cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2392   2393   2394   2395   2396 
Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Kegiatan Kolase di PAUD An-Nur Gampong Khaju Aceh Besar Shaza Annisa; Yuhasriati Yuhasriati; Rahmatun Nessa; Bahrun Bahrun; Dina Amalia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36244

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya kemampuan motorik halus anak kelompok B usia 5-6 tahun di PAUD An-Nur Gampong Khaju Aceh Besar, terutama dalam kegiatan menempel gambar dengan tepat. Pada usia 5-6 tahun menurut Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak, anak sudah dapat menempel gambar dengan tepat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan kolase di PAUD An-Nur Gampong Khaju Aceh Besar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, dengan subjek 13 anak. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadinya peningkatan pada kemampuan motorik halus anak dengan hasil ada 8 anak yang dikategorikan Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan 4 anak dikategorikan Berkembang Sangat Baik (BSB). Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa mengembangkan kemampuan motorik halus anak usia dini dapat dilakukan melalui kegiatan kolase di PAUD An-Nur Gampong Khaju Aceh Besar.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Visual dan Kegiatan Prakarya melalui Pendekatan Belajar Sambil Bermain terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Wulan Rahmawati; Nabila Putri Salsabila; Zahra Puspita; Annisa Rizky Zahra; Sa’odah Sa’odah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36245

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan media pembelajaran visual dan kegiatan prakarya terhadap motivasi belajar dan kreativitas siswa sekolah dasar melalui pendekatan belajar sambil bermain. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 15 siswa kelas IV sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi, angket motivasi belajar, dan penilaian hasil karya prakarya siswa. Data dianalisis menggunakan perhitungan nilai rata-rata (mean) dan persentase peningkatan skor sebelum dan sesudah penerapan media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor motivasi belajar siswa meningkat dari 65 menjadi 82 atau sebesar 26%, sedangkan kreativitas siswa meningkat dari 66 menjadi 83 atau sebesar 25%. Hasil ini menunjukkan bahwa media pembelajaran visual dan kegiatan prakarya memberikan pengaruh positif terhadap motivasi belajar dan kreativitas siswa. Oleh karena itu, pembelajaran berbasis visual dan praktik direkomendasikan untuk diterapkan secara berkelanjutan di sekolah dasar.
Hubungan antara Sikap terhadap Merokok dengan Persepsi Risiko pada Perokok Sultan Surya Athaillah; Denrich Suryadi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36246

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara sikap individu terhadap merokok dengan tingkat persepsi risiko yang dirasakan oleh para perokok. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan mengumpulkan data melalui kuesioner daring pada 405 perokok dewasa muda di wilayah Jabodetabek. Alat ukur yang digunakan meliputi skala sikap terhadap merokok dan skala persepsi risiko terkait bahaya merokok. Hasil analisis menunjukkan adanya korelasi negatif signifikan antara sikap terhadap merokok dan persepsi risiko, yang berarti semakin positif sikap terhadap merokok maka persepsi risiko yang dimiliki cenderung semakin rendah, dan sebaliknya. Temuan ini mengindikasikan bahwa perubahan sikap negatif terhadap merokok dapat meningkatkan kesadaran akan risiko kesehatan sehingga berpotensi menurunkan perilaku merokok. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah pentingnya pengembangan intervensi dan edukasi yang berfokus pada pembentukan sikap kritis terhadap merokok untuk meningkatkan persepsi risiko dan mendukung pengendalian konsumsi rokok di masyarakat.
Pengembangan Media Quizizz Pada Siswa Madrasah Tsanawiyah Pada Materi Dakwah Nabi Muhammad SAW di Madinah Ditinjau dari Aspek Validitas dan Praktikalitas Siti Murtafiah; Al Afif Hazmar; Rian Vebrianto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36247

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Quizizz pada materi dakwa Nabi Muhammad SAW di Madinah serta mengkaji kelayakannya ditinjau dari aspek validitas dan praktikalitas dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat Madrasah Tsanawiyah (MTs). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Research and Development (R&D) yang mengacu pada model ADDIE, dengan tahapan pengembangan dibatasi sampai pada tahap implementasi. Subjek penelitian terdiri atas validator/ahli, guru, dan peserta didik MTs. Data dikumpulkan melalui angket validitas dan praktikalitas yang disebarkan menggunakan Google Form, kemudian dianalisis secara deskriptif dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Quizizz yang dikembangkan memperoleh rata-rata skor validitas ahli sebesar 2,80 dengan kategori valid dengan revisi. Sementara itu, hasil uji praktikalitas menunjukkan rata-rata skor 4,82 (95,6%) menurut guru dan 4,85 (96,0%) menurut peserta didik, yang keduanya termasuk dalam kategori sangat praktis. Temuan ini menunjukkan bahwa media Quizizz layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran PAI pada materi Dakwah Nabi Muhammad SAW di Madinah di tingkat MTs, meskipun penerapannya masih terbatas pada skala uji coba terbatas.
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IX UPT SMP Negeri 03 Galesong Selatan Kabira Kabira; Ratnawati Ratnawati; Muh Reski H; Wahyu Dwi Arianto; Wahidmat Alif
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36248

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa melalui penerapan model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning/PjBL). Penelitian dilaksanakan dalam bentuk penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX UPT SMP Negeri 03 Galesong yang berjumlah 35 siswa. Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar, rubrik penilaian proyek, lembar observasi aktivitas siswa, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada ketuntasan belajar dan kualitas proyek siswa. Pada siklus I, ketuntasan belajar mencapai 49% dengan kualitas proyek 47%, sedangkan pada siklus II ketuntasan belajar meningkat menjadi 83% dan kualitas proyek mencapai 76%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa model Pembelajaran Berbasis Proyek efektif dalam meningkatkan hasil belajar, keterlibatan, kreativitas, dan kemampuan kolaboratif siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. .
Analisis Heat Stress Menggunakan Metode Temperature Humidity Index (THI) di Kota Padang Annisa Riandini; Nofi Yendri Sudiar; Akmam Akmam; Zulhendra Zulhendra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36249

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana tingkat kenyamanan termal di Kota Padang dan bagaimana pengaruh tingkat kenyamanan termal terhadap heat stress di Kota Padang berdasarkan metode Temperature Humidity Index (THI). Data yang digunakan dalam studi ini yaitu curah hujan, suhu udara dan kelembaban udara dari Badan Meteorologi Klimatologi dan Geofisika Teluk Bayur periode 2009-2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kenyamanan termal di Kota Padang dengan kategori sebagian nyaman sebesar 91,11% dan kategori tidak nyaman sebesar 6,67%. Kenyamanan termal berpengaruh terhadap heat stress sebagai keseimbangan tubuh dengan lingkungan. Jika kondisi lingkungan masih dalam batas kenyamanan, maka tubuh dapat menjaga suhu tetap stabil melalui mekanisme fisiologis seperti penguapan keringat.
Analisa Perencanaan Keuangan dalam Menghadapi Persiapan Masa Pensiun (Studi Kasus Pada Karyawan dengan Etnis Chinese) Christine Fonda; Jerry Haikal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36250

Abstract

Masa pensiun merupakan masa yang dimana setiap individu akan mengalami itu, terutama untuk individu yang melakukan suatu pekerjaan di suatu perusahaan. Setiap individu diharapkan dapat mempersiapkan itu semua dengan baik terutama dari sisi ekonomi atau financial. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui perencanaan keuangan yang dilakukan oleh karyawan yang berusia 20-30 tahun dalam menghadapi persiapan masa pensiun, 2) mengetahui perencanaan keuangan yang dilakukan oleh karyawan yang berusia 31-40 tahun dalam menghadapi persiapan masa pensiun. Metode penelitian ini menggunakan analisa Grounded Theory dan teknik pengambilan data menggunakan metode etnografi dan wawancara tidak terstruktur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa karyawan yang berusia 20-30 tahun akan melakukan perencanaan keuangan dalam bentuk investasi saham dalam menghadapi persiapan masa pensiun yang akan datang, sedangkan untuk karyawan yang berumur 31-40 tahun akan melakukan perencanaan keuangan dalam bentuk membuka bisnis sendiri dalam menghadapi persiapan masa pensiun yang akan datang.
Practicality E-Module of Fluid Dynamics Based on Dual Space Inquiry to Facilitate Critical Thinking Skills of Senior High School Students Sintia Arianti; Fuja Novitra; Festiyed Festiyed; Dea Stivani Suherman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36251

Abstract

Pendidikan fisika abad ke-21 membutuhkan pengembangan keterampilan berpikir kritis melalui pengalaman belajar yang aktif dan bermakna. Namun, pendidikan fisika di sekolah menengah masih didominasi oleh pendekatan konvensional yang berfokus pada hafalan dan latihan prosedural, yang tidak optimal untuk memfasilitasi keterampilan berpikir kritis. Studi ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kepraktisan e-modul berbasis Inkuiri Ruang Ganda sebagai bahan ajar inovatif dalam pendidikan fisika. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model ADDIE. E-modul dirancang dengan mengintegrasikan inkuiri ruang ganda ke dalam pembelajaran. Hasil uji kepraktisan menunjukkan skor rata-rata 0,84 dari guru dan persentase 85% dari siswa, keduanya berada dalam kategori sangat tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa e-modul praktis digunakan, meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa, dan sejalan dengan karakteristik pembelajaran abad ke-21, yang menekankan pembelajaran aktif dan pengembangan keterampilan berpikir kritis. Dengan demikian, e-modul berbasis Inkuiri Ruang Ganda berpotensi menjadi bahan ajar inovatif alternatif dalam pembelajaran fisika.
Hak dan Kewajiban Guru Honorer Felix Jearne Imbang; Windy Tan; Rocky Wondal; Valentino Tumurang; Laudy Anlo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36253

Abstract

Penelitian kualitatif ini mengungkap ketimpangan hak-kewajiban guru honorer berdasarkan UU No. 14/2005 di Daerah Otonomi Baru melalui analisis kuesioner dan triangulasi. Beban kerja profesional setara ASN (Pasal 8, 20) tidak sebanding hak ekonomi (Pasal 14), menyebabkan dampak psikologis, turnover tinggi, dan risiko penurunan mutu struktur. Guru terpaksa cari pekerjaan sampingan demi bertahan hidup. Temuan merekomendasikan reformasi PPPK dan honorarium berbasis biaya hidup regional. Penelitian lanjutan diusulkan studi kuantitatif dampak kesejahteraan terhadap kinerja pedagogis.
Pemanfaatan Teknologi Wearable Fitness Tracker untuk Melihat Tingkat Kebugaran Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Tahun 2025 Dina Aprilia Simatupang; Mawar Sari; Sabrina Ayu; Mutya Andini; Suchi Riana Bela; Aniza Rosanna Siregar; Sofia Khoirani Hasibuan; Hilda Syaila Amanda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36263

Abstract

Penelitian ini menganalisis pemanfaatan teknologi wearable fitness tracker untuk mengukur tingkat kebugaran siswa sekolah dasar dalam pembelajaran pendidikan jasmani tahun 2025. Latar belakang menyoroti penurunan aktivitas fisik siswa akibat gaya hidup sedentary dan keterbatasan metode pengukuran konvensional seperti TKJI yang subjektif, sementara wearable menawarkan pemantauan real-time akurat untuk langkah, detak jantung, dan kalori. Tujuan utama adalah mengidentifikasi efektivitas, tantangan, dan peluang integrasi melalui studi pustaka dengan pencarian di Publish or Perish (500 artikel, dipilih 10 relevan tahun 2020-2025), analisis deskriptif, meta-analisis, dan konten. Hasil menunjukkan wearable efektif meningkatkan motivasi, partisipasi, dan kebugaran melalui self-monitoring, gamifikasi berbasis SDT, serta akurasi tinggi (hingga 90%), meskipun tantangan seperti biaya dan kesiapan guru perlu diatasi. Simpulan merekomendasikan integrasi kurikulum digital, pelatihan guru, dan kolaborasi stakeholder untuk transformasi PJOK di Indonesia.

Page 2394 of 2414 | Total Record : 24133

 2392   2393   2394   2395   2396 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue