JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,490 Documents
<![CDATA[Peran Sila Ketuhanan Yang Maha Esa (Sila I) dalam Pembentukan Integritas dan Responsibilitas Akuntan Publik Indonesia: Sebuah Kajian Etika Transendenta ]]>
<![CDATA[Fatimah Tuzzahro]]>;
<![CDATA[Delia Eka Septiyani]]>;
<![CDATA[Yasrifa Azmalia Hildayanti]]>;
<![CDATA[Supriyono Supriyono]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Maraknya skandal akuntansi yang terjadi telah meruntuhkan kepercayaan publik terhadap profesi akuntan di Indonesia. Fenomena ini mengindikasikan adanya krisis integritas yang memerlukan landasan etika lebih kuat daripada sekadar kepatuhan aturan formal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan memahami konsep etika transendental serta tanggung jawab profesi akuntan melalui perspektif nilai-nilai luhur Pancasila. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan kajian pustaka (literature review), yang mengeksplorasi penafsiran filosofis dan moral Sila pertama Pancasila, "Ketuhanan Yang Maha Esa". Hasil kajian menunjukkan bahwa internalisasi Sila ke-1 mampu memperkuat integritas akuntan melalui kesadaran spiritual yang menempatkan Tuhan sebagai sumber kebenaran mutlak (transendental). Kesadaran ini memposisikan akuntan tidak hanya sebagai subjek hukum, tetapi juga sebagai agen moral yang bertanggung jawab kepada Sang Pencipta. Dengan menginternalisasi etika transendental berbasis Pancasila, seorang akuntan diharapkan memiliki komitmen moral yang kokoh untuk mengambil keputusan yang tidak hanya sah secara hukum, tetapi juga benar secara etis.]]>
<![CDATA[Analisis Kemampuan Dosen Komunikasi Pembelajaran dalam Menyusun RPS Berbasis Outcome-Based Education ]]>
<![CDATA[Fauzana Zakiah]]>;
<![CDATA[Ahmad Azhar]]>;
<![CDATA[Siti Halimah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pendekatan Outcome-Based Education (OBE) menuntut perencanaan pembelajaran yang berorientasi pada capaian hasil belajar yang terukur dan relevan dengan profil lulusan. Dalam konteks pendidikan tinggi, Rencana Pembelajaran Semester (RPS) menjadi instrumen utama yang mencerminkan kemampuan dosen dalam mengimplementasikan prinsip OBE pada tahap perencanaan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan dosen komunikasi pembelajaran dalam menyusun RPS berbasis OBE melalui analisis dokumen. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode analisis dokumen terhadap dua RPS, yaitu mata kuliah Desain Komunikasi Visual Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Perencanaan Pendidikan. Fokus analisis diarahkan pada keselarasan antara Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), Sub-CPMK, metode pembelajaran, dan sistem penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara struktural RPS telah memenuhi kerangka OBE, namun pada tingkat operasional masih ditemukan ketidakterpaduan antar komponen pembelajaran. Kelemahan utama terletak pada keterukuran rumusan CPMK dan Sub-CPMK serta keterkaitan yang belum optimal antara metode pembelajaran dan sistem penilaian. Temuan ini mengindikasikan perlunya penguatan kompetensi pedagogik dosen dalam merancang RPS berbasis OBE agar perencanaan pembelajaran benar-benar berorientasi pada capaian hasil belajar mahasiswa.]]>
<![CDATA[Rancang Bangun Sistem Mini Kasir (Studi Kasus Warkop Setara) ]]>
<![CDATA[Rajin Nahampun]]>;
<![CDATA[Muhammad Hafidh Ali Zainal]]>;
<![CDATA[Vidie Dwi Saputra]]>;
<![CDATA[Ananda Rafi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pemanfaatan teknologi informasi dalam kegiatan usaha mikro dan kecil menjadi faktor penting dalam meningkatkan efisiensi dan akurasi pengelolaan transaksi. Warkop Setara sebagai salah satu usaha kuliner skala kecil telah menerapkan aplikasi mini kasir dalam proses transaksi penjualan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sistem transaksi menggunakan aplikasi mini kasir serta mengidentifikasi manfaat yang diperoleh dalam pengelolaan data penjualan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, wawancara dengan pemilik usaha, serta dokumentasi transaksi penjualan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan aplikasi mini kasir mampu meningkatkan keakuratan pencatatan transaksi, mempercepat proses pelayanan kepada pelanggan, serta mempermudah penyusunan laporan penjualan harian dan pengelolaan keuangan. Selain itu, penggunaan aplikasi ini dapat mengurangi kesalahan pencatatan yang sering terjadi pada sistem manual. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa aplikasi mini kasir memberikan kontribusi positif terhadap efisiensi operasional dan pengelolaan transaksi pada Warkop Setara, sehingga layak diterapkan pada usaha mikro sejenis.]]>
<![CDATA[Syntactic Structures in Jack and the Beanstalk: Descriptive Analysis of Noun Phrases and Sequential Adverbials ]]>
<![CDATA[Mutia Putri]]>;
<![CDATA[M Kevin Alfarizy]]>;
<![CDATA[Ibnu Fiqri Ayatullah]]>;
<![CDATA[Abdillah Surya Dirgantara]]>;
<![CDATA[Audy Serina Nahda]]>;
<![CDATA[T Arfa Atthari]]>;
<![CDATA[Siti Ismahani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini melakukan analisis deskriptif terhadap struktur sintaksis dalam dongeng “Jack and the Beanstalk” menggunakan kerangka kerja Phrase Structure Grammar (PSG). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji bentuk dan fungsi Frasa Nomina (NP) dan Frasa Adverbial Berurutan (AdvP) dalam narasi. Metodologi kualitatif digunakan, melibatkan analisis PSG terhadap 50 kalimat naratif terpilih dari teks melalui visualisasi diagram pohon. Temuan utama menunjukkan pembagian fungsional yang jelas: frasa nomina kompleks, yang sering disertai dengan modifikasi sebelumnya, mendominasi dan berfungsi sebagai alat utama untuk membangun gambaran deskriptif yang hidup. Di sisi lain, frasa adverbial berurutan (AdvP) ditemukan krusial dalam mengatur progres temporal dan menjaga kohesi naratif. Pola struktural ini diidentifikasi memiliki nilai pedagogis yang signifikan, menawarkan dasar kontekstual untuk meningkatkan pengajaran tata bahasa dan kompetensi naratif di kelas bahasa Inggris sebagai bahasa asing (ESL).]]>
<![CDATA[Penerapan Alat Smart Dryer Ramah Lingkungan Berbasis Teknologi dengan Sistem Mikrokontroler untuk Kebutuhan Masyarakat ]]>
<![CDATA[Abimanyu Abimanyu]]>;
<![CDATA[Andika Andika]]>;
<![CDATA[Aris Munawar]]>;
<![CDATA[Cecep Ilmansyah]]>;
<![CDATA[Erina Widia Wanti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Dalam perkembanhgan teknologi peralatan yang bisa membantu meringankan pekerjaan atau aktivitas sehari-hari sangatlah diperlukan, karna selain bisa membantu pekerjaan rumahan, juga bisa menambah pengetahuan akan perkembangan kecanggihan teknologi yang ada. Namun pada kenyataannya masih banyak yang belum mengetahui alat teknologi yang bisa membantu menyelesaikan permasalahan dan meringankan beban masyarakat seperti mengeringkan sepatu dan barang pribadi. Kegiatan ini bertujuan untuk membantu meyelesaikan permasalahan pekerjaan masyarakat yang terhambat karna lingkungan pada desa yang kurang memadai untuk masuknya cahaya matahari serta cuaca yang tidak menentu. Maka inovasi untuk menciptakan alat pengering berteknologi mikrokontroler atau Smart Dryer yang mudah untuk digunakan. Pelaksanaan ini dilakukan dengan tiga tahapan yaitu, mengawali dari observasi dan analisa langsung dilapangan untuk mencari permasalahan yang ada pada masyarakat. Lalu yang ke dua yaitu pelaksanaan diskusi untuk mencari root cause yang ada dalam permasalahan ini dan mencari solusi yang tepat untuk perbaikannya. Selanjutnya tahapan terakhir yaitu melakukan evaluasi terhadap solusi yang sudah diterapkan dan menilai kefektivan program alat ini. Dari sisi efisiensi untuk masyarakat dari alat pengering teknologi ini sangat efisien sekali karna rangkaian yang disusun pada alat ini dari integrasi sensor DHT11 dan pemanas PTC memastikan konsumsi daya tetap terkendali, sehingga tidak menjadi beban finansial baru bagi rumah tangga. Efektivitas alat ini terbukti melalui uji coba di lapangan yang menunjukkan bahwa waktu pengeringan sepatu berkurang hingga 50% jika dibandingkan dengan metode tradisional seperti dijemur atau diletakkan di depan kipas angin, dimana sebelumnya memerlukan waktu sekitar 6 jam kini hanya ±3 jam. Demikian dari hasil yang sudah terlaksana dalam kegiatan ini, berharap dalam kegiatan ini menjadi bukti nyata bahwa pengetahuan dan wawasan itu sangatlah diperlukan karna manfaat dari wawasan dan pengetahuan yang luas itu bisa membantu dalam menyelesaikan permasalahan yang ada pada masyarakat.]]>
<![CDATA[Pembelajaran IPS Inklusif untuk Anak Berkebutuhan Khusus: Pendekatan Praktis, Adaptasi, dan Strategi Diferensiasi ]]>
<![CDATA[Nurul Fauziah]]>;
<![CDATA[Setia Budi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) memiliki peran penting dalam membentuk pemahaman sosial, sikap, dan karakter peserta didik. Dalam konteks pendidikan inklusif, pembelajaran IPS perlu dirancang agar mampu mengakomodasi kebutuhan belajar anak berkebutuhan khusus. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran IPS inklusif melalui penerapan pendekatan praktis, adaptasi kurikulum dan materi, strategi diferensiasi, serta evaluasi pembelajaran yang fleksibel. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi di lingkungan sekolah inklusif. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan praktis mampu meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa berkebutuhan khusus dalam pembelajaran IPS. Adaptasi kurikulum dan materi membantu siswa belajar sesuai dengan kemampuan dan karakteristik individual. Strategi diferensiasi memungkinkan guru mengakomodasi keragaman kemampuan siswa dalam satu kelas. Selain itu, evaluasi pembelajaran yang inklusif dan berorientasi pada proses berdampak positif terhadap perkembangan akademik, sosial, dan emosional siswa. Dengan demikian, pembelajaran IPS inklusif dapat terlaksana secara efektif apabila didukung oleh kompetensi guru, kebijakan sekolah, dan lingkungan belajar yang suportif.]]>
<![CDATA[Analyse Der Illokutionären Sprechakte Im Deutschen Netflix-Film ‘’Buba’’ (2022) ]]>
<![CDATA[Ovy Elfia Jakfar]]>;
<![CDATA[Ahmad Bengar Harahap]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini menganalisis tindak tutur ilokusi dalam film Netflix Jerman Buba (2022), yang disutradarai oleh Arne Feldhusen. Dengan menggunakan teori tindak tutur John Searle sebagai kerangka analisis utama, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk dan fungsi tindak ilokusi yang muncul dalam dialog-dialog film tersebut. Metode kualitatif deskriptif digunakan, dengan data dikumpulkan dari ujaran, kalimat, dan dialog yang mengandung tindak ilokusi. Analisis ini mengungkapkan lima jenis tindak ilokusi: asertif, direktif, komisif, ekspresif, dan deklaratif. Di antara kelima jenis tersebut, tindak asertif dan direktif adalah yang paling dominan, diikuti oleh ekspresif, komisif, dan sejumlah kecil tindak deklaratif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa tindak tutur ilokusi dalam Buba (2022) tidak hanya berfungsi sebagai alat untuk pengembangan karakter dan progresi naratif, tetapi juga menciptakan humor melalui ironi dan sarkasme, yang merupakan ciri khas komedi gelap. Penelitian ini berkontribusi secara teoretis dengan memperluas penerapan teori tindak tutur dalam analisis film dan secara praktis dengan memberikan wawasan bagi mahasiswa dan pendidik studi bahasa Jerman. Penelitian ini juga menawarkan referensi untuk penelitian lebih lanjut tentang pragmatik dalam media audiovisual.]]>
<![CDATA[Implementasi Magang pada Dinas Kebudayaan dan Parawisata Kabupaten Padang Lawas Utara untuk Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa Memasuki Dunia Kerja ]]>
<![CDATA[Masroito Harahap]]>;
<![CDATA[Ari Andani Nasution]]>;
<![CDATA[Sutan Ranjid Siregar]]>;
<![CDATA[Fazri Mahendra Harahap]]>;
<![CDATA[Pajar Habibi Siregar]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tingkat pengangguran lulusan perguruan tinggi yang tinggi di Indonesia menunjukkan adanya kesenjangan antara pendidikan akademik dan kebutuhan dunia kerja. Untuk menjembatani kesenjangan tersebut program magang menjadi strategi penting yang dapat memberikan pengalaman kontekstual dan praktis kepada mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi program magang di Dinas Kebudayaan dan Parawisata serta menganalisis proses perolehan kompetensi mahasiswa selama menjalani magang. Metode yang digunakan adalah memberikan pendampingan secara intensif dan berkelanjutan kepada mahasiswa peserta magang kerja dalam rentang waktu pelaksanaan kegiatannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi magang berjalan melalui aktivitas yang terencana, aksi pendampingan langsung oleh pembimbing, dan mekanisme sistem evaluasi harian. Mahasiswa secara bertahap mengalami peningkatan kompetensi melalui proses belajar langsung di lingkungan birokrasi. Program magang terbukti memberikan kontribusi nyata dalam pembentukan keterampilan teknis, penguatan soft skills, serta kesiapan mahasiswa dalam memasuki dunia kerja, khususnya di sektor teknologi.]]>
<![CDATA[Pengaruh Konsumsi Sayur dan Buah terhadap Daya Tahan Tubuh Anak Sekolah ]]>
<![CDATA[Anjani Shalsabilla]]>;
<![CDATA[Bilqis Isma Fhadila]]>;
<![CDATA[Laila Nur Robiah]]>;
<![CDATA[Nafishatul Aulia]]>;
<![CDATA[Mira Andriani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak konsumsi sayuran dan buah-buahan terhadap sistem kekebalan tubuh anak-anak sekolah dengan metode buku penelitian. Informasi diperoleh melalui penelitian berbagai buku, artikel, dan dokumen akademik yang berkaitan dengan nutrisi dan sistem kekebalan. Hasil analisis mengindikasikan bahwa buah dan sayur berkontribusi besar dalam meningkatkan sistem imun melalui kandungan vitamin, mineral, serat, dan antioksidan. Anak yang secara teratur makan sayur dan buah memiliki jumlah sakit yang lebih sedikit dan kesehatan yang lebih baik. Studi ini menekankan signifikansi pendidikan gizi dan pola makan sehat mulai dari usia sekolah]]>
<![CDATA[Dampak Implementasi Kurikulum Merdeka terhadap Kesiapan Kerja Lulusan SMK ]]>
<![CDATA[Anisa Anisa]]>;
<![CDATA[Nur Meisya]]>;
<![CDATA[Rizky Rahmawati]]>;
<![CDATA[Rizal Maulana]]>;
<![CDATA[M. Syahrul Ramadan]]>;
<![CDATA[Rusmaini Rusmaini]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak implementasi Kurikulum Merdeka terhadap kesiapan kerja lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Indonesia. Penelitian menggunakan metode studi literatur sistematis terhadap artikel-artikel ilmiah terbitan 2020–2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka memberikan peningkatan signifikan pada kompetensi teknis, soft skills, dan pengalaman kerja siswa melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), pembelajaran berbasis proyek, serta kemitraan industri dalam implementasi Program Sekolah Pusat Keunggulan. Namun demikian, tantangan berupa kesiapan guru, fasilitas industri yang belum merata, dan minimnya kolaborasi berkelanjutan masih menjadi hambatan. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk memperkuat kolaborasi industri, meningkatkan kompetensi guru, serta menyediakan regulasi dan pendanaan yang lebih kuat untuk implementasi efektif Kurikulum Merdeka.]]>
