JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
25,715 Documents
<![CDATA[Good Environmental Governance dalam Pengelolaan Sampah di Taman Jalur Kabupaten Kuantan Singingi ]]>
<![CDATA[Engrain, Silvia]]>;
<![CDATA[Sadad, Abdul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26921
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Good Environmental Governance dalam Pengelolaan Sampah di Taman Jalur Kabupaten Kuantan Singingi. Good environmental governance merupakan perwujudan pemerintah dan pemerintah daerah dalam mendukung terciptanya lingkungan hidup baik dan untuk mewujudkan pelaksanaan pembangunan berkelanjutan. Prinsip tersebut ditekankan untuk penyelenggaraan perlindungan terhadap lingkungan hidup. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan dengan pendekatan teori menurut Addahlawi et al., (2019) dikutip dari Belbase, yang mencakup tujuh indikator utama yaitu aturan hukum, partisipasi dan representasi, akses terhadap informasi, transparansi dan akuntabilitas, desentralisasi, lembaga dan institusi, dan akses untuk memperoleh keadilan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa good environmental governance dalam pengelolaan sampah di Taman Jalur belum memiliki aturan yang jelas dan masih mengacu pada peraturan bupati yang bersifat umum. Selain itu, faktor penghambat seperti minimnya edukasi lingkungan, kurangnya kesadaran masyarakat dalam membuang sampah pada tempatnya masih rendah, disebabkan adanya fasilitas pendukung yang terbatas dan penempatan tempat sampah yang belum strategis di sekitar area taman jalur. Oleh karena itu, perlunya upaya peningkatan kerjasama antara pemerintah Dinas Lingkungan Hidup dan masyarakat, serta edukasi yang lebih intensif untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya peran aktif masyarakat dalam menjaga lingkungan secara berkelanjutan. Melalui kolaborasi dan perbaikan kebijakan, diharapkan pengelolaan sampah di Taman Jalur dapat berjalan lebih efektif dan berkelanjutan. Penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi instansi pemerintah, akademisi, dan masyarakat dalam rangka meningkatkan kualitas lingkungan dalam pengelolaan sampah.]]>
<![CDATA[Model Pembelajaran Berbasis Game-Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Memfasilitasi Pembelajaran Aktif Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Jember pada Materi Unsur Intrinsik Cerita Pendek ]]>
<![CDATA[Palupi, Sucitra Risa]]>;
<![CDATA[Suaedi, Hasan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26922
<![CDATA[Penelitian ini mendeskripsikan penerapan model pembelajaran berbasis Game-Based Learning (GBL) dalam meningkatkan motivasi belajar dan memfasilitasi pembelajaran aktif siswa kelas XI SMA Negeri 5 Jember pada materi unsur intrinsik cerita pendek. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Observasi bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat keterlibatan siswa selama proses pembelajaran, wawancara digunakan untuk menggali persepsi siswa terhadap penerapan GBL, dan dokumentasi digunakan sebagai pelengkap visual serta bukti kerja siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Game-Based Learning (GBL) mampu mewujudkan suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif, mendorong partisipasi aktif siswa, serta meningkatkan motivasi belajar mereka. Permainan edukatif seperti kartu unsur cerita dan kuis digital memberikan dampak positif terhadap pemahaman konsep sastra secara lebih konkret dan menyeluruh. Temuan ini memperkuat bahwa Game-Based Learning (GBL) merupakan pendekatan yang efektif dalam pembelajaran sastra yang menuntut keterlibatan emosional dan kognitif siswa. Oleh karena itu, model ini layak untuk diintegrasikan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya materi sastra, guna membuat suasana kelas lebih aktif, kreatif, dan bermakna.]]>
<![CDATA[Pengaruh Metode Pembelajaran Co-op Co-op Berbantuan Media Video terhadap Keaktifan Belajar Siswa dalam Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XI MAN 3 Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Jannah, Weri Wildathul]]>;
<![CDATA[Yeli, Salmaini]]>;
<![CDATA[Alwizar, Alwizar]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26923
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Co-op Co-op berbantuan media video terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di kelas XI MAN 3 Pekanbaru. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran, khususnya pada materi yang bersifat historis dan cenderung bersifat hafalan. Metode Co-op Co-op, yang menekankan pada kerja sama antar kelompok dengan tujuan pembelajaran bersama, dikombinasikan dengan media video sebagai alat bantu visual diharapkan dapat meningkatkan keaktifan dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain 20 eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan metode Co-op Co-op berbantuan media video, dan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data melalui observasi. Data yang diperoleh diolah menggunakan uji statistik untuk melihat perbedaan keaktifan belajar antara kedua kelas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan. Metode pembelajaran Co-op Co-op berbantuan media video terhadap keaktifan belajar siswa. Siswa yang belajar dengan metode ini menunjukkan peningkatan keaktifan dalam hal berdiskusi, bertanya, menjawab pertanyaan, dan bekerja sama dalam kelompok dibandingkan dengan siswa yang belajar menggunakan metode konvensional. Dapat dilihat dari uji wilcoxon dengan menggunakan program SPSS diperoleh hasil nila Asymp. Sig. (2-tailed) adalah bernilai 0,000, nilai 0,000 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Co-op Co-op berbantuan media video efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.]]>
<![CDATA[Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Geografi di SMAN 1 Enam Lingkung ]]>
<![CDATA[Junita Putri, Siska]]>;
<![CDATA[Afdhal, Afdhal]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26935
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tahapan implementasi kurikulum merdeka di SMAN 1 Enam Lingkung dan untuk mengetahui kendala guru geografi dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka di SMAN 1 Enam Lingkung. Penelitian merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah tahapan implementasi kurikulum merdeka terbagi menjadi tiga yaitu tahapan perencanaa, tahapan pelaksanaan pembelajaran dan kekhususan jenjang SMA. Tahapan implementasi kurikulum merdeka di sekolah sudah berada dalam tahap siap dan mahir, namun masih ada beberapa tahapan implementasi masih dalam keadaan berkembang yaitu perencanaan alur tujuan pembelajaran, pembelajaran sesuai tahap peserta didik, kolaborasi dengan orang tua/keluarga, kolaborasi dengan masyarakat/komunitas/industri, refleksi evaluasi, pemilihan mata pelajaran. Kendala yang ditemui pembelajaran berdiferensiasi, kesiapan siswa, materi berbasis proyek, tuntutan kurikulum merdeka yang terlalu banyak.]]>
<![CDATA[Inovasi Pembelajaran: Optimalisasi Model Contextual Teaching Learning (CTL) dalam Pendidikan Agama Islam ]]>
<![CDATA[Fauzan, M]]>;
<![CDATA[Hidayat, Rio]]>;
<![CDATA[Syam, Hidayani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26936
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) sebagai inovasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). CTL berfokus pada pengaitan materi ajar dengan konteks kehidupan sehari-hari siswa, menjadikan pembelajaran lebih relevan dan bermakna. Melalui pendekatan kualitatif dengan studi pustaka, artikel ini mengkaji karakteristik, prinsip, serta dampak penerapan CTL dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan keterlibatan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model CTL tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi, tetapi juga mengembangkan keterampilan sosial dan karakter siswa, serta meningkatkan motivasi dan partisipasi aktif dalam kelas. Pembelajaran PAI yang berbasis CTL dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih hidup, mendorong siswa untuk mengaplikasikan nilai-nilai agama dalam kehidupan nyata mereka.]]>
<![CDATA[Tinjauan Kemampuan Teknik Dasar Sepak Bola Passing, Dribbling, Shoothing pada Siswa Ekstrakurikuler MTS. S Al-Jumhuriyah ]]>
<![CDATA[Harahap, Hilman Hasani]]>;
<![CDATA[Hendryanto, Ferri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26938
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meninjau kemampuan teknik dasar sepak bola, yaitu passing, dribbling, dan shooting, pada siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler sepak bola di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif dengan subjek penelitian sebanyak 50 siswa yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan teknik dasar sepak bola, yang meliputi passing, dribbling, dan shooting. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan passing siswa berada pada kategori baik dengan rata-rata skor 78, kemampuan dribbling berada pada kategori cukup dengan skor rata-rata 72, dan kemampuan shooting berada pada kategori kurang dengan skor rata-rata 68. Meskipun kemampuan passing siswa cukup baik, teknik dribbling dan shooting masih perlu ditingkatkan melalui latihan yang lebih intensif dan terfokus. Faktor-faktor seperti frekuensi latihan, kualitas pelatihan, dan motivasi berperan penting dalam pengembangan kemampuan teknik dasar sepak bola siswa.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pertanian Terhadap Pendapatan Nasional ]]>
<![CDATA[Ridho, Muhammad]]>;
<![CDATA[Riofita, Hendra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26939
<![CDATA[Jika pertumbuhan ekonomi diukur berdasarkan pendapatan nasional, sektor pertanian adalah salah satu sektor yang menjadi perhatian utama. Kajian ini menggunakan metode dengan menggunakan penelitian kepustakaan yang berasal dari buku, jurnal, dan artikel cetak dan elektronik. Penelitian ini menemukan bahwa sektor pertanian sangat penting bagi negara dan memiliki peran yang signifikan dalam pertumbuhan ekonominya, terutama selama krisis ekonomi. Ketiga, meskipun sektor pertanian dianggap baik, tetapi masih kurang produktifitas, sumber daya manusia, modal, dan inovasi teknologi dibandingkan dengan negara tetangga. Keempat, keberhasilan sektor pertanian dipengaruhi oleh salah satu faktor keberhasilan pendapatan nasional, tetapi keberhasilan sektor pertanian tidak tergantung pada kebijakan pemerintah itu sendiri.]]>
<![CDATA[Implementasi Model PjBL di Sekolah Dasar di Tingkat Kelas IV SD ]]>
<![CDATA[Yuninda, Resti]]>;
<![CDATA[Naina, Siti]]>;
<![CDATA[Mekar A Zahra, Siti]]>;
<![CDATA[Nurul Azni, Fazira]]>;
<![CDATA[Ningsih, Yarisda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26940
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) di kelas IV Sekolah Dasar melalui studi pustaka. PjBL merupakan model pembelajaran yang menekankan pada aktivitas siswa dalam menyelesaikan proyek nyata yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis berbagai literatur dari jurnal ilmiah, buku, dan sumber terpercaya dalam lima tahun terakhir (2019–2024). Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan PjBL dapat meningkatkan motivasi belajar, keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kerja sama siswa. Model ini juga sejalan dengan prinsip Kurikulum Merdeka yang berpusat pada peserta didik. Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan waktu dan kesiapan guru, hal tersebut dapat diatasi melalui perencanaan dan pelatihan yang tepat. Dengan demikian, PjBL layak diterapkan di kelas IV Sekolah Dasar sebagai upaya peningkatan kualitas pembelajaran yang kontekstual dan bermakna.]]>
<![CDATA[Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pendapatan Nasional Di Indonesia ]]>
<![CDATA[Azizi, Fahri]]>;
<![CDATA[Riofita, Hendra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26941
<![CDATA[Pendapatan nasional merupakan indikator penting dalam menilai tingkat kesejahteraan dan pertumbuhan ekonomi suatu negara. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji berbagai faktor yang memengaruhi pendapatan nasional di Indonesia, baik dari aspek internal maupun eksternal. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode studi pustaka (library research), yaitu dengan menganalisis berbagai literatur seperti buku, jurnal, dan hasil riset terdahulu yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor utama yang berpengaruh signifikan terhadap pendapatan nasional Indonesia, yaitu sumber daya alam, jumlah dan kualitas tenaga kerja, tingkat investasi, kemajuan teknologi, kebijakan pemerintah, serta perdagangan internasional. Pengelolaan sumber daya alam yang berkelanjutan, peningkatan kualitas sumber daya manusia melalui pendidikan dan pelatihan, penciptaan iklim investasi yang kondusif, serta pemanfaatan teknologi modern menjadi kunci dalam mendorong pertumbuhan ekonomi. Studi kasus pengembangan industri otomotif di Karawang juga menunjukkan bahwa sinergi antara investasi, teknologi, dan dukungan kebijakan mampu memberikan kontribusi besar terhadap peningkatan pendapatan nasional. Dengan demikian, pemahaman terhadap faktor-faktor ini sangat penting dalam merumuskan kebijakan ekonomi yang berkelanjutan dan inklusif.]]>
<![CDATA[Analisis Kemampuan Literasi Sains Siswa SMP Kota Padang Dalam Materi Sistem Reproduksi Dan Perkembangbiakkan Makhluk Hidup ]]>
<![CDATA[Ramadhani, Suci]]>;
<![CDATA[Prima Sari, Monica]]>;
<![CDATA[Evita Putri, Rahmah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26951
<![CDATA[Penelitian ini mempunyai tujuan untuk menganalisis kemampuan literasi sains siswa SMP kelas IX Kota Padang dalam materi sistem reproduksi dan perkembangbiakkan makhluk hidup. Penelitian kemampuan literasi sains siswa ini dilihat dari dua aspek literasi sains PISA yaitu aspek pengetahuan (konten, prosedural, epistemik), dan aspek kompetensi (menjabarkan fenomena ilmiah, mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah, menafsirkan data serta bukti ilmiah). Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif pada dau teknik yaitu, teknik cluster sampling untuk menentukan sekolah sesuai wilayah, teknik purposive sampling untuk menentukan kelas sesua pertimbangan sekolah. Instrumen berupa 30 soal dengan berdasarakan framework PISA 2018 dengan dua aspek yang peneliti gunakan. Hasil penelitian ini memperoleh rata-rata kemampuan literasi sain siswa sebesar 66%, tergolong kategori rendah. Rendahnya capaian ini diduga dipengaruhi oleh, kurangnya ketertarikan siswa terhadap pembelajaran materi ini metode pembelajaran yang dipakai, ketersediaan sarana dan prasarana, dan perbedaan kemampuan siswa berdasarkan gender. Oleh karena itu, pendekatan pembelajaran yang sesuai dibutuhkan untuk membuat meningkat literasi sains siswa.]]>
