cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2291   2292   2293   2294   2295 
Penyebaran Informasi melalui Instagram @gmsbogor terhadap Penerimaan Pesan oleh Generasi Z di Komunitas Connect Group Viosela Meytriana Situmotang; Hudi Santoso; Leonard Dharmawan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah mengubah pola interaksi manusia. Instagram menjadi salah satu media sosial yang paling populer, khususnya di kalangan Generasi Z. Generasi ini dikenal sebagai digital native yang akrab dengan konten singkat, visual, dan interaktif. Gereja Mawar Sharon (GMS) Bogor melalui akun resmi @gmsbogor aktif membagikan informasi ibadah, komunitas Connect Group, dan renungan singkat. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan strategi penyebaran informasi melalui Instagram @gmsbogor, (2) menganalisis penerimaan pesan oleh Generasi Z di komunitas Connect Group, dan (3) menguji pengaruh penyebaran informasi terhadap penerimaan pesan jemaat. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik survei menggunakan kuesioner skala Likert. Populasi penelitian adalah Generasi Z anggota Connect Group GMS Bogor, dengan teknik purposive sampling menggunakan rumus Slovin. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, reliabilitas, analisis deskriptif, regresi linier sederhana, uji t, dan koefisien determinasi (R²). Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis dalam kajian komunikasi digital serta manfaat praktis bagi gereja dalam merancang strategi komunikasi yang lebih efektif di era digital.
Strategi Manajemen Kelas dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Era Kurikulum Merdeka Amir Supriadi; Muhammad Reza Destya; Adli Wahyu; Diaz Gabriel Simanjuntak; Muhammad Yusuf Alrosyid Dalimunthe; Rickhy Febrian Sianturi; Vicsal Wiarto Telaumbanua; Windi Asty
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen kelas dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani di era Kurikulum Merdeka. Kurikulum baru ini menuntut guru untuk lebih fleksibel, adaptif, dan berfokus pada perkembangan karakter serta kompetensi peserta didik. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui observasi kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru Pendidikan Jasmani, serta dokumentasi perangkat ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Penjas menerapkan berbagai strategi seperti pengaturan ruang belajar yang dinamis, penggunaan instruksi yang sederhana dan berurutan, pembiasaan kedisiplinan melalui aturan yang disepakati bersama, serta penguatan motivasi melalui pendekatan personal. Di era Kurikulum Merdeka, guru juga mengintegrasikan diferensiasi belajar berdasarkan kemampuan motorik dan minat peserta didik. Hambatan yang ditemukan meliputi keterbatasan sarana, kurangnya literasi Kurikulum Merdeka, serta perbedaan karakter peserta didik yang cukup signifikan. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa strategi manajemen kelas yang efektif di mata pelajaran Penjas merupakan faktor penting dalam menciptakan pembelajaran yang aman, nyaman, dan bermakna bagi peserta didik.
Rintangan Pengimplementasian Politik Etis dalam Bidang Pendidikan di Hindia Belanda (1901–1942) Achmad Sani Rosyid; Muhammad Akmal Luddin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji hambatan-hambatan implementasi Politik Etis dalam bidang pendidikan di Hindia Belanda pada periode 1901–1942. Meskipun Politik Etis dicanangkan sebagai upaya moral Belanda untuk meningkatkan kesejahteraan pribumi melalui program irigasi, emigrasi, dan edukasi, implementasinya menghadapi berbagai rintangan. Hambatan tersebut meliputi keterbatasan anggaran pendidikan, dualisme sistem pendidikan kolonial, kurangnya tenaga pendidik, resistensi birokrasi kolonial, kondisi ekonomi masyarakat pribumi, serta hambatan sosial dan budaya. Penelitian ini menggunakan metode historis yang mencakup heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan pendidikan dalam kerangka Politik Etis tidak sepenuhnya berjalan efektif dan menghasilkan ketimpangan pendidikan yang cukup besar. Namun demikian, kebijakan ini turut melahirkan kelompok elite terdidik yang menjadi motor penggerak pergerakan nasional.
Optimalisasi Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Digital M. Iqbal Ramadhiansyah; Diva Putri Suharbiani; Salsabila Dwi Putri; Linardo Pratama
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi pada era digital membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, khususnya dalam cara siswa belajar dan guru mengajar. Kondisi ini menuntut guru untuk merancang strategi pembelajaran yang adaptif, kreatif, dan relevan agar motivasi belajar peserta didik tetap terjaga di tengah meningkatnya distraksi digital. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan pustaka dengan menelaah berbagai sumber ilmiah terbitan 2020-2025 yang berkaitan dengan strategi pembelajaran, motivasi belajar, dan integrasi teknologi. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai fasilitator, motivator, dan pengelola kelas yang harus mampu memanfaatkan teknologi secara efektif. Strategi yang terbukti meningkatkan motivasi belajar meliputi penggunaan media digital interaktif, gamifikasi, pembelajaran berbasis proyek, umpan balik personal, dan penguatan hubungan interpersonal. Keberhasilan strategi tersebut dipengaruhi oleh kompetensi pedagogik, literasi digital guru, ketersediaan infrastruktur, dukungan sekolah dan orang tua, serta kebijakan pendidikan. Tantangan yang dihadapi mencakup ketimpangan akses teknologi, distraksi digital, dan kebutuhan menjaga nilai-nilai humanistik dalam pembelajaran.
¬Rancang Bangun Direktori Spasial Lokasi Lapangan Futsal di Kota Padang Berbasis Web Fairuz Tsani Habibi; Yeka Hendriyani; Agariadne Dwinggo Samala; Rizkayeni Marta
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ketersediaan informasi lokasi lapangan futsal di Kota Padang saat ini masih tersebar dan kurang mendetail pada platform peta umum, sehingga menyulitkan masyarakat dalam menemukan fasilitas yang sesuai kebutuhan secara efisien. Penelitian ini bertujuan membangun sistem direktori spasial berbasis Web untuk pemetaan dan pencarian lokasi lapangan futsal terdekat menggunakan algoritma Haversine. Metode pengembangan sistem yang digunakan adalah Prototyping, meliputi komunikasi, perencanaan, pemodelan, konstruksi, dan penyerahan. Sistem dibangun menggunakan teknologi Node.js, basis data MySQL, dan framework peta Leaflet.js. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem berhasil memetakan 37 lokasi lapangan futsal secara interaktif, dilengkapi fitur navigasi rute, informasi fasilitas lengkap, serta penilaian berbasis partisipasi pengguna. Berdasarkan pengujian Blackbox, sistem berjalan valid 100% pada seluruh fungsi utamanya. Disimpulkan bahwa sistem ini efektif mempermudah akses informasi spasial sarana olahraga secara akurat dan responsif bagi masyarakat.
Analisis Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Tingkat Konsentrasi Siswa-Siswi Kelas VI SD Siti Aminah Surabaya Rizki Ramadhan; Diva Cahya Nirwana; Salsabilla Dwi Clarissa; Ayu Wulandari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rapid digital technology growth has integrated gadgets into elementary students' daily routines, raising concerns about concentration amid rising screen time post-COVID-19, particularly at SD Siti Aminah Surabaya where sixth-grade students face academic pressures. This study aims to analyze gadget use's influence on their learning concentration. Employing a quantitative survey design, the population comprised all 30-35 sixth-grade students, with a purposive sample of 25 selected for accessibility and relevance. Data were collected via validated Likert-scale questionnaires measuring gadget frequency/duration and concentration indicators, analyzed using SPSS for simple linear regression including F-test, t-test, R, and R Square. Results indicate no significant influence, with R=0.031, R Square=0.001, F=0.021 (Sig.=0.887), and t=-0.144 (Sig.=0.887), all exceeding 0.05, showing very weak correlation. In conclusion, other factors like environment and supervision dominate, recommending controlled gadget policies for optimal learning.
Job Redesign di Era Digital: Strategi Peningkatan Efisiensi dan Produktivitas di PT Indofood Sukses Makmur TBK Nor Amalina; Hendra Riofita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi digital membawa perubahan besar dalam dunia bisnis, terutama dalam pengelolaan SDM. Penelitian ini menganalisis penerapan job redesign di era digital sebagai strategi meningkatkan efisiensi dan produktivitas di PT Indofood Sukses Makmur Tbk melalui studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa job redesign membantu menyesuaikan struktur pekerjaan dengan tuntutan digitalisasi melalui otomatisasi, ERP, dan data analytics. Upaya ini meningkatkan efisiensi operasional, mempercepat proses, dan mengurangi human error. Job redesign juga mendorong peningkatan produktivitas karena karyawan memperoleh kesempatan mengembangkan kompetensi digital dan berperan sebagai analis berbasis data. Dengan demikian, penerapan job redesign berbasis teknologi menciptakan sistem kerja yang lebih efisien dan kompetitif. Indofood perlu terus memperkuat pelatihan digital, budaya inovatif, dan evaluasi kinerja agar mampu beradaptasi secara berkelanjutan di era industri 4.0 dan 5.0.
Strategi Guru dalam Menanamkan Nilai Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar :Studi Kasus di SD 003 Rambah Hilir Nauli Tama Sari; Radia Zulfitri; Dealani Putri; Nesha Maldini; Patri Patri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran abad 21 yang efektif dan efisien untuk meningkatkan keterampilan abad 21 siswa di Sekolah Dasar (SD) 003 Rambah Hilir. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran abad 21 yang dikembangkan dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi siswa. Siswa yang terlibat dalam model pembelajaran ini menunjukkan peningkatan dalam menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan membuat keputusan. Penelitian ini juga menemukan bahwa peran guru sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran.
Konstruksi Hukum Badan Usaha dalam Sektor Perbankan Indonesia (Studi Kasus: Implikasi Bentuk Perseroan Terbatas terhadap Kredit Macet PT Bank BJB Syariah sebesar Rp 548 Miliar) Ravikah Amelia; Maulana Muhammad Akbar; Zefania Augustine Sirait; Leonard Roderick Situmorang; Dwi Desi Yayi Tarina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perbankan merupakan sektor yang sangat strategis dalam menjaga stabilitas ekonomi nasional. Sebagai lembaga intermediasi, bank bertanggung jawab menghimpun dana masyarakat dan menyalurkannya kembali dalam bentuk kredit atau pembiayaan. Karena mengelola dana publik dalam jumlah besar, maka bentuk badan hukum bank diatur dengan ketat oleh Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1992 jo. UU Nomor 10 Tahun 1998 tentang Perbankan. UU Perbankan menentukan bahwa bank hanya dapat berbentuk Perseroan Terbatas (PT), Koperasi, atau Perusahaan Daerah. Dari ketiga bentuk tersebut, Perseroan Terbatas merupakan bentuk yang paling dominan dan paling sesuaidengan kebutuhan industri perbankan karena memiliki struktur organisasi yang jelas, pemisahan kekayaan yang tegas, dan mekanisme pertanggungjawaban yang profesional. Namun, kasus-kasus perbankan menunjukkan bahwa bentuk PT bukan berarti bebas dari risiko. Salah satu kasus terbesar adalah kredit macet PT Bank BJB Syariah sebesar Rp 548 miliar, yang melibatkan pelanggaran prosedur pembiayaan, penyalahgunaan kewenangan, dan kelalaian direksi dalam menerapkan prinsip kehati-hatian. Kasus ini menjadi relevan untuk dikaji karena memperlihatkan bagaimana bentuk PT mempengaruhi kewenangan dan tanggung jawab hukum direksi, serta bagaimana struktur perseroan dapat menjadi faktor pendukung maupun penyebab lemahnya pengawasan internal. Melalui studi kasus ini, penelitian berupaya menjelaskan konstruksi hukum badan usaha bank di Indonesia dan melihat bagaimana bentuk PT memberikan implikasi yuridis terhadap mekanisme pengambilan keputusan, governance, serta pertanggungjawaban hukum dalam praktik perbankan.
Case-based Learning (CBL) dalam Pendidikan Pancasila untuk Meningkatkan Pemikiran Kritis dan Moral Mahasiswa Nanda Aulia; Kalisha Humaira Setiawan; Maysan Destiani; Raia Shifa Ramadhani; Supriyono Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran berbasis kasus (case-based learning) merupakan salah satu strategi yang mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis melalui analisis situasi nyata. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan efektivitas penerapan case-based learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir analitis dan kolaboratif mahasiswa. Metode yang digunakan adalah studi literatur dari beberapa penelitian terdahulu yang membahas penerapan case-based learning di lingkungan pendidikan tinggi. Hasil kajian menunjukkan bahwa metode ini mampu meningkatkan pemahaman konsep, keterlibatan aktif, serta kemampuan pemecahan masalah mahasiswa. Selain itu, case-based learning juga membangun sikap reflektif dan tanggung jawab dalam proses belajar. Kesimpulannya, penerapan case-based learning dapat menjadi pendekatan yang efektif untuk menciptakan proses pembelajaran yang lebih kontekstual dan bermakna di perguruan tinggi.

Page 2293 of 2414 | Total Record : 24133

 2291   2292   2293   2294   2295 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue