cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2293   2294   2295   2296   2297 
Peran Mahasiswa KKN UNP dalam Mendorong Eksistensi UMKM Lokal Lewat Digitalisasi Lokasi di Nagari Latang Alya Khalisa Humaira; Azka Fauzan; Aulia Rahma; Ropita Ropita; Lidia Cania Putri; Dori Yuvenda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) memiliki peran vital dalam perekonomian Indonesia, terutama sebagai penyerap tenaga kerja dan kontributor utama Produk Domestik Bruto (PDB). Namun, UMKM di daerah terpencil seperti Nagari Latang, Sumatera Barat, menghadapi tantangan besar dalam hal pemasaran akibat keterbatasan geografis dan rendahnya literasi digital. Melalui kegiatan pengabdian masyarakat, dilakukan pendampingan digitalisasi UMKM dengan memanfaatkan platform Google Maps sebagai solusi untuk meningkatkan visibilitas usaha secara daring. Metode yang digunakan mencakup survei awal, sosialisasi digital marketing, pendampingan teknis door to door, serta monitoring dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa meskipun hanya satu UMKM yang berhasil terverifikasi di Google Maps (Bengkel Paldi), inisiatif ini berhasil meningkatkan kesadaran digital pelaku usaha lokal. Kendala seperti keterbatasan waktu, akses internet, dan minimnya pengetahuan digital menjadi hambatan utama. Namun demikian, program ini memberikan bukti bahwa digitalisasi UMKM melalui intervensi sederhana dapat menjadi langkah awal yang efektif untuk memperluas pasar dan meningkatkan daya saing UMKM pedesaan.
Pengaruh Efikasi Diri terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 5 Pekanbaru Sylvia Pratama Devi; Desi Sukenti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan berpikir kritis sebagai kompetensi dasar siswa dalam menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan, serta peran efikasi diri sebagai faktor internal yang diduga turut memengaruhi kemampuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efikasi diri terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 5 Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan expost facto, dengan jumlah sampel sebanyak 82 siswa kelas XI SMA Negeri 5 Pekanbaru yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket efikasi diri dan angket kemampuan berpikir kritis, kemudian dianalisis melalui uji normalitas, linearitas, dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik efikasi diri maupun kemampuan berpikir kritis siswa berada pada kategori tinggi, dan terdapat pengaruh positif dan signifikan antara efikasi diri terhadap kemampuan berpikir kritis. Dengan demikian, efikasi diri terbukti berkontribusi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, sehingga peningkatan rasa percaya diri perlu menjadi perhatian dalam proses pembelajaran.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Mozaik Bahan Alam terhadap Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di TK Nurul Khoir Kota Jambi Oriza Putri Syahana. Mz; Nyimas Muazzomi; Rizki Surya Amanda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kreativitas anak usia dini merupakan kemampuan penting yang perlu distimulasi sejak dini, namun masih terdapat beberapa anak yang kreativitasnya belum berkembang optimal. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk menstimulasi kreativitas anak adalah dengan menggunakan media pembelajaran mozaik berbahan alam. Media ini memungkinkan anak bereksplorasi menggunakan bahan-bahan alami. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen berbentuk Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas 20 anak usia 5-6 tahun di TK Nurul Khoir Kota Jambi, yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok control. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t hitung (32,036) > t tabel (2,101) pada taraf signifikasi 5%. Dengan demikian, terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media pembelajaran mozaik bahan alam terhadap kreativitas anak usia 5-6 tahun di TK Nurul Khoir Kota Jambi.
Media Konkret sebagai Solusi Rendahnya Keaktifan Siswa Kelas 3 dan 5 SD di Semarang Alfi Nur Laili; Rania Putri Fatimah Azahra; Diva Antika Rida; Nurlaeli Novita Ardyanti; Kofifah Kofifah; Wahyu Nurhidayawati; Nur Indah Wahyuni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keaktifan siswa merupakan kunci keberhasilan pembelajaran di sekolah dasar, namun observasi di kelas 3 dan 5 SD Negeri Kalibanteng Kidul 02 menunjukkan kecenderungan pasif akibat keterbatasan media. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses dan dampak penerapan pembelajaran berbasis media konkret sebagai solusi. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui studi kasus kolaborasi mengajar pada 22 Oktober hingga 5 November 2025. Data diperoleh dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran interaktif berbasis media konkret berhasil diterapkan dengan baik. Penggunaan media konkret berdampak positif dan signifikan terhadap peningkatan keaktifan siswa kelas 3 dan 5. Siswa menjadi lebih berani bertanya, berdiskusi, dan berpartisipasi aktif, menunjukkan efektivitas media konkret dalam menciptakan pengalaman belajar yang bermakna. Disimpulkan bahwa media konkret adalah strategi yang efektif untuk meningkatkan partisipasi siswa di kelas.
Pengembangan Nilai Nilai Karakter Peserta Didik Melalui Pembelajaran dan Kegiatan di Kelas V SD 002 Rambah Samo Nauli Tama Sari; Tasya Sri Ratu; Liliana Liliana; Siti Nurwinda; Putri Fariza
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Deskripsi pengembangan nilai karakter melalui pembelajaran dan program sekolah pada siswa kelas lima sekolah dasar ini dilakukan dengan melakukan pengamatan dan melihat penerapan nilai karakter yang dilakukan guru dalam untuk mengintegrasikan mata ajar dengan karakter. karakter seperti disiplin, kejujuran, tanggung jawab, kerja keras, optimisme, kerja sama, empati, dan kemandirian. Untuk melakukan ini, guru menggunakan pembelajaran, pembuatan kesepakatan kelas, dan pembiasaan yang mendorong siswa mematuhi aturan dan menunjukkan perilaku positif di sekolah yang terintegrasi dalam setiap mata pelajaran. Penodongan karakter ini dalam pembiasaan yang dilakukan siswa setiap hari seperti gotong royong, pengajian Jumat, upacara bendera, dan program bersih sabtu. Berdasarkan pengamatan, siswa kelas lima juga menunjukkan beberapa perilaku sosial seperti empati, kerjasama, kemandirian, integritas, kejujuran pada aktivitas pengembalian barang yang ditemukan dan juga pada pengembalian barang yang ditemukan. Namun, dalam penelitian ini diakui juga adanya sejumlah tantangan seperti kesadaran disiplin yang rendah, pemengaruh kebiasaan pada dan penggunaan gadget, juga pengambat konsentrasi belajar. oleh guru dapat dihadapi tantangan ini dengan bimbingan yang bersifat penguatan karakter, variasi metode pembelajaran, serta kerjasama dengan Data Research yang ditulis hasil dari dari guru wali kelas. Dari data dengan menjalin kerja sama antara guru wali kelas dan guru piket. Karakter siswa bisa terbentuk dari kegiatan yang ada di luar kegiatan belajar mengajar di dalam kelas. dengan pendidikan, siswa bisa mengembangkan karakter yang positif. Jika pendidikan yang diintegrasikan dengan sistem nilai dan budaya yang ada di sekolah, karakter siswa dari pendidikan akan mudah terbentuk dan karakter siswa dalam pendidikan akan mudah terbentuk.
Problematika Penyusunan Kamus di Indonesia: Analisis Struktur dan Kelengkapan Kamus Monolingual Inge Irawati; Ernes Susanti Tarigan; Amanda Olivia Munthe; Chrysanta Monica Br Ginting
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini menganalisis permasalahan penyusunan kamus di Indonesia, dengan fokus pada kelengkapan struktur kamus monolingual Indonesia. Studi ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus pada tiga kamus besar, yaitu Kamus Besar Bahasa Indonesia, Kamus Pelajar, dan Kamus Saku Bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan adanya inkonsistensi kelengkapan struktur kamus, variasi pola penyusunan struktur mikro, dan keterbatasan informasi leksikografis pada beberapa kamus. Permasalahan utama meliputi kurangnya keseragaman standar penyusunan struktur kamus, kurangnya informasi struktur mikro pada kamus saku, keterbatasan sistem referensi silang, dan kurangnya pedoman leksikografis yang komprehensif. Studi ini merekomendasikan perlunya standardisasi penyusunan kamus dan peningkatan kualitas informasi leksikografis untuk memenuhi beragam kebutuhan pengguna.
Analisis Pergeseran Buku Fisik Ke Buku Digital Dikalangan Mahasiswa Universitas Negeri Medan Novem P. Simamora; Rio Ravindo Purba; Gibran Prajariski Ale Harahap; Hutri Rohatta Sianipar; Yos Dody Simatupang; Nabil Dwi Putranto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pergeseran preferensi dari buku fisik ke buku digital di kalangan mahasiswa Universitas Negeri Medan (UNIMED). Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi lapangan melalui observasi dan wawancara terhadap mahasiswa serta petugas perpustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 75% responden masih lebih memilih buku fisik karena alasan kenyamanan membaca, pengalaman sensorik, retensi memori yang lebih baik, dan kemandirian dari teknologi. Sementara itu, buku digital dipilih karena kepraktisan, mobilitas, aksesibilitas, dan faktor ekonomi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun buku digital semakin digunakan, buku fisik tetap dominan dalam konteks pembelajaran mendalam. Kedua format saling melengkapi sesuai kebutuhan belajar mahasiswa.
Analisis Pengaruh Beban Tugas Akademik terhadap Stres Belajar Siswa di SMK PGRI 7 Surabaya Nurul Fauziah Wahyuni; Avarel Fabestian; Selvi Windya Anindita; Ayu Wulandari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh beban tugas akademik terhadap stres belajar siswa kelas XI di SMK PGRI 7 Surabaya. Masalah yang diangkat berkaitan dengan meningkatnya tekanan akademik yang potensial memengaruhi kondisi psikologis siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif korelasional dan instrumen angket berbasis skala Likert. Hasil uji validitas, reliabilitas, normalitas, dan homogenitas menunjukkan bahwa data layak dianalisis. Analisis regresi linear sederhana membuktikan adanya pengaruh signifikan antara beban tugas akademik dan stres belajar siswa. Semakin tinggi beban tugas yang diterima, semakin tinggi pula tingkat stres yang muncul. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan pentingnya pengelolaan tugas yang lebih proporsional guna menjaga kesejahteraan belajar siswa.
Peran Job Analysis dan Job Design dalam Meningkatkan Efektivitas Kerja Pegawai Bank Mandiri Putri Nabila Nabila; Hendra Riofita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran job analysis (analisis pekerjaan) dan job design (perancangan pekerjaan) dalam meningkatkan efektivitas kerja pegawai di Bank Mandiri. Dalam dunia perbankan yang kompetitif, efektivitas kerja menjadi faktor kunci dalam menentukan keberhasilan organisasi, karena berpengaruh langsung terhadap kualitas pelayanan, produktivitas, dan kepuasan nasabah. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber, seperti buku, jurnal ilmiah, serta hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan topik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan job analysis yang baik mampu memberikan kejelasan terhadap tanggung jawab, kompetensi, dan standar kinerja yang dibutuhkan dalam setiap posisi kerja. Informasi ini membantu manajemen dalam proses rekrutmen, penilaian kinerja, pelatihan, dan pengembangan pegawai secara lebih efektif. Sementara itu, job design berperan penting dalam menciptakan pekerjaan yang bermakna, menantang, dan mampu meningkatkan motivasi serta kepuasan kerja pegawai. Penerapan prinsip-prinsip job design seperti variasi tugas, otonomi, umpan balik, dan signifikansi pekerjaan terbukti meningkatkan keterlibatan pegawai dan produktivitas kerja. Sinergi antara job analysis dan job design menghasilkan sistem kerja yang efisien, adil, dan adaptif terhadap perubahan lingkungan bisnis. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan Bank Mandiri dalam menjaga efektivitas kerja pegawainya tidak hanya ditentukan oleh kemampuan individu, tetapi juga oleh desain sistem kerja yang terencana dan berbasis analisis jabatan yang akurat.
Analisis Pendidikan Karakter Pada Peserta Didik Kelas I SD 024 Rambah Samo Abidah Aswa Siregar; Intan Purnama Sari; Nur Majidah Siregar; Betria Saftra; Ondang Permata Sari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menggambarkan penerapan pendidikan karakter pada peserta didik kelas I SD Negeri 024 Rambah Samo melalui pengamatan terhadap perilaku belajar mereka dalam kegiatan sehari-hari. Observasi dilaksanakan pada tanggal 10 November 2025 dengan fokus pada beberapa indikator utama karakter, yaitu disiplin, tanggung jawab, kejujuran, kerja sama, sopan santun, kepedulian terhadap lingkungan, serta empati dan kepedulian sosial. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa aspek disiplin, tanggung jawab, dan peduli lingkungan umumnya sudah berada pada kategori baik, tercermin dari ketepatan waktu kehadiran, kesediaan menyelesaikan tugas, serta kondisi kelas yang relatif bersih dan terjaga. Sebaliknya, nilai kejujuran, kerja sama, sopan santun, serta empati dan kepedulian sosial masih berada pada kategori cukup sehingga memerlukan penguatan lebih lanjut. Guru berperan penting melalui keteladanan, teguran yang bersifat edukatif, pemberian apresiasi, serta pengintegrasian nilai moral dalam proses pembelajaran. Temuan ini menegaskan perlunya dukungan berkelanjutan dari lingkungan sekolah dalam membentuk karakter peserta didik sejak jenjang sekolah dasar.

Page 2295 of 2414 | Total Record : 24133

 2293   2294   2295   2296   2297 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue