cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2071   2072   2073   2074   2075 
Peningkatan Pemahaman Siswa terhadap Norma dalam Kehidupan Sehari-Hari melalui Penerapan Model Problem Based Learning dengan Bantuan Wordwall Kelas V SD Negeri 060924 Kec. Medan Amplas Siallagan, Sri Susanti; Nirmawan, Nirmawan; Siregar, Nurhafni; Ocviana, Ria; Yani, Sarah Syafira
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan penerapan norma sosial peserta didik kelas V SDN 060924 Kec. Medan Amplas melalui pembelajaran bermakna berbasis video pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Permasalahan yang ditemukan di kelas ini adalah kurangnya pemahaman peserta didik terhadap norma sosial, yang tercermin dalam perilaku berbicara kasar, tindakan bullying, dan pengabaian terhadap aturan sekolah. Pembelajaran berbasis video digunakan sebagai strategi untuk meningkatkan pemahaman peserta didik tentang norma sosial dengan cara yang lebih menarik dan relevan dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis video berhasil meningkatkan pemahaman peserta didik tentang norma sosial, dengan lebih dari 85% peserta didik memperoleh nilai >75 pada tes evaluasi. Selain itu, terjadi perubahan positif dalam perilaku peserta didik, yang ditunjukkan dengan penurunan kasus berbicara kasar, bullying, dan pelanggaran aturan di sekolah. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan pembelajaran yang lebih bermakna dan relevan dengan konteks kehidupan sehari-hari peserta didik, serta dapat dijadikan alternatif untuk menciptakan lingkungan sekolah yang lebih harmonis dan disiplin.
Sains Islam: Relasi Tripatrik Mikrokosmos, Makrokosmos, dan Metakosmos Gusrizal, Muhammad; Amril, Amril
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sains Islam memandang alam semesta sebagai kesatuan yang utuh dan harmonis, di mana terdapat relasi tripatrik antara mikrokosmos (manusia), makrokosmos (alam semesta), dan metakosmos (realitas spiritual transendental). Mikrokosmos merujuk pada manusia sebagai cerminan kecil dari alam semesta, dengan potensi untuk memahami dan mencerminkan sifat-sifat Tuhan. Makrokosmos adalah alam fisik yang berfungsi sebagai tanda-tanda kebesaran Tuhan, sementara metakosmos mewakili dimensi spiritual yang melampaui dunia material. Hubungan tripatrik ini mencerminkan pandangan kosmologis Islam yang integratif, di mana dimensi fisik, etis, dan spiritual saling terhubung. Pengetahuan ilmiah dalam sains Islam tidak hanya bertujuan untuk memahami alam, tetapi juga untuk mendekatkan diri kepada Tuhan, melalui kesadaran akan realitas yang lebih tinggi. Relasi ini menekankan pentingnya kesatuan antara ilmu pengetahuan, etika, dan spiritualitas dalam tradisi keilmuan Islam.
Pembentukan Karakter Anak melalui Kegiatan Ekstrakulikuler Jumat Sehat di Sekolah Dasar Negeri 105339 Binjai Bakung Pantai Labu Arsyad, Zulfi; Harahap, Hotni Sari; Matondang, Ade Rahman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1. Pelaksanaan kegiatan Jumat Sehat di SD Negeri 105339 Binjai Bakung, Pantai Labu.2. Efektivitas kegiatan Jumat Sehat dalam membentuk karakter anak di SD Negeri 105339 Binjai Bakung, Pantai Labu.3. Tantangan dan solusi yang dilakukan dalam pembentukan karakter anak melalui kegiatan Jumat Sehat di SD Negeri 105339 Binjai Bakung, Pantai Labu.. Jenis penelitian ini adalah kulitatif. Data penelitian diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1. Pelaksanaan kegiatan Jumat Sehat di SD Negeri 105339 Binjai Bakung, Pantai Labu mencakup beberapa rangkaian aktivitas yang meliputi senam pagi, cuci tangan, sarapan bersama, shalat dhuha, serta pembacaan sholawat dan asmaul husna. Kegiatan ini mengedukasi siswa tentang pentingnya sarapan untuk kesehatan dan energy. Kegiatan ibadah ini tidak hanya mengajarkan siswa tentang kewajiban spiritual, tetapi juga membentuk karakter mereka untuk lebih disiplin dan bersyukur. 2. Efektivitas kegiatan Jumat Sehat dalam membentuk karakter anak di SD Negeri 105339 Binjai Bakung, Pantai Labu memberikan dampak positif yang signifikan dalam membentuk karakter siswa. Melalui serangkaian aktivitas fisik dan spiritual yang dilakukan secara rutin, siswa tidak hanya menjadi lebih sehat secara fisik tetapi juga tumbuh menjadi individu yang lebih disiplin, bertanggung jawab, dan memiliki rasa kepedulian terhadap lingkungan sekitar. 3. Tantangan yang dihadapi dalam pembentukan karakter anak melalui kegiatan Jumat Sehat di SD Negeri 105339 Binjai Bakung, Pantai Labu diantaranya konsistensi partisipasi siswa, persepsi dan pemahaman siswa terhadap kegiatan yang dilakukan, keterbatasan waktu, dukungan dari lingkungan. Sedangkan solusinya diantaranya penguatan motivasi siswa, edukasi yang berkelanjutan mengenai tujuan kegiatan, dukungan dari orang tua, dan penyediaan fasilitas yang memadai.
Optimalisasi Nilai-Nilai Kesadaran Lingkungan melalui Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MAS Islam Tanah Jawa Simalungun Lubis, Apridayani; Hafizhoh, Syariah; Nasution, Umy Fitriani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui optimalisasi nilai-nilai kesadaran lingkungan di MAS Islam Tanah Jawa Simalungun. 2. Untuk mengetahui langkah-langkah guru dalam optimalisasi nilai-nilai kesadaran lingkungan melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MAS Islam Tanah Jawa Simalungun. 3. Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat proses optimalisasi nilai-nilai kesadaran lingkungan pada siswa di di MAS Islam Tanah Jawa Simalungun. Jenis penelitian ini adalah kulitatif. Data penelitian diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1. Optimalisasi nilai-nilai kesadaran lingkungan di MAS Islam Tanah Jawa Simalungun menjadi model pendidikan yang efektif dalam membentuk generasi muda yang peduli lingkungan. Melalui integrasi praktik langsung dan kolaborasi dengan masyarakat, madrasah ini tidak hanya mendidik siswa dalam bidang akademis, tetapi juga menyiapkan mereka untuk menjadi agen perubahan dalam menjaga kelestarian lingkungan. 2. Langkah-langkah guru dalam optimalisasi nilai-nilai kesadaran lingkungan melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MAS Islam Tanah Jawa Simalungun pertama dengan mengintegrasikan materi tentang lingkungan ke dalam kurikulum PAI, kedua dengan melaksanakan kegiatan praktis yang berkaitan dengan lingkungan, ketiga guru juga menerapkan metode diskusi dan refleksi dalam pembelajaran PAI terkait isu lingkungan. 3. Faktor pendukung optimalisasi nilai-nilai kesadaran lingkungan pada peserta didik di di MAS Islam Tanah Jawa Simalungun diantaranya kurikulum yang berbasis lingkungan, dukungan dari guru, dan keterlibatan komunitas masyarakat dalam menjaga lingkungan. Sedangkan faktor penghambatnya diantaranya kurangnya fasilitas dan sumber daya yang memadai dan sikap apatis (tidak perduli) siswa terhadap isu-isu lingkungan juga menjadi tantangan tersendiri.
Konsep Pendidikan Agama Islam untuk Anak dalam Keluarga Muslim di Desa Cintaman Jernih Kecamatan Perbaungan Lubis, Athiah Zulfa; Nasution, Hasnil Aida; Azis, Abdul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1. Konsep pendidikan agama Islam yang diterapkan dalam keluarga Muslim di Desa Cintaman Jernih Kecamatan Perbaungan. 2. Peran orang tua dalam membentuk karakter Islami pada anak melalui pendidikan agama dari rumah di Desa Cintaman Jernih Kecamatan Perbaungan. 3. Tantangan dan solusi yang dilakukan keluarga Muslim dalam menerapkan konsep pendidikan agama Islam untuk anak di Desa Cintaman Jernih Kecamatan Perbaungan... Jenis penelitian ini adalah kulitatif. Data penelitian diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1. Konsep pendidikan agama Islam yang diterapkan dalam keluarga Muslim di Desa Cintaman Jernih Kecamatan Perbaungan terlihat dari pendidikan agama Islam yang sudah menjadi bagian yang menyatu dalam kehidupan keluarga. Orang tua memulai pendidikan agama di rumah melalui pengajaran sholat, mengaji, serta adab yang baik. Orang tua di desa ini berupaya menanamkan nilai-nilai agama melalui teladan langsung, pembelajaran ibadah, serta penggunaan cerita-cerita Islami. Dukungan dari lingkungan, seperti masjid dan kegiatan pengajian, menjadi faktor penting dalam membentuk karakter Islami anak-anak. 2. Peran orang tua dalam membentuk karakter Islami pada anak melalui pendidikan agama dari rumah di Desa Cintaman Jernih Kecamatan Perbaungan ditunjukkan melalui pengajaran nilai-nilai dasar agama Islam, bimbingan dalam pelaksanaan ibadah, serta teladan perilaku Islami, orang tua berkontribusi langsung dalam membentuk karakter anak yang berakhlak mulia. 3. Tantangan dalam menerapkan konsep pendidikan agama Islam untuk anak di Desa Cintaman Jernih Kecamatan Perbaungan berasal dari keterbatasan pengetahuan agama orang tua, pengaruh digitalisasi, serta minimnya waktu interaksi antara orang tua dan anak. Sedangkan solusinya berupa pola asuh berbasis nilai-nilai Islami atau Islamic parenting, pengajian rutin yang diadakan di tingkat desa, pengaturan penggunaan teknologi di rumah
Menumbuhkan Antusiasme Belajar Fikih melalui Metode Movie Learning di MTs Al-Hidayah Teluk Panji Labuhanbatu Selatan Aspidah, Nur; Lubis, Khairuddin; Sundari, Dewi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Antuasisme belajar fikih siswa di MTs Al-Hidayah Teluk Panji Labuhanbatu Selatan. 2) Penerapan metode Movie learning pada pembelajaran fikih di MTs Al-Hidayah Teluk Panji Labuhanbatu Selatan. 3) Faktor pendukung dan penghambat penerapan metode Movie learning dalam menumbuhkan antusiasme belajar fikih siswa pada pembelajaran fikih di MTs Al-Hidayah Teluk Panji Labuhanbatu Selatan. Data penelitian diperoleh dari pemberian observasi, wawancara dan dokumentasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1) Antuasisme belajar fikih siswa di MTs Al-Hidayah Teluk Panji Labuhanbatu Selatan menunjukkan hasil bahwa antusiasme siswa dalam belajar Fikih cukup tinggi. Hal ini didukung oleh metode pengajaran yang interaktif dan aplikatif, serta relevansi materi Fikih dengan kehidupan sehari-hari siswa. 2) Penerapan metode movie learning dalam pembelajaran Fikih di MTs Al-Hidayah Teluk Panji memberikan dampak positif terhadap antusiasme dan pemahaman siswa. Metode ini membuat siswa lebih tertarik dan terlibat secara aktif dalam pembelajaran, terutama karena materi Fikih yang sering kali teoritis menjadi lebih mudah dipahami melalui visualisasi. 3). Faktor pendukung penerapan metode movie learning diantaranya Pertama, ketersediaan teknologi yang memadai di sekolah, Kedua, dukungan dari pihak sekolah dan kepala madrasah yang memberikan izin dan fasilitas untuk menggunakan media ini. Ketiga, adanya sumber daya film edukatif yang berkualitas dan relevan dengan materi fikih. Keempat, antusiasme siswa yang tinggi terhadap metode pembelajaran yang bervariasi. Sedangkan faktor penghambatnya adalah keterbatasan waktu, kendala teknis seperti gangguan pada perangkat elektronik atau masalah jaringan internet saat streaming film dan hambatan dari beberapa orang tua yang kurang memahami manfaat penggunaan film dalam pembelajaran dan khawatir anak-anak mereka hanya akan menonton film tanpa belajar
Implementasi Pendidikan Pelestarian Lingkungan Menurut Islam di SMP Musda Perbaungan Manja, OK Leyla; Lubis, Khairuddin; Irwansyah, Irwansyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kulitatif. Data penelitian diperoleh dari hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi: 1. Pendidikan pelestarian lingkungan menurut Islam di SMP Musda Perbaungan. 2. Implementasi pendidikan pelestarian lingkungan menurut Islam di SMP Musda Perbaungan. 3. Faktor pendukung dan penghambat implementasi pendidikan pelestarian lingkungan menurut Islam di SMP Musda Perbaungan. Berdasarkan hasil penelitian ini ditemukan bahwa: 1. Pendidikan pelestarian lingkungan menurut Islam di SMP MUSDA Perbaungan telah diterapkan melalui integrasi nilai-nilai agama dalam kurikulum serta berbagai program dan kegiatan sekolah berupa gotong royong setiap Hari Jum’at serta penanaman pohon yang dilaksanakan setiap akhir bulan. Kegiatan ini menghidupkan semangat pelestarian lingkungan di SMP MUSDA Perbaungan. 2. Implementasi pendidikan pelestarian lingkungan menurut Islam di SMP Musda Perbaungan dilakukan dengan mengintegrasikan ajaran agama dengan pendidikan formal untuk menciptakan kesadaran lingkungan yang kuat di kalangan siswa. Dengan menggabungkan nilai-nilai Islam, seperti tanggung jawab sebagai khalifah dan menjaga keseimbangan alam, sekolah ini berhasil menanamkan pentingnya pelestarian lingkungan sebagai bagian dari kewajiban agama. 3. Faktor pendukung implementasi pendidikan pelestarian lingkungan menurut Islam di SMP Musda Perbaungan diantaranya adalah komitmen dari pihak sekolah, integrasi kurikulum berbasis nilai-nilai agama, keterlibatan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler, dan dukungan dari pihak eksternal. Sedangkan penghambatnya diantaranya keterbatasan fasilitas, kurangnya kesadaran masyarakat, dan konsistensi perilaku siswa, yang perlu diatasi untuk meningkatkan efektivitas program
Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Public Speaking Siswa Mentor Smait Al-Fityan School Medan Arpaullina, Putri; Lubis, Khairuddin; Matondang, Ade Rahman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui bagaimana public speaking siswa SMAIT Al-Fityan School Medan. 2) mengetahui bagaimana strategi guru PAI dalam meningkatkan public speaking siswa melalui kegiatan mentoring di SMAIT Al-Fityan School Medan. 3) mengetahui apa faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan public speaking di SMAIT Al-Fityan School Medan. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif. Data diperoleh dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Penyajian data dilakukan dengan pendekatan deskriptif-kualitatif dengan menggunakan cara analisis kata-kata untuk mengambil fakta, variabel dan keadaan yang di hasilkan ketika penelitian berlangsung dan menjelaskan data-data yang didapatkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Kemampuan public speaking pada pembelajaran PAI dapat diterapkan guru kepada siswa melalui pembelajaran. Melalui interaksi dua arah di dalam kelas atau saat pembelajaran, dimana guru membimbing dan mengawasi proses berjalannya pembelajaran. 2) Strategi guru PAI dalam menerapkan public speaking salah satunya melalui kegiatan mentoring. Dengan menerapkan kegiatan tersebut guru mampu membimbing siswa untuk membentuk karakter atau membina akhlak yang mulia guna menjadi generasi rabbani yang tidak hanya fokus pada diri sendiri tetapi juga peduli dengan sesama. Penerapan ilmu public speaking dalam pembelajaran mentoring, tidak hanya belajar pandai berbicara di depan umum, atau mentoring biasa dilaksanakan di lingkaran, penerapan tersebut juga di ajarkan dengan siap menjadi teladan dalam bertindak. Dengan demilkian hal yang disampaikan saat mentoring akan berbuah menjadi amalan. 3) Faktor pendukung dalam penerapan public speaking di SMAIT Al-Fityan School Medan adalah: Siswa mentor dapat berinteraksi dengan baik terhadap guru, dan sesama teman, bahkan sering bertemu dengan pembicara yang profesional saat pelatihan, Siswa mentor dapat pengalaman banyak dalam pelatihan dan penerapan mentoring, Setelah lulus siswa mentor tetap di bimbing dan di pantau dalam pembekalan akhlak dan juga tetap bergaul pada lingkungan rabbani. Selanjutnya faktor penghambatnya adalah siswa mentor harus siap menyediakan waktu untuk mentoring atau pelatihan pada waktu yang ditentukan seperti waktu libur sekolah atau pada saat pembelajaran mata pelajaran di kelas.
Hubungan antara Fitrah Beragama dan Kesalehan Sosial Siswa di MTsN 3 Labuhanbatu Manisa, Riza; Lubis, Khairuddin; Ridwan, Ahmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara fitrah beragama dan kesalehan sosial siswa di MTs Negeri 3 Labuhanbatu. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Data penelitian diperoleh dari pemberian angket fitrah beragama dan kesalehan sosial kepada siswa. Selain itu dengan observasi dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Negeri 3 Labuhanbatu sebanyak 30 siswa. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa fitrah beragama siswa MTS Negeri 3 Labuhanbatu dikategorikan Sangat Baik berdasarkan hasil persentase 84,88%. Selanjutnya kesalehan sosial siswa MTS Negeri 3 Labuhanbatu dikategorikan Sangat Baik berdasarkan hasil persentase 82,32%. Selanjutnya berdasarkan penghitungan rxy diperoleh hasil sebesar 0,50. Hasil tersebut kemudian dikonsultasikan dengan rtabel dengan N = 30 pada taraf signifikan 5% = 0,361. Karena rxy (0,50) > rtabel (0,361) berarti signifikan dan hipotesis yang menyatakan ada hubungan antara fitrah beragama dan kesalehan social siswa MTs Negeri 3 Labuhanbatu  adalah diterima.
Pengaruh Faktor Sosial dan Faktor Spiritual terhadap Keputusan Mahasiswa Kuliah di Fakultas Agama Islam Univa Medan Suriayu, Siska; Lubis, Khairuddin; Matondang, Ade Rahman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh faktor sosial dan faktor spiritual terhadap keputusan mahasiswa kuliah di Fakultas Agama Islam UNIVA Medan. Dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh faktor sosial dan faktor spiritual terhadap keputusan mahasiswa memilih Fakultas Agama Islam Angkatan 2022 di UNIVA Medan. Penelitian ini dilaksanakan di Universitas AlWashliyah (UNIVA Medan) Fakultas Agama Islam di Jl. Sisingamaraja KM 5,5 Medan Amplas. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester II Fakultas Agama Islam Stambuk 2022 yang berjumlah 234 mahasiswa yang terdiri dari 4 program studi yaitu program studi pendidikan agama islam, manajemen pendidikan Islam, ekonomi syariah, dan pendidikan anak usia dini. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik (proportional sampling) yaitu berjumlah 71 orang mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan regresi linear berganda, Uji validitas dan reliabilitas menggunakan program IMB SPSS statistic 2.0. Persamaan regresi linear menunjukkan Y= 54, 468 + 0, 060X1 + 0, 024X2. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan antara variabel faktor sosial (X1) terhadap keputusan mahasiswa kuliah di fakultas agama islam dengan koefisien sebesar 54, 468 dan nilai sig X1 > 0,05 dengan nilai t sig X1=0,625 > 0,05. Sedangkan faktor spiritual (X2) tidak berpengaruh terhadap keputusan keputusan mahasiswa dengan nilai koefisien sebesar 0, 024 dan nilai sig X2 > 0,05 dengan nilai t sig X1=0,860 > 0,05. Dengan demikian besarnya pengaruh variabel faktor sosial (X1) dan faktor spiritual (X2) secara bersama-sama (Simultan) terhadap variabel keputusan mahasiswa (Y) adalah 4% dan sisanya 94% dipengaruhi variabel lain yang tidak dikaji dalam penelitian ini.

Page 2073 of 2414 | Total Record : 24133

 2071   2072   2073   2074   2075 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue