cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,051 Documents
 47   48   49   50   51 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 3 (2024)" : 2,051 Documents clear
Manajemen Perubahan Organisasi di Era Digital: Tinjauan Pustaka Anggreyani, Delfi; Anisa, Nisifa Prila; Rafi, Mohamad; Arief, Rayhan; Yuwono, Fachrizal Satrio Putro; Haludin, Guntur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era digital telah secara signifikan mengubah cara organisasi beroperasi, mendorong kebutuhan akan strategi manajemen perubahan yang efektif. Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran manajemen perubahan dalam memungkinkan organisasi untuk beradaptasi dan berkembang di lingkungan digital yang terus berubah dengan cepat. Metode penelitian ini ialah studi literatur. Data yang diperlukan dapat diperoleh dari referensi pustaka atau dokumen terkait. Hasil penelitian ini ialah manajemen perubahan di era digital harus memiliki kemampuan untuk menganalisis dan memahami perubahan yang sedang berlangsung. Perusahaan perlu mengawasi perkembangan teknologi, perubahan perilaku konsumen, dan dinamika pasar yang relevan. Manajemen perubahan juga bertanggung jawab untuk mengidentifikasi peluang baru yang muncul dari kemajuan digital. Perusahaan perlu memahami cara teknologi baru dapat digunakan untuk meningkatkan efisiensi, memperluas jangkauan pasar, atau menciptakan produk dan layanan yang inovatif. Setelah itu, perusahaan perlu membantu dalam menyesuaikan strategi dan operasinya untuk mengambil keuntungan dari peluang-peluang tersebut. Contoh nyata dari perusahaan yang berhasil menerapkan strategi ini termasuk Procter & Gamble dan IBM, sementara kasus gagal seperti Kodak dan Nokia menunjukkan risiko dari ketidakmampuan untuk beradaptasi dengan perubahan teknologi. Jadi pentingnya kepemimpinan visioner, keterbukaan terhadap perubahan, dan pelatihan karyawan dalam menghadapi tantangan transformasi digital
Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom terhadap Literasi Numerasi Siswa Kelas VIII SMP Swasta Gajah Mada Salsabila, Shakila; Lubis, Mara Samin; Narpila, Suci Dahlya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematika memiliki peranan penting dalam kehidupan sehari-hari, termasuk pada pengembangan daya pikir manusia, ilmu pengetahuan, dan juga teknologi, meski terlihat tidak nyata dan abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Literasi Numerasi Siswa Kelas VIII Smp Swasta Gajah Mada. Metodologi penelitian ini menggunakan kuantitatif jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan uji posttest didua kelas. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII A, VIII B, VIII C di SMP Swasta Gajah Mada dengan total 80 siswa. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VIII B, dan VIII C. Teknik pengambilan sampel data dilakukan dengan menggunakan Teknik cluster random sampling. Analisis data dilakukan dengan uji posttsest dikedua kelas. Berdasarkan hasil penelititian dapat disimpulkan bahwa “Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Literasi Numerasi Siswa Kelas VIII Smp Swasta Gajah Mada”. Data penelitian ini berupa data kuantitatif yang diperoleh dari tes literasi numerasi . Analisis data menggunakan uji-t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan literasi numerasi pada model pembelajaran flipped classroom lebih tinggi dari pada literasi numerasi tanpa menggunakan model pembelajaran flipped classroom. Dengan demikian, model pembelajaran flipped classroom berpengaruh terhadap literasi numerasi siswa.
Strategi kesantunan bahasa dalam rapat Mendikbudristek Nadiem Makarim & Komisi X DPR RI Bahas Isu Pendidikan Terkini 5 Juni 2024 Manurung, Anastasya M.; Puteri, Anggia; Situmorang, Artha; Nduru, Elrita Br; Tobing, Febrina Dwita Akwila L.; Munthe, Ilham Ganda; Limbong, Mazidah Zahra Ramadani; Oppusunggu, Rini Rohani; Sinurat, Saneta; Nainggolan, Stepen Monang Bastian
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis strategi kesantunan berbahasa dalam rapat kerja antara Mendikbudristek Nadiem Makarim dan Komisi X DPR terkait isu pendidikan terkini. Menggunakan teori Brown dan Levinson, penelitian ini mengkaji penerapan strategi kesantunan dalam interaksi formal. Metode analisis wacana kualitatif diterapkan pada data dari transkrip rapat. Hasilnya menunjukkan penggunaan strategi kesantunan positif untuk membangun solidaritas, sementara kesantunan negatif digunakan untuk menjaga formalitas dan kehati-hatian dalam diskusi kritis. Temuan ini menyoroti pentingnya kesantunan dalam menjaga keharmonisan komunikasi di forum formal.
Peran Layanan Informasi dalam Pengembangan Karier pada Siswa SMA Yulianti, Yulianti; Shera, Rheysa; Giovani, Indah; Siburian, Widia Aprina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas peran guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam mendukung pengembangan karier siswa melalui layanan informasi. Latar belakangnya ialah banyak siswa yang salah memilih jurusan dan tidak memahami karier yang sesuai. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan rencana pengembangan karier siswa dan peran konselor dalam memberikan layanan informasi karier di SMA. Tujuan layanan ini adalah memberikan informasi yang bermanfaat untuk kehidupan sehari-hari dan pengembangan diri, membantu siswa menentukan arah hidup, serta memahami kepribadian dalam pengambilan keputusan (Harahap, 2019). Perencanaan karier bertujuan meningkatkan kesadaran diri, kepuasan, dan persiapan penempatan kerja. Penelitian ini dilakukan dengan metode kajian pustaka. Tujuannya adalah mengumpulkan dan menganalisis informasi dari berbagai sumber, seperti buku dan jurnal, untuk memahami dan menyelesaikan masalah yang sedang diteliti.
Tantangan dan Solusi dalam Implementasi Bimbingan Klasikal di Sekolah Fitri, Lany; Mairoza, Andra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas implementasi bimbingan klasikal oleh guru BK, khususnya bagi sebagian besar guru BK belum memiliki jadwal bimbingan klasikal yang terjadwal dalam pelaksanaan BK disekolah. Penelitian kualitatif ini mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dari Hasil penelitian mengambarkan bahwa bimbingan klasikal yang dilakukan guru BK belum optimal karena ketiadaan jam tatap muka yang terjadwal disekolah. Dari penelitian ini di rekomendasikan agar guru BK dapat mengusulkan jadwal bimbingan klasikal dalam kurikulum, serta adanya dukungan dari Kepala Sekolah dan Dinas Pendidikan agar adanya jadwal rutin untuk bimbingan kegiatan bimbingan klasikal.
Kajian Universal Desain di Masjid Paripurna Al-Falah Darul Muttaqien Pekanbaru Ravelino, Parlindungan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan desain universal pada Masjid Paripurna Al-Falah Darul Muttaqien, Pekanbaru, dengan fokus pada aksesibilitas bagi penyandang disabilitas, lansia, dan kelompok rentan. Sebagai salah satu masjid paripurna, penting bagi masjid ini untuk dapat diakses oleh seluruh masyarakat, termasuk mereka yang memiliki keterbatasan fisik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan observasi lapangan dan analisis data literatur, mengacu pada standar desain universal yang diatur dalam Peraturan Menteri PUPR No. 14/PRT/M/2017. Hasil analisis menunjukkan bahwa beberapa elemen desain, seperti dimensi koridor, area parkir, dan akses lift, telah sesuai dengan standar. Namun, masih terdapat kekurangan, terutama dalam penyediaan jalur pemandu bagi tunanetra, ramp untuk kursi roda, serta fasilitas laktasi. Kajian ini mengumpulkan data untuk riset lanjutan tentang rekomendasi solusi desain guna meningkatkan aksesibilitas dan kenyamanan di Masjid Paripurna Al-Falah Darul Muttaqien Pekanbaru, nantinya diharapkan dapat berkontribusi pada perbaikan desain ruang ibadah di Indonesia agar lebih inklusif dan adil bagi seluruh pengguna.
Pengaruh Penerapan Model Team Games Tournament Berbantuan Quizwhizzer terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa Fase F di SMAN 3 Kota Solok Wati, Nadiah Kurnia; Mariya, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i3.20329

Abstract

Model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dan media pembelajaran Quizwhizzer menawarkan alternatif untuk mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan Model TGT yang dibantu oleh Quizwhizzer terhadap hasil belajar geografi siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan eksperimen semu. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling menghasilkan dua kelompok, yaitu kelas XI Fase F.4 sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI Fase F.5 sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar tes untuk menilai hasil belajar siswa. Analisis data melibatkan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, dan uji n-gain. Penelitian ini mengindikasikan bahwa dari hasil uji hipotesis, nilai signifikansi yang diperoleh adalah 0,041, yang lebih kecil dari 0,05. Ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima, menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari penggunaan Model TGT dengan bantuan Quizwhizzer terhadap hasil belajar Geografi. Penguatan ini didukung oleh hasil uji N-Gain Score yang mencatat angka 59,39% untuk kelas eksperimen dan 52,51% untuk kelas kontrol, yang menunjukkan efektivitas Model TGT dengan bantuan Quizwhizzer dalam meningkatkan pencapaian belajar siswa.
Speaking Difficulties Faced By Islamic Educational Management Students In English For Daily Conversation Class Efrini, Multi; Yelliza, Merri; Husnani, Husnani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

English for daily conversation is one of the general subjects thought at UIN Mahmud Yunus Batusangar for all majors except English education major. The purpose of this subject is to improve students’ English skills, especially in speaking—daily life speaking. Speaking is a difficult skill because, through speaking, the speaker produces a language, not only by exchanging information and ideas but also emotion. Many problems faced by students in speaking English, and factors caused difficulties in speaking. This study was conducted to find out the speaking difficulties faced by non-English students in English for the Daily Conversation subject. It was classified as a descriptive-qualitative approach. The data of this research was the interview result of the students’ speaking difficulties. The sources of data for this research are the third-semester students of The Islamic Educational Management in 2023- 2024 academic year with the lowest ten final marks. There were some difficulties faced by non-English students in speaking at English for Daily Conversation class; they are linguistics and non-linguistics problems. In terms of linguistic difficulties, students have a lack of vocabulary, poor pronunciation, a lack of grammar mastery, and poor speaking fluency. In terms of non-linguistic difficulties, the students have lack of confidence, anxiety, shyness, lack of motivation, and fear to make a mistake. There were many factors that caused their difficulties in speaking. In conclusion, the non-English students in the Islamic Educational Management class faced some difficulties in speaking that were caused by many factors.
Pengaruh Penerapan Aplikasi Quizizz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Geografi di SMAN 6 Padang Sitasima, Putri; Anwar, Syafri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i3.20331

Abstract

Aplikasi Quizizz bisa menjadi alternatif untuk evaluasi pembelajaran geografi karena kemudahannya dalam penggunaan. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap hasil belajar siswa geografi di SMAN 6 Padang. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif eksperimen, dengan desain quasi eksperimen yang melibatkan dua kelompok yaitu kelas eksperimen menggunakan Aplikasi Quizizz dan kelas kontrol dengan metode konvensional. Sampel dipilih melalui purposive sampling. Data diambil dari tes untuk mengukur hasil belajar siswa dan dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, hipotesis, dan n-gain. Hasil menunjukkan nilai signifikan uji hipotesis sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima, menandakan adanya pengaruh signifikan dari penggunaan Quizizz terhadap hasil belajar geografi siswa. Ini diperkuat oleh skor N-Gain kelas eksperimen yang mencapai 74,69% berbanding 60,56% untuk kelas kontrol, menunjukkan bahwa penggunaan Aplikasi Quizizz lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Media Couple Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas XI di SMAN 7 Sarolangun Afriani, Nur Faiza; Hermon, Dedi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i3.20332

Abstract

Banyak model yang digunakan pada pembelajaran geografi untuk mencapai hasil belajar yang bagus, salah satunya yaitu model kooperatif tipe Make a Match berbantuan media Couple Card. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match berbantuan media Couple Card dengan hasil belajar geografi siswa kelas XI Fase F di SMAN 7 Sarolangun. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif berbasis eksperimen semu. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling menghasilkan dua kelompok sampel yaitu kelas XI Fase FE Sosial 2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI FE Sosial 1 sebagai kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui lembar test untuk mengetahui hasil belajar siswa. Kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dan uji n-gain. Hasil penelitian menunjukkan skor uji hipotesis diperoleh nilai signifikan 0,042 < 0,05, hal ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti terdapat pengaruh terhadap hasil belajar geografi. Diperkuat dengan uji N-Gain Score menunjukkan kelas eksperimen memiliki nilai sebesar 63,95% dan kelas kontrol sebesar 48,98% sehingga lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Fase F di SMAN 7 Sarolangun.

Page 49 of 206 | Total Record : 2051

 47   48   49   50   51 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue