Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) JURNAL KONSELING GUSJIGANG PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI SAP (Susunan Artikel Pendidikan) JGCI PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Innovative: Journal Of Social Science Research Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
Sri Rahmah Ramadhoni
Universitas Jambi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
KOMPETENSI MULTIKULTURAL BAGI KONSELOR SEKOLAH Ramadhoni, Sri Rahmah; Bulantika, Siti Zahra
Jurnal Inspirasi Bimbingan dan Konseling (JGCI) Vol 1 No 1 (2020): Journal of Guidance and Counseling Inspiration (JGCI)
Publisher : LPPM STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Instructions Cultural differences, backgrounds and mindsets can lead the differences in the relationship counseling process. The existence of cultural diversity is a reality of life that can affect the individual life and all human activities, including activities in counseling. Multicultural counseling involves cross-racial and ethnic counseling relationships as a counselor must have multicultural competencies related to awareness of cultural assumptions, values, and biases of various cultural identities, and races. The focus of this article is to explore what is involved in being competent in multicultural counselors regarding the importance of developing multicultural competencies for school counselors, by: (a) explaining multicultural counseling, (b) outlining multicultural competency development instruments, (c) explaining competency development multicultural for school counselors.
INDEKS KEPUASAN BAGI LULUSAN SERTA PENGGUNA LULUSAN PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING S2 PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Ghanis Putra Widhanarto; Mungin Eddy Wibowo; Anugrah Intan Cahyani; Sri Rahmah Ramadhoni
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 1 No. 1 (2018)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar Belakang: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisa tingkat/ indeks kepuasan lulusan Program Studi Magister (S2) Bimbingan dan Konseling Pascasarjana UNNES, dan tingkat/ indeks kepuasan pengguna lulusan Program Studi Magister (S2) Bimbingan dan Konseling Pascasarjana UNNES serta untuk mengetahui ada atau tidaknya kesesuaian antara indeks kepuasan lulusan dengan pengguna lulusan Program Studi Magister (S2) Bimbingan dan Konseling Pascasarjana UNNES. Metode: Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subyek pada penelitian ini adalah Lulusan dan Pengguna Lulusan Program Studi Bimbingan dan Konseling Pascasarjana UNNES. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkap kepuasan lulusan ialah sebesar 0% tidak puas, 18% cukup puas dan 82% puas. Sedangkan tingkat kepuasan pengguna lulusan ialah sebesar 30% kurang puas, 45% cukup puas dan 25% untuk kategori sangat puas. Simpulan: Tingkat kepuasan masing-masing lulusan maupun pengguna lulusan tentunya dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya ialah adanya kebutuhan yang berbeda sehingga menghasilkan tingkat kepuasan yang berbeda pula.
Model Komprehensif Sebagai Pengembangan Program Studi Doktor Bimbingan Dan Konseling Mungin Eddy Wibowo; Sri Rahmah Ramadhoni
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan meningkatkan mutu pendidikan harus dimiliki oleh setiap lembaga pendidikan sebagai suatusistem yang otonom tanpa tergantung pada atau dikendalikan oleh pihak luar. Mutu pendidikan pada lembagapendidikan dan program pendidikan akan tercermin dalam pemenuhan komponen-komponen yang ada dandiamanatkan pada standar nasional pendidikan, yaitu standar kompetensi lulusan, standar isi, standar proses,standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana-prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan,dan standar penilaian pendidikan (PP No. 19 Tahun 2005 tentang Stadard Nasional Pendidikan). Lebih lanjut,dalam Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 44 Tahun 2014 tentang StandardNasional Pendidikan Tinggi mengamanatkan penyelenggara pendidikan tinggi dan program studi harusmemenuhi Standar Nasional Pendidikan, Standar Penelitian, dan Standar Pengabdian kepada Masyarakat.Fokus artikel ini ialah bagaimana model komprehensif sebagai pengembangan program studi pendidikandoktor bimbingan dan konseling, dengan: (a) menjelaskan mutu pendidikan, (b) menguraikan hakikat standarnasional, (c) mendiskusikan bagaimana pengembangan program studi pendidikan doktor bimbingan dankonseling dengan model komprehensif.
PENERAPAN KONSEP BUILDING LEARNING POWER UNTUK PENDIDIKAN KARAKTER Ramadhoni, Sri Rahmah; Ria Maharani
Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1 No 2 (2023): NOVEMBER
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/ampoen.v1i2.891

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk melakukan penguatan pemahaman terkait pentingnya meningkatkan pendidikan karakter dengan konsep building learning power. Kegiatan pelatihan ini yang telah dilaksanakan di Aula Lantai 3 STAI Ma’arif Jambi. Kegiatan PKM diisi dengan pemberian pelatihan kepada mahasiswa PPL tentang pengembangan karakter adab melalui “Building Learning Power”. Pembentukan karakter adab melalui membangun kapasitas belajar. Membangun kapasitas belajar adalah cara bagaimana membantu siswa-siswi menjadi pelajar yang lebih baik, baik di sekolah maupun di luar. Konsep BLP ini menciptakan iklim yang sistematis memupuk kebiasaan dan sikap diri yang memungkinkan siswa untuk menghadapi kesulitan dan ketidakpastian situasi secara tenang, percaya diri dan kreatif.
PROGRAM PARENTING BAGI PERKEMBANGAN DAN KECERDASAN ANAK Santera, Teri; Ramadhoni, Sri Rahmah; Lubis, Putri Rahmi Virani; Adiyatma, Rizki
Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2024): APRIL-JULI
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/ampoen.v2i1.1485

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan mengetahuan dan pemahaman akan pentingnya tahap perkembangan dan kecerdasan pada anak melalui program parenting. Kegiatan ini merupakan program yang ditujukan kepada keluarga atau orang tua dan guru pada satuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang dilaksanakan di Balai Desa Sarang Burung Kabupaten Muaro Jambi. Kegiatan PKM diisi dengan program parenting pada keluarga siswa bersama guru tentang perkembangan dan kecerdasan anak, dimana keluarga dalam hal ini orang tua dan guru dibekali pemahaman yang sama tentang tahap tumbuh kembang anak sesuai usianya serta pelatihan dalam mendamping anak dalam tahap perkembangan dan kecerdasannya. Melalui program parenting diharapkan menciptakan kesepahaman guru dan keluargaan untuk mengembangkan sembilan kecerdasan anak, sehingga orang tua benar-benar menjadi mitra bagi guru untuk menciptakan generasi hebat, mandiri, kreatif dan berakhlak.
LESBIAN, GAY, BISEKSUAL DAN TRANSGENDER (LGBT): ISU KEADILAN SOSIAL DAN STRATEGI ADVOKASI KONSELOR Ramadhoni, Sri Rahma
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70338/mikraf.v4i1.77

Abstract

Kalangan minoritas dalam hal seksualitas yaitu Lesbian, Gay, Bisexual and Transgender (LGBT) secara historis mengalami penindasan dalam bentuk pelecehan dan kekerasan, diskriminasi di berbagai bidang seperti pekerjaan, perumahan, akses ke pendidikan dan pelayanan manusia, dan hukum yang telah secara aktif melakukan diskriminasi terhadap mereka atau gagal untuk melindungi dasar mereka hak asasi manusia. Dengan layanan advokasi untuk membantu konseli berupa pembelaan terhadap hak-hak konseli yang mengalami perlakuan diskriminatif, dengan memberi pendampingan konseli yang mengalami perlakuan tidak mendidik, diskriminatif, malpraktik, kekerasan, pelecehan dan tindak kriminal. Konselor dapat memberikan dukungan-dukungan melalui advokasi siswa, pendidikan sebagai advokasi, advokasi sistem, dan advokasi sosial / politik. Fokus artikel ini ialah bagaimana strategi advokasi konselor terhadap isu keadilan sosial kaum LGBT, dengan: (a) menjelaskan tentang LGBT, (b) menguraikan isu keadilan sosial, (c) mendiskusikan bagaimana strategi advokasi konselor mengenai isu keadilan sosial terhadap kaum LGBT.
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK DI MASA PANDEMI COVID-19 DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BAITURRAHIM KOTA JAMBI Maharani, Ria; Nur Anisyah; Sri Rahmah Ramadhoni; Riman Abimayu
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70338/mikraf.v4i2.140

Abstract

Tulisan ini membahas tentang Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter peserta didik di masa pandemi covid-19 di sekolah menengah pertama baiturrahim kota jambi, karena seorang guru bukan hanya bertanggung jawab mengajar saja namun juga memiliki tanggung jawab membimbing, mendidik, serta membentuk karakter peserta didik. Pada masa pandemi covid-19 dengan adanya pembelajaran daring sangat sulit untuk mengawasi tingkah laku peserta didik dalam kegiatan pembelajaran di rumah terutama pada saat menggunakan akses internet. Berdasarkan observasi penulis karakter baik peserta didik pada masa pandemi covid-19 menurun di karenakan beberapa faktor penyebab yang pertama kurangnya kadisiplinan peserta didik karena guru tidak bisa mengawasi secara langsung bagaimana perilaku masing-masing peserta didik di rumah, seperti tugas yang di kumpulkan tidak tepat waktu, dan keterlambatan peserta didik dalam mengikuti kelas daring, yang kedua peserta didik yang bebas berselancar di dunia maya dengan melihat hal-hal di luar materi pembelajaran, karena kurangnya pengawasan dari orang tua di rumah yang juga sibuk dengan pekerjaan masing-masing sehingga kurangnya kerja sama guru dan orang tua dalam mengontrol karakter mereka. Disinilah peran guru terutama guru pendidikan agama islam harus sangat berperan dalam menerapkan strategi-strategi guna membentuk karakter yang baik selama pembelajaran daring di era covid-19 ini. Agar karakter peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran daring bisa tetap terkontrol dengan baik.
Faktor-Faktor Internal Penghambat Pelaksanaan Supervisi Bimbingan Dan Konseling Sri, Sri Ramadhoni; Teri Santera; Ria Maharani; Diana Nopita; Melati Rizki Mulyani; Khadijah Ainul Mutmainnah
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70338/mikraf.v5i1.145

Abstract

Peningkatan dalam pelaksanaan supervisi bimbingan dan konseling di sekolah masih menjadi tantangan karena terdapat kondisi yang tidak diinginkan, terutama terkait dengan kinerja supervisor dan kegiatan yang belum optimal peningkatan dalam pelaksanaan supervisi bimbingan dan konseling. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang peneliti lakukan, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan supervisi bimbingan dan konseling di sekolah SMPS Islam Al-ikhlas Kota Jambi belum terlaksana dengan baik sesuai dengan ketentuan prosedur kegiatan supervisi, baik itu dari kepala sekolah, maupun supervisor profesional lainnya. Kurangnya dukungan terhadap kegiatan supervisi bimbingan dan konseling yang menjadi penghambat kegiatan supervisi bimbingan dan konseling dan masih banyak terdapat kesalahan terkait pemahaman kegiatan bimbingan konseling yang dilakukan oleh guru BK di sekolah oleh guru-guru mata pelajaran dan kepala sekolah.
Penanaman Kesadaran Budaya Mutu pada Siswa SMK K.A. Rahman; Mohamad Muspawi; Mulyadi Mulyadi; Sri Rahmah Ramadhoni; Sahrizal Vahlefi
Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Vol. 3 No. 4 (2024): Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global
Publisher : Universitas 45 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30640/cakrawala.v3i4.3326

Abstract

Lack of Student Understanding of Quality Culture and Limited Information about Quality Culture available, makes it important for this service to increase student understanding of the importance of awareness of Quality Culture that will encourage massive contributions from all students to create quality schools that are in accordance with student potential. The method is aligned with the principles of developmental psychology, namely identification of needs, preparation of materials, implementation, evaluation, and follow-up. As a result, students are more open-minded to be able to understand quality and develop school quality starting from the development of their own potential.
Kontribusi Self Esteem Terhadap Kecanduan Smartphone Mahasiswa Adiyatma, Rizki; Ramadhoni, Sri Rahmah; Lubis, Putri Rahmi Virani; Santera, Teri
JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Konseling Gusjigang Desember 2024
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jkg.v10i2.13776

Abstract

Smartphone sebagai alat komunikasi mempunyai perubahan besar pada kehidupan manusia, termasuk pada kalangan mahasiswa. Selain dampak positif yang ditimbulkan, smartphone juga menyebabkan timbulnya  suatu masalah, yaitu kecanduan smartphone yang menyebabkan kehidupan sehari-hari menjadi terganggu. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kontribusi self esteem terhadap kecanduan smartphone mahasiswa. Metode penelitian ini tergolong kuantitatif deskriptif, dan data dianalisis menggunakan regresi linier sederhana. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa Institut Islam Ma’arif Jambi tahun ajaran 2024 sebanyak 812 mahasiswa, dengan sampel sebanyak 282 mahasiswa yang dipilih dengan teknik Proportional Random Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa skala self esteem dan skala kecanduan smartphone dengan model Likert. Temuan penelitian membuktikan bahwa self esteem berkontribusi terhadap kecanduan smartphone mahasiswa di Institut Islam Ma’arif Jambi dengan sumbangan efektif sebesar 37,7%. Implikasi dari penelitian ini terhadap bimbingan dan konseling yaitu, konselor dapat memberikan layanan mengenai peningkatan self esteem untuk mengurangi kecanduan smartphone.
Co-Authors Adiyatma, Rizki Akmal Sutja Amriana Amriana Annisa Rahmawati Anugrah Intan Cahyani Aryanto, Randy Bulantika, Siti Zahra Cahyani, Anugrah Intan Denny Denmar Diana Nopita Edy Purwanto Edy Purwanto Faradila, Septiana Amanda Fitriana Fitriana Fitriana, Fitriana Freddi Sarman Hai, Kemas Abdul Handoko, Yudo Harianto, Neldi Hasanah, Uswatun Dwi Hatijah, Erna Rahmawati Hera Wahyuni Julianti, Marsyah K.A. Rahman K.A. Rahman Khadijah Ainul Mutmainnah Kusaini, Utami Niki Lubis, Putri Rahmi Virani Maharani, Ria Melati Rizki Mulyani Mohamad Muspawi Mulyadi Mulyadi Mulyadi Mulyadi Mungin Eddy Wibowo Mungin Eddy Wibowo Mungin Eddy Wibowo mungin eddy wibowo, mungin eddy Mungin Eddy, Wibowo Musyaiyadah, Musyaiyadah nelyahardi, nelyahardi Nur Anisyah NURUL AZIZAH Nurul Azizah Rahmayanty, Dinny Rasimin Rasimin, Rasimin Ria Maharani Riman Abimayu Rimonda, Rubi Rizki Adiyatma Sahrizal Vahlefi Santera, Teri Soleh, Warissuddin Soleha, Siti Nahdhiatus Teri Santera Tersta, Friscilla Wulan Widhanarto, Ghanis Putra Yudo Handoko Zubaidah R, Zubaidah