang Berguna untuk Orientasi Masa Depan Subroto, Mitro; Alfendo, Rayhan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada tahun 2019 hingga 2020, tercatat 2.349 kasus kriminal yang melibatkan anak-anak,. Anak yang terbukti bersalah menjalani pembinaan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) sebagai anak binaan yang menghadapi tantangan dalam merencanakan masa depan akibat status negatif dan keterbatasan akses pendidikan. Self-efficacy, yakni keyakinan diri dalam melaksanakan tugas dan mencapai tujuan, menjadi faktor penting dalam orientasi masa depan anak binaan. Tingkat self-efficacy yang rendah dapat menghambat kemampuan anak binaan untuk merencanakan dan mencapai orientasi masa depan yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran LPKA dalam menjaga self-efficacy anak binaan guna mendukung orientasi masa depan mereka. Dengan menggunakan metode studi literatur, penelitian ini mengungkap bahwa program pembinaan yang meliputi pendidikan formal, nonformal, informal, serta pembinaan kepribadian dan keterampilan, berperan strategis dalam membangun kepercayaan diri anak binaan. Jika program pembinaan dirancang secara efektif, anak binaan akan lebih termotivasi untuk mengembangkan diri, meningkatkan self-efficacy, dan merencanakan masa depan yang lebih positif.
Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Problem Based Learning Terintegrasi Culturally Responsive Teaching Maqfiroh, Siti Lailiyatul; Nizaruddin, Nizaruddin; Harun, Lukman; Handayani, Dewi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan Problem Based Learning terintegrasi Culturally Responsive Teaching dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIII G SMP Negeri 37 Semarang pada mata pelajaran Matematika Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dalam 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. PTK dinyatakan berhasil jika peserta didik yang tuntas mencapai atau melampaui 75% dan nilai rata-rata kelas mencapai 80. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Pada pra siklus, hanya 9% peserta didik yang mencapai ketuntasan dengan rata-rata nilai 45. Setelah pembelajaran siklus 1, ketuntasan meningkat menjadi 59% dengan rata-rata nilai 78. Pada siklus 2, ketuntasan mencapai 81% dan rata-rata nilai naik menjadi 88. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Problem Based Learning terintegrasi Culturally Responsive Teaching efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Page 16 of 206 | Total Record : 2051

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue