cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2073   2074   2075   2076   2077 
Teori Dekonstruksi Jacques Derrida M, Amril; Ridho, Muhamad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berfokus pada teori dekonstruksi Jacques Derrida, yang lahir dari kritik terhadap ontologi Heidegger dan fenomenologi. Dekonstruksi tidak hanya sebagai metode, melainkan juga sebagai peristiwa pembacaan yang menantang oposisi biner dan menyoroti sisi marginal. Dengan demikian, dekonstruksi mengajak kita untuk memahami makna sebagai sesuatu yang tidak stabil dan selalu dalam proses, serta membuka ruang untuk interpretasi baru. Dalam konteks ini, penulis juga mencoba mendekonstruksi pandangan negatif terhadap pelacur, menggambarkan mereka sebagai sosok heroik yang memberi kebahagiaan bagi orang lain. Hal ini menunjukkan bahwa kebenaran bersifat multiperspektif, dan dekonstruksi mendorong kita untuk terbuka terhadap makna-makna yang baru dan tak terduga.
Kajian Pustaka Analisis Karakteristik Formula Blush On dengan Pewarna Alami sebagai Kosmetik Dekoratif Agustin, Eny Widhia; Tumangger, Mia Hafizah; Wahyuti, Intan Vira; Fakhira, Nadiya Nur; Nurjanah, Tasya; Syaima, Zahra Ahlia; Aprilian, Zipora
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kosmetik dekoratif menjadi bagian penting bagi kehidupan saat ini terutama untuk wanita. Salah satu kosmetik yang sering digunakan adalah blush on. Blush on memiliki warna yang merona sehingga menimbulkan kesan estetika pada wajah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pustaka analisis karakteristik formula blush on dengan pewarna alami sebagai kosmetik dekoratif. Metode yang digunakan pendekatan kualitatif dengan studi pustaka. Berbagai ekstrak alami, seperti umbi bit merah, kulit buah melinjo, bunga mawar merah, terong belanda, kubis merah, dan bunga telang, diuji untuk melihat karakteristik tekstur, pigmentasi, serta ketahanannya dalam produk kosmetik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ekstrak umbi bit merah dan bunga mawar merah memiliki hasil yang optimal, dengan ketahanan warna dan daya lekat yang baik. Sementara itu, ekstrak kulit melinjo dan kubis merah menunjukkan hasil yang kurang memadai dan memerlukan penyempurnaan formulasi. Penggunaan bahan alami ini menawarkan solusi kosmetik yang lebih aman, ramah lingkungan, sekaligus memberikan manfaat tambahan bagi kesehatan kulit.
Psikoterapi Islam dalam Peningkatan Kesehatan Mental: Tinjauan Teoritis dan Empiris Kartika, Diana Kurniati; Lestari, Yuliana Intan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Psikoterapi Islam merupakan pendekatan terapeutik yang memadukan prinsip-prinsip psikologi dengan ajaran Islam untuk membantu individu dalam mengatasi masalah mental dan emosional. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas pendekatan psikoterapi Islam dalam meningkatkan kesehatan mental. Kajian teoritis ini mengintegrasikan konsep-konsep utama seperti tauhid, tawakal, dan sabar dalam proses terapi. Studi ini juga mengevaluasi beberapa penelitian empiris terkait penerapan psikoterapi Islam pada berbagai kelompok pasien yang mengalami depresi, kecemasan, dan gangguan lainnya. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan psikoterapi Islam dapat menjadi intervensi yang efektif dalam memperbaiki kesehatan mental individu melalui penguatan spiritual, penerimaan, dan pendekatan hidup yang lebih positif.
Penerapan Inovasi Media Pembelajaran Konkrit Teka-Teki Silang untuk Meningkatkan Pembelajaran Pancasila di SD Negeri Gondoriyo Rahmawati, Yona; Anindita, Fayaza Aqila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul ajar yang adaptif dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di SD Negeri Gondoriyo, dengan menggunakan media pembelajaran konkret berupa teka-teki silang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kombinasi dari observasi, wawancara, dan pengajaran dengan pendekatan kualitatif. Kendala yang dihadapi di sekolah ini adalah kurangnya variasi dalam penggunaan media pembelajaran dan terbatasnya akses internet, sehingga menyulitkan penggunaan media digital. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti merancang modul ajar yang memuat materi pembelajaran dan pengayaan serta media pembelajaran interaktif offline, seperti teka-teki silang, yang dapat menarik perhatian dan meningkatkan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan modul ajar adaptif dan media pembelajaran teka-teki silang dapat meningkatkan antusiasme dan keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran. Media pembelajaran ini terbukti efektif dalam membantu siswa memahami materi Hak dan Kewajiban dengan cara yang lebih menyenangkan dan menarik. Pembelajaran yang menyenangkan berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan dan hasil belajar siswa di SD Negeri Gondoriyo. Penelitian ini juga menyarankan bahwa guru perlu berinovasi dalam memilih media pembelajaran yang sesuai dengan kondisi dan sumber daya yang tersedia, seperti menggunakan media pembelajaran konkret yang tidak bergantung pada akses internet.
Penerapan Pendekatan Inkuiri dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS SD Negeri 064030 Medan Kota Sitinjak, Boy Jexon Panahatan; Haryadi, Jafry; Jariah, Jariah; Siregar, Nurhafni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pendekatan inkuiri pada mata pelajaran IPAS di SD Negeri 064030 Medan Kota. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Masing-masing siklus meliputi perencanaan tindakan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 064030 Medan Kota, peneliti mengambil sampel pada siswa kelas di kelas V yang terdiri dari kelas V berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan menggunakan observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan data dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian ini penerapan pendekatan inkuiri dalam pembelajaran IPA meningkatkan rata-rata aktivitas belajar siswa. Yakni pada siklus I sebesar 30 % meningkat menjadi 75 % pada siklus II sebesar 75 % menjadi 78. Dapat disimpulkan bahwa pendekatan inkuiri dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, seperti pemberian pin bintang bagi siswa yang aktif di kelas, menyiapkan kata-kata motivasi, dan pemberian hadiah bagi siswa yang berprestasi.
Implementasi Pendekatan Kontekstual Materi Pecahan untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 060817 Sakti Lubis Sihombing, Edy Gunawan; Ningsih, Ayu Melati; Khairani, Khairani; Siregar, Nurhafni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui untuk meningkatkan konsep matematika pada materi pecahan dengan menggunakan pendekatan kontekstual. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), dengan tahapan planning (perencanaan), action(pelaksanaan), observation (observasi), dan reflection (refleksi). Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 060817 Sakti Lubis dengan sampel sebanyak 26 siswa kelas IV. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi dan lembar evaluasi. Prosedur analisis yang digunakan berupa data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini siklus I yaitu dari nilai rata-rata awal yang hanya 56,2 menjadi 72,6 pada siklus I, sedangkan persentase ketuntasan siswa yang awalnya hanya mencapai 36% atau sebanyak 9 siswa menjadi 60% atau 69 sebanyak 15 siswa. Pada siklus II nilai rata-rata siswa dalam memahami konsep bilangan pecahan adalah 80,72, yang dikategorikan cukup baik. Jumlah siswa yang tidak tuntas 4 siswa, sedangkan yang tuntas sebanyak 21 siswa dengan persentase ketuntasan 84% dikatergorikan sangat baik.
Peningkatan Prestasi Belajar Menulis Siswa melalui Model Examples Nonexamples Mahartini, Komang Trisna; Tristaningrat, Made Adi Nugraha
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran di sekolah dasar sering menghasilkan siswa yang pasif karena dominasi metode pembelajaran guru yang kurang inovatif dan menarik. Situasi ini mengakibatkan rendahnya keterampilan menulis siswa. Kurangnya variasi dalam metode pengajaran dan minimnya keterlibatan siswa membuat motivasi belajar menurun, sehingga memengaruhi hasil belajar. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas model pembelajaran Examples Non Examples dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas II SD gugus VII kecamatan buleleng. Berdasarkan teori konstruktivisme yang menjadi dasar model ini, siswa diajak menemukan dan mentransformasi informasi secara mandiri. Penelitian dilakukan pada 16 siswa kelas II menggunakan teknik tes dan non-tes dengan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar melalui tiga siklus. Pada siklus I, nilai rata-rata siswa adalah 64 (kurang), meningkat menjadi 74 (cukup) pada siklus II, dan mencapai 77 (baik) pada siklus III. Model Examples Non Examples berhasil menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan melibatkan siswa aktif, sehingga meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya metode inovatif untuk mendukung keberhasilan pendidikan di tingkat dasar.
Sinergitas antara Pemilahan Sampah dan Konsumsi Makanan Sehat di Lingkungan Sekolah Dasar Nuraeni, Fitri; Putri, Hafiziani Eka; Laksita, Eldyana Citra; Putri, Indah Amalia; Andini , Irna Fitri; Hafizha, Faiza Zalfa; Febriani, Kana; Putri, Syachna Karunia Eka; Rahmawati, Yulia; Nurhaliza, Yunia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemilahan sampah dan konsumsi makanan sehat adalah upaya penting untuk mewujudkan lingkungan yang bersih, sehat, dan berkelanjutan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini berfokus pada sinergi antara kebiasaan memilah sampah dan pola makan sehat di sekolah dasar sebagai langkah menciptakan ekosistem yang mendukung kesejahteraan. Program ini diterapkan melalui beberapa metode, yaitu pendekatan kolaboratif, penyuluhan dan evaluasi, pelatihan tentang pemilahan sampah dan pemilihan makanan bergizi, kegiatan kebersihan serta pengelolaan limbah, dan proses monitoring serta evaluasi. Dalam program ini, siswa dilatih untuk memisahkan sampah organik dan anorganik serta diajak untuk memilih makanan yang sehat dan bergizi. Aktivitas ini tidak hanya meningkatkan kepedulian terhadap lingkungan tetapi juga membentuk perilaku siswa yang lebih sadar terhadap kesehatan pribadi. Hasilnya menunjukkan bahwa pemilahan sampah secara signifikan mengurangi limbah anorganik, sementara konsumsi makanan sehat mampu menekan jumlah sampah plastik dari kemasan makanan tidak sehat. Selain itu, siswa juga memahami keterkaitan antara kebersihan lingkungan dan kesehatan tubuh. Kombinasi kedua aspek ini menciptakan budaya positif di sekolah dasar, di mana siswa berperan sebagai agen perubahan dalam menjaga lingkungan dan meningkatkan kesehatan masyarakat. Dengan implementasi yang konsisten, program ini dapat menjadi model pendidikan lingkungan dan kesehatan yang relevan untuk diterapkan secara luas.
Konsep Trilogi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara dalam Pembetukan Karakter Peserta Didik di Era Modern Herdeta, Aisya Firdha Putri; Arimbi, Ajeng Puspa; Nurwulandari, Alifa; Suswandi, Alma Ghia Almanazh; Suhandri, Amelia; Aji, Anisa Megawangi Putri; Nugraha, Eggie
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi pada era modern ini muncul beragam permasalahan dalam perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan yang berpengaruh terhadap dunia pendidikan salah satunya karakter generasi muda sekarang menurun signifikan. Konsep trilogi pendidikan Ki Hadjar Dewantara dapat membentuk karakter peserta didik di era modern. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis konsep dasar pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan dikaitkannya dengan pendidikan karakter serta implikasi pendidikan di era modern. Metode penelitian ini menggunakan studi pustaka. Hasil dari penelitian ini adalah semboyan Ki Hadjar Dewantara yaitu Ing Ngarso Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa dan Tut Wuri. Konsep trilogi pendidikan Ki Hajar Dewantara sejalan dengan tujuan pendidikan karakter yang ingin membentuk individu berakhlak mulia, berilmu, kreatif, mandiri, dan bertanggung jawab yang berimplikasi pada pembentukan karakter peserta didik di era modern ini. Kesimpulannya konsep Trilogi Pendidikan yang berasal dari pemikiran Ki Hadjar Dewantara memiliki relevansi signifikan dalam pembentukan karakter di era modern.
Urgensi Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Ferina, Rheina; Fitriyani, Nabila; Yusuf, Nur Kholis; Subandi, Subandi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kualitas pembelajaran adalah indikator utama keberhasilan pendidikan, yang dipengaruhi oleh keterpaduan kurikulum, kompetensi guru, fasilitas, dan lingkungan belajar. Namun, tantangan seperti rendahnya keterampilan pedagogik guru dan terbatasnya sarana pendidikan masih dihadapi banyak institusi pendidikan. Supervisi pendidikan memiliki peran penting dalam mengidentifikasi dan mengatasi permasalahan ini melalui pendekatan yang sistematis dan partisipatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode review literatur untuk mengeksplorasi peran supervisi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi efektif dapat meningkatkan kompetensi guru, relevansi kurikulum, dan inovasi pembelajaran, terutama melalui supervisi klinis, akademik, dan kolaboratif. Namun, pelaksanaannya di Indonesia masih terhambat oleh kendala seperti kekurangan pengawas, resistensi guru, dan dukungan kebijakan yang minim. Untuk mengoptimalkan supervisi, diperlukan pelatihan pengawas, pemanfaatan teknologi, dan pendekatan partisipatif. Supervisi yang terstruktur dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan mendukung implementasi Kurikulum Merdeka.

Page 2075 of 2414 | Total Record : 24133

 2073   2074   2075   2076   2077 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue