JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,490 Documents
<![CDATA[Analisis Kinerja Pegawai Pada Kantor Desa Kepenghuluan Menggala Sakti Tanah Putih Kabupaten Rokan Hilir ]]>
<![CDATA[Rafiza, Rahmi]]>;
<![CDATA[Agustiawan, Agustiawan]]>;
<![CDATA[Marlina, Evi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36188
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kinerja pegawai pada Kantor Desa Kepenghuluan Menggala Sakti, Kecamatan Tanah Putih, Kabupaten Rokan Hilir. Penelitian berfokus pada enam faktor kinerja menurut Kasmir (2016), yaitu kompetensi, fasilitas kerja, pembiayaan/kompensasi, pengetahuan, rancangan kerja, dan kepribadian. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan informan yang terdiri dari 13 perangkat desa serta 2 masyarakat. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja pegawai secara umum berjalan baik, namun masih terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan sarana pendukung, belum meratanya kompetensi, serta kesadaran disiplin yang belum maksimal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan kompetensi melalui pelatihan berkelanjutan, penyediaan fasilitas kerja yang memadai, serta pembinaan kedisiplinan sangat diperlukan untuk meningkatkan kinerja pegawai desa.]]>
<![CDATA[Analisis Pengelolaan Keuangan Nagari untuk Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat (Studi Kasus : Nagari Kapalo Hilalang Kecamatan 2x11 Kayutanam Kabupaten Padang Pariaman Tahun 2021-2024) ]]>
<![CDATA[Asyadana, Lady Dwi]]>;
<![CDATA[Dewi, Yenti Astarie]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36195
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pengelolaan keuangan Nagari Kapalo Hilalang dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Pengelolaan keuangan nagari merupakan bagian penting dalam mendukung pembangunan berbasis lokal, terlebih sejak diberlakukannya Undang-Undang Nomor 6 Tahun 2014 tentang Desa yang memberikan kewenangan otonomi kepada pemerintahan nagari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, studi pustaka, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa selama periode 2021–2024, total pendapatan nagari sebesar Rp1.868.249.599 didominasi oleh Dana Desa dan Alokasi Dana Nagari. Sementara itu, Pendapatan Asli Nagari (PAN) tidak terealisasi, menandakan lemahnya kemandirian fiskal nagari. Dari sisi belanja, alokasi terbesar diarahkan pada penyelenggaraan pemerintahan dan pembangunan fisik, sedangkan bidang pemberdayaan masyarakat dan pembinaan sosial masih sangat minim. Selain itu, banyak program strategis seperti penguatan BUMNag, pembangunan irigasi, serta pelatihan keterampilan belum terealisasi. Permasalahan utama terletak pada rendahnya kapasitas aparatur nagari dalam perencanaan dan pengelolaan anggaran, lemahnya transparansi, serta kurangnya pelibatan masyarakat. Secara keseluruhan, pengelolaan keuangan Nagari Kapalo Hilalang belum sepenuhnya efektif dalam mendorong peningkatan kesejahteraan masyarakat secara berkelanjutan.]]>
<![CDATA[Analisis Kata Kunci Jurnal Kajian Ilmu Perpustakaan, Informasi dan Kearsipan Universitas Diponegoro Tahun 2020-2025 ]]>
<![CDATA[Aryadi, Ahmad]]>;
<![CDATA[Ihza, Maftuh]]>;
<![CDATA[Apandi, Rifki]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36196
<![CDATA[Penelitian ini membahas analisis penggunaan kata kunci pada artikel yang diterbitkan dalam Jurnal Lentera Pustaka periode 2020–2025. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana karakteristik, kecenderungan, dan perkembangan penggunaan kata kunci dalam publikasi ilmiah bidang perpustakaan dan informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jumlah artikel, sebaran kata kunci, serta tren penggunaan kata kunci selama periode tersebut. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan bibliometrika melalui pengumpulan data artikel yang diunduh langsung dari situs jurnal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa selama periode penelitian diterbitkan sebanyak 98 artikel dengan total 381 kata kunci. Kata kunci yang digunakan sangat beragam, dengan topik perpustakaan perguruan tinggi sebagai tema yang paling sering muncul. Selain itu, terjadi peningkatan penggunaan istilah asing pada tahun-tahun terakhir. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan adanya perkembangan topik dan kecenderungan internasionalisasi dalam penulisan artikel jurnal.]]>
<![CDATA[Campur Kode Bahasa Indonesia–Inggris dalam Media Sosial: Antara Gengsi Sosial dan Krisis Identitas Bahasa ]]>
<![CDATA[Pratiwi, Chintia Alifia]]>;
<![CDATA[Inaya, Rafa]]>;
<![CDATA[Hasanah, Niswatun]]>;
<![CDATA[Sibuea, Parulian]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36197
<![CDATA[Perpaduan unsur bahasa Indonesia dan Inggris dalam komunikasi di media sosial semakin marak, terutama di kalangan generasi muda. Fenomena ini sering kali dianggap sebagai wujud gengsi sosial atau gaya berbahasa modern, sekaligus menimbulkan kekhawatiran akan krisis identitas bahasa nasional. Artikel ini menyajikan kajian pustaka terhadap studi-studi terdahulu mengenai campur kode Indonesia–Inggris di media sosial, mengupas motif sosial dan konsekuensinya. Hasil telaah menunjukkan bahwa penggunaan campur kode banyak didorong oleh faktor sosial seperti ekspresi identitas kelompok dan faktor kemudahan atau kebutuhan leksikal, selain dipengaruhi oleh persepsi bahasa asing yang bernuansa prestise. Di sisi lain, dominasi campur kode berpotensi melemahkan rasa bangga berbahasa Indonesia dan mengikis fungsi Bahasa Indonesia sebagai identitas nasional.]]>
<![CDATA[Sosialisasi Olahraga Bola Tangan Pada Siswa SMP Negeri 2 Padangsidempuan Melalui Media Digital ]]>
<![CDATA[Siregar, Riski Iman]]>;
<![CDATA[Siregar, Haris Fadilla]]>;
<![CDATA[Sihombing, Hendro Septiadi]]>;
<![CDATA[Putri, Febby Syafita]]>;
<![CDATA[Agustina, Wilda]]>;
<![CDATA[Nasution, Ahmad Rosyadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36198
<![CDATA[Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen IPTS tanggal 20 Desember 2025. Kegiatan ini merupakan Sosialisasi Olahraga Bola Tangan. Kegiatan permainan bola tangan belum sudah pernah dilakukan kedaerah – daerah, sehingga bola tangan namun belum terlalu diketahui oleh Sebagian pengurus ABTI Kabupaten Padangsidempuan. Jadi dengan adanya pengabdian ini, kita semua berharap bisa mengenalkan olahraga baru yang masuk ke Sumut bisa menjangkau semua daerah dan bisa lebih mengembangkannya. Kegiatan pengabdian yang dilaku oleh Tim Dosen Pendidikan Olahraga IPRS, kita beharap dengan adanya sosialisai olahraga bola tangan melalui media digital ini dapat memberikan suatu informasi terhadap olahraga yang baru masuk ke Kabupaten/Kota di Sumut. sehinga kegiatan ini dapat memberikan manfaat kepada peserta dan bisa mengetahi mengenai permainan bola tangan baik secara teori maupun praktik langsung dilapangan. Berdasarkan sosialisasi yang akan dilakukan, diharapkan pengurus mengerti nantikan akan sejarah perkembangan permainan bola tangan, pengertian permainan bola tangan, tehnik-tehnik dasar dalam permainan bola tangan dan aturan-aturan yang terdapat dalam permainan bola tangan.]]>
<![CDATA[Motif Batak Mandailing Dalam Kriya Makrame Sebagai Hiasan Dekoratif ]]>
<![CDATA[Fitriani Hasibuan, Linda]]>;
<![CDATA[Heldi, Heldi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36230
<![CDATA[Ragam hias Batak Mandailing merupakan bagian dari kekayaan budaya Nusantara yang sarat dengan nilai simbolik, filosofis, dan identitas lokal. Namun, dalam konteks kehidupan modern, pemahaman generasi muda terhadap motif tradisional Batak Mandailing cenderung mengalami penurunan seiring dengan dominasi budaya populer dan media informasi digital. Penelitian penciptaan ini bertujuan untuk mengidentifikasi karakteristik visual dan interpretasi makna motif Batak Mandailing serta mewujudkannya ke dalam tujuh karya kriya makrame sebagai hiasan dekoratif yang bersifat kontemporer. Metode yang digunakan adalah metode penciptaan seni konsorsium menurut Bandem yang meliputi tahapan persiapan, elaborasi, sintesis, realisasi konsep, dan penyelesaian. Hasil penciptaan berupa tujuh karya kriya makrame yang mengadaptasi motif-motif Batak Mandailing seperti Boraspati, Ulu ni Horbo, Adop-adop, dan ragam motif flora serta geometris. Karya-karya tersebut tidak hanya menonjolkan aspek estetis melalui pengolahan unsur dan prinsip seni rupa, tetapi juga merepresentasikan nilai budaya dan filosofi masyarakat Batak Mandailing. Penciptaan ini diharapkan dapat menjadi media alternatif pelestarian budaya sekaligus memberikan kontribusi terhadap pengembangan kriya tekstil berbasis kearifan lokal dalam ranah seni kontemporer.]]>
<![CDATA[Peran Guru dalam Melakukan Asesmen Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun di TK Gracia Sustain Medan ]]>
<![CDATA[Toruan, Intanni Sari Lumban]]>;
<![CDATA[Yus, Anita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36234
<![CDATA[Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam melakukan asesmen perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di TK Gracia Sustain Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan studi dokumen. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Keabsahan data dicek menggunakan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan dalam mengembangkan instrumen asesmen berdasarkan modul ajar. Instrumen yang digunakan meliputi catatan anekdot, checklist, dan hasil karya anak. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi selama kegiatan pembelajaran. Dalam memaknai data asesmen, guru menilai dan menggambarkan capaian anak dengan tepat. Hasil asesmen digunakan untuk merancang kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan anak.]]>
<![CDATA[Implikasi Perkembangan Afektif, Kognitif, Psikomotorik, Moral dan Spiritual dalam Pembelajaran Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Lubis, Ramadan]]>;
<![CDATA[Hsb, Azka Amalia Ashari]]>;
<![CDATA[Syahirah, Egi]]>;
<![CDATA[Hakim, Emi Herliza]]>;
<![CDATA[Alga, Riska Kalidya]]>;
<![CDATA[Azhara, Selvyra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36235
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk memahami secara mendalam perkembangan afektif, kognitif, psikomotorik, moral, dan spiritual siswa sekolah dasar sebagai dasar penerapan pembelajaran yang holistik, dengan tujuan menggambarkan implikasi perkembangan tersebut pada proses belajar siswa kelas 5. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap seorang siswa dan informan kunci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh aspek perkembangan siswa berkembang secara positif dan saling mendukung, ditandai dengan meningkatnya kepercayaan diri, kemampuan berpikir logis konkret, keterampilan motorik yang baik, serta perilaku moral dan spiritual yang terbentuk melalui pembiasaan di rumah dan sekolah. Temuan ini menyimpulkan bahwa perkembangan peserta didik berlangsung secara terpadu dan berkontribusi signifikan terhadap efektivitas pembelajaran, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang mengintegrasikan aktivitas langsung, dukungan emosional, dan penanaman nilai untuk mengoptimalkan perkembangan siswa secara menyeluruh.]]>
<![CDATA[Observation of Process Standards, Management, and Learning Facilities and Infrastructure at MAL UINSU ]]>
<![CDATA[Fadila, Nazifah Ayu]]>;
<![CDATA[Syahrani, Rahelia Juwita]]>;
<![CDATA[Rifqi, Muhammad Hafiz]]>;
<![CDATA[Lubis, Yani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36236
<![CDATA[Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, yang melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana standar proses pembelajaran, manajemen pendidikan, dan kondisi fasilitas serta infrastruktur di MAL UINSU diimplementasikan. Menurut temuan penelitian, kegiatan pembukaan, inti, dan penutup merupakan tahapan pembelajaran yang diikuti di sekolah tersebut. Guru melakukan pembelajaran interaktif dan komunikatif, memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Kepala sekolah bertanggung jawab secara manajerial untuk mengawasi guru dan kegiatan pembelajaran guna memastikan kualitas pendidikan dan profesionalisme guru. Menurut penelitian, MAL UINSU telah menerapkan standar proses, manajemen sekolah, serta fasilitas dan infrastruktur dengan baik. Namun, kelengkapan fasilitas dan efektivitas pengawasan pembelajaran masih perlu ditingkatkan.]]>
<![CDATA[Gambaran Time Management Skill pada Kelompok Mahasiswa Pekerja Paruh Waktu ]]>
<![CDATA[Susanto, Lorentius Rossi Dwi]]>;
<![CDATA[Risnawaty, Widya]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36237
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gambaran keterampilan manajemen waktu pada mahasiswa yang bekerja paruh waktu. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik purposive sampling. Data diperoleh dari 232 mahasiswa pekerja paruh waktu di wilayah Jabodetabek. Hasil penelitian menemukan bahwa mahasiswa yang bekerja memiliki keterampilan manajemen waktu yang baik dibandingkan mahasiswa yang tidak bekerja. Temuan sejalan kuat dengan Process Model Macan (1994), di mana peran ganda memicu siklus perencanaan, pengendalian, dan evaluasi waktu yang efektif, membentuk resiliensi psikologis dan visi karir realistis. Analisis crosstab per gender, usia (18-24 tahun), semester (1-9), IPK (3,50-4,00 dominan tinggi), serta jenis pekerjaan (ritel, F&B, administrasi) menegaskan adaptasi seragam tanpa disparitas signifikan, dengan pekerjaan paruh waktu sebagai katalisator soft skill. Beban eksternal justru memperkaya produktivitas dan prestasi akademik. Inkonsistensi minor pada sikap waktu menandakan potensi intervensi pengendalian distraksi digital. Penelitian ini memperkaya literatur PIO kontekstual Indonesia, validasi model klasik dalam dinamika modern mahasiswa pekerja.]]>
