Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOIV : International Journal on Informatics Visualization JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Education Technology Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia JOURNAL OF INFORMATION SYSTEM RESEARCH (JOSH) Jurnal Vokasi Informatika (JAVIT) Instal : Jurnal Komputer Jurnal Teknik Komputer dan Informatika (JTeKI) Journal of Intelligent Systems and Information Technology
Mursyida, Lativa
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Social Sciences

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Kompetensi Digital Guru Sekolah Dasar dalam Membuat Media Pembelajaran Kurikulum Merdeka dengan Fitur “Canva Education” di Kecamatan Lubuk Alung Chairani, Vici Syahril; Mursyida, Lativa; Fadilah, Rahmi; Astuti, Murni; Rahmiati, Rahmiati; Hayatunnufus, Hayatunnufus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10924

Abstract

Mitra pengabdian mengalami kesulitan dalam membuat media pembelajaran untuk mendukung implementasi kurikulum merdeka, sementara kurikulum merdeka sudah diterapkan dalam pembelajaran di sekolah. Tujuan pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kompetensi digital guru yang mengajar di SD di Kecamatan Lubuk Alung (Kabupaten Padang Pariaman, Provinsi Sumatera Barat) dalam membuat media pembalajaran untuk membantu mengimplementasikan kurikulum merdeka (IKM) dengan menggunakan fitur “Canva Education”. Metode pelaksanaan PKM ini menggunakan sosialisasi, demonstrasi dan praktek. Instrumen evaluasi menggunakan angket dan dianalisis secara deskriptif. Hasil pelaksanaan pengabdian ini menunjukkan bahwa kegiatan sosialisasi IKM dan pelatihan membuat media pembelajaran dengan Canva ini memberikan manfaat dan sangat berguna bagi guru karena guru masih sangat kebingungan dalam mengimplementasi kurikulum merdeka dan belum pernah mendapatkan pelatihan pembuatan media pembelajaran kurikulum merdeka dengan Canva. Peserta pelatihan dapat membuat media pembelajaran modul ajar yang menarik dengan menggunakan Canva.
Bagaimana perkembangan kurikulum di indonesia?: sebuah tinjauan berbasis meta-analisis terhadap perkembangan kurikulum vokasi di indonesia Marta, Rizkayeni; Maksum, Hasan; Waskito, Waskito; Dewi, Ika Parma; Mursyida, Lativa
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202423984

Abstract

Perkembangan kurikulum vokasi di Indonesia menjadi sorotan penting dalam upaya meningkatkan relevansi dan efektivitas pendidikan teknologi kejuruan. Dalam artikel ini, dilakukan sebuah tinjauan mendalam terhadap evolusi kurikulum vokasi di Indonesia, memulai dari implementasi Kurikulum 2013 (K13), perkenalan Kurikulum Merdeka, hingga adopsi Kurikulum Outcome-Based Education (OBE) tujuan penelitian ini ialah memberikan persepsi bagaimana kurikulum vokasi di indonesia berkembang yang mana mencakup aspel-aspek utama pada kurikulum yang terfokus pada Pendidikan vokasi dengan meninjau ulang kajian serta implementasi yang sudah dipublikasikan. Metode yang digunakan pada meta-analisis ini ialah metode PRISMA untuk pengelompokkan referensi dan kemudian perhitungan statistic dengan JASP dengan pengolahan data Classical Meta Analysis. Hasil yang didapatkan melalui analisis meta terhadap berbagai studi, digali dampak dari setiap kurikulum terhadap pendidikan vokasi di Indonesia.Hasil analisis menunjukkan bahwa setiap kurikulum memiliki kelebihan dan kelemahan masing-masing. Kurikulum 2013 menghadirkan pendekatan yang lebih holistik dan interdisipliner, sementara Kurikulum Merdeka menekankan pada fleksibilitas dan otonomi institusi pendidikan. Di sisi lain, Kurikulum OBE menitikberatkan pada penerapan penilaian berbasis kompetensi dan hasil yang terukur. Melalui grafik funnel plot dan analisis statistik yang mendalam, ditemukan bahwa penggunaan Kurikulum OBE memiliki dampak yang signifikan terhadap efektivitas pendidikan vokasi, dengan nilai koefisien yang menunjukkan dampak yang tinggi. Kesimpulannya, evolusi kurikulum vokasi di Indonesia mencerminkan upaya yang berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas dan relevansi pendidikan teknologi kejuruan.
Pengaruh Penggunaan Network Simulator Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Mata Pelajaran Konsentrasi Keahlian TJKT Aulia, Mikratul; Saputra, Hadi Kurnia; Hadi, Ahmaddul; Mursyida, Lativa
Jurnal Vokasi Teknik Informatika Vol 4 No 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/javit.v4i2.179

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Network Simulator terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Konsentrasi Keahlian TJKT. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI TJKT SMK N 1 Batusangkar tahun pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 34 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik non probability sampling dengan jenis sampling jenuh.Pada penelitian ini siswa kelas XI TJKT dibagi kedalam dua group yaitu group kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan jumlah masing-masing 17 orang. Teknik pengumpulan data berupa pretest – posttest,observasi dan dokumentasi. Teknik analisa data menggunakan uji T. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas XI TJKT pada group satu yang menggunakan media network simulator lebih baik dibandingkan dari pada group dua tanpa media network simulator . Hal tersebut dapat dibuktikan pada hasil rata-rata posttest untuk group satu adalah sebesar 82.72 sedangkan rata-rata posttest untuk group dua adalah sebesar 75.37. Dari hasil uji independent sample test didapatkan nilai sig.(2 tailed) pada posttest kelas eksperimen dengan kelas kontrol adalah sebesar 0.023 dengan taraf signifikan 5% sehingga 0.049 < 0.05, hal ini berarti Ho ditolak dan Ha diterima yang berbunyi : ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan network simulator terhadap hasil belajar siswa kelas XI TJKT SMK N 1 Batusangkar.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas X SMK Negeri 1 Sijunjung Fitri, Desmawati; Efrizon, Efrizon; Delianti, Vera Irma; Mursyida, Lativa
Jurnal Vokasi Teknik Informatika Vol 4 No 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/javit.v4i2.188

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada rendahnya prestasi akademik siswa yang terlibat dalam mata pelajaran informatika di kelas X. Beberapa faktor mempengaruhi hal ini, salah satunya adalah kecenderungan guru untuk menggunakan metode pengajaran berbasis ceramah dalam proses pembelajaran mereka. Di kelas X di SMK Negeri 1 Sijunjung, model pembelajaran berbasis masalah (PBL) bersama dengan individualisasi tim yang dibantu (TAI) menunjukkan dampak pada prestasi akademik siswa dalam mata pelajaran informatika. Studi ini dilakukan menggunakan desain eksperimen semu (Quasi Experimental Design). Dua kelas contoh digunakan: kelas eksperimen (X TKJ), yang menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) yang dikombinasikan dengan Individualisasi Tim Dibantu (TAI), dan kelas kontrol (X DKV), yang menggunakan pendekatan pembelajaran PBL. Untuk memilih sampel, teknik sampling purposive digunakan. Data dikumpulkan melalui tes tertulis dan esai. Hasil tes hipotesis dilakukan pada data menggunakan SPSS 25 untuk menguji normalitas, homogenitas, dan hipotesis. Hasil menunjukkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, dengan nilai thitung 2,695 lebih besar dari nilai ttabel 1,995 jadi hasil akhir
Design and Development of a Decision Support System Using the SMART Method for Extracurricular Selection at the Singosari Delitua Education Foundation Sitepu, Raynald; Mursyida, Lativa; Delianti, Vera Irma; Samala, Agariadne Dwinggo; Sinaga, Lotar Mateus
Bahasa Indonesia Vol 16 No 05 (2024): Instal : Jurnal Komputer
Publisher : Cattleya Darmaya Fortuna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54209/jurnalinstall.v16i05.295

Abstract

This research aims to apply the SMART method (Simple Multi-Attribute Rating Technique) as a System Decision Support (SPK) in selecting activities extracurricular for students at the Singosari Education Foundation Delitua. The SMART method is applied to analyze criteria such as physical condition, medical history, interests, talents, and achievements, ensuring that students are matched with the most suitable extracurricular activities. Data collection was carried out through interviews and observations, followed by system design and testing. The research findings demonstrate that the SMART method successfully optimizes the decision-making process, enhances efficiency, and improves student satisfaction in extracurricular selection.
Needs Analysis of Web-Based Counseling Guidance Applications in SMKN 6 Padang Afif, Aqil; Mursyida, Lativa
Journal of Intelligent Systems and Information Technology Vol. 2 No. 1 (2025): January
Publisher : Apik Cahaya Ilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61971/jisit.v2i1.136

Abstract

This research explores the condition of student counseling services at SMKN 6 Padang, which currently still relies on manual methods such as notebooks and Excel, risking data loss and inaccuracies. This research aims to identify the need for a web-based counseling application to improve data accuracy, expedite processes, and enhance accessibility for all stakeholders. Using qualitative methods, including observations and semi-structured interviews with guidance and counseling teachers, this research provides a comprehensive understanding of the existing system, its advantages, and its disadvantages. The findings indicate an urgent need for an integrated web-based application to address issues such as students' reluctance to seek counseling and inefficient documentation. The proposed solution includes an online platform for private consultations and efficient data management, which is expected to streamline the counseling process, improve data accuracy, and facilitate better communication between teachers, students, and parents. This research emphasizes the importance of utilizing technology to enhance the effectiveness of student counseling services.
Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Materi Urrahmah, Syifa; Tasrif, Elfi; Irma Delianti, Vera; Mursyida, Lativa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25052

Abstract

Perkembangan teknologi menuntut pendidikan untuk terus berinovasi dengan memanfaatkan media pembelajaran yang efektif, seperti augmented reality. Augmented reality menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan melalui penggabungan visualisasi dunia nyata dengan objek virtual, sehingga menarik perhatian dalam dunia pendidikan untuk meningkatkan pemahaman pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis validitas, praktikalitas, dan efektivitas media pembelajaran berbasis augmented reality dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep materi perangkat keras komputer mata pelajaran Informatika. Penelitian ini dilakukan di kelas X TKJ 1 dan X TKJ 2 di SMK Negeri 5 Padang. Instrumen yang digunakan adalah tes objektif tipe pilihan ganda dan instrument non tes berupa angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis augmented reality memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan pemahaman konsep materi siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis memperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,00 (<0,05) dan nilai N-gain sebesar 0,7293 (kategori tinggi), dengan persentase keefektifan 72,92%. Media pembelajaran berbasis augmented reality dinilai sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran tambahan berdasarkan validasi ahli (95%), serta angket praktikalitas oleh guru (95%) dan siswa (87%). Keunggulan media AR meliputi visualisasi yang realistis, kemampuan pengamatan berulang, pengalaman belajar yang lebih interaktif, dan efisiensi dalam penggunaan alat peraga.
E-Modules for Computer Network Practicum Based on Problem-Based Learning and Peer Tutoring: A Practical Solution to Develop 21st-Century Skills Mursyida, Lativa; Dewi, Ika Parma; Samala, Agariadne Dwinggo; Ranuharja, Fadhli
Journal of Education Technology Vol. 8 No. 1 (2024): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v8i1.63568

Abstract

Learning in the era of the Fourth Industrial Revolution requires innovation in learning, one of which is through learning media. E module is a learning media that is more efficient and flexible than conventional media. E-modules that are integrated with appropriate learning models can help achieve optimal learning outcomes. This research aims to develop an electronic module (e-module) for Computer Network Practicum based on Problem-Based Learning (PBL) and Peer Tutoring (PT) and test its effectiveness in enhancing 21st-century skills among students. The research method applied is Research and Development (R&D), with module validity and practicality evaluated by experts and students. Effectiveness testing is conducted by comparing post-test results between the experimental group using PBL and PT e-modules and the control group using conventional worksheets. The research findings indicate that the developed e-module has strong validity, is easy to implement, and is effective in improving 21st-century skills among students. The post-test results of the experimental group are also significantly higher than those of the control group. The implications of this research are significant contributions to the development of technology-based teaching materials to enhance the quality of computer network practicum learning. The implementation of PBL and PT strategies in the e-module can be an effective alternative in designing teaching materials oriented towards the development of 21st-century skills, serving as a guide for educators and curriculum developers to enhance innovative learning approaches across various subjects.
Rekayasa Aplikasi Media Pembelajaran Perangkat Komputer Berbasis Augmented reality Dalam Mata Pelajaran Informatika Kelas X SMKN 1 Tanjung Raya Andrian, Dio Rizki; Huda, Asrul; Mursyida, Lativa
Jurnal Vokasi Teknik Informatika Vol 3 No 3 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/javit.v3i3.159

Abstract

Tugas akhir ini menciptakan aplikasi media pembelajaran perangkat keras komputer dengan teknologi augmented reality (AR) untuk mata pelajaran Informatika di kelas X SMKN 1 Tanjung Raya. Pendekatan rekayasa perangkat lunak yang komprehensif diterapkan mulai dari analisis kebutuhan, perancangan sistem terstruktur, hingga implementasi. Aplikasi ini menyajikan konten pembelajaran interaktif melalui integrasi objek virtual 3D ke dunia nyata, memungkinkan siswa berinteraksi langsung dengan konsep abstrak dan mempercepat pemahaman tentang materi Informatika secara konkret. Survei di sekolah mengungkapkan keterbatasan akses fasilitas laboratorium komputer, hanya 90 siswa dari 358 yang dapat menggunakannya, mencerminkan tantangan serius dalam pembelajaran praktis. Oleh karena itu, tugas akhir ini muncul sebagai solusi yang relevan dan inovatif, merangkul konsep augmented reality untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang inklusif dan mengikatkan seluruh siswa. Harapannya, tugas akhir ini akan memberikan kontribusi berharga dalam evolusi teknologi pendidikan melalui solusi pembelajaran Informatika yang mutakhir. Dengan integrasi teknologi augmented reality, aplikasi ini membentuk paradigma pembelajaran yang baru, lebih interaktif, dan mendorong minat siswa secara optimal. Validitas aplikasi ini telah diuji dan terbukti dengan mencapai skor rata-rata sebesar 94%, mengonfirmasikan kualitas dan validitasnya. Melalui pengalaman pembelajaran yang diberikan, aplikasi AR ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan pada siswa kelas X di SMKN 1 Tanjung Raya, mengubah cara mereka memahami dan mengaplikasikan konsep-konsep Informatika secara lebih baik.
Rancang Bangun Online Shop Pada Apotek Diana Berbasis Website Yandra, Sidik Rama; Dewi, Ika Parma; Delianti, Vera Irma; Mursyida, Lativa
Jurnal Teknik Komputer dan Informatika Vol. 4 No. 1|April (2024): Jurnal Teknik Komputer dan Informatika (JTeKI)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jteki.v4i1.282

Abstract

In the rapidly evolving digital era, information technology has fundamentally transformed the way businesses operate. The utilization of the Internet and mobile devices has enabled businesses to create online platforms that facilitate business transactions more efficiently and provide greater accessibility to customers. Companies that fail to harness the potential of online business may miss valuable opportunities to reach customers and increase sales. To address these challenges, the author argues that a computerized system capable of addressing these issues is crucial. A solution is needed to streamline data processing and access while reducing error rates in the design of Diana Pharmacy's online store. The application's theme is crafted in the form of a program code to present a user-friendly interface with the system. Based on the results of the design of Diana Pharmacy's online store application, the availability of the website-based Diana Pharmacy online store will increase Diana Pharmacy's sales while benefiting Diana Pharmacy's customers. It is concluded that this occurs. This online store application is directly managed by the owner of Diana Pharmacy, and its data and confidentiality are maintained. An online store application tailored to the times, utilizing the functionality of payment gateways that facilitate the buying and selling process at Diana Pharmacy's online store.
Co-Authors Afif, Aqil Agariadne Dwinggo Samala Ahmaddul Hadi, Ahmaddul Al-afif Muyassar, Raihan Ali, Siti Khadijah Ambiyar, Ambiyar Ananda, Primayoga Andrian, Dio Rizki Aulia, Mikratul Chan, Aldi Rizal Dony Novaliendry Efrizon, - Elfi Tasrif Fadhli Ranuharja Fadilah, Rahmi Fitri, Desmawati Geovanne Farell Hadi Kurnia Saputra Hanafi, Hafizul Fahri Hansi Effendi Harahap, Rini Afriany Hasan Maksum Hayatunnufus Hayatunnufus Huda, Asrul Ika Parma Dewi Irma Delianti, Vera Legiman Slamet Mahesi Agni Zaus Marta, Rizkayeni Murni Astuti Rahmiati Rahmiati Ramadhani Fajri, Bayu Resmi Darni Sari, Erni Marlina sinaga, lotar mateus Sitepu, Raynald Skoatiya, Najwa Syukhri, Syukhri Urrahmah, Syifa Vera Irma Delianti Vici Syahril Chairani Waskito Waskito, Waskito Yandra, Sidik Rama