cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 1,966 Documents
 40   41   42   43   44 
Search results for , issue "Vol. 9 No. 1 (2025)" : 1,966 Documents clear
Pengaruh Konsentrasi dan Waktu Kontak pada Adsorpsi Ion Logam Pb2+ Menggunakan Adsorben Xerogel dari Abu Terbang (Fly Ash) Adam, Wahyu; Nasra, Edi; Benti Etika, Sri; Alizar, Alizar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.24847

Abstract

Ion timbal (II) merupakan ion berbahaya yang dihasilkan dari limbah industri dan sangat berbahaya bagi lingkungan. Metode yang dapat digunakan untuk mengatasi limbah logam timbal yaitu dengan metode adsorpsi. Pada penelitian ini adsorben yang digunakan yaitu xerogel yang disintesis dari abu terbang (fly ash). Tujuan penelitian ini untuk menentuan kondisi optimum dan kapasitas penyerapan ion Pb2+. Penelitian ini dilakukan dengan metode batch, dengan konsentrasi (280, 300, 320, 340, dan 360) ppm, dan waktu kontak (20, 40, 60, 80, dan 100) menit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi optimum diperoleh pada konsentrasi 340 ppm dan waktu kontak 60 menit, dengan kapasitas penyerapan optimum 78,37 mg/g. Model isoterm yang sesuai pada adsorpsi ini yaitu isoterm Freundlich dengan nilai R2 = 0,9968.
Ancaman Pidana Terhadap Pelaku Penipuan Online Simatupang, Daniela Yosia; Manullang, Yehuda; Tampubolon, Tumiar; Sitorus, Wendy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.24868

Abstract

Penipuan online meningkatkan risiko keamanan dan kepercayaan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ancaman pidana terhadap penipuan online di Indonesia. Metode penelitian menggunakan data sekunder dari Kementerian Komunikasi dan Informatika serta pengkajian yuridis normatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penipuan online dapat dikenakan sanksi pidana berdasarkan Undang-Undang No. 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik dan pasal 28 ayat 1 UU ITE Kesimpulan: perlu dilakukan penegakan hukum yang efektif dan kesadaran masyarakat untuk mencegah penipuan online.
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Ipas Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Puzzle Di Kelas VI SD Negeri 18 Air Tawar Selatan Kota Padang Febryani Sihombing, Risda; Hamimah, Hamimah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.24984

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan penggunaan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media puzzle untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS di kelas VI SDN 18 Air Tawar Selatan Kota Padang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, dilaksanakan 2 siklus dengan prosedur penelitian yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data penelitian yang diperoleh berkaitan dengan modul ajar, aktivitas guru dan peserta didik serta hasil belajar peserta didik dengan teknik pengumpulan data lembar tes dan non tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada penilaian modul ajar siklus I diperoleh rata-rata 83,33 % (B), selanjutnya meningkat pada siklus II 95,83% (SB), pada penilaian aktivitas guru siklus I diperoleh rata-rata 83,97% meningkat pada siklus II 92,85% (SB), dan hasil aktivitas peserta didik pada siklus I diperoleh rata-rata 80,35 % (B) meningkat pada siklus II 92,85% (SB), serta hasil penilaian pengetahuan dan keterampilan peserta didik pada siklus I 85,98% (B) meningkat pada siklus II 91,64 (A). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS di kelas VI SDN 18 ATS Kota Padang.
Edukasi Catcalling di Sekolah: Langkah Protektif bagi Siswa SMPN 53 Kerinci dari Pelecehan Seksual Nelyahardi, Nelyahardi; Wahyuni, Hera; Rahmah Ramadhoni, Sri; Sarman, Freddi; Fitriana, Fitriana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.24989

Abstract

Banyak siswa mungkin tidak sepenuhnya memahami apa itu catcalling. Mereka mungkin menganggapnya sebagai sesuatu yang normal atau tidak penting. Psikoedukasi mengenai catcalling sebagai upaya untuk melindungi diri dari pelecehan seksual sangatlah penting. Tujuan dari kegiatan ini adalah (1) meningkatkan kesadaran dan pemahaman mengenai dampak catcalling, dan (2) membangun keterampilan mahasiswa dalam mencegah dan mengintervensi kasus-kasus catcalling dan pelecehan seksual. Kegiatan pengabdian masyarakat oleh departemen bimbingan dan konseling ini berjalan dengan lancar, ditandai dengan partisipasi aktif dan antusiasme peserta yang hadir dalam menyimak materi yang disampaikan. Hasil evaluasi dari pelatihan psikoedukasi tentang catcalling di lingkungan sekolah, sebagai upaya perlindungan diri dari pelecehan seksual, menunjukkan bahwa para siswa dapat mengenali dan memahami berbagai bentuk pelecehan seksual dan dapat membentuk langkah-langkah untuk melindungi diri dari pelecehan tersebut.
Perhitungan Harga Pokok Produk Berbasis Aktivitas pada Jasa Fotocopy Toko Kurniawan 3 Wahyuni, Dian
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25007

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan harga pokok produksi jasa fotokopi pada Toko Fotocopy Kurniawan 3 dengan menggunakan metode Activity Based Costing (ABC) dan membandingkannya dengan metode tradisional. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan studi pustaka. Hasil analisis menunjukkan bahwa metode ABC memberikan harga pokok produksi per lembar sebesar Rp502.409,33, jauh lebih efisien dibandingkan metode tradisional yang menghasilkan harga pokok produksi sebesar Rp3.121,76 per lembar. Perbandingan ini menunjukkan adanya penghematan biaya sebesar Rp2.619,33 per lembar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode Activity Based Costing dapat meningkatkan akurasi penghitungan biaya dan memberikan efisiensi yang signifikan pada bisnis jasa fotokopi.
Klasifikasi Penerima Beasiswa Program Indonesia Pintar (Pip) Menggunakan Algoritma Decicion Tree (Studi Kasus: Sd Negeri 01 Balai Ahad) Santuni, Nofrizal; Irfan, Dedy; Hendriyani, Yeka; Huda, Yasdinul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25009

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk: Mengklasifikasikan penerima beasiswa Program Indonesia Pintar (PIP) dengan mempertimbangkan status sosial ekonomi orang tua, lokasi tempat tinggal, dan jumlah tanggungan orang tua di SD Negeri 01 Balai Ahad melalui teknik data mining yang dikenal sebagai C4.5. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini adalah 299 siswa dari SD Negeri 01 Balai Ahad. Metode pengumpulan data yang digunakan melibatkan dokumentasi data siswa. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik pohon keputusan dan algoritma C4.5 menggunakan pendekatan data mining. Temuan dari penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan 90 data testing dan 209 data training, algoritma C4.5 dapat mencapai tingkat akurasi sebesar 84.27% dalam klasifikasi. Penerapan teknik data mining dengan algoritma C4.5 dalam studi ini terbukti efektif dalam mempercepat proses pengambilan keputusan terkait klasifikasi siswa penerima PIP. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa C4.5 termasuk dalam kategori Klasifikasi yang Sangat Baik. Dengan cara ini, pohon keputusan dapat memberikan prediksi yang tepat mengenai penerima beasiswa Program Indonesia Pintar (PIP).
Exploring the Effectiveness of AI in Enhancing English Language Learning Ripai Rangkuty, Ahmad; Adena Hasibuan, Lijah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25047

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan kecerdasan buatan (AI) dalam pembelajaran bahasa Inggris. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed-methods, menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Partisipan penelitian terdiri dari 100 mahasiswa STKIP Padang Lawas yang menggunakan AI sebagai metode pembelajaran bahasa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam keterampilan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis setelah menggunakan AI. Temuan ini mendukung efektivitas penggunaan AI dalam pembelajaran bahasa. Selain itu, penelitian ini juga mengisi kekosongan penelitian sebelumnya dalam konteks penggunaan AI dalam pembelajaran bahasa Inggris di institusi pendidikan. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah perlunya integrasi AI dalam kurikulum pembelajaran bahasa untuk meningkatkan hasil pembelajaran yang efektif dan efisien. Penelitian ini memberikan kontribusi yang signifikan dalam pemahaman kita tentang penggunaan AI dalam pembelajaran bahasa dan menunjukkan potensi besar AI dalam pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan adaptif.
Literature Review: Status Gizi Ibu Hamil Pada Kehamilan Usia Remaja Fitri Hamdani, Fadhila; Yuliana, Yuliana; Yulastri, Asmar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25049

Abstract

Kehamilan usia remaja memiliki risiko tinggi terhadap kesehatan ibu dan janin, terutama akibat status gizi yang buruk. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam mengenai masalah tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan (library research), yaitu metode yang mengandalkan pengumpulan data dari berbagai sumber pustaka seperti jurnal ilmiah, buku, ensiklopedia, majalah, koran, dan dokumen terkait.Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dari tinjauan literatur yang relevan, dapat disimpulkan bahwa status gizi pada kehamilan usia remaja memiliki risiko yang signifikan terhadap kesehatan janin dan ibu. Risiko ini mencakup komplikasi selama kehamilan, persalinan, dan masa pasca-persalinan, sehingga memerlukan perhatian khusus untuk mengurangi dampak negatifnya.
Pembuatan E-LKPD Model Problem Based Learning Terintegrasi Phet Simulation Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Siswa SMA Yusra, Farhan; Festiyed, Festiyed; Hidayati, Hidayati; Novitra, Fuja
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25050

Abstract

Pendidikan abad 21 merupakan suatu bentuk implementasi pendidikan yang menuntut peserta didik untuk memiliki penguasaan terhadap lima keterampilan abad 21, yaitu kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, komunikasi, kreativitas, dan pemecahan masalah. Berdasarkan hasil studi penelitian awal, diketahui bahwa peserta didik di SMA Negeri 1 Bukit Sundi masih memiliki kemampuan pemecahan masalah fisika yang rendah. Solusi yang ditawarkan adalah dengan membuat produk E-LKPD Model Problem Based Learning Terintegrasi Phet Simulation untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Siswa SMA. Penelitian ini termasuk penelitian Research and Development (R&D) dengan desain penelitian ASSURE. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui cara pembuatan produk E-LKPD serta besarnya nilai validitas dan praktikalitas dari produk E-LKPD yang dibuat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa E-LKPD ini dapat terintegrasi dengan phet Simulation dan dapat digunakan dalam pembelajaran serta memiliki nilai validitas dan praktikalitas sebesar 0,93 dan 0,91 dengan kategori Sangat Tinggi. Kesimpulan yang diperoleh adalah produk E-LKPD yang dibuat memiliki tingkat kelayakan dan kegunaan yang sangat tinggi serta dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah fisika siswa SMA.
Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Materi Urrahmah, Syifa; Tasrif, Elfi; Irma Delianti, Vera; Mursyida, Lativa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25052

Abstract

Perkembangan teknologi menuntut pendidikan untuk terus berinovasi dengan memanfaatkan media pembelajaran yang efektif, seperti augmented reality. Augmented reality menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan melalui penggabungan visualisasi dunia nyata dengan objek virtual, sehingga menarik perhatian dalam dunia pendidikan untuk meningkatkan pemahaman pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis validitas, praktikalitas, dan efektivitas media pembelajaran berbasis augmented reality dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep materi perangkat keras komputer mata pelajaran Informatika. Penelitian ini dilakukan di kelas X TKJ 1 dan X TKJ 2 di SMK Negeri 5 Padang. Instrumen yang digunakan adalah tes objektif tipe pilihan ganda dan instrument non tes berupa angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis augmented reality memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan pemahaman konsep materi siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis memperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,00 (<0,05) dan nilai N-gain sebesar 0,7293 (kategori tinggi), dengan persentase keefektifan 72,92%. Media pembelajaran berbasis augmented reality dinilai sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran tambahan berdasarkan validasi ahli (95%), serta angket praktikalitas oleh guru (95%) dan siswa (87%). Keunggulan media AR meliputi visualisasi yang realistis, kemampuan pengamatan berulang, pengalaman belajar yang lebih interaktif, dan efisiensi dalam penggunaan alat peraga.

Page 42 of 197 | Total Record : 1966

 40   41   42   43   44 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue